学校语文教研组工作计划模板

学校语文教研组工作计划模板好的教研方案是什么样的呢?日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，为了接触新的学问，学习新的技能，是时候写一份具体的方案了。下面是我给大家整理的学校语文教研组工作方案模板，仅供参考盼望能关心到大家。

学校语文教研组工作方案模板篇1

一、指导思想

仔细贯彻落实《关于进一步提高中学校训练教学质量的若干意见》和《关于深化义务训练课程改革的指导意见》精神，以“促进有效学习”为中心，抓规范、重落实、求高效，狠抓教学常规管理，提升学校训练教学质量;以学校教学工作方案要点为指导，以温州市新课程改革的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。

二、主要工作思路

课堂是落实课程改革的主阵地，加大课改的力度，努力追求真实、有效，高效的课堂，要从同学的真实需要动身，从教材内容的特点动身，落实同学必需把握的学问和技能，努力锻造课改精品课，注意提高课堂教学的水准，促进同学有效学习。连续加大对数学老师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导，考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

(一)加大课改力度，促进有效学习

1.乐观开展新课程改革讨论。制定好学校课程方案、学科课程实施方案，开发、利用区域训练教学资源，落实拓展性课程建设工作。

2.以学科核心力量为切入点，以探究学习、小组学习、合作学习、优化作业等项目为载体，抓好各学科课堂变革讨论，提高课堂教学实效。

3.紧扣“学为中心”宗旨，紧紧围绕“学习设计、学习过程和学习效果”三方面内容，不断更新教学理念，促进“有效学习”课堂变革的深度实施。

(二)扎实推动教学教研常规工作，增加教研工作的实效性。

1、坚持周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教具预备，教学过程，作业设计等要素要齐全。教案的设计要结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出老师是如何教的、同学是如何学的、学问是怎样生成的、基础学问是怎样训练的、力量是怎样培育的、同学的乐观性是怎样调动的等。学期结束对老师的备课量化打分、评比嘉奖。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组老师的重点工作。严禁老师无预备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随便性。注意课堂教学的过程管理，连续实行推门听课对老师们的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关，切实减轻同学课业负担。对于作业的设计、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格掌握作业量及作业时间，减轻同学过重的课业负担，调动学习乐观性。作业批改要准时、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、同学代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，准时辅导，以增加学习信念，提高学习成果。

(三)学、研、培结合，促进老师专业成长，加强语文老师队伍建设。强化老师的学习意识，促进老师学问准时更新，作好课题的讨论工作、老师的培训工作。促进语文老师的专业成长，推动数学老师队伍整体水平的提高。

1、把老师对教材教法的理解运用程度仍旧作为教研工作的重点之一。仔细组织老师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟识新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探究新课程下的课堂训练教学规律。在学习、探究、讨论、反思、沟通、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高语文老师驾驭课堂教学的力量和科研力量。利用老师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干老师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、连续仔细组织落实语文组的教研课题的讨论工作，使其向纵深进展，发挥辐射作用。把课题讨论作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题讨论，使老师从“讨论型”向“专家型”转化。

4、加强老师的培育，为老师的进展制造环境，为其供应学习、培训的机会和展现的平台，在老师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使老师尽快成长我组的学科带头人。

5、开展听课、评课的研讨活动，老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，加强教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。

6、鼓舞本组老师多参与校内外的教学教研活动和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。

7、连续加强毕业班的教学质量调研工作。

学校语文教研组工作方案模板篇2

一、指导思想：

围绕学校教学工作总目标，以《语文课程标准》的要求为依据，以“新课程、新理念、新课堂”为讨论重点，乐观开展教学活动，全面提高语文训练质量。

二、加强理论学习，树立新的理念

深化学习新课标，转变老师育人观念，在各方面使老师的力量、水平有较大提高，进一步适应课改的要求。

三、重视集体备课和研讨课

本学期将进行多次集体备课和研讨课活动。加强老师对教材的理解力量与课堂教学的力量。备课老师备课时将主要精力放在明确教学目标，理清教材思路、规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进同学心智进展上。创新教案、培育同学发觉问题，解决问题力量、扩展思路、加强课改熟悉，重点反思一节课存在的问题的解决方法。然后通过全体语文老师的细心设计，由中心发言人担当该堂课的教学任务，即教学研讨课，课后组织全体老师进行仔细的评课。

四、切实开展好校本教研工作

1、开展同科异构教研活动，针对同学存在的实际问题抓住重点，开展讨论活动。

2、围绕学校教改课题，结合自己的教改，针对同学存在的实际问题抓住重点，开展讨论活动。做到人人有课题，留意准时收集过程资料，为撰写教改论文作预备。

3、以学校训练教学实际问题为基础，针对课改中消失的一些困惑、问题，以课堂展现、案例讨论等形式开展讨论活动。

五、教学常规工作

1.本学期将协作教育处，每月对老师的备课、作业状况进行检查。教案力图做到有特色，注意教案的复备、课堂生成的记录、课后小结的撰写。

2.结合中心学校中心教研组组织的每次月考做好质量检测工作。质量分析中要注意对学困生的关注，制定出切实可行的辅导方法，让质量监控做有实效。

3.开展好老师互助活动，努力做到人人参加，人人提高，乐观听课，仔细评课。使每个人在教学活动中有所收获，有所提高。

4.按学校方案组织一次教研活动，为镇级课赛做好预备。

六、教研组成员：

组长：

成员：

学校语文教研组工作方案模板篇3

一、指导思想

20__年春季，我中心学校语文教研组以党的精神为指导，仔细贯彻落实《国务院关于基础训练改革与进展的打算》的.文件精神，以课程改革为契机，以语文课程标准为指导，以学习新理念，探讨新教法为重点，改进教学方法，培育同学自主、合作、探究的学习方式，突出同学的学习和进展主体地位，连续在实践的基础上改革评价机制，进一步提高语文教学的质量和水平。

二、教研目标

1、加强学习，更新训练观念，转变教学思想。仔细学习新《新课程标准》，切实转变训练观念，树立正确的教学观、质量观。

2、全体语文老师要和新课程一起成长。基础训练课程改革应渗透各个班级，能否顺当进行，关键在于老师的素养能否适应要求。因此，当务之急是加深全体老师对新课程的理解，提高老师实施新课程的力量和水平。各学校的教研组应重视提高每一位语文老师的业务素养，充分利用每周三晚的教研活动时间，组织老师看录像、谈反思、多沟通，不断更新教学观念、丰富教学理念。将新观念、新理念用在教学实践中，准时对自己的学问和阅历进行重组，使自己渐渐成长，适应新的变革。

3、丰富语文教研的内涵。前几个学期我们在这一方面做了许多工作，以区性、点性教研组为单位大量地组织听课、评课，在课堂实践中、在沟通探讨中加深对语文新课程理念的理解，并尽最大努力改进我们在教学存在的问题，本学期将加大此项工作的力度。

4、坚固树立终身学习的意识，要加强自身教学理论修养和文化修养。借助中心学校网络的优势，要求老师乐观参与网上学习和沟通活动，组织语文老师学习《福建训练》《学校语文教学》《学校语文教学设计》等教学刊物，提高老师驾驭课堂教学的力量，大踏步推动课程改革。

三、教研措施

(一)解放思想，转变观念，连续深化课程改革。

1、各校要提高对课改试验重要性和紧迫性的熟悉，对几年来的试验进行仔细的总结和反思，并在此基础上进一步转变观念，改革工作方法，推动课改试验稳步实施。

2、连续做好新课标和新教材的理论讨论。要乐观组织老师参与区性各种教研活动，如中心学校进行的“课堂教学开放周”活动，“语文文本解读与教学设计”，最佳“作文批改”和最佳“教学反思录”的评比活动。并努力造就一支观念新、理论强、业务精的骨干队伍。各校依据自身特点，在校内广泛开展课改试验和学习活动。老师也要加强自身学习，提高熟悉，勇于实践。

3、加强对试验科目的指导工作。学校和课堂是实施课程改革的主要阵地，本期中心教研组将连续改革工作方式，树立服务思想，深化学校和广阔老师一起研讨新课程，发觉和总结符合新课程理念的新型教学范例和老师典型，准时了解教改动态和老师们的需求，并针对课改中的消失的新问题、新状况，准时实行对策。

4、将教学讨论工作的重心下移到各校，促进与新课程相适应的校本教研制度的建立。以新课程为导向，以促进每个同学的进展为宗旨，以课程试验过程中的学校所面临的各种问题为对象，以老师讨论为主体。校长是校本教研责任人和组织者，要求各位校长要仔细组织校本教研活动，建立并完善校本教研制度，营造民主和谐的教研氛围，要以教学观念的更新和教学行为的改进为指导重点，敬重老师制造性的劳动，鼓舞老师通过自我反思、同科互助、专业引领等方式来解决课改中的实际问题，准时发觉典型并加以推广。

5、基础训练课程改革将推动课堂改革进一步深化。其主体作用在于完善教研体系，加强教、学法指导。特殊是由于新课的启动，对老师来讲是个严竣的课题。经中心学校讨论，仍实行划片区形式，各校以校内为着眼点，进而形成片区与片区之间的示范、观摩、沟通、研讨的教研网络。通过沟通与评比，使一部分教学新秀脱颖而出，以点带面，予以推广。

(二)加强教研活动，稳步提高教学质量

1、抓好教学常规的落实，是提高教学质量的必要保证，各学校仍旧要以《安溪县学校教学常规管理暂行规定》，夯实方案、备课(课后记)、上课、作业批改、辅导、测试等各个教学环节，提高老师的教学水平，要处理好课程改革与教学常规的关系，确保教学常规及相关规定的落实。学期初各校要结合本校实际制定出符合老师的检查评比量化标准，每个月规范老师的教学行为，以严、细、实的工作态度，把握好教学的环节。各环节都要求事前有方案，事后有总结，操作有记录，并作为年末考评的重要依据。

2、校长、主任要在学期初制定出本校业务教学工作要点及教研方案，教研组活动每周不少于一次。要做到定时间、地点、人员、内容、主持人、中心发言人、记录人。内容丰富，力求实效。要指定专人负责怪查。

3、大胆进行教学法尝试及专题讨论，写出相应的课题试验及论文。中心学校试验专题要立项，操作过程要记录，期末和年末要进行试验专题小结。

4、乐观开展语文实践活动，注意课内外联系，校内外沟通，学科间融合，开掘语文实践活动的资源，鼓舞、引导多种形式的语言实践活动，如课外阅读、诗歌朗诵、新闻发布、墙报、剪报、手抄报、课本剧、小创造习作等等，使语文成为有情好玩有果的学习，熬炼语言力量，熏陶人文精神

5、加强毕业班级管理，确保毕业班教学质量，各校要把毕业班放在重中之重的位置。各校要对学校毕业班的训练管理制定奖惩制度和工作方案，在面对全体同学的基础上，既要扶弱，又要培优。及早建立培优扶弱活动小组。中心校将对毕业班的教学质量进行跟踪监控、适时抽查。

四、本学期教研活动

二月份

①第1、2周各位老师仔细分析教材，总结上学年语文教学的得失，制定教学方案和进度。

②2月17日在城厢中心召开教研协作片区工作会，出席对象：中心学校校长、分管教学副校长、教育主任。

③组织参与县新课程现场研讨活动。时间：2月20日下午初幼股报到，会期4天;参与对象：中心学校分管副校长、教育主任、语文教研组组长。

三月份

①中心学校开放周活动方案3月10日送县教研室。

②学科带头人上示范课活动方案3月上旬送县。

③区性“语文文本解读与教学设计”竞赛。(3月24日上午8:00-11:00)

四月份

①参与县“语文文本解读与教学设计”竞赛(参赛表4月3日送，4月8日下午进修学校报到，4月9日上午8:00-11:00竞赛，地点：试验学校)。

②期中复习考试，质量分析。

③中心学校开放周活动，每位老师均要供应教学观摩课。

④常规工作检查。

五月份

①加以“新课程新理念”为内容的第三届学校新课程训练教学案例和教学随笔评比活动,5月5日前交中心学校。

②5月10日教研热点座谈会材料送县教研室。

③一班级新课程老师理论考核。(5月12日上午8:00-9:30)

④参与县教研热点座谈会。(5月14日上午8:30-11:30，地点：试验学校，出席对象：中心学校校长，教育主任、学科带头人，省级骨干老师。)

⑤毕业班总复习开头。

⑥五班级作文竞赛。

六月份

①参与中心学校最佳“作文批改”和最佳“教学反思录”的评比活动。

②期末考查，做好期末质量分析。

③总结教研工作，收交老师的课题讨论论文。

学校语文教研组工作方案模板篇4

要不断提升自身的师德修养，作为一名青年老师。丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，乐观投身训练科研的改革与实践，并乐观探究新的课堂教学;实践中，不断探究、感悟、反思，使自己逐步成为讨论型、开拓型、老师。

现状分析：

1。教的分析：作为新上岗的青年老师。教学阅历上有许多的不足之处。教学过程中需要不断的自我探究。教学上，发觉自己有许多的缺点和不足之处。如：不知道如何处理突发大事，如何使同学充分参加到课堂教学中等等。

2。学的分析：迈入老师的工作岗位已有一年多。工作中有许多不足，但我还年轻，所以我可以学习的空间还很大，需要学习的东西也许多。应当多多学习一些教学方面的学问，多向其他老师请教，多吸取他人的教学阅历来充实自己，使自己不断进步。

本学年详细目标

1师德目标：树立“校荣我荣。校耻我耻”荣辱观，团结同事，热心训练。

2教学方面的目标：仔细学习新课标。并以新的理念指导同学，使其主动参加，并养成终身学习的意识。

3学习和其他方面的目标：搞好教学工作的同时。连续新课程的学习和讨论，为今后的教学工作打下坚实的基础。

实施方法

1仔细钻研教材。

潜心讨论教法，努力顺应新课改的教学趋势，不断完善自己的课堂教学，形成肯定的教学特色。平常多听课，学习优秀老师的教学方法。备课中能有所创新，写好教学反思，使自己成为一个专长性老师。

2充分利用学校为我搭建的学习的平台。

乐观参加学习、争论。抓住一切听课和学习的机会，多观摩优秀老师的课，向优秀老师学习，并对自己的教学活动准时进行反思，准时总结自己在训练教学工作中的胜利与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学阅历日益丰富，查找一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己的教学特色。

3细心备课。

细心批改每一本作业，并做到有教案，不迟到不坐着讲课，不提早下课，不拖堂，不挖苦讽刺同学。多关注学困生，以多种形式培育同学养成良好的学习习惯。

4充分利用先进的多媒体教学设施。

完善课堂教学。

今后的时间里，会连续仔细工作，乐观学习，以真挚的爱，真诚的心，努力以有共性的课堂教学风格吸引同学，打动家长。面对新的训练课程改革，时刻告诫自己要注意自身创新精神与实践力量、情感、态度与价值观的进展，总之。使自己真正成长为不辱使命、有责任感的优秀老师。相信这也是每一个期青年老师所追求的终极目标。

吾将上下而求索。站在训练的浪尖，路漫漫其修远兮。将演绎完善的人生。

学校语文教研组工作方案模板篇5

一、指导思想

依据县训练局和我校领导的工作支配，我校教研组将连续以“学为中心”为课堂教学理念，以落实“新常规”为根本，在上学期工作的基础上，连续推动我校的训练科研工作。连续通过各类教学研讨活动，促进老师的全面进展，提升我校科学组的训练教学质量，乐观打造布满学术氛围的教研环境，切实做好服务于教学，服务于同学。

二、主要工作

1、注意落实组内教学新常规工作，以常规促质量。

本学期我校参加了新常规达标校的评比，因此，我们科学组方案以新常规作为核心开展教研工作，定期组织老师仔细学习教学新常规，并落实组内教学新常规。以校内公开课为载体，进行主题教研活动，并乐观参与县先进教研组的评比。通过教与学的常规建设促进我校科学组老师教与学行为的进一步改善，提升课堂效率。

2、常常了解和分析各班级教学状况

在教学中查找老师职业的幸福感、成就感。教研活动理论上每两周一次，提早一周确定开课老师，要有效地运用时间，活动中带领老师学习多种教学方法，而且每次活动顶有开课主题。在日常的教学中能逐步让老师喜爱老师这个职业，能用“乐教、奉献”两个词来鞭策自己，增加自己的责任感，坚守在老师岗位上。

3、以中考为目的，有效进行中考的讨论，提升九班级同学中考成果。

中考是本学期的工作的重中之重。结合近三年来中考试题及数据分析，对我校及永嘉县考试相关数据分析。细心选择教学内容，同时加强科学组内老师的沟通，虽然我校仅仅只有2位科学老师，但相信经过我们的努力依旧能有效促进成果的提升。

4、加强开课、评课的质量，注意反思。

以往我们往往侧重于教材内容的分析，而忽视了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。本学期我们要致力于转变旧面貌，加强开课的质量。鼓舞每位老师均能发表看法，在评课中还能体现出创新意识，提高老师的评课质量和教学效益。本学期预备每位老师针对一方面某细节发言，做到小而精，这样可以谈得深刻，挖得深，使开课的效果更好，更能提高教学质量。

学校语文教研组工作方案模板篇6

一、指导思想

以学校工作方案为核心，以课程改革为引领，立足我校同学的实际状况，坚持面对全体，打好基础，围绕“先学后教、以学定教、自主、合作、探究”的教研主题，以研促教，立足课堂，努力实现“扎实、高效”的教学，培育同学的语文学习爱好和自主学习语文的力量，全面提高同学的综合素养。

二、工作重点

语文学科以同学“语文素养”的提高为目标以“诗词美育”为抓手，通过对古代、近代美丽诗词的朗诵、鉴赏培育同学文化素养和人格魅力;

三、主要工作

1、落实教学常规，提高教学效率。本学期采纳导学案备课，要求老师要仔细把握教材，研读教参，抓住重难点，结合我校同学的实际状况设计出适合本学科的导学案，课后还要写出教学反思，坚持仔细备课，准时反思的备课制度。对于作业的设计与批改，要仔细对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改状况、同学的书写等方面也要力求达到要求。

2、强化课改意识，转变教研形式。本学期将连续努力探究课程改革与提高训练质量相结合，促进两个进展：即老师进展、同学进展。首先，我们要“研”起来。本学期，我们的教研活动要努力在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，努力提高老师的业务力量。本学期教研活动采纳集体学习与研讨相结合的方法，使教研活动丰富多彩，激发老师参加教研的主体意识和制造热忱，鼓舞老师合作、沟通，共享教研成果，切实提高教研活动的实效性。尽量做到每次每人都有意见或建议发表，努力提高全组老师的业务水平。本学期加强评课方法，指出执教老师课堂上优点和不足之处然后修改，最终再上我们学校的教研课。本学期我们的教研组学习时间仍旧是每周四下午，使每次研课都能让老师从中有所学习，有所收获。同时，每一位语文老师都要把《语文课程标准》中的基本理念熟读牢记并真正内化为自己的教学理念与行为。

3、丰富教研活动，提高教研水平。

(1)教研组依据学校教学方案要求，乐观开展教学实践活动，各班级探讨本学期的班级活动。

(2)连续加强新课程实施的讨论。着重加强同学对课前预习的习惯，深化教学改革，不搞花架子，做到“真实、有效”。

(3)鼓舞老师开展教学反思。语文老师要锤炼自己的教学语言，让自己的课堂教学语言变得精确     、生动、形象，为同学示范。

(4)坚持集体学习讨论和个人自学相结合的做法，语文组每位老师都要做一个终身学习者。除了参与学校规定的学习内容之外，个人依据自己的实际状况，制定自修内容，重在提高个人的素养品尝。

(5)重视教学质量的考评工作，仔细做好教学的测评工作。各班级对每个单元准时检测，准时考评。另外，平常作业，要依据同学的实际尽可能布置老师自己设计的作业，少做练习册，多布置开放性的作业，少做标准答案，在作业这一环节也要尽可能体现自主的特点，特殊要重视同学的写字与朗读的训练，把同学的写字与朗读列入到考查内容上来。

(6)开展课改讨论活动。一是每周进行教讨论活动课;二是依据学校方案，本学期新老师、老老师每人上一节公开课，共同学科的老师研讨，在活动中，要发挥学科带头人和骨干老师的作用。

4、组织各项活动和竞赛，创设展现才华的平台。

(1)举办读书节，进行童音古训展现活动。每学期组织同学读好书，开展大量阅读活动，并要求做好读书记录。同时老师要每人研读一本教学专著，和同学一同成长。

(2)进行课堂教学汇报课。

(3)各班级组织同学参与专项竞赛，如写字竞赛、作文竞赛、朗读竞赛等。

(4)撰写论文和导学案评比活动。

四、详细工作支配：

二月份：

1、制订教研组工作方案及各班级语文教学方案。

2、教研组工作支配会议。

3、导学案备课培训。

4、单元测试。

三月份：

1、常规教学。

2、仔细上好教研课。

3、新进老师汇报课。

4、单元测试。

四月份：

1、读书节活动预备。

2、集体备课研讨。

3、期中考试。

4、推门课活动。

5、单元测试

五月份：

1、优秀作业展评。

2、家长开放日活动。

3、论文竞赛。

4、备课、同学作业月查。

5、单元测试。

六月份：

1、优质课活动。

2、导学案评比。

3、上交各项资料。

4、期末测试。

学校语文教研组工作方案模板篇7

一、语文组及语文教学状况分析：

本学期，各班又重新组合，新的老师、新的同学，在训练教学方面面临新的问题，需要解决的问题许多。

同学重新分班，学习基础、习惯不一，给语文教学带来了不利。总体上来讲，我校同学的语文素养较低;自我主动读书的