心理健康教育工作计划年度汇报

心理健康教育工作计划年度汇报

心理健康训练工作方案年度汇报1

一、学期总体教学目标

培育同学树立责任心，提高自我素养，增加意志力，训练同学要从学校会负责，做个有责任心的好同学，学会磨练顽强的意志，学会学习方法。依据学校训练的特点和学校生心理进展的规律，通过各种途径连续仔细开展小型多样的心理健康训练活动和指导，关心同学猎取心理健康的初步学问，促进同学人格的健全进展……

二、教学目标

1、熬炼有意识记的力量，增进记忆品质;

2、能够正确对待自己的学习成果，勤于思索，不甘落后;

3、有集体荣誉感，并把握肯定的社会行为规范，提高同学的社会适应力量;

4、自觉地掌握和转变不良行为习惯，初步学会休闲，提高自我爱护意识;

教学重点

1、通过面对全体普及各种心理健康学问，引导同学自测、自控、自我调整、正确熟悉自己。

2、加强针对性训练，实行多种形式培育同学良好的心理品质。

3、在集体中体验人际交往的乐趣，在学习中品尝解决难题的欢乐，在活动中学会调整心情。

4、培育自主、自动参加活动及表现自我的欲望与力量。

三、学情分析

从学校三班级开头，同学进入了学校中班级阶段的学习与生活，从心理进展过程来看，从三班级开头，同学从儿童期转入少年期。这一阶段的一个重要表现是同学的学习任务与活动范围无论是广度还是深度都比低班级有了显著的变化，学习活动的嬉戏性特征削减，学习过程的组织性、认知过程的规范性、严谨性更强，对同学进行的科学训练一般从三班级开头。

一方面身体的发育、学习与生活的变化使三班级同学的心理有了快速的进展，他们有了一些合理性的独立思索了，有一些自己的主见了，能够参加大人的谈话，而不像以前那样随便插入大人的谈话。初生牛犊不怕虎，敢尝试去做一切事情，不像以前那么听从权威。这些现象表明白三班级同学学问阅历的扩大和认知力量的进展，但另一方面，三班级同学又表现出行事理性不足的特点。在这一时期，同学的学习爱好开头分化，同学对于不同学科的学习动机消失了差别，学科偏爱开头消失。同学掌握自己心情的力量得到进展，心情表现的方式和强度与低班级同学相比，其相宜性更高，一般较少消失忽哭忽笑的现象。进入少年期后，随着交往力量的提高，同学之中开头消失关系较好的、比较稳定的好伴侣。

四、教学措施

1、坚持以人为本，依据同学心理、成功的特点及进展规律，运专心理健康的理论和方法，培育同学良好的心理素养，促进他们身心全面和谐的进展。

2、立足训练，重在指导，遵循同学身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，迈向全体同学，关注个别差异，以同学为本，敬重同学、理解同学。

3、提高全体同学的训练素养，充分开发他们的潜力，培育同学乐观的、向上的心理品质，促进同学人格的健康进展。

4、对少数有心理困扰或心理障碍的同学进行科学的、有效的心理询问和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增加自我训练力量。

心理健康训练工作方案年度汇报2

心理健康训练是目前社会上已广为人知的一种科学观点，作为学校健康训练工作的内容之一，正日益体现出它的重要性和时代性。本学期我校的心理健康训练将连续把全面培育同学健康的心理素养作为工作的重点，在校领导的支持下，教务处、科室组的指导下，针对同学的心理特点，围绕学校德育要求，开展一系列行之有效的心理健康训练活动，确保取得较为明显的效果。

一、加强自身修养、促进专业成长

1.连续学习

利用视频学习、自主选择学习、结合平常老师工作的实践与反思。努力提升自己的训练教学策略。

2.参加教科研活动

这学期，我乐观投入到我校的各种教学科研活动，并沟通学习心得，研讨专业技术，达到专业成长。同时，我觉得作为一名新胜任的心理健康老师，更要乐观参加听课、训练教学和教研活动。这学期相互听课和共同听课。虚心向上课讲方法、管理有阅历的老师学习，还不断查阅相关的书本与资料，不断促进自身的再成长。进行教学反思，投身于心理健康训练创新实践。

二、仔细开展讲座，心理宣扬落实到位。

1、开设心理健康讲座，围绕大多数同学常常遇到的或关怀的问题，结合实际加以解述，赐予同学辅导和关心。主要利用电视讲座、网络视频，针对中专同学普遍存在的对新的学习方式、新的生活环境、新的角色适应问题，将结合心理问卷调查结果举办《管道的故事》、邹越演讲《让生命布满爱》、法律讲堂《魂断屠龙刀》、于丹《论语心得》之心灵之道、交友之道、处世之道、抱负之道、人生之道等。这些讲座针对同学在某一阶段的心态，具有针对性，确保收到良好的效果。

2、举办丰富多彩的健心活动

戴高帽：职业中专的同学，在他们进入这个学校以前的义务训练阶段，很少有机会获得老师和来自他人的乐观评价，由于对于他们的评价，个人的学习成果占主导地位。再者，由于年龄特征，他们也不习惯直接地、详细的谈论自己的优点和赞美别人。为了让每一个同学更好地熟悉自我，学会悦纳自己、观赏别人，促进班级成员之间的确定与接纳，预备在课堂上进行一次团体活动——“戴高帽”嬉戏。

查找爱好岛：

训练的目的之一就是让同学在离开学校后能够在社会中找到自身的合适位置和生存价值。对于刚刚迈进成人世界的中职生而言，他们的心智尚未成熟，难以适应激烈的社会竞争;由于从未正式参与过工作，无法精确     把握工作要领和职业要求。面对社会上种类繁杂的职业分类，如何选择一门呢适合自己的职业，也是困难的。依据霍兰德的职业爱好六边形理论，通过活动“查找爱好岛”，让同学对自己有所了解，关心找到自己刚爱好而又能胜任的工作，进展力量，欢乐生活。

三、努力方向与改进措施

1、充分利用课堂教学，扎扎实实推动心理健康训练。课堂，是师生沟通的一个重要场所。在学科教学中渗透心理健康训练，是我校实现心理健康训练目标的主渠道，也是素养训练的保证。

2、丰富校内文化、通过各种喜闻乐见的活动来推动心理健康训练。比如表演心理短剧、心理小报、心理小论文、团队心理活动、文体活动、校内建设等关心同学缓解心理压力，提高心理素养。

3、努力将心理健康训练与学校、家庭、社会训练相结合。我们可以利用家长学校进行心理健康学问训练，以家庭训练指导为链接，加强学校与家庭的联系，使学校素养训练得到横向进展。

4、努力将集体训练和个别辅导相结合，既可让全体同学都能受到适当的训练，又使个别同学的各种特别问题得到准时解决。

与此同时要从同学之间存在的差异动身，建立了个别辅导模式，以弥补“集体辅导”的不足。我把自己的号码留给同学，和同学通过一对一的沟通，对同学在学习和生活中消失的问题赐予直接的指导，排解心理困扰，并对有关怀理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。

总之，学校的训练教学实践不仅是运专心理健康学问的重要场所，同时也是心理健康学问丰富的源泉。心理健康训练在学校中将得到长远的进展，同学也在心理健康训练的不断进展中健康成长。运用科学的方法，不断探究和总结开展心理健康训练的规律，对于促进学校训练事业的进展有着非常重要的意义，因此我将一如既往的做好这项工作，为培育综合素养良好的一代新人作出自己应有的贡献。

心理健康训练工作方案年度汇报3

一、指导思想

以《关于加强中学校心理健康训练工作的意见》为指导，加强对全体同学的心理健康训练，培育适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美、劳全面进展的“四有”新人。针对在校中同学大多独生子女或留守同学，缺乏独立生活力量，缺乏顽强意志品质，缺乏团结协作精神，缺乏承受挫折力量的特点，通过开展心理健康训练。培育同学正确熟悉自我，增加调控自我，承受挫折，适应环境的力量，具有健全的人格和良好的共性心理品质。

二、主要任务

1。培育同学具有健全的人格和良好的共性心理品质，具有自我调控力量。

2。对少数有心理困惑或心理障碍的同学，赐予有效心理辅导，尽快摆脱困扰，调整自我，增加自我进展力量。

3。对有严峻心理疾病的同学，转送到有关部门进行治疗。

三、同学基本状况分析

七班级同学刚从学校进入学校，还未能从学校的相对宽松的学习生活中转换出来，压力不断的开头增多，来到新学校遇到新同学新老师，一切都是相对生疏的环境，适应成了最大的挑战。

怎么才能快速的适应到学校的学习生活，课程增多，作业量增大;生疏的环境中熟悉结交新伴侣，让自己可以和同学们共同前行，不在孤独;还未能摆脱学校的宽松的学习习惯，现在如何养成，学习的重担时时在他们心头;课业压力增大的同时，如何兼顾他们的消遣休闲等等共同形成了适应问题。适应问题表现在同学身上的特点大致可以分为障碍性问题和进展性而难题。前者在学校中一般较少见，后者的主要表现为适应不良或者不适应。七班级班级同学的心理问题主要表现为：

1。七班级入学适应不良

刚进入学校，学习生活和学校时相比较有很大的不同，新环境新同学老师，一切都是很生疏的，在承受着课业压力增大的同时，人际相处从零开头，简单消失厌学心情，不与人相处，或者孤傲的心情。长期这样的话对他们的成长是特别不利的。

2。朦胧的自我熟悉萌芽

七班级阶段，有部分同学进展的较早些已经进入青春期了，青春期的特征开头明显起来，稚嫩的成人感突出，对于我的思索开头消失，“我是谁”、“我是怎么了”开头在他们内心掀起波澜，困惑不已。

3。学习适应不良产生苦恼

学习课业好多，怎么学，方法似乎总是不对路;别人怎么就成果那么好，我这么差，有压力，消失自卑了;我为什么要学习，这么多，这么烦，没有目标和动力了;怎么每天都有考试啊，这无穷无尽的考试什么时候是个头，厌烦考试……这些都是学习适应不良的表现，同学为此苦恼不已。

4。和家长或老师间的沟通不良而苦恼

家长们怎么这么唠叨，不断的碎碎念，动不动的私自翻我的东西，我的空间，我的隐秘，什么时候能还给我;老师为什么都看不到我的存在啊?偏心还是对我有意见，还是我不行……

5。不能恰当的掌握休闲时间，自制力较弱，过分沉溺于网络、嬉戏。

心理健康训练工作方案年度汇报4

本学期我担当七班级心理健康课的教学工作，为努力完成好本职工作，围绕学校本学期工作方案，特制定如下工作方案：

(一)做好心理辅导的日常工作

1、仔细上好心理健康训练课

依据学校的工作要求，结合同学实际，支配好本学期教学内容。

针对同学的实际状况，备好每一次课、上好每一节课。

在教学过程中，同学是主体，让同学学好学问是老师的职责。因此，在每节课充分了解同学的实际状况和心理需求，保证同学在学习时保持的学习爱好。

在教学中敬重同学的感受，有意识地以同学为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、测试、问卷等教学形式，吸引同学的留意力，充分调动同学的学习爱好和学习乐观性，保证课堂教学的有序进行和和谐气氛，让同学在融洽的师生关系中、和谐的教学气氛中学习心理健康学问，促进自身心理的健康进展。

2、做好同学心理询问和同学信件回复工作。

(1)加强宣扬力度，让更多的同学知道并了解心理询问工作，让同学形成一种主动来访的意识。

(2)充分发挥心理工作室各功能室的作用，真正为师生的心理健康服务。心理询问室、宣泄室的开放做到定时定人，并做好记录。

(3)仔细做好个别询问的个案记录，对特别的同学要进行随访。

3、利用板报、广播等平台宣扬一些心理常识，营造心理健康训练的有利氛围。

4、进行相关怀理测量，完善同学心理档案。

(二)加强学习，提高自身素养

(1)学习有关怀理健康训练资料，进一步提高熟悉，充实自我，把握基本的心理辅导学问、方法、形式等，在自己的工作实践中运专心理学问及训练方法，不断丰富自己的教学策略，提高训练教学水平。

(2)加强心理健康训练的理论学习，科学制定心理健康询问方案，关注同学心理问题，针对同学在学习和生活中遇到的问题，实行可行的方式，引导同学形成健康向上、勇于进取的良好心理品质。

(三)加强与班主任的联系，把个别同学的心理信息准时反馈给班主任，与班主任一起辅导同学，让班主任在班会课上渗透心理健康训练学问。

(四)努力做好各种迎检工作，完成好医保等各种帮助性工作，促进我校健康训练及心理健康训练工作的进展。

心理健康训练工作方案年度汇报5

依据民办训练的特点和高一同学身心进展的规律，遵循心理健康训练助人自助的原则，通过各种途径开展小型的心理健康训练活动和指导，关心同学了解心理健康的相关学问，把握心理调适的方法，促进同学人格的健全进展。

一、教学目标

坚持以同学进展为本的训练理念，面对全体同学，开展心理健康训练，充分开发同学的潜能，全面提高同学的心理素养。针对高一班级同学的特点，制定本学期的心理健康训练目标。

1、培育同学健康的人格，关心同学适应高中的学习环境、生活。

2、引导同学明确自己现阶段所扮演的角色，提高同学的自我认同感、自我接纳、自信念等。

3、引导同学了解沟通的技巧方法，提高自己的人际交往力量。

4、培育同学的团队意识，在合作与竞争中养成良好的习惯。

二、教学进度支配

周次、起至日期、教学内容、教时

1.9月1日—8日

适应高中----引导同学顺当地从初过渡到高中，较快适应高中生活。

9月9日—14日

熟悉自己----熟悉客观全面地熟悉自己，并能悦纳自己。

9月27日—29日

月考

9月30日—10月7日

中秋、国庆放假

10月8日—13日

相信自己----熟悉自信的重要性，能运专心理示意技巧提高自信水平。

10月14日—27日

学会感恩----理解父母，感受父母的无私，能宽容和理解身边的人和事，拥有良好的心态。

10月28日—11