阅读活动策划书

—阅读活动策划书阅读活动策划书1一、活动目的：通过学习雷锋思想，弘扬雷锋精神，力行雷锋作风，使我们打牢一心一意为人民服务的思想根基，树立一批雷锋标兵，坚韧不拔地做党和人民的.忠诚卫士，勇做社会主义的建设者和接班人。二、活动主题：弘扬雷锋时期精神，完成精诚惠世人生理想三、活动时间：20XX年3月10日上午四、主办：图书馆、党工部五、参与对象：入党主动分子六、活动工程：1、红色经典书籍推举图书馆推举优秀书籍：《雷锋精神永放光线》《魅力雷锋》《典范雷锋》《雷锋精神与社会主义核心价值体系建设》《人间雷锋》等。2、“雷锋精神”讲座主讲：XX老师3、观看红色经典影片：《雷锋》通过影片的欣赏把雷锋精神更好的继承、传承和发扬下去，引导大家正确的理解雷锋精神，确的确实的做到“让雷锋精神代代相传”。4、沟通、写读后感5、预算：XX元阅读活动策划书2一、指导思想：为打造书香校内，培育同学良好的读书习惯，引导同学主动健康地成长，主动开展20XX年读书节活动。二、活动主题：经典润泽生命，好书伴我同行三、活动目的：1.培育同学良好的阅读习惯，提升同学综合素养；2.激发同学阅读的爱好，引导同学从“阅读”走向“悦读”；3.形成读书的热潮，让书香飘满校内；4.让师生宠爱读书，让书成为他们的好友，做一个有情趣的读书人。四、活动时间：20XX年3——4月五、活动对象：五年段各班同学、及语文老师。六、活动口号：感受文字之美，尽享读书之乐七、活动布置：（一）营造气氛1.各班主任做好宣传、发开工作。2.诵读《经典诵读》及自选内容。3.4月初，各班应在黑板报上开拓一栏公布本月读书活动布置。4月10日前组织评比“优秀书签”，4月20日前将优秀书签贴在一楼作业展板上。（二）品尝书香1.确定“年段读书口号”：感受文字之美，尽享读书之乐。活动要求：围绕本年段同学读书特点，让全体同学参与设计，自创有独特年段读书口号，写在黑板报上让同学常诵读，记心间。2.好书推举阅读沙龙活动要求：4月份第一周（第六周），各班利用阅读课时间进行一次“好书推举阅读沙龙”，通过介绍阅读书目和最喜欢的`一本书，沟通读书的收获，感受阅读的欢乐。3.评比班级、学校两级“悦读之星”及校级“书香班级”。4.推选作品入编“书香报”。（三）阅读日当天详细布置：（4月23日）1.时间布置：4月23日当天。2.详细活动：上午：（1）参与校读书节总结表彰会。（2）参与校经典诵读现场演出。节目内容：童话剧表演下午：图书漂流实小南湖校区五年段语文组阅读活动策划书3读书是一种生活方式，它关乎人的心灵。一本好书，可以是一轮明月，可以是一根航标，可以是一杯香茶，带给你幸福感和安全感，甚至让你找到生活的方向，多读好书，可以让你的人格发散出独特的光线。为了打造“书香校内”，我们举办校第一届“读书节”活动，旨在让书香飘逸校内，让每一位同学都亲近书本，宠爱读书，学会读书，与好书为友，与博览同行。一、活动主题：让书香溢满校内让书为同学打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：我读书，我欢乐!二、活动目的：1、通过活动，激发同学读书热忱，使同学养成多读书，读好书，会读书的习惯。2、使广阔同学借读书节的平台，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为终生学习发展奠基。3、通过活动，使阅读成为我校的特色，逐步形成独特的校内文化。三、活动口号：打造书香校内，点缀绚丽人生读书自古有乐，书香最能致远。雅言传承文明，经典浸润人生。诵读经典美文，传承中华文明。点燃一盏阅读的心灯，拥有一轮人生的太阳。四、主题活动：1、设置班级图书角，到达肯定量的图书（至少人均一册），并充足发挥好图书的作用（查看记录评比）。每人写一句读书感言。（各班选出若干句上传校内网中的.读书专栏）（评比）2、经典诗文诵读竞赛3、我和书的故事征文、演讲竞赛4、手抄报评比5、翰墨书香黑板报评比6、读书主题班会（读一本经典名著、写一篇读书笔记）五、活动时间：20XX年10月——20XX年12月活动对象：全体老师、同学六、活动布置及要求：（一）准备阶段：1、宣传发动同学主动参与读书节活动，创设读书气氛。2、设计学校读书节活动方案。3、在校内网上开拓读书专栏，传递信息、记录经典、展现成果。5、设计各类读书活动。6、设计开幕式、各类评比等方案。7、总结、积累和展现（闭幕式）。（二）启动阶段1、启动仪式（1）进行第一届“读书节”开幕式。（2）漂流书屋启动仪式2、班级做好环境布置，营造书香浓郁的读书气氛。（1）班级出好黑板报，让班级充满浓浓的书香。（2）开放班级图书角，记载同学借书的情况。（三）展现阶段1、经典诗文诵读2、我和书的故事征文、演讲3、手抄报竞赛4、翰墨书香黑板报评比（四）总结表彰整理读书节活动内容、活动展板、材料等上交学工到处，学校依据内容、形式、效果等开展评比阅读活动策划书4活动名称：XX山东理工高校图书馆阅读月——书香雅舍阅读沙龙青春季主办单位：山东理工高校逸夫图书馆承办单位：山东理工高校德馨国学社、金点子调研室、朗读协会、机器人爱好者协会、机械学会、双节棍协会、高校生应急救援者协会、活动时间：XX年4月23日—XX年5月23日，时长一个月一、活动前言：高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”。正如他所说，书籍是成就人类百年来才智的载体，它书写着人类的历史，刻画了人类的经典，记录人类的经验。读书有益于明史，有益于育德，有益于励志，有益于启智。读书足以怡情，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。二、活动目的："在书香里跳动的人生，肯定是才智的人生；在书香里浸泽的生活，肯定是漂亮的生活。"一本好书，应当是值得我们反复品读的，由于它带给我们的不只是一时的受用或感动，而是整个人思想境界的提高，它在我们思想方面更是一笔宝贵的财宝。1、与经典为伴，与著作为友，为了建设学习型读书团体，让老师同学更好的共同学习，故开展“阅读月”活动来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高老师队伍和同学队伍的整体素养和人文素养，促进老师专业成长，锤炼同学素养培育，共同推动学校内涵发展；2、读书沙龙旨在营造良好的读书气氛，使更多的社团会员享受读书的乐趣，从书中吸取学问，同时为宠爱读书的同学提供一个沟通及展现自己的平台，到达发展和完善自己的目的。三、活动开展策划书：1、务必在每次活动开头之前利用短信或飞信形式通知到参与活动的各社团负责人，以便保证活动的正常开展。前期工作2、列出每次活动参与的社团名单，并在每次活动开头之前要把此次参与的各社团会员或非社团同学分成多个小组，保证活动有秩序有组织的进行。中期进行工作：承办社团：德馨国学社。（社团负责人：黄亚博）1、文学经典解读《人生惟有读书好X以为例》活动时间：XX年4月23日（周四）下午两点到四点半活动地点：逸夫图书馆报告厅参与人员：指导老师、金点子调研室、机器人爱好者协会、机械学会、双节棍协会、朗读协会、高校生应急救援者协会以及非社团人员。参与人员：指导老师、校社联负责人员、德馨国学社以及非社团人员。参与者依据分组情况在指定的位置听图书馆员经典名著，馆员也会给出本馆经典藏书阅读书目。在西校区的文学经典讲座是《人生惟有读书好－以＜围城＞＜边城＞为例》（如时间布置便利，可以在东校区做《路遥和他的平凡的世界》阅读推介。）为激励同学经典阅读的热忱，在讲座结束后的互动时间，7位提问和沟通的同学将被赠予奖品一份，现场随机抽出3位幸运读者，同获奖品一份。2、理工学子同读一本书：《平凡的世界》不平凡承办社团：高校生应急救援协会、双节棍协会（高校生应急救援者协会负责人：李江双节棍负责人：周长璐）活动时间：XX年4月25日（周六）下午活动地点：逸夫图书馆参与人员：指导老师、金点子调研室、德馨国学社、机械学会、双节棍协会、朗读协会以及非社团人员。为更进一步强化阅读深度，在活动中期，开展以“同读一本书”为主题的商量会。参与者在老师和馆员的指导下绽开有关阅读书目的商量，沟通阅读后的心得与感受。（1）首先请老师或馆员宣布商量会开头，切入主题。（2）由老师或馆员挑选近期读的'书目，先就老师本人而言对此书的看法与感受，然后正式开头。参与者之间相互商量10X20分钟后，各社团分别派出至少一位代表发言，谈论读书后的心得。（每位同学不少于五分钟）（3）自由谈论时间。由参与者自由谈论，主动说出自己的感悟。（4）老师或馆员总结大家所言。（5）结束。整个过程时长大约两小时。3、“阅读存款”读书会：我与阅读的故事承办社团：机械协会（负责人：姚树磊）活动时间：XX年5月7日（周四）下午两点活动地点：逸夫图书馆地下一层参与人员：指导老师、金点子调研室、德馨国学社、机器人爱好者协会、朗读协会、高校生应急救援者协会、双节棍协会以及非社团人员。本周，我们会组织一场读书会活动。只要是在往周阅读过的书目中，任选一个主题，就这个主题绽开商量和延长。（1）.主题：爱，连着你我他（2）.图书.馆员点出主题。（3）.读者就读过的书与大家进行沟通与共享。（4）.“阅读存款”训练，由图书馆员示范。（5）.读者之间互相进行“阅读存款”训练。（5）.5组读者向大家做“阅读存款”训练。（6）.图书馆员总结、大家发表看法。整个过程时长大约两个半小时。4、张若友老师的图书馆学问与阅读讲座：活动时间：XX年5月14日下午两点活动地点：逸夫图书馆报告厅参与人员：指导老师、社联负责人、金点子调研室、机器人协会以及非社团人员。5、我是一本“真人图书”，请来借阅我承办社团：金点子调研室、机器人爱好者协会（金点子调研室负责人：原云飞机器人协会负责人：柳燕飞）活动时间：XX年5月23日（周六）下午两点活动地点：逸夫图书馆地下一层参与人员：指导老师、朗读协会、机器人爱好者协会、机械学会、德馨国学社、高校生应急救援者协会以及非社团人员以及网上选定的同学。本次活动“真人图书”实行网上海选方式，由社联在学校贴吧发帖，征集有意向报名的同学，有意向报名的同学在贴吧内写下自己的读书故事，并留下联系电话。最终选定10人参与最终的真人秀活动。（选中的10人授予相应的嘉奖）本次活动读者也会实行海选方式，最终选定60－180人，分成三组参与真人秀活动。本周进行三场真人秀活动，活动方式为：每场分为多个小组，每组为6人，每位“真人图书”讲解并描述自己的阅读故事和与阅读后的感悟，并说出自己给大家推举这本书的原因，激励大家去订阅。最终，四点到五点，由图书馆馆员张若友老师进行一次主题为“传统图书馆与读书”的讲座，主要内容为介绍图书馆学问、逸夫图书馆情况以及推举国学系列图书，让大家更好的体会国学精髓。四、经费预算：暂无经费运用。五、留意事项1.若要加大影响力度，最好多邀请几个社团，以社团会长作为班级主要代表，带着会员参与，学校内其他同学也可以来参与这个活动。2、为防止冷场，可以事先布置好发言人员，建议每个社团有一个代表，做好准备。3、作为校级活动，应拍下相关相片作美妙回忆，同时为活动后期宣传提供相关资料。4、为了在活动后写好总结，应布置相关人员作好活动全程记录，负责邀请社团人员的同学留意，一旦活动时间地点等有所变动，需第一时间通知会长，并且作好接待会长的相关工作。阅读活动策划书5一、活动目标：小同学阅读活动策划书1.借助课题《角色嵌入式之小班幼儿绘本阅读的实践与研讨》，营造浓浓的“大手拉小手，牵手共阅读”的读书气氛，促进幼儿园书香校内建设。2.通过阅读活动，提高我园老师的师德修养和综合力量，让书成为老师成长的伴侣。3.激励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的爱好，培育幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。4.调动家长主动参与阅读的爱好，增加家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，完成家园合作。二、活动主题：大手拉小手，牵手共阅读三、活动时间：20XX年3月——12月四、活动对象：全体教职工、幼儿及幼儿家长。五、活动组织机构：组长：副组长：组员：六、活动内容：（一）老师读书活动1.提倡老师与好书为伴。学期初，要求老师制定个人读书计划，每学期至少认真阅读一本教育的书籍，如《做幼儿宠爱的'魅力老师》、《听，那成长的拔节声》、《爱和自由》教育经典书籍等，不断充实自我。五四节，开展老师个人自主推举、幼儿园购书赠书活动。2.开展阅读感悟沟通。要求老师做到四勤——勤读、勤做、勤思、勤写。把自己阅读过程中某些印象深入或深受启发的语段摘录下来（可以是手抄摘录也可以电子摘录），并针对有关的内容联系自己的生活、工作实际按时记录感受，如每月一次的《幼儿教育（老师版）》阅读感悟沟通：本期我最喜欢的两篇文章——题目介绍，阐述喜欢的理由（提炼式），该文赐予我的教育教学启示，同时上传新教育博客，互相学习、互相点评。（二）班级读书活动1.班级开展“阅读”活动。从老师自身做起，每天做到和幼儿一起读书，利用每天午睡前的非常钟给幼儿讲一个温馨小故事。并通过周二、周四的“小喇叭”播送展现阅读活动开展情况，每学期评比巧嘴巴宝宝。2.完善班级“图书角”，同时在幼儿园公共区域创设“欢乐书吧”，多形式、多渠道搜集幼儿类图书，完成班级幼儿图书共享的欢乐，扩大阅读面。引导幼儿主动参与“我的图书大家读”活动，由幼儿园发出建议，每位老师、幼儿和家长捐一到两本图书，充实图书区域。3.中大班要发挥值日生作用，做好图书角的管理工作。将损坏的图书进行整理，各班要定期更换图书，保持图书整齐洁净。4.利用废旧材料，通过家长、幼儿共同搜集、制作，开展书签征集评比活动，并将获奖作品展现在“欢乐书吧”背景墙。（三）亲子共读活动各班以家长委员会为纽带，向家长发出建议，号召全体家长主动投身到“大手拉小手，牵手共阅读”的活动中来。印发《小博士幼儿园读书节给家长的温馨提示》和《亲子阅读经典故事推举（10个）》，进行宣传发动。1.建议家长带幼儿到图书馆看书，到书店、网上购书，以拓宽读书渠道，努力丰富自己的家庭藏书柜。提倡家长在幼儿过华诞、过年时以书为礼。2.建议家长将每天睡前半小时定为“全家总发动”，开展每天晚上30分钟“亲子共读”，促进父母与子女间的沟通，共同成长，撰写亲子共读日记。母亲节前夕开展“感动校内十佳爱心妈妈”评比，儿童节期间将开展“亲子绘本讲读”竞赛。阅读活动策划书6一、指导思想为了弘扬中华传统的书法文化，培育同学良好的书写习惯，标准同学的书法行为，营造深厚的写标准字的气氛，打造我校富有特色的书香校内，特组建了我校书法社团，命名为“文心墨苑”，为广阔同学提供展现自我的空间和舞台。书是人类的好友，书是人类进步的阶梯!读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。让同学在优良的环境和条件下欢乐地读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯，为此，我校成立了“三味书屋”阅读社团活动。让同学在读书社团实践活动中陶冶情操，取得真知，树立理想!让书籍丰富他们的学问，开阔他们的视野，活泼他们的思维，陶冶他们的情操，使他们真正体验：我读书，我欢乐!二、社团机构社团部长：XXX社团副部长：XXX社团成员：学校选出来的阅读爱好者三、活动时间、地点每周三下午大课间“三味书屋”阅读活动室（校图书室）四、社团同学情况分析处于小学阶段的同学，正是其阅读的最正确时期和关键期。除却课堂阅读，假如学校能在阅读社团活动中有意识地培育同学的阅读习惯、主动提高同学的阅读力量，将对同学今后的`成长起着至关重要的作用。本学期以激发同学阅读爱好为主要目的，实行有效的方法，激发同学的阅读激情，从而使同学爱上阅读，在全校范围内营造深厚阅读气氛。五、活动内容本社团将进行丰富多彩的阅读活动，利用每天规定时间，到规定的阅览室阅读课外书，以文学作品赏识和点评为主要内容；要求小组成员写读书笔记和心得体会，并定时开展沟通活动，评比优秀笔记，组织各种赛事，激励同学主动参与。我们将在爱好小组实施过程中连续施行双选制度：活动前，读书小组依据每个同学的特点选择阅读书籍，同时激励同学依据自身特长，特别是爱好所向，选择所需书籍。在老师的帮忙下，学会阅读，学会分析，把握方法。六、活动形式1、老师推举在美文赏识课上向孩子们推举好书，老师选择书中的几个精彩片段读给孩子们听，激发孩子们的阅读爱好，引导他们去查找并阅读。2、亲子阅读主动引导全校同学参与到“家庭读书乐”活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择适宜的读物或家长和孩子共读一本书，共议一本书，进而扩大阅读范围。3、熟读成诵阅读书目中有许多是朗朗上口的优秀古诗词，我们引导孩子用各种形式的读来强化记忆，同时培育他们的语言感受力量，可以水到渠成，熟读成诵。4、美文赏析利用每周的美文赏析课，开展师生共读活动。读中师生可随时沟通感悟。这样既能增加同学读书乐趣，又能增进师生感情。5、我型我秀《伊索寓言》《童话故事》中有很多故事是非常经典的，可谓家喻户晓，如《狼来了》《狐狸和乌鸦》《狐狸和仙鹤》《猴子捞月》。我们结合语文学科活动，和孩子们一起排练情景剧，读一读、演一演，以提高社员深厚的阅读兴致。七、活动要求1、每位社员每学期必需完成老师推举的书目。2、每位社员每月递交读书笔记和读书记录卡。3、社团将定期开展读书沙龙活动，组织同学沟通读书心得，并且组织社员进行读书朗诵竞赛，演讲竞赛，成语接龙、猜字谜等活动。八、活动布置三月第一周：招募社团成员，组建文学社，建立社团花名册。第二周：阅读赏析经典推举第三周：心得沟通诗歌朗诵第周围：尝试创作笔会四月（山水散文专题）第一周：查找春天亲近自然第二周：同学作品沟通，评析第三周：山水小散文赏识经典推举第周围：再次创作，沟通心得五月（与明星面对面）第一周：明星故事第二周：与作家面对面——观看视频资料：讲座第三周：小记者行动第周围：心得沟通六月（童话专题）第一周：名著导读，赏析，推举书目第二周：读书沟通会——我最喜欢的一部童话故事第三周：创作实践第周围；展现沟通展现活动期间定期的工作有：要求同学每天坚持写日记，每两个星期看一本课外读物，写读书笔记，组织各类竞赛，激发同学爱好，对于优秀作品主动向报刊杂志社投稿，并且按时在校内网站上发表。阅读活动策划书7为了扎实开展营造“书香校内”活动，进一步丰富校内文化生活，让师生感受浓浓的读书气氛，呈现师生的独特风采和精神面貌，培育审美情趣，增加人文底蕴，学校确定举办校内读书节。一、活动目的：“书是人类进步的阶梯”。为了营造主动向上、健康文明的校内文化气氛，为了让每一位同学都能与好书交好友，与才智牵手，让书籍为同学开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢。让同学们在读书中感受学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打底，为人生奠基。二、活动时间：4月X日——X月X日。三、活动主题：“让读书成为习惯，让书香溢满校内”。四、宣传口号：1、书籍是人类进步的阶梯。2、取得学问，三分在课内，七分在课外。3、读书破万卷，下笔如有神。4、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。5、人不但要有学问，更要有文化。6、营造书香校内，打造人文四小。7、爱读书，会读书，读好书，做一个有情趣的读书人。8、让读书成为习惯，使书香充满校内。五、活动领导小组：组长：XXX。组员：XXX。六、活动布置：分三个阶段，详细布置如下：第一阶段：发动阶段1、做好环境布置，营造浓郁的书香气氛。（1）校内挂横幅，办宣传橱窗。（2）召开大队委员会议。（4）发出建议。2、进行“读书节”开幕仪式。第二阶段：活动阶段活动一：“征集读书名言，制作漂亮书签”活动把读书名言写在细心制作的书签上和大家共享，书签力求设计新颖，富有创意。活动二：读书小博士评比对同学阅读情况进行考查，考查方式读书卡登记为主、提交阅读笔记为辅。优胜者为“读书小博士”，学校设计有一张读书卡，并填写读书卡内容。活动三：古诗考级全校同学均可参与考级，但必需先在班内取得考级资格：一、二班级XX首以上，三班级XX首以上，四班级XX首以上，五、六班级XX首以上方可参与学校考级，经过考核到达相应的级别，学校颁发级别证书并