2023学年完整公开课版中期报告

农村教学点低年级学生教育质量监测

与多样化评价应用研究

中期报告临泽县2015年教育科研重点课题Linzexian2015nianjiaoukeyanzhongdianketi

2016年11月汇报人：蒋瑛课题阶段性成果4存在的问题5临泽县2015年教育科研重点课题Linzexian2015nianjiaoukeyanzhongdianketi

6今后努力的方向1课题基本情况简介课题研究预期目标2课题研究内容3课题基本情况课题研究起始时间：2015年9月被立项为县级教育科研重点课题，预期1年完成，现延期一年，预期于2017年7月结题。临泽县2015年教育科研重点课题Linzexian2015nianjiaoukeyanzhongdianketi

课题名称：

农村教学点低年级学生教育质量监测与多样化评价应用研究课题研究预期目标

建立以学生发展为核心，促进教师专业化发展为重点的科学、多元的农村教学点教育质量评价方式。提出改进教学点教育教学的科学对策，促进学生全面发展，提升义务教育质量。临泽县2015年教育科研重点课题Linzexian2015nianjiaoukeyanzhongdianketi

课题研究的内容

不断优化和完善教师评价标准和方法，建立内容全面、方式多元的动态评价模式

全方位、多层次的评价学生发展水平，建立科学合理的核心质量评价体系和综合素质评价体系。临泽县2015年教育科研重点课题Linzexian2015nianjiaoukeyanzhongdianketi

研究阶段性成果1.调研论证充分，开题效果好，学习研究论证阶段目标计划顺利完成。临泽县2015年教育科研重点课题Linzexian2015nianjiaoukeyanzhongdianketi

2.坚持问题导向，倡导小课题研究，使课题研究更具体。3.立足教师专业化发展，不断完善和改进教师评价机制。4.创新考试考查方式，注重过程性评价结果，使评价更客观、更公正、更全面。5.信息技术助力，创新性开展多元互动评价。调研论证充分，开题效果好，学习研究论证阶段目标、计划顺利完成。临泽县2015年教育科研重点课题Linzexian2015nianjiaoukeyanzhongdianketi

坚持问题导向，倡导小课题研究，使课题研究更具体临泽县2015年教育科研重点课题Linzexian2015nianjiaoukeyanzhongdianketi

立足教师专业化发展，不断完善和改进教师评价机制临泽县2015年教育科研重点课题Linzexian2015nianjiaoukeyanzhongdianketi

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10立足教师专业化发展，不断完善和改进教师评价机制Page

11立足教师专业化发展，不断完善和改进教师评价机制创新考试考查方式，注重过程性评价结果，使评价更客观、更公正、更全面临泽县2015年教育科研重点课题Linzexian2015nianjiaoukeyanzhongdianketi

集赞评价，注重学生学习品质的培养集赞评价，注重学生学习品质的培养，评价更客观、更全面创新考试考查方式，注重过程性评价结果，使评价更客观、更公正、更全面临泽县2015年教育科研重点课题Linzexian2015nianjiaoukeyanzhongdianketi

创新作业评判方式，激励学生养成良好的写字、数算习惯创新作业评判方式，激励学生养成良好的写字、数算习惯信息技术助力，创新性开展多元互动评价。临泽县2015年教育科研重点课题Linzexian2015nianjiaoukeyanzhongdianketi

信息技术助力，创新性开展多元互动评价。临泽县2015年教育科研重点课题Linzexian2015nianjiaoukeyanzhongdianketi

信息技术助力，创新性开展多元互动评价研究取得的主要成果临泽县2015年教育科研重点课题Linzexian2015nianjiaoukeyanzhongdianketi

研究取得的主要成果临泽县2015年教育科研重点课题Linzexian2015nianjiaoukeyanzhongdianketi

研究取得的主要成果临泽县2015年教育科研重点课题Linzexian2015nianjiaoukeyanzhongdianketi

课题研究中存在的问题及不足

因学校布局结构调整造成课题组成员变动，课题研究进度滞后

创新性评价方式与教育部门质量检测的标准未能达成一致，推广使用有难度

课题组成员自身理论知识和专业素养水平有限，对课题研究内涵挖掘不够，在方案实施过程中缺乏创新思路，研究成果显零碎临泽县2015年教育科研重点课题Linzexian2015nianjiaoukeyanzhongdianketi

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23下阶段努力的方向

加强培训研讨活动力度，提升课题组成员的理论知识和专业素养

继续抓好小课题研究的成果积累，增强课题研究的可操作性和成果推广的可行性

进一步完善和改进前期研究形成的各类评价表，去异求同，形成综合素质评价体系

创新方法和途径，积极撰写论文、总结，多形式、

多渠道呈现研究成果积极探索研究成果与教育相关政策条例的契合点，求同存异，使研究成果得以推广使用临泽县2015年教育科研重点课题