广东省国家级示范性普通高级中学督导验收方案

广东省国家级示范性普通高级中学督导验收方案

（试行）

申（呈）报学校（盖章）深圳市坪山新区坪山高级中学

申（呈）报时间2011年9月

学校地址深圳市坪山新区坪山街道锦龙大道东侧

联系电话（区号）0755—84511555

广东省人民政府教育督导室制

二。。四年五月

说明

一、本方案既是广东省国家级示范性普通高级中学督导验收申报书，也是学校学年度自评呈报书。共包括八个部分：（一）广

东省国家级示范性普通高级中学督导验收指标体系；（二）学校基本情况统计表；（三）学校创建发展规划；（四）校长演讲辞；（五）

各级教育行政部门意见；（六）省验收组初期验收意见；（七）一年后学校实施发展规划整改报告；（A）省验收组验收确认意见。

二、申报广东省国家级示范性普通高级中学的学校原则上是省一级学校和独立普通高中。凡申报学校须在对照督导验收指标体

系、自评合格的基础上，填好本方案（一式三份）报主管教育行政部门审查，然后报市教育行政部门，并由市教育行政部门向省人

民政府教育督导室申报。

三、国家级示范性普通高中在每学年度结束时应对照督导验收方案认真进行自查，并填好本方案的前三部分（一式两份）呈报

当地教育督导室。

四、本方案总分为300分。其中管理与效益210分，占70%。办学条件90分，占30册“*”另有附加分2分。在三级指标的序

号栏中标有“★”符号者为必达标准。本指标体系中设置了5个必达标准（要素）。国家级示范性普通高中必须达到270分以上（含

270分），其中办学条件和学校管理两大部分的得分，必须分别达到其总分的85%以上；办学条件加学校管理加效益加分的合计分

必须达到总分的90%以上，并达到必达标准要求。

五、每条验收标准包含若干个要素（见序号），每个要素的分值和评分办法都在“评分操作方法”中作了规定。

六、为激励学校提高管理水平和办学效益，本方案设置了加分。加分的计算方法是：

（管理与效益得分十获奖得分）义3一工,m，-工八

办学条件得分X7'如71商n大J1，人|母大j0.01加0.5分。

七、指标体系中一些概念的说明和界定：

（1）教育经费，包括预算内和预算外经费，其使用范围是人员工资福利，经常性公用经费（包括公务费、设备购置费、修缮费、

业务费和属于公用性质的其他费用），诙性专项基建费除外。

（2）学校用地，系指学校的建筑用地、运动场地、绿化用地、劳动基地和德育基地等学校拥有所有权的土地面积（湖泊除外）。

（3）违法，系指学生违反法律法规，被公安机关拘留、立案，但未受到刑事处分；犯罪，系指触犯刑律，受到刑事处分；后进

生，是指有不良行为习惯或学习有困难的学生；后进生转化，系指后进生经过教育帮助有较大转变，基本克服了过去的不良行

为习惯，如受到学校处分的，处分己撤消，学困生有明显进步。

(4)办学特色，系指学校在全面贯彻教育方针的前提下形成相对稳定的办学风格特征，包括办学模式、课程设置和开发、教育

教研、学校管理特色等。

已绿化面积

(5)绿化覆盖率=X100%

可绿化面积

可绿化面积指学校占地面积减去不能绿化的地方(如建筑物、跑道、游泳池、篮球场、排球场、羽毛球场等)的面积，已绿化

面积指已种了花草、植树的面积。

(6)各种资料档案，包括党团工作计划、总结；学校发展规划及学年度、学期工作计划及总结；班、级组、科组学年度、学期

工作计划及总结；学校各项规章制度；教师教学档案(含教师教学、教改、继续教育、科研成果等)；学校对师生的表彰奖励记录;

学校对师生的处分记录；学籍管理资料；学生学习档案(含学生课程修习状况、学籍表、德育考核、操作评语等)；后进生转化档

案；学生健康档案、学校资产档案等。

(7)学校领导班子，系指学校正副校长、党支部正副书记。

(8)重大责任事故，包括恶性安全责任事故、严重违反计划生育政策、教职工和学生中有人因犯罪被判刑、在考试或招生工作中营私

舞弊、严重违反省有关收费管理规定等。恶性安全责任事故，系指因学校工作疏忽或管理不善，造成师生中有一人或一人以上死亡或终身

残疾等严重事故。严重违反计划生育政策，系指学校突破上级下达的当年计划生育指标或教职工中有超计划生育的。

(9)I类地区指广州、深圳、珠海、佛山、东莞、中山等六市，H类地区指除I类地区之外的地区。

(10)“三限生”指学校招收限分数、限钱数、限人数的择校生。择校生招生比例和最低录取分数线由省级教育行政部门确定，

最高收费标准由省政府制定。

八、学校在省或省以上获奖得分，作为衡量教育教学特色和质量的依据之一，并用于计算加分，折算后计入总分。

九、申报广东省国家级示范性普通高中的学校所在市、县(市、区)高中普及程度应高于全省的平均水平，优质高中(省、市

•级)学位应逐步达到60%,珠江三角洲经济发达地区应逐步达到65%以上。各地不得提取其他学校的学杂费和压缩面上学校的

公用经费用于示范性高中建设。

卜、本方案由广东省人民政府教育督导室负责解释，各市、县可自行翻印。

(-)广东省国家级示范性普通高级中学督导验收指标体系

表⑴

分得分

评估标准值评分操作方法自他备注

评评

办①全面贯彻教育方针，通过教职工、学生及家长共同参

学与，形成明确、清晰、符合学校实际的办学理念和办学目标.

理②通过各种途径宣传学校办学理念的具体措施和实际

念行动.

每个要素分。

和③依据办学理念设计各项办学活动(如制订发展规划、3

11212

发组织管理、学校文化建设、课程设计与实施、开展学生教育

展活动、学校人际关系以及校园建设等).

规④师生、家长共同参与制定符合当地社会、经济发展需

划要、反映学校教育理念和实施素质教育的三年发展规划和实

管

施方案，并接受当地教育行政部门的指导与

理

与

效

①领导班子按国家和省规定配齐，结构合理，团结合作，

益

有较高的道德修养、较强的业务知识、管理能力和服务意识，

廉洁自律，决策机制科学有效。

组

②校长须具有大学本科以上学历、高级职称，其中正、

织领导班

建2副校长分别须有10年和7年以上教学实践经验，参加校长109子配备

卷个要素分。

设2

专业培训并具备校长任职资格。不齐

③有现代教育思想和办学理念，有改革创新意识和能

力，精通教育教学和学校管理业务，掌握现代教育技术手段，

努力学习一门外语，治校能力强。

续表（1）

得分

分

评估标准评分操作方法自他备注

值

评评

④重视并带头开展教改、科研，班子成员近3年共在

省级以上刊物发表教育管理和科研方面的论文6篇以上。

2

⑤正副校长均兼课，主管教学副校长每学期听课不少

于30节，其他校长不少于20节。

①依法治校，严格执行教育法律法规、方针政策，行

使法定权利，履行法定义务；近一年没有发生重大责任事

故。

②实行校长负责制，学校各项规章制度经过民主程序

产生，不断健全完善，形成互相支持、运转高效的工作机

管

制；实行校务公开，教代会职能得到充分发挥，学生、家

理

长和社区能有效参与学校重大决策并监督学校工作。

与必达分数：

效③教学管理制度健全，严格学籍管理，休学、转学、

组12分，（其

益

织退学、毕业等环节管理规范，手续齐备；贯彻国家课程计每个要素，各2分。中一个要

3

运戈U，不在规定的课时计划外进行集体补课。14第①个要素不符合要求，14素为0分不

★

作④学校教学、学生、财务、图书馆、行政档案等方面得0分。算达到必

全面实行计算机网络化管理。达要求，下

⑤图书馆（或信息中心）管理制度健全，充分开放，同）。

成为师生学习的重要场所和信息交流中心。

⑥严格执行财务制度，按国家或省有关规定收费，接

受社会监督，开支合理，帐目清楚，年度财务审计合格，

没有因决策失误而造成的较大损失。

⑦校产及校办产业管理制度健全，岗位责任制落实，

教学设备设施充分向学生开放，使用率、完好率高。

续表（1）

得分

分

评估标准评分操作方法他备注

值自评

评

①有良好的职业道德，敬业爱生，无体罚或变相体罚学

生现象，近一年教职工无违法犯罪行为。

②有先进的教育理念，尊重学生个体差异，关注学生全

面发展，胜任教学，80%以上教师能结合学校课程实施计划每个要素各3分。各

开设一门以上选修课，并能指导学生的综合实践活动和开展要素中每少5%（II类地区

必达分

研究性学习。各比例均降低10%）扣1

4数：13

③全部达到国家规定的合格学历要求（H类地区可含中15分，扣完该要素分值为止。15

★分。

学一级教师以上），专任教师中具有高级职称或研究生学历第①要素有违法犯罪

的教师达到30%以上，鼓励教师跨专业获得学位，鼓励部分

教或体罚学生的，该要素为0

教师掌握一门外语并积极进行双语教学探索。分。

④80%以上教师具有熟练的把学科教学与信息技术整

师

合的能力。

⑤50%以上教师能熟练制作开发课件。

队

①建立较为完善的教师聘用制度。

伍

②健全教师政治和业务学习制度。

③建立岗位责任制和科学、合理的师德、教育教学、科

建

研综合素质的教师发展考核评价体系、奖惩制度。①、②、③：各2分。

设④重视抓好教师继续教育和青年教师、骨干教师培养工④：2分。每少5%扣

1分，扣完为止。学科带

作（45岁以下教师100%参加计算机培训和函授、进修等继

5io⑤：5分。学科带头人12头人不

续教育），效果好,能提供机会使一线教师广泛参与国内外各

覆盖率每少10%或“名够

种学术交流活动。

师”每少1名扣1分，扣

⑤实施“名师”工程，效果良好，80%的学科在当地有完为止。

声誉较高的学科带头人，在全国或省内有一定影响的“名师”

（如特级教师，全国、省优秀教师、校长，地级市.以上学科

带头人等）5人以上。

续表（1）

分得分

评估标准值评分操作方法他备注

自评

评

①成立学校课程委员会，并能根据国家课程方案和学校

办学理念制订学校课程发展规划，定期评估，不断更新，师

生、家长能有效参与学校课程建设。

优

优

②创造性地执行国家课程方案，高质量实施必修课程，战

笳

瓯■

提供多样的、能基本满足学生需要的选修课程，校本课程充

程

.组

分体现本地和学校特色，为全体学生参加研究性学习、社区

始

翱

网

服务与社会实践、劳动与技术教育提供指导和帮助，在新课

计

算

高

程实验中起示范性作用。中

生

年

③学校创造条件为全体学生参加研究性学习、社区服务巩

率

固

管

与社会实践、劳动与技术教育提供指导和帮助，教师能根据不

理

括

包

合

课①-⑦:每个要素5分，

与本地条件合理开发和有效利用各种校内外课程资源。

流

理

动

程第⑥、⑦要素，每低

效④注重基本知识和基本技能的同时，关注学生学习的过

学

上

实

的

益6355%扣1分。35

施

程与方法，关注学生情感、态度、价值观的养成。哪

⑧：2分。⑧项

做

⑤积极进行教学方式和学习方式的改革，引导学生自主到

得

的

探究、独立思考、合作交流和实践操作，充分发挥学生的自加2

以

做

主性、能动性和创造性，形成民主、平等、和谐、互动的师不

到

不

生关系和教学环境。扣

以

⑥充分运用现代化教学手段优化课堂教学，80%（II类

地区70%）学科运用多媒体辅助教学，课时覆盖率为40%

（II类地区30%以上）。

⑦课堂教学质量高，优良课比例不少于90%,其中优秀

课比例不少于15%。

*⑧在数学和自然科学类等课程中进行双语教学的探索

和尝试。

续表（1）

分得分

评估标准值评分操作方法备注

他

门评

评

①教研制度和经费落实。

②学校有体现办学特色的国家、省级或校本教育改革科

每个要素4分。

课研（实验）项目，其成果在省内有影响，对学校整体工作起

第②要素，每少5%扣

程到了较大的推动作用，80%的的教师有相关的研究和实验项

7121分。12

实目或有自己的教改试验项目。

第③要素，每少2篇

施③鼓励教师开展教育科研，近3年每年举办教改科研成

扣1分，扣完为止。

果评奖，学校集体或个人近3年在省级以上刊物发表论文或

经验文章30篇以上。

①重视德育工作，学校、社会、家庭三结合教育网络完

管善，主动争取社会各部门支持和配合，德育基地落实，充分

理发挥育人功能，并让学生参与管理。

德

与②寓德育于各科教学和各项工作之中，做到教书育人，

效育管理育人，服务育人，环境育人，成效显著,不断探索德育

——

益H工作新路子，实行德育进网络，德育目标、要求符合不同学

龄段学生成长规律，形成科学的目标递进层次，有较强的针必达分

820

对性、实效性和主动性。20每个要素4分。数：18

校★

③学校氛围民主、平等、和谐、开放、健康、活泼、积分。

园极向上。

文

④校园环境净化、绿化、美化，充分体现办学理念，学

化

校建筑功能满足学生学习和发展的需要，形成有特色的校园

文化，校园绿化覆盖率60%以上。

⑤有丰富多彩的学生社团活动，并积极参加社区文化活

动。

续表（1）

分得分

评估标准值评分操作方法他备注

自评

评

①贯彻“健康第一”的思想，认真执行国家和省有关学

校体育工作法规，严格按课程方案要求上好体育课，每学年

举办一次学校运动会和教工运动会（含单项比赛），保证学

生每天有1小时以上体育锻炼时间。

②执行国家和省有关学校卫生工作法规，重视学生心理

体

卫健康教育，建有专门的心理辅导室，配有专职教师（取得从

美每个要素6分。

9事专职心理辅导教师资格认证），工作扎实有效。2424

劳

工③严格按照国家和省课程方案要求开设艺术类课程，并

作

通过各科教学渗透美育；成立各种兴趣小组，每学年定期举

办艺术节或举办艺术汇演、书画展、演讲比赛等活动。

④按课程方案要求，结合当地社会经济发展实际和学生

的需求开设通用技术课程以及职业指导课程，教材、师资、

设备和场地落实，有劳动实践基地。

续表（1）

分得分

评分操作方法

评估标准值备注

自他

评评

①学生爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义，

自信、自尊、自强、自律、勤奋，对个人的行为负责，积极参加

公益活动，具有社会责任感。第①③⑤⑨要素各2

★②遵纪守法、诚实守信、维护公德、尊敬师长、关心集分。

体、保护环境，没有赌博、群殴、吸毒、勒索、抢劫等现象；近第②要素4分，每项2

一学年学生犯罪率为零，违法率低于1%。，学生操行评定优良率分。第一项有赌博、群殴、

90%以上，后进生转化率80%以上。吸毒等现象，酌情给该要第②要素

③有学习的愿望与兴趣，能够运用已有的经验和技能分析素1/2分或0分。第二项

3分。

并解决问题，具有初步的研究与创新能力，并能与他人•起确立达不到标准给分。

0学生信息

和努力实现目标。第④要素3分。每低技术水平

④高中毕业生信息技术水平达到国家要求，信息技术课考5%扣1分。的有关要

管

学求参照文

理核合格率10佻，英语综合语言运用能力达到国家英语课程标准第⑥要素6分，每项3

生件摘编教

与九级。

发1039分。每低5%扣1分。37学工作部

效

展⑤普通话成为校园语言，校内各种用字符合规范。第⑦要素3分。分文件。

益

⑥参加高考人数原则上不少于当年高一入学人数，高考成第⑧要素4分。每项2

高考优良

绩上第一批本科院校录取分数线人数占当年高一入学新生人数分。第一项每低5%扣1分。

率还不能

的25%以上；上本科录取线人数占6佻以匕第二项每高1%扣1分。扣运幡列,

⑦教育质量在当地居领先地位，高中毕业考试各科合格率完该项为止。高考本科

和优良率在当地位于前列。第⑩要素6分。每项2录取率没

达ill60%

⑧学生热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯，具有一定的分。

运动技能和强健的体魄，形成健康的生活方式，身体素质良好，第（11）要素：5分。高中

体育合格率、体育锻炼达标率、达标优秀率分别达95%、95%、巩固率（或辍学率）每低

25%以上：学生近视眼学年新发病率农村低于1%,城市低于0.1%扣1分，扣完为止。

3%。

⑨具有健康的审美情趣，积极参加艺术活动，用多种方式

进行艺术表现，学生艺术水平高，在当地产生一定社会影响。

续表(1)

分得分

评估标准值评分操作方法他备注

自评

评

⑩形成有利于学生全面发展的评价体系，注重过程，

发现不同学生的潜能，提出可操作的改进建议，促进学生

10不断发展；引导学生提高自我认识能力；恰当运用评价结

果，保护学生的自尊和自信。

⑪近一年高中生年巩固率100%。

①学校与社区建立良好的沟通与合作渠道，能充分利

学用社区各种教育资源为学校教育教学服务，学校教育设施

校和教学资源面向社区合理开放，成为传播先进文化和促进

与

11精神文明建设的阵地。6每个要素3分。6

管

社

理

会②有与家长充分沟通和交流的多种渠道，通过有效的

与培训和指导，帮助家长树立正确的教育观和质量观，引导

效家长参与学校与家庭互动教育和学校发展。

①全面实施素质教育，学校能够在德育、课程、教学、

教师素质、考试评价等方面积极探索，形成办学特色，并

特

在某一方面起示范作用，在当地声誉高。

色①：4分

与②与其他学校定期开展各种教学研究交流活动，并利(2)：3分。

12必达分

示用现代信息技术手段，打破地域和时间的限制，实现资源10③：3分。没有扶持其10

★数：8分。

范共享，优势互补。他高中该要素不给分。

性

③传播先进的教育理念、教育管理和教学经验并取得

实际效果，在教师培训、教研、资源等方面为其他学校提

供支持，成为后备校级干部培养和骨干教师培训的基地。

续表（1）

分得分

评估标准值评分操作方法他备注