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文档简介
奶奶最喜欢的铃儿看望捎去问候陪伴烤面包撒上砂糖
抹布收藏铃铛喜欢确实美好佩戴
揽在怀里搂着上漆戴带名词皮带、领带不作名词表示动词戴帽子、戴红领巾、戴眼镜、披星戴月、不共戴天“带”的东西一般都不固定在身上，带苹果、带钱、带行李尊奉，拥护爱戴、拥戴、感恩戴德戴带佩（）（）钱不共（）天皮（）抹mǒmòmā涂的意思涂抹、抹粉擦的意思抹眼泪抹墙、抹石灰把和好了的泥或灰涂上后弄平的意思。
抹布擦器物用的布。抹桌子擦的意思。
自读课文，找出并画出重要词句，思考：文中讲了冬冬和奶奶的一件什么事?
默读课文，思考：⑴奶奶最喜欢哪只铃儿？在课文中找出答案并做上标记。⑵她为什么最喜欢这只铃儿?
奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”为什么?
自读课文1—2自然段，在课文中找出“奶奶为什么这么爱冬冬？冬冬又是怎样做的？”用“
”画出来。找一找从哪些地方能看出奶奶也很爱冬冬？
每星期六早晨，冬冬都要去看望奶，陪奶奶说说话，并捎去爸爸妈妈的问候。
奶奶总是先给她烤一片热乎乎的奶油面包，还给她那片面包撒上砂糖、肉桂什么的。然后冬冬就拿起抹布，帮奶奶把她收藏的铃儿擦一遍。我奶奶
同桌分角色朗读他们的对话，再仔细体会还有哪些话能看也这一点。
奶奶把冬冬一把揽在怀里，紧紧地搂着她说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”
冬冬笑了，她也紧紧地抱了一下奶奶，说：“那也是我最喜欢的铃儿。”
冬冬听了奶奶的话会怎样想，怎样说，又会怎样做呢？此刻，你们心里想些什么？写法感悟
这篇文章略写奶奶原来当老师，喜欢收藏各种铃儿，详写冬冬到奶奶家看望、干活、聊天，重点写冬冬和奶奶的对话。这样构思的好处是：
1.增加课文的趣味性；
2.前面大部分表面说的是铃儿，其实指的是人，造成悬念；
3.通过对话表现祖孙二人的亲密关系，生动感人。
默读第13自然段，看看前一句写奶奶的什么，后一句写奶奶的什么？写动作用了哪些词语？这样描写有什么作用？你从中体会到什么？仿写（1）爷爷笑眯眯地拍拍冬冬的头，
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