2023年教师师徒结对总结与反思

2023年教师师徒结对总结与反思（全文）

成绩和缺点是（总结）的中心，总结的目的就是要确定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的;缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清晰。以下是给大家带来的教师师徒结对总结与（反思），盼望可以帮忙到大家！

教师师徒结对总结与反思1

师徒结对活动开展已有一个学期了。在这一个学期里，我在努力践行着做为师傅所应尽的责任。尽管心中有几许压力，但还是感谢学校为我们青年教师所搭建的这个平台。

首先，它鲜活地再现了自己曾拥有的经受。从宋孜和姜丽丹身上仿佛看到了刚参与工作时的自己。这一个时期的教师就犹如人生的孩童阶段，每天每时都会冒出数不清的困惑，渴望能被一一解答。但不是全部的人都能将问题与他们倾述的，当自己一个人悄悄地努力一段时间后，（教育）的热忱会由于外在环境的冷淡而消退，从今教师将教书视为谋生的手段。但我校的青年教师是幸运的，由于拥有了一个学校为其创设的平台。在这一个学期了，我与两位教师明显走近了，只由于学校给予我们这一层特别的关系。听一节课，听课本所记录的内容是有形的，在沟通中产生的很多思想是无形的，而这种无形的思想或许正是影响教师转变的关键因素。

其次，它让我们意识到教学是自己工作的生命所在。工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结的活动让我们觉得工作有所成效是一种幸福，是一份荣耀，让我们努力去寻找它。姜丽丹常常主动要求我听她课，宋孜为了预备一节充分的课，不断地试教。这些，都可以看出，教师在自发地努力，她们意识到，会上课，上好课，是教师的生存之本。

最终，它让我意识到自身的诸多缺乏。“学然后知缺乏，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然承受重任，就只能努力缩小差距了。在提高徒弟业务水平的同时，也努力充实自己。在这个学期里，尽管没有每一篇课文都在课前写下详尽的教案，但根本做到带着细心的设计走进课堂。由于高段教学目前还是我的弱项，我想以此实现提高。不然，面对去听宋孜的课也无法说出更多有针对性的意见了。

尽管这些熟悉非常感性，但它是我真实的感受。客观地对待这一个学期的行动，缺乏之处也不少。如听课是落实了，但书籍的学习还是非常欠缺，只靠听几堂课所能产生的变化应当不是很大的，自身的学习应当在成长中占了较重的比例吧。这有待于今后改善。

教师师徒结对总结与反思2

我和史运红的“师徒结对”活动开展已有一个学期了。在这个学期内，我再次努力践行着作为师傅所应尽的各种责任与义务。尽管心中有几许压力，背上添了很多额外的责任，但我还是能糊涂地熟悉到我校为青年教师所搭建的这个培训平台的重要性，也很清晰自己作为师傅，对于小史的在职培训起着特别重要的引导、典范与示范作用。在这一学期的朝夕相处中，我好像又获得了很多新的感悟与启迪。

一、沉着应对寻常工作

从小史身上我仿佛看到了刚参与工作时懵懵懂懂的自己。这一个时期的新教师就犹如人生的孩童阶段，每天都会冒出很多自以为是的（阅历），也会遭受很多未曾碰过的困惑与疑难。当自己认为自己有足够的阅历可以应付孩子、应付工作，开头享受自如的工作状态的时候，往往会遭受新的压力，新的困惑，或者是产生新的无法解决的问题。当自己一个人悄悄地努力一段时间后，教育的热忱会由于外在环境的冷淡而消退，褪尽教育激情与教学热忱的教师，其实后面的路或者会走得索然无趣，或者就按部就班，这样对新教师的“工作幸福感”会产生冲击，甚至会动摇她们的信念。

针对青年教师这个特点，我首先确定她在执教过程中的沉稳优势，主动施压，着重让她摆正心态，积极地应对每一次的教学研讨活动，使她在教学技能上获得新的提升。同时也鼓舞她写（文章）、总结执教过程中比拟胜利的阅历，整理胜利教学案例，这对于她以后的写文章、写总结等奠定了积极的心理根底。

二、努力钻研日常教学

工作的积极性是否高涨全在于工作态度，当对工作成效持无所谓的态度时，一切也就没有了努力的理由。师徒结（对子）的活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，催促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩课堂”。小史常常主动要求我听她课，为了预备一节充分的亮相课，她会不断地试教。这些都可以看出，新教师在努力学习带班阅历、积存家长工作阅历的同时，她更清晰地意识到，会上课，上好课，上孩子喜爱的、难忘的课，这才是作为一个教师最根本的生存之道。小史能把自己定位精确，扬长避短，努力在“可行性、可操作性”上下功夫，多动脑，仔细钻研教材，自发积存阅历，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能珍贵的。

三、勇于挑战薄弱环节

一个学期的“师徒结对”，它让我意识到自身的诸多缺乏。“学然后知缺乏，教然后知困”，其实在师傅这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然承受“教与导”的重任，就只能努力缩小学科差距，减缓自己的教学盲点了。在提高徒弟业务水平的同时，我也逐日努力充实自己，勇于向自己的薄弱面进展自我挑战，试图日积月累的教学反思、总结提炼、自我完善中逐步分散自己的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，施与他人的同时亦获得自我进展与自我提升。

信任在以后的师徒结对活动中，我有更多的理论与实践相结合的实战阅历与身体力行的直接典范作用来影响徒弟小史，说教的力度也会更强，指导的深度与广度亦能得到进一步的深掘与拓宽。

教师师徒结对总结与反思3

在这一学期里，我在努力着作为师傅所应尽的责任。蔡绮颖教师特别好学，在这一年的时间里，在教学中仔细钻研，上进心很强，她的进步很大、提高很快，这令我感到佩服。做以下几点小结：

一、按规划仔细施行：根据教研组活动要有规划，每个月相互听与评课各两次，仔细落实每月一节公开课，做好听课记录，评课有用有效。

二、在鼓舞中共同进步

1、备课：蔡绮颖教师积极收集资料，准时猎取与生物教学最新的新闻，我分析教材的重难点，指导蔡绮颖教师完成教学设计，制定学案。

2、在听课中：师徒之间听一节课，相互学习教态、教法，也在此熟悉到自己教学中的缺乏之处，在这有形与无形中我们的教学感觉都在逐步提高。

3、评课：各自说出看教学设计意图，相互教导缺乏之处，分析得出较好的教案，渐渐使我们的想法全都。

三、圆满：由于我工作不满六年，在工作阅历和力量有限，所以给蔡绮颖教师的帮忙比拟少，对此我始终深表歉意。

四、改良

1、不但要一起听课、评课，还要一起学习和讨论生物教学，在学习中进步。

2、一起研讨完成一项教育教学并取得成果，或者一起完成一篇论文。

3、在生物教学上相互探讨,同时也要在班级治理上共同努力。

教师师徒结对总结与反思4

这一学期以来，在樊教师的悉心指导下，在她仔细踏实的工作作风的感染下，良好人格品质的熏陶下，我各方面都有了肯定的提高。因此我要诚心感谢学校为我供应了这样的时机，诚心感谢樊教师对我的帮忙和关怀，使我成为师徒结对活动的受益者。

时间过得真快，转瞬间，我已工作整整两年了。我在褚月萍教师的带着、帮忙和指导下根本做到了“站稳讲台”。回忆这一年，可谓是酸甜苦辣，一应俱全。在校领导、师傅和其他教师们的关爱下，我渐渐适应了小学的各项工作，熟识了学生与课堂，进一步了解了教师的职责。在这一学年的工作中，我一共上了两节公开课，特殊是5月份的一节市级公开课，获得了教研室教师的好评，这些成绩与褚教师的指导是密不行分的。

褚教师具有很多优秀品质，在听课的过程中，我总能从她身上学到东西。这不仅由于她具有深厚的综合语言科目的理论学问与实践学问，还由于她具有促使每个学生到达最高学习水平的奉献精神和专业学问。

在每一次的听课过程中，褚教师都教给我这样一种努力的方向：扎扎实实的学语文;兴趣盎然的学语文;触类旁通的学语文。每次在走进褚教师的课堂前我都做好这样的心理预备：不要只记教学过程，更多的是关注齐教师如何引导、点拨的技巧;如何让学生绽开学习的过程;更要关注学生的“学情”。也就是说，我要尽可能的从教师的教学安排、教学活动、教学机灵中读出它背后的理论依据、思想观念，胜利之处借鉴之，失败之处避开之。只有深入地反思，“他山之石”才“可攻玉”，他人的阅历和教训才可能成为丰富自己专业素养的有效资源。以下是我从褚教师执教的《小鹰学飞》一课中得到的启发。

记得陈钟梁先生曾讲过，一堂课中有“我”也有“我们”的问题。“我”指课中表达教师共性化的教学风格、教学艺术，可欣赏但不肯定都能学;“我们”指课中所提醒的教学规律，它是教育科学性的表达。就《真想变成大大的荷叶》一课中，属于“我们”的，至少有两个方面值得细心揣摩和领悟。

第一方面是引人入胜的教学设计，适时适度的精妙点拨，循循善诱的启发引导等。比方褚教师一开课仅用了一句简洁的情境创设就把孩子们带进课堂。这样高效集中孩子们留意力的（方法）看似简洁，其实是在吃透文本的根底上才能如此。

其次方面在指导学生理解动作时，褚教师没有繁杂的讲解，而是奇妙的运用学生互动的理解。听到这时，我心里想：难怪学生们喜爱褚教师，难怪做褚教师的学生不累，由于她总有让你心动的时刻，这种不期而遇的幸福感让人回味无穷。我在教学此课时，只是简洁的让学生想象着做做动作，心想：这么简洁的动作学生们肯定能理解。却不知，理解背后还应体会文本的感情呀!所以，褚教师请了3位学生读读这句话，每个学生都能很到位的读出感情，我又不知不觉的想起自己当时的教学，我虽然也有抓住一些词语，但没有像褚教师这样深挖透学。她把二年级学生该做的想象练习、说话训练、共性化的朗读等都照看到了。这就是用语文的方法来学语文，我和学生们一起穿行在褚教师的课堂之中，享受着褚教师的引领。

一尊佛像背后有佛光，一堂胜利的课背后有折射出来的东西，每次听褚教师的课总能给我找到努力的方向，在求真的道路上使我前进一步。

教师师徒结对总结与反思5

学校组织了师徒结对的活动，我非常幸运的得到教学阅历特别丰富的__教师指导教学，让我不仅在教育、教学上，而且在师德修养、为人处事等等的方面上都受益匪浅。平日里，师傅鼓舞我多学、多练。经常催促我多看教学用书，多听其他教师的讲课，多吸取别人优秀的地方，向他们学习如何把握教材，如何备课，在课堂上如何组织语言及驾驭课堂的力量。课下我坚持写好听课评价，在吸取别人丰富的阅历同时，再参加自己的想法，把这些应用到自己的教学中，使自己的教学水平渐渐提高。只有不断学习，才能使自己更好的适应教学的要求，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。课外，还要阅读教育教学书刊，通过多种方式猎取信息，不断更新自己的教育教学观念。

相互听课、评课是师徒结对的一种根本活动形式，这也成为了我向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。每个月我都会听师傅执教一至两节课，从教学中学习师傅的特长，设计教案、提问的技巧，驾驭课堂的魅力;而师傅也会抽出时间听我执教两节课，并急躁地指出我的进步、教案的缺乏之处及需要改良的地方。

通过我的亲身经受，我感到“师徒结对”具有特别积极的意义。我感到师徒结对就像一条无形的纽带联结在我与师傅之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的时机，从而得到提高。

一学期以来，我在师傅的影响和熏陶之下，教学有了很大的进步。全部的这些都与师傅的教育和关怀是分不开的。今后我将连续努力，争取更大的进步，不辜负师傅的期望。

教师师徒结对总结与反思6

“一日为师，终生为父”，师傅等同于父母，足以见得他在一个人的成长过程中有多么的重要。总觉得自己很幸运，在我步入教坛的第一个学期就能借助“师带徒”这个平台，拜周佩霞教师为师!周教师的为人处事，阅历心得，工作中那份仔细的态度，扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论等经常让我在感动之余，获得了许多学习、工作动力，使自己能更好的投入到这份事业中去。在恩师的指导下，我感觉这一学期来，可谓收获满满。下面就来谈谈我的一些切身体会：

一、在理论学习中成长

记得有位教育家曾经说过：“教师一旦今日停顿学习，明日就将停顿教学。”周教师常用这句话教育我，使我意识到，作为一名课改的青年教师，只有不断学习，才能使自己跟上课改的步伐，才能以全新的思想、观点指导自己的教育实践。因此，一学期以来，不断更新自己的教育观念。

二、在听课、评课中成长。

“师带徒”的一种根本活动形式就是相互听课评课，在这个过程中，我有以下几点感想：

如何对待听课?可能许多新教师惧怕被听课，怕被揭短。所以端正态度是第一位的。听课可以帮忙我发觉一些自己难以留意到的问题，放下了包袱，就会使我在有人听课比没人听课时的兴奋程度高出许多，讲课也就更加有激情，对学生的感染力就更大。

要擅长利用评课时机查找缺乏，做一个有心者。师傅给我评课时，会反应出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比方：在对某个教具的使用问题上，我可能从教师的角度觉得有必要使用，但又不知其效果会如何，而我的师傅在听课时是可以从听者的角度来体会使用教具的教学效果，这种感受周教师会在评课时准时地反应给我，从而起到了确定或否认的作用，让我以后可以有意识地进展调整。

师傅在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是表达在详细的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分表达学生的主体地位。

听师傅的课要学什么?我听师傅的课也有很大收获。周教师的课最大的特点就是注意情趣，思路清楚，过渡自然奇妙。她的课给人感觉沉着不迫，特殊简单理解!课堂气氛也很好!真正地做到了让学生在欢乐的学习气氛中感受语言文字的美。每听完周教师一节课以后主要有两点是我肯定要反复思考的：

一点就是周教师这堂课的核心版块是什么，一点就是她在实际讲解中如何解决学生在课堂上生成的问题。师傅和我们常在一起沟通上课后的体会，在屡次听师傅课的过程中，我渐渐体会到了她思想的灵动，并且精确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益匪浅。

三、在教学、反思中成长

做为教师，上完一节课很简洁，但要上好一节课却是一门艺术。师傅常说“不能带半点疑虑进课堂”，所以她让我肯定做到肯定做到前仔细钻研教材，课前师傅还常常让我阐述备课的构思，这样备课时会特殊留意围绕授课目标安排教学活动，而不是为了讲内容而讲课，从而使自己的备课水平有了提高。师傅在他的课中有什么好的举措，有什么难点或简单引起学生歧义的.关键点，也都会准时地与我沟通，使我的课堂上能够避开一些问题的消失，让我少走了不少弯路。

除了上好每一节常态课，参与师带徒以来，周教师常鼓舞我多上公开课，回想每次上课，从预备各种繁琐的教具，课件、到加班修改教案，方方面面她都亲自来指导我来做，常常是忙到很晚。周教师这种高度的敬业精神深深地感动了我，作为她的徒弟，我没有理由不勇挑重担，不抓住时机熬炼自己，不管是过去、现在，还是将来，我都要以周教师为典范，严格要求自己，在事业上再创新高!

作为一名年青的教师，不仅要提高自己的教学力量，平常还应留意反思、积存，多写些东西，朝科研型进展。在周教师的要求、指导下，我课课坚持写教学反思，通过这样长期地仔细实践、准时总结，我信任我的教学水平都会不断地进步。在此，我想对师傅说声“感谢”，没有您的从严教育，就没有我的点滴进步。

以上，只是我在“师带徒”中列举几个方面的进步，在以后的教学中我会不断的完善自己，“师带徒”让我在不知不觉中成长了。

教师师徒结对总结与反思7

转瞬间，我已经来到八十五中一年来。回首这一年，带着我成长的是我的师父张迎春教师，张教师在教学上、治理学生上都给了我很大的帮忙，使我在各方面都有了很大的提高。接近期末，我也对这学期的师徒结工作作出如下总结。

一、端正态