中班家长助教活动方案

中班家长助教活动方案

方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的方案。以下是我共享的中班家长助教活动方案，盼望能关心到大家！

中班家长助教活动方案

活动目标：

1、让幼儿熟识各种动物爱吃的食物以及有关动物的动作。

2、培育幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

3、培育幼儿敏锐的观看力量。

4、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。

5、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。

活动预备：

1、有关动物玩具和它们爱吃食物的图片。

2、贴绒教具、动物头饰。

活动过程：

1、熟识各种动物爱吃的食物，培育幼儿爱魂品质。

老师：今日小熊要请客，我们大家帮他想想请谁呢?(小兔、小狗)你们知道这些小动物爱吃些什么呢?(小兔爱吃萝卜、小狗爱吃骨头、小猫)客人立刻就要到了，小熊还没预备好，我们关心他预备预备，好不好?(接着师生共同预备)我讲动物的名字，小伴侣找出这些动物爱吃的东西(画有食物的图片)。

老师：小熊自己爱吃什么?(这儿有一罐蜜，小熊最爱吃。)

2、让幼儿仿照小动物动作，学会礼貌待人。

老师：客人都是怎么来的呢?现在请小伴侣扮演小熊，老师扮演小猫，其他小伴侣仔细看。看完之后，请其他小伴侣戴好头饰，扮小动物来表演。

小猫说："喵!喵!喵!(仿照小猫的动作和叫声)我是小猫，今日小熊来请客，邀请我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真欢乐!(小猫做敲小熊门的动作)小熊、小熊来开门，我是你的好伴侣小猫。喵!喵!'

小熊说："欢迎你!欢迎你!'(开门动作)

小猫说："一点礼品送给你。'

小熊一边接过礼品，一边说："感谢你!请你吃东西，请你吃你啊喜爱的小鱼。'

小猫说："小熊，小熊别焦急，等几位小客人一起来，一起吃，现在先做预备。'

小熊、小猫一齐说："对!对!我们一起来做预备。'(擦桌子、抹凳子)

3、结束部分，幼儿自己表演。

老师充分调动幼儿的乐观性、主动性，力求动作逼真，学会礼貌用语，最生老师做总结。嬉戏结束后要求幼儿一起整理好玩具，培育他们喜爱劳动，爱惜玩具的品质。

中班家长助教活动方案

活动目标：

1、家长来园助教，为幼儿展现包粽子制作香袋等手艺和幼儿一同欢庆端午节。

2、知道端午节是中华民族的传统节日，了解端午节的一些风俗和来历，乐于参加节日活动。

活动预备：中秋节介绍视频粽叶米手工纸竹竿等。

活动过程：

一、端午节的风俗和来历

观看有关端午节节日介绍的视频，介绍端午节的由来。

1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、对中国的传统文化产生初步的爱好，对屈原产生崇敬之情。

二、好玩的粽子

家长展现包粽子的手艺，小伴侣一起参加包粽子的嬉戏。

1、感受爸爸妈妈手的灵活。

2、在探究中学习叠制锥体技能。

三、折纸船

全体中班小伴侣一起折纸船

1、复习折纸船的方法，把自己的小船放入小河中以表对屈原的缅怀。

四、赛龙舟

五个班级小伴侣各自组队参与赛龙舟嬉戏。

1、在参与赛龙舟的嬉戏中体验过节的欢乐。

活动效果：

这次的家长助教活动，带给了幼儿一种别样的感受，大大激发了他们的探究和学习的欲望，孩子布满了激情；家长助教活动，是我们创设家园信息与阅历沟通的窗口，大大提高了幼儿老师、家长及幼儿三者互动的效率；家长助教活动，让家长走进幼儿园，走进我们的活动，不仅挖掘了各行各业家长的优势资源，丰富了幼儿园集体教学活动的内容，而且为幼儿供应一个从另一角度熟悉爸爸妈妈的机会，培育他们敬重、喜爱父母的情感。

家长们通过这一活动感慨也很深，她们觉得让他们这样走进孩子也是一个很好的机会，让他们了解了孩子们在园的一些状况。同时他们觉得这些中国的节日进行一些有特色的庆祝活动，是很有必要的，让孩子也了解了自己的国家。她们盼望有更多的机会参与这样的活动。

第一次组织这么大的活动，在活动的连接方面有待改善，分工中还要更明确一点。每个环节每位老师的站位，应做些什么工作都要安排好，这样就不会消失手忙脚乱的状况。

中班家长助教活动方案

活动地点：幼儿园各班级教室

活动目的：

1、进一步让家长了解幼儿园的工作，对幼儿园老师的工作有更深化的感受和体会。

2、供应给家长与孩子沟通、学习的机会，充分展现家长的训练才智。

3、通过活动，关心家长了解孩子的年龄特点，提升家长育儿的阅历。

4、拓宽孩子的学问面，初步感受不同的训练方式。

活动指导原则：

1、合作互动，优势互补原则：幼儿园老师和家长是公平、合作的关系，老师应以平和、公平的态度对待每一位家长，相互学习，相互关心，相互指导，共同提高。

2、敬重在先，真诚沟通原则：具备接纳家长的乐观态度，因人而异，不挑剔家长的素养，敬重每一位参加助教活动的家长。注意活动细节，让家长知晓活动目标、意义，与家长真诚沟通。

3、以孩子进展为中心的原则：家长助教的最终目的是促进孩子的进展，活动的核心应围绕孩子的全面进展进行。

4、适当性原则：指导应适时进行，赐予家长发挥的空问；并依据不同的活动实行敏捷的指导方式。

详细实施及负责人:

一、家长助教活动前期预备工作

详细内容负责人完成时间

1、告知家长助教活动的意义，班级选取两位家长，选取原则要求此家长持两有，有力量、有时间（男女不限）

2、电话与家长沟通详细内容包括：详细告知家长助教活动的目的。

向家长介绍《班级工作流程》并发放相应资料（一日作息时间表），让家长了解班级的.工作流程，为进入班级组织活动做好预备。活动当天，家长7点半准时到园，充分利用家长资源，选择平常孩子接触较少的活动内容，并支配详细上课时间。

告知家长本次活动的详细实施过程，包括：活动预备、课后感等。

3、每位参与助教活动的家长，老师提前一天提示家长做好预备，并帮助家长预备好操作材料。

4、活动前几天告知孩子，将要组织教学的家长，提示幼儿在活动中要仔细、专注，懂得基本的礼貌礼仪。

5、老师将半日活动支配至家长，两位家长分工明确，每人一节教学活动、每人负责一个活动（晨间、户外）

二、家长助教活动的实施过程

详细内容负责人完成时间

1、班级老师协作家长助教组织孩子，有序的开展家长助教活动。家长助教活动当天

2、助教过程拍照。家长助教活动当天

3、家长助教活动后，请家长谈