中班科学领域活动方案参考

中班科学领域活动方案参考中班科学领域活动方案参考1

活动目标

1.能说出常见物体的颜色。

2.对颜色变化感爱好、喜爱试验活动。

3.进展表现美的力量。

4.培育幼儿对事物的奇怪   心，乐于大胆探究和试验。

5.激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。

活动重难点

1.重点：激发幼儿对四周生活中颜色的关注。

说明：能够意识到颜色美是幼儿感受美的一个重要方面。颜色是直观的，但是，假如幼儿不能有意已去感受，就会视而不见。因此，激发幼儿对四周生活中颜色的关注，比熟悉几种详细的颜色更为重要。幼儿时四周的颜色产生了爱好，就能主动去熟悉各种颜色，即时熟悉活动就成了幼儿自身的需要。

2.难点：引起幼儿对科学现象的爱好。

说明：启蒙训练不是为了追求某种即时效果，而是为了给幼儿今后的进展营造一个良好的开端。所以活动应当定位于让幼儿对科学现象的爱好，而不是对试验结果的爱好。但是对于中班幼儿要通过活动，取得以小见大的效果是有肯定难度的。

活动预备

颜料和调色用具。活动室的布置要颜色丰富、协调。

活动过程

1.通过熟悉颜色的活动激发幼儿对四周生活中颜色的关注。

(1)分散观看。结合日常生活引导幼儿观看大自然、人的眼饰、四周物品中丰富多彩的`颜色，并初步了解一些颜色的名称。

(2)集体活动。首先让幼儿回忆观看的颜色，老师出示相应的色块，并让幼儿进行颜色的指认和命名活动。然后让幼儿谈谈最喜爱的颜色、什么东西和自己喜爱的颜色是相同的……。

2.通过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟识颜色，体验颜色的美，引起对颜色的爱好。

(1)涂色活动。为幼儿供应各种需要涂色的画，如树、水果、花……，让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物原来的颜色相像。

(2)配色活动。让幼儿在空白的玩具、服装、树叶图上涂色，鼓舞幼儿自己配色。活动后组织幼儿观赏同伴的作品，谈谈最喜爱哪幅画的颜色。

3.通过试验活动引起幼儿对科学现象的爱好

(1)调色活动。先让幼儿自由探究，用颜料进行调色试验，体验发觉的乐趣。然后组织幼儿争论、沟通调色的阅历，谈谈颜色的变化。老师还可进一步操作试验让幼儿发觉调色的结果是丰富多变的，激发幼儿进一步探究的爱好。

(2)制作活动，让幼儿通过制作和玩耍七彩风轮，引起悬念，产生求知欲。

中班科学领域活动方案参考2

[活动目标]

1、引导幼儿熟悉并了解镜子的基本特征及用途。

2、知道每个人的体形是不同的，每个人都是独特的。

3、细心观看，体验探究带来的欢乐。

[活动预备]

各种镜子、大口袋、万花筒、音乐磁带

[活动过程]

一、熟悉镜子

1、嬉戏：摸口袋

师：①、今日老师的口袋里藏了一个好玩的东西，我请一个小伴侣来摸摸它是什么?②、摸上去感觉怎样?你觉得它是什么?

2、自由探究

看看摸摸，镜子是用什么材料做的，他有什么特点?

3、老师小结

我们刚才见到的镜子都是用玻璃做的，是平滑的'、凉冰冰的、可以反光的，背面涂了层特别的材料，叫金属漆，这样就可以清晰地照出物体了。(幼儿学说金属漆)

二、探究发觉镜子的用途

1、回忆阅历

师：你还在哪里见过镜子，它可以用来干什么?

2、争论镜子除了关心人们整理仪容，还有什么用途。说说汽车、商店等生活环境及自然环境中安装镜子的缘由。

3、通过照镜子使幼儿明白每个人的体形是不同的，每个人都是独特的，要敬重别人。

4、请幼儿说出还见过什么样的镜子。(幼儿说出各种镜子，老师出示如凹透镜、凸透镜、平面镜、凸面镜、凹面镜、望远镜、放大镜、显微镜、眼镜)

5、鼓舞幼儿将两面镜子摆放在不同的位置，说说有什么好玩的发觉。

6、老师小结。

三、嬉戏：照镜子

1、介绍规章。

师：现在请小伴侣和老师一起玩照镜子的嬉戏，老师做照镜子的人，小伴侣做我的镜子，我做什么动作，你们镜子也做什么动作，好吗?

2、嬉戏：随音乐做照镜子的嬉戏。

四、延长活动

请幼儿玩万花筒，进一步了解镜子的特点。

中班科学领域活动方案参考3

活动目标

1、熟悉几种常见的洗涤用品，知道它们的用途。

2、培育幼儿观看力量和语言表达力量。

3、激发幼儿爱科学，学科学的爱好和创造创造的欲望。

活动预备

1、课件-动画片《洗澡》

2、幼儿自带各种洗涤用品(肥皂、洗衣粉、洗涤剂等)。

3、脏手绢每人一条，装水的盆若干。

活动过程

一、观看动画片引出活动

1、播放动画片《洗澡》，幼儿观看。

2、提问：小动物们在干什么?

它们为什么要洗澡呀?用什么把身体洗洁净的呢?

二、出示几种常见的洗涤用品。

1、请幼儿看脏手绢

提问：怎样把它们变洁净?

2、幼儿每人取一条手绢，先在清水中洗，看能否洗洁净。

3、出示几种常见的洗涤用品(肥皂、香皂、洗衣粉)，

请幼儿说知名称，再分别自选洗涤用品来关心，把手绢洗洁净。

三、了解洗涤用品的特征和用途。

1、出示肥皂，让幼儿摸摸，请幼儿说出还有什么样的肥皂。

老师小结：肥皂虽然有许多外形和颜色，但它们摸上去都是硬的，是块状洗涤用品。

2、出示洗衣粉，让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说。

(提示幼儿不要用嘴尝)

再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观看。

老师小结：洗衣粉是粉末状的.洗涤用品，它能溶解在水中。

3、让幼儿观看洗涤剂，然后老师也将其溶解到水中。

告知幼儿：这是液体洗涤用品。

4、提问：肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途?(幼儿争论后回答)

四、了解洗涤用品的进展过程

1、老师告知幼儿：最早，人们用碱洗衣服，洗头发，但碱刺激性大，常常使用会损害皮肤，

头发也会变得枯黄，后来人们创造了肥皂、洗发水等洗涤用品，他们能更有效地去油渍和污斑。

2、提问：除了肥皂、洗衣粉，还有哪些洗涤用品?它们可以用来干什么?

3、老师小结：随着科学的进展，洗涤用品越来越多，有特地清洗餐具的;有特地清洁人体的;

有特地清洁服装的。下面，我们就开个洗涤用品展销会。

五、师生一