大学班级学风建设方案

篇一：大学班级学风建设计划方[1]十一月，我们全校走入了学风建设月，学风不仅仅是指我们学生对待学习的态度，也指我们学生的思想道德品质，和综合素质。是学生大学班级学风建设计划方案-04-02规方案学风是学生思想道德品质神与综合素质的重要体现生长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。作为刚刚升入大学的大一新,应该有一个优良的学风做保障。为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，学20级班合实际针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期学风建设计划。一、总体目标积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识好专业技能和礼诚信结爱俭自强敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。二、指导思想以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。三、活动方案1）常规工作①学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。③座谈：学生与专业老师座会④督导制度主任下寝室课堂课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，督查学风建设。

⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。2）团支部工作①专题织生活以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。各寝室围绕以“树优良学风”为主题的组织生活。②团员范月活动团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。③学生员文明督导队由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。每周对班级的不良现象进行汇总公布。④“模范团员”评选活动。在全班范围内评选身边的好团员德智体全方面发展的优秀典型室评选1名，进行材料收集后进行展出。3）个人规划班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。班主任审阅后给出相应的建议和意见，促使同学们都能够度过一个充实的大学生活。四、活动要求1、班级所有成员要严格遵守该计划，积极参加各项活动。2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，必须以认真负责的态度投入此项活动中。3、党员、团员要充分发挥模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好普通同学，促进班风建设，体现党员、团员的先进性。1．学风建设方面学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。加强班级学风建设首先要有一支过硬的班级干部队伍，要选拔思想品质

好、学习成绩好、有奉献精神的同学担任干部。班干部作为班级学风建设的主要组织者，要树立责任意识，端正服务意识，自学成为班级学风建设师生互动的纽带和桥梁。其次，要在班内营造良好的学习氛围，成立班内的学习小组、互助、互教、互学于内一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学的共同努力、共同进步。同时要抓好班级的课堂考勤工作，对于爱旷课的同学应及时督促其去上课，必要时要向班主任及时汇报。良好的学风建设还要有一系列相关活动作保证，班委会应积极组织策划与学习相关的活动，班级竞赛、学习经验交流会、a等是很好选择。加强班级学风建设项目的措施还有很多而异班级间可以相互交流借。学风建设是学校生存的核心,发展立足好的学风需要大家共同建,作为学校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征。在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。但是，在一个学风差的班级，情况就恰恰相反，在这样的班级里，多数学生平常最“牵挂”的不是学习，而是各种杂七杂八，于已、于社会均无太大意义和作用的东西。在这样的班级，即使是一些学习好的同学，也常会由于周围环境的干扰，想学却学不进去，长期下去，成绩肯定要不尽如人意，更有甚者，还可能被拉下水去，陷入泥潭，难以自拔。最终，整个班级也必将变成一盘散沙，也就不可能取得什么大的成绩鉴于此，加大班级学风建设势在必行。从以下几点着手：1.营造良好的学习氛围2.树立优秀的学习典范3.小团体目标学习4.准确的自身定位5.集体活动沟通交流总而言之学建设作为学自身建设的一个很重要的方,直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素质,影响学校所培养的人才质最终将影响到学校在市场经济中的竞争能力.所以学风建设不仅具艰巨性和紧迫还具有长期性。而学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式实施的。所以，只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋学习、团结进步、健康向上的良好班风，学校的学风建设才能更上一个新台阶。班级学风建设实施方案一、实施目的积极营“团结互助活进取严求实勇于创新的良好班级氛围有效促“学好问，积极向上”的良好学风的形成。同时，着力消除学生中存在的不思上进、不思学习等不良现象，促进学生全面发展。

二、应着力消除的不良现象１班级学习环境差室中午间和其他休息时间生喜欢疯打吵闹音嘈杂。２、学生学习习惯差。早读无精神；中午作业时间及自习课，不能自主安排学习任务；课堂不发言，喜欢讲小话；学习有疑问，不是积极请教老师、同学，而是随便放过。３、学生学习态度差。上课不听讲，不做笔记；作业敷衍塞责，不按时完成，不独立完成；学习全凭兴趣，三天打鱼两天晒，成绩波动大。４、主动学习能力差。自习时间无老师在与有老师在两个样；双休作业质量低；课余不能充分利用时间，一有空闲就谈天说地。５、学习心理素质差。学习稍遇挫折就放弃，整天抱怨，怨天尤人；成绩下滑却不能及时调整情绪，或妒嫉他人，或烦躁不安。６学生进取意识差服从班管理接受老师教育习无目标整天无所事事；无文明习惯，经常到处游逛，违纪次数多。三、工作措施）级管理１、强化正面引导。（）用班团活动和夕会，适时对学生进行学习目的、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学生积极向上、健康乐观的心理。（对级和学生实行目标管引导学生制订切实可行的目标做到长远目标和短期目标相统一。（挥样示范作用发本班在学习上的典型人物学或班级集体活动，创造时机让其现身说法，便于学生借鉴模仿。（）强个别交流。班主任经常跟踪调查学生学科发展状况，定期召开小型座谈会，经常与学生个别谈心有惑学生寻找对策缓解学生心理压力师生感情。２营造班级氛围。（）种形式调动学生的竞争欲望，形成比学赶超的竞争氛围，如开展学习对手赛、开展小组挑应战、开展男女生学习大竞赛等。（）展“一帮一”互助活动，组织学习兴趣小组活动，在班级中营造团结互助的人际氛围，培养班级凝聚力。

（）重教室文化氛围建设，如开辟“学习角学生优秀作品或优秀作业；考前拟定简洁、有力的标语或口号，振奋学生精神。（注培养学生的集体荣誉充分利用学校大型活动和其他契机增进学生的集体观念，从而形成“班兴我荣，班衰我耻”的良好氛围。３、强化纪律管理。（）分发挥《班务日志》的作用，及时记录班级学习纪律情况，并及时处理。（）强课间、午休及自习课的纪律管理，营造安静舒适的教室环境。（）强班级日常管理，重点是卫生和文明习惯教育。（）主任加强盯班，及时发现问题，及时纠正。４、加强方法指导。（）时召开主题班会，对学生进行学习习惯教育和学习方法指导。（）同学生，分类要求，分类指导。对男生重点加强文科知识记忆和整理归纳方法的指导，对女生重点培养理科知识的系统归类能力，同时加强思维能力训练。（）强对学生自学方法和科学利用时间的指导。５、发挥骨干作用。（加对班干部的工作指导给他们工作的方法并在班级管理中充分发挥他们的管理作用。（有利用科代表在学科学上的示范作用导他们配合科任教师把好学科教学的三关，即预习关、上课关、作业关，重点是作业关。（）分发挥团员的先锋作用，让其在各种活动中有职责、有表现。６、加强调查反馈。（）立学生成绩动态统计表，重点关注学科平衡情况，每次考后及时分析，并反馈给科任教师和学生，使他们有紧迫感。（）立学习周总结制度。每周由学生干部对班级学习状况进行评价，表扬先进，激励后进。同时，让学生明白自己的学习状况，便于及时自我调整。（）期召开科任教师会，经常与科任教师个别交流，及时发现问题，及时解决问题。

一个班级的学风是这个班级所有成员素质的综合体现，是这个团体健康与否的重要体现。班级的学风建设直接关系到了班级的各项建设和所有班级成员的个人发展建的根基。为建设本班良好学风，特制定本方案。一、班风建设的目标将班级建设成为一个具有集体主义、团结协作力和较强凝聚力的和睦大家庭。二、具体方案1、加班委会的建设，增强其工作能力与效力班委会成员同时也是班级成员，对班级事务的处理也具有一定的局限性，所以需要不断的学习，来增强其业务水平，更好的、高效的为同学服务；还应加强对班委会成员的思想教育，作为一个班级的管理者，其自身应该具有较高的思想觉悟，应不徇私，不越权，不作反面典型，同时，必须要以身作则，给其他班级成员起到较好的带头作用。2、加班级制度的建立篇二：大班级学风建设方案大学班级学风建设方案第1篇：大学班级学风建设方案学风建设是学校生存的核心展立足好的学风需要大家共同建设为校最基本的单位班级，其班风直接影响着学校的风气。而班风中最直接最明显的要数学风。班级学风即是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质高低的重要特征。一、当前学风存在的问题（一）学习动机问题。近年来，许多大学生在学习方面缺乏明确的目标，没有强有力的学习动机据查数据显示41.1%的学生从高中过渡到大学之后学习缺乏动力与热情习一直处于高中学习的被动状态。一部分学生认为，大学学习只是为了混一张文凭，以便将来找份好工作，而在大学里真正能学到的有用的东西却很少。不可否认，许多人还是认真学习的，但绝大多数人学习仅仅是为了拿奖学金或是争取免试研究生的名额。（二）学习纪律问题。逃课、旷课、旷考、上课不专心、作业抄袭、考试舞弊等，最突出的最集中的问题是学习纪律题如校园电脑的普及和校园络施的便捷给学生提供了快速获取最新信息和联络朋友感情的条件，但也给那些缺乏自控能力逐"堕落的生提供了方便：迷恋络游戏、恋浏览黄色站等。毕业论文的写法也由此变得"先进、

更快"从联上一索同类题目可找到数篇现成的论文然后就是简简单单的复制和剪贴、拼凑，于是一篇"很不"的学术论文就出炉了。想学的时候，就学一下，想玩的时候，就玩一下，学业成绩及格成为现今大学生中普遍信奉"理。（三）学习态度问题。一迈进大学的门槛，一部分学生就以为可以高枕，因为已经完成了父母的心愿，加上社会上普遍存在大学"牙塔的误区，认为大学就是脱离了高中繁重学习后的天堂，六分万岁"成流行风尚。还有的学生"知识大爆炸"思想的影响，认为学习再好，将来要么找不到工作，要么就是工作时学习的东西一无所用，既浪费了青春，又浪费了金钱，反正读书没用，不如不学，在空闲的业余时间中，提"爱情第一，学习第二"的人生价值观。（四）重视专业课程学习、忽视全面发展。目前，由于本科生就业形势严峻，而研究生则就业形式相对缓和一分学生则投身到考研和考公务员大军队伍中可厚非。但是，导致部分大学生除了学习与考研、考公务员相关的课程外，对其他课程则敷衍了事、蒙混过关，甚至在考试的时候还作弊。这一种只进行重点学习，忽视其他学科学习，不利于学生的全面发展和综合素质的提高。二、改善学风管理的措施在一个学风好的班级里，绝大部分成员都能沉下心来，将学习科学文化知识放在自己心中的主要位置，主动地去学习，就会形成一个以学习带动其他各方面发展，而各方面的发展又反过来促进学习的良性循环。但是，在一个学风差的班级，情况就恰恰相反，在这样的班级里，多数学生平常"牵挂的是学习，而是各种杂七杂八，于已、于社会均无太大意义和作用的东西。在这样的班级，即使是一些学习好的同学，也常会由于周围环境的干扰，想学却学不进去，长期下去，成绩肯定要不尽如人意，更有甚者，还可能被拉下水去，陷入泥潭，难以自拔。最终，整个班级也必将变成一盘散沙，也就不可能取得好的成绩。（一）营造良好的学习氛围。现在大学生虽然有相对独立的人格和处事原则，但是在许多时候还是在一定程度上具有对同学和集体的依赖性，而这种依赖和认同感，恰恰是营造良好的学习氛围并因此促进全体同学发展的最好的基础。1、抓好日常管理中的四"率"四个人数。四""上课出勤率，这是了解学生学习动态最直接的反映；保证教学秩序的顺利开展学晚自修率，这是反映学生学习自觉性的重要依据；养成自觉珍惜时间，多学知识的习惯学作业上交率，这是了解教师是否布置作业、学生是否独立完成作业以及学生完成学习进度情况的重要环节考试不及格率，这是反映学习失败学生所占比例的最重要指标，常常与学风问题密切关联。四类人数）试不及格人数，这常常是学风较差的群体作业抄袭人数和考试作弊人数，这是检验学生学习动机、学术品格、道德水平的重要指标学成绩明显好转或成绩明显下降人数，无论从群体还是从个体来说，都是观察班级学习风气转化的信号；（主向任课教师质疑的人是学生学习兴趣习主动性以及思维被激活程度的反映。

2树优秀的学习典范过各种宣传方式让学生感到这部分学生的优秀是同学神化，而是将某一方面领先的学生引到台前，鼓励这类学生多与其他同学交流，在自己擅长的方面给同学帮助，令其他同学认识到学习的重要性和可行性。例如：在班会上我会经常安排某个在学科突出或考证过关率高的同学介绍学习经验。当然这里所说的学习并不是狭隘的专业技能的学习，而是整体综合素质的学习，因此，学习氛围的建立，不能单一地依靠在专业课程上领先的学生来主导营造，需要合理地配置各个类型的学习型学生。3小体目标学习共同的目标更容易建立认同感和信任感也相对更容易形成相互影响的团体。比如，不同的宿舍，常常会有不同的集体行为。有的宿舍可能就是每天全体一块出去打游戏固定的时间固定的地方与其他人组合是自己宿舍的人玩；而有的宿舍则是同出同进到教室或图书馆去自习，互相之间帮忙占位子。有的宿舍虽然没有这样的集体行为，但在一部分刻苦学生的带领下，其他学生也会自觉地感受到压力。因此，要转变小团体不正确的学习目标，形成相对稳定的良好的学习氛围之后，将学习的领域相对扩展，就能够在更大的领域范围内形成良好的学习氛围，而最终形成一个融洽的整体。4、减少电脑"存活"数量。电的产生，是人类的一件好事，可是我们电脑，真正用来学习的人会有多少呢？上是了做什么？有时候有的学生可能根本就不知道自己在做什么，无聊至极了怎么办？就上玩戏什么完美天堂奇迹等一大堆游戏在一些人中，不少人是很聪明的学生，他们之所以自暴自弃，是对学习深恶痛绝，发现电脑是他的终身伴侣，在虚拟的世界里找到实现自身理想和价值的乐园，每天晚上到凌晨才想起休息，成了典型的"夜游人。于这类学生，要施行强制手段封电脑！对于这些学生来说，要让他们有这样一种观念：我只要在看书，哪怕是小说和杂志都无所谓，慢慢地改变他的习惯。要让他知道怎样合理安排时间，不能把时间都浪费在电脑游戏和一些无聊的事物中。（二）激发学习的兴趣1准的自身定位导学生客观准确地判断自己的学习成果个的能力和基础都是不一样的，一定要拿自己和其他人去相比反而会造成一定的困扰和压力。平时应该多引导学生怎样合理定位自己的成长道路，少做横向的比较。让他们看到自己在学习以后一点一滴的进步和收获，就能建立他们对学习的信心，激发他们的学习兴趣。2集活动沟通交流组织学生立学习竞赛小组和一些学习性质的社团定期举行一些活动，如辩论赛、专业知识答辩等。另外，还可以根据本专业的特点，举是师"课制作大赛。让每位学生都"雄有用武之"，营造一种良好的学习竞争气氛。每个学期初始开展一次关于学习经验的总结交流会，让每位学生作一次自我小结，然后听取别人的经验，取长补短，并邀请任课老师现场进行指导，不断改善自己的学习方法。在平时多引导和教育学生重视英语四六级考试，鼓励同学们往新的高峰考研奋进，认真组织学生积极听取考研报告会和各种学术报告，给有志于考研和在其他方面有志向的学生注射了"强心针。此增强学生个人能力的满足感和获得集体或他人的认同感，提高学习的热情。3、实现角色转换，营造良好的习气氛。与任课教师相沟通，改变教师员，学生是观"的填鸭式模式，变成教"导"，学生"演"的启发式教学模式，调动学生的

学习兴趣，形成学生"要我学"、"被动"变成我要学、主动"的活跃的学习气氛。总之，班级学风建设作为高校自身建设的一个重要方面，直接影响到学生的科学文化素质和思想道德素质，影响到学校所培养的人才质量，最终将影响到学校在市场经济中的竞争能力。所以，学风建设不仅具有艰巨性和紧迫性，还具有长期性。而学校的教育管理活动都是通过班集体这一基本组织形式实施的。所以，只有存在于班集体之内的广大学生树立起勤奋好学、团结进步、健康向上的良好班风，学校的学风建设才能更上一个新台阶。第2篇：大学班级学风建设方案学风是学生思想道德品质神与综合素质的重要体现生长的基础和前提。学风的建设是高校校风建设的重要内容。优良的学风是提高教学质量、建立良好校风的重要条件。作为刚刚升入大学的大一新,应该有一个优良的学风做保障。为了进一步加强学风建设，不断激发学生学习的积极性和主动性，培养出更多高水平、高素质的人才，学20级班合实际针对同学们在学习过程中可能会出现的学习懈怠等情况，特此制定本学期学风建设计划。一、总体目标积极营造浓厚的学习、学术氛围和生动活泼、健康上进的良好风气，努力培养具有扎实的专业知识好专业技能和礼诚信结爱俭自强敬业奉献的基本道德规范，使同学们养成良好的道德品质和文明行为，促进思想道德素质和科学文化素质的协调发展。为同学们创造一个良好的学习环境，使同学们达到乐学、勤学、会学，早日形成班级长期有效的学习氛围。二、指导思想以营造良好的学习、学术氛围为基础，以抓学生自修晨读、考风考纪、专业技能、职业素质为核心，以提高同学们的成绩为重点，真正实现同学们变被动学习为主动学习，形成浓厚的学习学术风气。三、活动方案1）常规工作①学风建设动员会：全面深入动员，开一班会。②征集活动：可赞扬的优良风气、可批驳班级里的不良现象、可对班风学风建设提出建设性意见。③座谈：学生与专业老师座会④督导制度主任下寝室堂课与任课老师进行充分交流互通信息形成合力，

督查学风建设。⑤设立班级信息员和负责人：班长为信息员，及时传递学生动态信息，班委为负责人，负责纠正违纪现象。2）团支部工作①专题织生活以团员先进性教育为契机，体现先进性教育成果，促进我校当前的中心工作。各寝室围绕以"树优良学风"为主题的组织活。②团员范月活动团员从我做起，从小事做起，重在影响身边的同学，在关键时刻充分发挥好团员的先锋模范作用。要求带动一个寝室，树立优秀的班风，并进行调查反馈。③学生员文明督导队由班级党员组成，每天对晨读、出勤、晚自习等情况进行监督指导，对学生中存在的不文明现象进行及时的指正。每周对班级的不良现象进行汇总公布。④模团"评选活动。在全班范围内评选身边的好团员德智体全方面发展的优秀典型室评选1名，进行材料收集后进行展出。3）个人规划班级所有成员根据个人情况制定一个适合自己的大学规划，以书面形式上交班主任。班主任审阅后给出相应的建议和意见，促使同学们都能够度过一个充实的大学生活。四、活动要求1、班级所有成员要严格遵守该计划，积极参加各项活动。2、班干部是各班创优良班风活动的负责人，必须以认真负责的态度投入此项活动中。3、党员、团员要充分发挥模范表率作用，同时要宣传、组织、带领好普通同学，促进班风建设，体现党员、团员的先进性。第3篇：大学班级学风建设方案学风是学校治学精神态度治学原则的综合体现成良好校风的基础和前提，

是培养高素质人才的关键。学风，是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的气质和灵魂，也是一所学校的立校之本。学风建设是衡量一所学校办学思想、教育质量和管理水平的重要指标，是全面推进素质教育，为社会培养高素质人才的关键。优良学风是保证教学质量的重要条件，学风的好坏直接影响到教学改革的步伐和教学质量的提高，影响到校风的形成和人才培养目标的实现。进一步加强学风建设，才能为学生的成长成才营造良好的育人环境，增强全校学生学习的积极性和主动性，促进学生的健康成长和综合素质的全面提高。为促进我校学风建设的深入开展，进一步推动良好校风的形成，学校党支部、学工处、团总支联合制定班级学风建设计划。一、目标：营造了一个团互助泼取真实于新的班级氛围成勤学学乐学"的良好学风。二、指导思想：坚持以端正教风、培养学风、整治校科学发展观为统领，形成"勤学、善学、乐"的良好学风。促进我"科学管理、规范治校、严谨治学、精心施教、勤奋学习、积极向"的良好校风的形成，努力构建和谐、平安、文明校园，促进同学们全面发展，不断提高自身素质和良好学习习惯。三、目前班级"学风"方面存在的主要问题目前，就学风而言，少数学生学习缺乏动力，学习目的不明确、学习态度不端正、得过且过、自我约束、自我管理的意识淡薄，主动学习、自我学习的能力较差，晨诵暮读的良好习惯还未养成。学生的日常行为习惯、文明礼貌、良好品德的形成还需加强。文明用语、尊重谦让、致意问候、轻步右行等文明言行还未完全成为习惯，出言成脏、好奇围观、乱扔垃圾等不文明言行偶尔发生，这些都与我们的目标还有一定差距。四、班委会关于学风建设的计划有以下两个方面具体特点：（勤自律创优良学风树正确学习动机正学习态度苦实奋取，独立思考和钻研，努力培养综合学习和研究能力，进一步掌握学习规律，提高学习质量。充分利用校园学习与设，拓宽识、提高素质。增强学习动力，不旷课、不迟到，不早退，积极参与课堂活动，专心听讲，勤做笔记，认真作业。树立积极主动，自觉独立的学习意识和精神。积极参加社会实践及公益服务活动，在实践中提高自己的综合素质。（）学风建设，从自我做起树创优美环境，树优良学风，从自己做的识，明确学风建设的重要意义，积极行动起来，以创建优良学风为己任，为学风建设献计献策，积极参加学风建设，从严要求，做一名符合时代要求的优秀大学生。培养文明的生活和行为方式、时间观念、自控能力、公德意识、团队精神和集体观念，发挥自我教育，自我管理，自

我服务的主动性和创造性范为举止化常管理力建设和谐的学习氛围和宿舍、班级环境。学风是学校长期积累形成的一种氛围，一种精神，是衡量一个学校学生综合素质的一项重要指标，学校学风的好坏关系着整个学校的教学成绩、形象与声誉。良好的学风有助于同学们在一个安静、舒爽、开阔的环境中获取知识，养成良好的自律意识和习惯，同时，良好的学风也更有益于同学们良好性格和心态的培养学风是我们的立校之本之基，所以建是一项任重而道的工作委会在学风建设这一方面担任着重要角色，继续努力、更加认真工作，争取使我校学风建设更上一层楼是我们每个班委会义不容辞的任务。学风建设是一项长效工程，优良学风需要进行长时间的精心培养，来不得一时一刻的松懈，优良学风一旦形成后，可使学习者受益终身，在优良学风中形成的学习者，反过来亦可促使其更好的发展！相信在各位校领导和班主任的带领和引导下，在班委会及各个兄弟班级的通力合作下，班级学风建设一定会取得十分优异的成绩！"勤学、善学、乐学"的良好学是我们的奋斗目标，让我们一起构建"学风"建设的新局面！篇三：班级学风建设方案方案班级学风建设方案一、创建目标为了更好的传承和发扬学校的“笃诚勤奋自强息”的精神，引导同学们自主性学习，努力培养具有扎实的专业知识、良好的专业技能和明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范促进同学们学习自觉性与能力的提高，强化同学们的自律意识，营造良好的学习氛围，努力建设优良学风，为我们培养创造更好的基础条件，促进思想道德和科学文化素质的协调发展。早日形成班级长期有效的学习氛围，努力实现“八个提高”和“六个减少高”即：班约群体性政治素质的提高，学生的思想道德水平的提高，学习成绩的提高，上课出勤率的提高，上早晚自习率提高，资格证书获得率提高，社会实践参与率提高参专业大赛活动参加率和艺术活动的参加率和获奖率提高减少即不明现象减少，上课迟到、早退、旷课现象减少，有补考或重修记录的学生人数减少，因学习原因降级或退学的学生人数减少，学生考试作弊的人数减少，学生违纪行为的人数减少。二、创建办法（一级建设方面俗话说的好，无规矩不成方圆。要想让自己的班级不成为一盘散沙，班级管理制度的建设是至关重要的。广告六班的制度建设还是比较合理的。将各项工作和责任细分下去，在日常工作中能做到有章可循据依工作做实每班级干部义不容辞的义务然班级制度也要具有灵活性，根据实际情况进行合理调节。一个优秀的集体必定要有一套优秀

的制度。班级就像一棵大树，要使它得每一个部分健康，强壮，班级才能茁壮成长，才能进步。因此我们将班级体制管理方案的五个方面组织建设、制度建设、班风建设、学风建设、文化建设（）合班级实际，建立健全的班会班务制度，责任到各个班干部，明确职责与分工1重视班长“舵手用为长助班主任全面搞好本班的思想织制度、学风建设及班级全面工作，处理班级日常事务，组织协调班委会全体成员开展工作，处理班级的突发状况。2、团干：协助班长处理日常工，有效地组织和开展各类涉及思想，文化，学习和生活方面的活动，积极引导同学们奋发向上，努力学习、实践创新，以促进班级全面发展3习员责督查习情况风纪展习经验交流和学习竞赛活动，及时向班主任或各科任课老师反映班级学习情况4、生活委员：搞好宿舍建设工作，认真组织好宿舍和教室卫生的打扫和安全防范工作，协助班主任搞好全班同学的生活服务工作，向班主任或辅导员反映班内学生的生活情况，及时对班内有困难的同学提供帮助优秀的服务者创造优秀的集体，优秀的集体造就优秀的服务者。班干部是班级建设的主力军和带头人。一个优秀的班集体必须有一支强有力的办干队伍。班干队伍的建设能为班级的发展打下良好的基础。与此同时，班长也要不断加强自身建设，坚持原则，尽职尽责的为班级服务，无论是在工作还是学习生活中都要起到模范带头作用。除此之外，还应积极发动大家参加班级体的各项管理活动，让学生人人都有发言权，都有展现自我的机会，尽可能地让每一位同学都有机会履行班级管理职能，增强责任感和参与意识，为班级制度的建设和完善，献出自己的一份力量。（定级学生干部考核制度采取德育学分制度，一学年德育学分有二个月不及格者毕业时拿不到毕业证。这种考核制度是和平时到课率、学校活动、劳动等各个方面相联系。（立级奖励制度对参加各种课内、课外，以及班级内外部活动或竞赛中取得成绩、名次的学生、平时表现良好，事事为班级着想、积极参加学校的各项活动、积极配合班干部的工作、劳动积极和学习积极的同学进行不同等级的奖励，旨在提高学生参加活动的积极性，增强学生的竞争意识，从而激发学生们的潜能，进而发挥其自身的主观能动性。（建信息绿色通道”由于大学活动的丰富性，校园范围的广泛性，大家住宿的分散性，虽然学校或学院会将各种消息统一通知，但还是有许多消息都不能及时有效地传达到每个人，使同学们错过了许

多有意义的活动，也给大家的校园生活带来了许多不便，因此以班级为单位，设立一条信息流通的快捷渠道是十分必要的。具体是由学生自发组成各种信息收集小组，通过各种各样的方式收集各方面的通知、消息、数据和资料，定期定时发给大家，给同学们提供各种对学习、生活有益的信息，使大家的校园生活更为便利。（二气与思想道素质建设学生班级，是由学生个体组成的，因此，班级的建设离不开各个学生自身的努力。苏格拉底用德尔菲神庙中的话教育人们—认识你自己如何作好班级组织工作应该从学生自身素质开