北师大版四上语文教学工作计划范文5篇

北师大版四上语文教学工作计划范文5篇北师大版四上语文教学工作计划范文5篇

平时留意向别的老师学习，乐观参加教研组的各种教研活动，以丰富个人的教学阅历。下面是由我为大家精心整理的北师大版四上语文教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

北师大版四上语文教学工作计划（精选篇1）

本学期科组的工作要《工作计划》为指导，专心贯彻与落实《教学教研工作计划》，全面实施素养教育，普及和巩固义务教育。以“分步推动，深化小学语文课程改革，全面提高课堂教学质量”为工作核心，以落实教学常规为基本保障，以加强老师队伍建设为支撑点，以转变老师的教育思想、教育观念为根本，以创建和谐的科组为目标，以求真务实的工作作风和开放创新为思路，不断规范语文科组的教学教研工作，进一步提升语文老师的教学水平，促进我校语文教学质量再上新的台阶。

工作思路：

本学期的语文教研围绕“一个目标、两个推动、四项重点任务”开展工作。

一个目标推动教学质量，提高教学效率。

两个推动：

一是推动课改深化，用课改精神引领教学讨论。

二是推动科研促教，用科研提高教研效率。

四项重点任务：

（1）落实教学常规，提高课堂教学效率；

（2）深化课程改革，大力推动课外阅读；

（3）发挥骨干作用，打造优质老师队伍；

（4）乐观开展教科研，探究现代教研方式。

工作重点

一、狠抓教学常规，强化学习习惯。

教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线，专心落实教学常规是提高教学质量最有力的保证，大胆进行教学改革是教学质量创新高的出路。各校要抓住新课程改革的契机，促使老师教育、教学观念的更新，引领老师提高课堂教学水平，全面提高课堂教学质量。以课改精神为指导，严密地落实上课、备课、作业、辅导和检测评价等基本环节，引领老师精心设计好每一节课，上好每一节课，教好每一名学生。

二、加强集体备课，形成教研合力。

坚持每周的科组活动，做到定时、定地点、定中心发言人、定讨论主题，留意讨论沟通的效益和集体备课效益，出精品教案，推动课改的落实，积累丰富的教学资源。

三、深化教学改革，提高学习爱好。

进一步深化新课程下课堂教学改革，引导广阔老师树立现代的教学思想和观念，充分发挥学生的主体地位和老师主导作用，努力为学生创设进展的空间，提高课堂教学的质量；继续加强对有学科班级特点的课堂教学的探究，激励老师尝试创立有自己风格的课堂教学模式。

四、加强校本讨论，提高教学质量，做好个人工作计划。

校本培训以转变观念，落实“课改”，全面推动素养教育为重点展开。深入探讨校本讨论的内容、形式，使校本讨论真正推动教学质量和老师素养的提高。而且要求老师都对教学进行反思，进一步推动老师素养的提高。通过反思，老师要批阅自己教育活动所依据的思想，并乐观寻找新思维、新策略来解决所面临的问题，从而不断促进自己的专业成长。

五、创建平台，发挥骨干老师作用。

组织市、区、镇各级骨干老师、学科带头人进行上示范课，“说课”专题活动，充分发挥他们的带头作用；完善市、区、镇骨干老师的“带徒”制度，从计划实施、总结环节着手，发挥骨干老师的骨干作用。加强对青年老师的培育。加大青年老师的听课和评课力度，进行青年老师教学基本功（即席备课、案例分析、评课等）竞赛，给青年老师压担子，促使青年老师专心钻研教学业务，努力提高教学基本功。

六、加强学科竞赛辅导和学困生。

针对相应竞赛项目组织辅导队伍，辅导要做到“定人、定点、定时”。辅导要抓得早、抓得好、抓得实，力争师生获奖高档次、人数多，实现年年有所突破，培育一批学科竞赛辅导的名师，培育大批特长生，继续提高我校学科竞赛水平。针对我们学校的情况，学困生比较多，那就进行每个语文老师帮带两名左右的学困生，做到“定人、定点、定时”，还要做到“耐心、细心，有爱心”。

七、加强课题讨论，提高老师科研水平。

以学校为主体，以课例讨论为主要方式，深入进行课题讨论，做好班主任个人工作计划。在讨论中，要着眼于常规课，摸索能大面积提高语文教学质量的方法、模式，让广阔老师能学、能用。重点完善课题的组织网络，发挥课题基地的作用，整合日常教研工作，全面展开教育教学工作。

北师大版四上语文教学工作计划（精选篇2）

今年是全省教学质量年，我科组将深入学习教育教学理论，乐观开展教育课程改革，全面推动素养教育，抓好常规教学，加强教学讨论工作，向教研要质量。主要工作和措施如下：

一、教学常规工作

要求本科组老师制定教学工作计划。课堂教学体现学生的主体地位，提高常规课堂教学实效性，讲究课堂效率。根据学校要求，每5个周进行一次教学常规检查，检查任务包括教案、作业批改、作文批改、听课、教研活动、网络教研等等。组织老师做好月考评卷工作，毕业班老师做好备考复习工作。

二、推广语文教学中好的做法

课前，让学生说一些名句名篇，老师做点评；早读或课前，检查学生背诵课文情况；课后，要求学生写周记，老师做检查。

三、教研活动

每星期进行一次教研活动。同班级老师集体备课，听课沟通。设立班级备课组长：初一班级张海生、初二班级彭安炳、初三班级林书健、高一班级王维、高二班级王辞冬、高三班级陈英敏。开展校内公开课，第二次月考前黎燕妃上优质课、陈海妹上公开课，第二次月考后陈程程上公开课。南片区教研活动，朱丹花上观摩课。

四、培育青年老师

以班级为单位，初一班级张海生带领林翠，初二班级彭安炳带领朱丹花，初三班级林书健带领卢娜，高一班级王维带领吴荣，高二班级王辞冬带领黎燕妃，高三班级陈英敏带领冯玉婷。形成传帮带模式，建立师徒关系，相互多听课沟通，促进青年老师更快更好成长。

五、指导学生

对学生开展丰富多彩的学习活动。指导学生开展讨论性学习，做到有课题、有组织、有计划。开展征文竞赛活动，丰富学生业余生活。

北师大版四上语文教学工作计划（精选篇3）

指导思想：

本学期我校语文教学教研工作以区教学工作会议精神为指导，充分挖掘内部教研资源，合理利用光盘、多媒体，立足校本，继续推动问题解决式教研模式，切实提高学校教研工作质量；更新老师观念，加大学习力度，进一步培育老师爱岗敬业精神，树立良好的教风、校风；进一步规范教学常规为，专心落实上级精神，乐观推广严、精、细、实的精致管理阅历，使我校语文的教育教学质量稳步上升；全面推动课程改革，以落实新课程教学质量标准为载体，构建与新课程相适应的学生评价体系；切实做好老师的培训工作，乐观为促进老师专业成长制造条件，努力营造良好的教科研氛围，学校语文教学教研工作计划。

主要工作目标和内容：

一、加强师德师风建设，全面提高师表形象

今年，我校教育组要乐观协作学校，贯彻落实关于师德师风建设会议精神，让语文老师把党的教育方针贯穿于整个教学工作之中，做到为人师表，严谨治学，无私奉献，爱生如子，爱校如家，努力为师表工程作贡献。另外，继续学习《义务教育法》、《老师法》、《中小学老师职业道德规范》等教育法规，使之形成老师内在的道德信念，以培育老师具有奉献意识、创新意识、团结意识为重点，不断提高老师的服务水平。在教学中，要求老师留意自己的品德修养，领先垂范，增强自律意识，为促使学生思想品德的健康成长树立榜样。

二、提高校本教研和校本培训工作，提高老师教学教研工作能力

1、坚持以校为本的校本培训方法，提倡老师之间取长补短，博采众长，相互学习，共同提高。其方式为：（1）走出去学习。（2）请进来辅导。（3）讨论课学习。（4）学校业务培训。

2、校本教研活动以光盘、多媒体资源为基础，以加强学校教研组建设为抓手，坚持学习理论业务知识课堂教学实践相结合，相互学习，沟通阅历，钻研教材，以问题——讨论——问题——再讨论——形成策略的模式，努力解决教学中的各种实际问题，工作计划《学校语文教学教研工作计划》。

3、专心落实六个一制度，继续开展优秀教学教研工作手册评比活动，引导老师以自觉用好教学教研工作手册为载体的自主教研，进一步激发老师教学讨论的动机和增强老师教学自主讨论的能力，提高师本教研的质量。

4、学校领导深入课堂听课，执行推门听课制度，课后与执教者沟通阅历，探讨解决问题的方法。外出学习、培训的老师回来后由教育处检查笔记，同时写一份学习心得，从而有效地提高老师教学业务能力。

方法措施：

一、狠抓教学常规，提高教育教学质量

1、严格执行课程计划。学期开学后，老师要根据学校工作计划和学校教学教研工作计划，制定切实可行的学科教学计划，由教研组长批阅签字。

2、专心组织学习新的学科教学工作常规并落实。要求各科老师要专心备课、上课，做好课外辅导、教学讨论等工作。在专心钻研教材后，联系学生实际，结合自己的教学方法，形成自己的教案，切实提高课堂教学效率。

3、课外辅导细心入微，做好学困生的转化工作。专心批改作业，原则上要求面批，针对作业中出现的问题准时反馈矫正，做到错题不过夜、订正不过天。

3、要求工作目标明确，思路清晰。联系实际，发现四周的实际问题，针对问题，准时反思总结。

4、以推行学科进展记录册、学生成长记录袋、学生综合素养评定为载体，有序推动学生评价体系改革。以爱好活动为补充，全面提高学生综合素养。

5、教研组、教育处定期对老师备课、听课、作业批改情况进行检查，并把检查结果在老师业务档案上进行登记。

6、加强教研组建设，努力做好四项工作：

（1）学期初制定好教研计划。

（2）学期中间开展好各科的教研工作。

（3）期末进行反思总结。

（4）平时协作教育处做好检查工作，留意资料积累。

二、抓好老师队伍建设，提高老师整体素养

1、激励、支持老师参加各类继续教育培训，提高学历层次，提高自身素养。

2、继续做好年轻老师、骨干老师的培育工作，专心结对，发挥传、帮、带作用。形成人人帮、帮人人的教学氛围。

3、充分利用支教光盘和教学案例丛书等教学资源，形成乐观的学习制度，要求每人分散观看光盘，并写出观后体会，以逐步提高老师业务水平。

时间安排教研专题

三月份：

1、制定语文教学教研组计划，关注学生生活，

沟通语文教学教研计划。提高教学效益

2、集体备课活动。

四月份

1、上三课活动。加强三维整合，

2、集体备课活动。突出人文教育

五月份

1、期中测试与试卷分析，让学生在实践中学

调整进度。习语言

2、集体备课活动。

六月份

1、集体备课活动。引导学法，留意情趣

2、论文评比活动。

七月份

1、期末考试活动及质量分析。

2、语文组教学教研工作总结。

北师大版四上语文教学工作计划（精选篇4）

指导思想：

本学期小学语文教学讨论继续以课程改革实验为契机，以提高语文教学效益为宗旨，以促进学生语文素养进展和老师专业化进展为重点，加强教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，强化服务意识、创新意识、效率意识，切实发挥“桥梁纽带”和“专业引领”的功能，努力提高我市小学语文教学质量。

工作重点：

1、继续强化学习意识

通过多种形式与途径深入学习《语文课程标准》及其他教育教学理论，真正转变教学理念。尤其要组织语文老师专心学习课程标准中总目标及年段目标，明确小学语文教学目标、各年段目标及年段间目标关联，使教学能瞻前顾后，有的放矢。

2、乐观探究朴素而有效的课堂教学

在前几年教学讨论的基础上，继续深入课堂教学的改革，切实改进教学行为，以提高小语课堂教学效益为根本，优化教学目标、教学过程，提高教学质量，努力探究朴素的小学语文课堂教学，追求“倡简、务本、求实、有度”的语文课堂境界。

倡简：目标简明扼要，过程简洁清晰，手段简捷有效；

务本：以学生的语文素养进展为本，突出语文的本体地位，用好用足文本的资源；

求实：教学过程真实，教学方法朴实，对学生的语言、思维训练以及学习方法指导、学习习惯培育扎实；

有度：目标要求设定有度，教学进程的推动及教学方法的选择有度，课堂训练适度，教学手段的运用及相关拓展有度。

3、继续深化教学“六专心“研讨，落实精致化管理要求

教学“六专心“是语文教学永恒的讨论话题，每一个环节都至关重要。继续加强对教材讨论，尤其是加强对教材内在联系、语文知识能力等训练序列进行讨论，继续以单元为单位进行教材教法研讨，对不同年段中出现的同类体裁课文的教学重点与难点进行讨论；

加强对教学方法讨论，根据不同年段要求、课文特点、学生特点设计恰当有效的教学方法，解决重点，突破难点，进展学生的语文能力与素养；

强化学法渗透与指导意识，结合不同课文的教学，指导相应的语文学习方法，使学生具备语文学习的能力，养成良好的语文学习的习惯；

加强课堂及课外训练的设计讨论，找准语言实践点（听说读写思等），精心设计课堂实践练习和课外作业，力求使课内外练习更精要、更具针对性，匀出更多时间引导学生进行课外阅读；

留意发挥学习评价的导向作用，老师要在融会课标精神、深入透彻把握教材的基础上进行命题，关注基础知识、基本能力及综合运用语文知识的素养的检测。

4、提倡丰富课外阅读，提升学生语文素养

教学研讨活动要力求做到“课内提效，课外丰富阅读”，遵循语文教学规律、学生学习进展规律，重点探究学生学习爱好激发、学习方法的指导、学习能力与习惯的培育等有效策略，摸索一些有利于学生语文素养进展的符合教学规律的教学策略，并实现课内外融通，通过相应的活动，激发学生课外阅读的爱好与能力，丰厚学生的文化与精神积淀。本学期将继续进行“阅读之星”、“书香之班”评比工作，组织暑期小学生作文竞赛活动。

5、做好教学质量的监控与调研

本学期将进一步落实教学质量调研的过程管理，提高调研的信度和效度。做好调研后期的质量分析工作，以期调整教学方法，改进教学策略，全面提高教学质量。本学期要特殊加强高班级的质量跟踪和调研活动，专心组织好小学毕业考试和质量调研工作。各校平时要求老师专心选编、批改、评讲作业，做到“五有五必”：有练必选、有发必收、有收必改、有练必评、有错必纠。立足有效课堂，有效训练，提高教学质量、

6、关注老师专业进展，提升老师教学素养

要求老师在学习中提高，语文老师要博览群书（教学、文学等），与学生共同阅读，并在阅读中积累思考，丰厚自身的文学及教学底蕴；在活动中提升，坚持活动出人才的宗旨，举办各级各类活动，让不同层面的青年老师得到不同的磨砺，得到相应的进展；在教学中锤炼，日常教学中，语文老师要锤炼自己的教学语言，让课堂教学语言变得正确、生动、形象，成为学生的语言示范，磨砺自己的组织调控能力，灵活才智有效地组织教学。

7、改进教研形式，营造求真务实、和谐有效的教研文化

本学期，各校校本教研活动要在“实”上下工夫，在“新”字上做文章，将市级教研、视导片教研与校本教研相结合，展现活动与主题研讨紧密结合，课题讨论与教研活动相结合，丰富教研活动的形式与内涵，凝聚语文教研的集体才智，切磋课堂教艺，充分执行资源共享，努力打造求真务实、和谐有效、富有创新的教研文化，推动我市小语教学水平的提高。上学期评比的市级先进教研组将组织展现活动。

北师大版四上语文教学工作计划（精选篇5）

一、教学工作

1、学生情况分析

二班级五班共有学生50人，经过一班级的努力，学生各方面取得了一些进步，如学习习惯、学习品质等方面。特殊是学生的书写能力提高较快，课外阅读量逐渐增大，班里有四十多位孩子特殊喜欢读书，并养成了良好的读书习惯。但部分学生的学习习惯、学习态度差，影响班级整体水平发挥，所以，尽可能转化后进，提高先进，进展后进是本学期重点。

2、教材分析。本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践能力，培育创新精神，促进学生的全面进展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课“识”、四~五篇课文以及“语文园地”。“语文园地”包括四个栏目：我的发现、日积月累、口语交际、展现台。

3、本学期教学工作目标

教学内容方面

（1）复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识、正音。

（2）熟悉500个汉，会写380个生。熟悉的能读准音，结合词句了解意思，不作形分析，不要求