2023年教研员工作计划范文5篇

2023年教研员工作计划范文5篇时间飞逝，时间在渐渐推演，工作又进入新的阶段.此时此刻需要制定一个详细的计划了。信任大家又在为写计划犯愁了吧？以下我在这给大家整理了一些教研员工作计划范文，希望对大家有帮助！

教研员工作计划范文篇1

(一)指导思想

以学校兼职教研员考核方法为指导，突出教研工作的主导性、创新性，大胆实践，总结探究，促进教育质量稳步提高，促进老师专业化进展。

(二)主要工作

一、加强业务学习，不断提升自身的业务能力及教学指导水平。

本学期继续对课程标准深入进行解读，深入讨论高中历史阅读教学方法，常常深入课堂听课，以提升自身的教学指导水平，并使自己的教学思想同课堂教学实际紧密联系起来。

二、乐观推动课改实验讨论

1.深入学习，进一步更新教学理念

教研员作为教育教学的“二传手”，面临着新课改的挑战，不仅要讨论教育教学理论，而且更要讨论如何操作问题。教研员作为新课改的一员，反复地学习领会新课程理念的同时，借鉴新课程实验区的先进阅历，从中汲取大量的新课改信息，把握学科新课程操作内容和方法，才能对老师培训和指导打下坚实的理论基础和磨练了实际操作能力。为此，本学期要通过网络、讲座等多种形式与途径，深入学习教学理论与课改理念，了解的教学信息与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为教育思想和教学观念。

2.不断实践，努力探究有效的教学方略

坚持理论学习与课堂实践、课例反思相结合的原则，专心反思当前高中历史教学的现状，寻求有利于学生历史素养进展的务实有效的教学策略。开展课例讨论，结合当前课堂教学讨论的热点、难点开展相应的教学研讨活动，解决教学实际问题，在前阶段实践讨论的基础上，针对当前课堂教学出现的或亟待解决的问题，进行深入的研讨，着力摸索扎实有效教学方略：

三、教研工作打算

1.办好《教研资讯》

本学期打算办三期：20__年12月刊、20__年1-3月合刊和4-6月合刊。出刊时间是3、4、5月。责任编辑分别是张蔚青、石天刚和侯进玲。刊物内容应在前几期的基础上，更加体现对青年老师的成长关注，力求做到“引领、务实、服务、指导”。

2.继续开展老师论坛

结合学校的科研课题，计划进行两次老师论坛，以促进高效课堂的创建。

4月主题《怎样分析学情》

5月主题《我的教学设计》

教研员个人明年工作计划三：

一.指导思想

围绕县进修学校的工作思路，以加强教学常规建设、优化教学策略、构建高效优质课堂为主线，坚持教研创新，立足老师素养提升、深化校本教研、团队教研和网络教研工作，加强实践讨论和四服务水平(为教育行政决策服务、为学校内涵进展服务、为老师专业成长服务、为学生全面进展服务)，以提升我乡小学英语老师教育能力和水平为宗旨，努力做好本学科相关的研修及教学工作，从而促进我乡小学英语老师专业化进展，逐步提升我乡的整体教学质量。

二、主要工作

(一)、广泛开展学习、讨论新课标活动。

把课标学习工作列为我乡本学期工作的重点，保证每位英语老师人手一份新课标。学习分两个阶段：首先是自学阶段，各小学老师自行学习新课标的内容。第二是研讨沟通阶段，从4月15日开头组织我校老师集体沟通研讨。提出新旧课标的对比，讨论新课标的详细实施建议。第三是完成课标学习的心得分析。综合我校老师的学习心得，5月15前完成课标对比讨论解读分析整理工作，并将新旧课标对比解读内容心得分析发表到县小学英语网络工作室上。

(二)、参加县第十届“红杉杯”教学展评活动

组织全体英语老师参加县第十届“红杉杯”教学展评活动。并通过网络UC进行网上学习与沟通。3月30日完成初赛报名工作。

(三)、开展作业设计讨论工作。

开展优化作业设计讨论工作，组织老师讨论优化学生作业。分层布置，分类指导，精批精改，有效减轻学生过重的课业负担等方面将发挥乐观作用。

(四)、组织老师为参加第二届县小学英语老师素养大赛做打算。

(五)、强化名师培育计划。发挥优秀老师的辐射作用，每周三组织老师参加UC教研活动。

(六)、加强我乡的英语网络工作室建设，给英语老师们提供一个相互沟通，相互学习的平台，使教研室真正能为老师们服务。

三、详细工作

三月：1、制定工作计划

2、下发新版英语课标。

3、组织老师自学新课标。

4、组织老师参加市小学英语UC教研活动。

四月：1、组织老师讨论新旧课标，谈谈学习心得。

2、组织老师参加县“红杉杯大赛”。

3、组织老师参加市小学英语UC教研活动。

五月：1、完成课标对比讨论解读分析整理工作。

2、组织老师参加市小学英语UC教研活动。

六月：1、组织老师参加市小学英语UC教研活动。

2、组织好期末复习工作。

3、上报参加县小学英语老师素养大赛名单。

教研员工作计划范文篇2

为发扬成果，克服不足，改进工作方法，更好地完成今后各项工作任务，现对本年度小学信息技术教研工作总结如下：

一、加强学习，提升素养

（1）重视对自身政治理论素养的培育，用党员的标准来严格要求自己，以党员政治学习为契机，不断增强自身的党性修养，专心剖析自身存在的问题，以优秀共产党员的标准来要求自己，有大局观念，能团结同志，有合作意识。在工作中，始终保持乐观、向上、乐观、进取的态度。

（2）重视学习，调整定位

作为一名小学信息技术兼职教研员，我深感自己肩上的担子不轻、压力很重，因此我加倍努力，真心诚意、求真务实地完成教学教研工作，乐观参加各级政治活动和业务学习，自觉深入学习和领会相关精神，阅读专业书籍报刊，关注媒体教育话题，在理论方面提升自我。以虚心、谦逊的态度向他人学习，保持了与清镇市教研室、贵阳市教科所的常常性友好联系，乐观向专家、同行取经，虚心向计算机领域内的领导、同事们学习，重视自我反省，自我调整，较快的适应教研员角色。

（3）本学期我能遵守上级领导制定的各类规章制度，能全身心地投入到工作之中。

二、在教育局教研室领导安排下，参加并开展多项教研活动。

（1）深入学校，听课调研

本学期多次伴同教研室领导及其他教研员到各学校听课，并协作教研

室领导工作。每次听课后，都会开展深入细致的评课活动，专心倾听任课老师的思路，倾听听课老师的体会，肯定课的优点，提出供参考的意见，共同切磋，始终保持真诚、亲切的态度。如10月份在百花湖小学举办的信息技术“同课异构”教研活动，老师们反映这种形式对她们帮助很大，由点及面，促进了个人教学水平的提升。

（2）为信息技术老师搭设了相互沟通、借鉴、学习的平台。

为了推动我市小学信息技术教学工作，最大限度地促进小学信息技术教学的进展，本学期我多次带领老师前去贵阳取经，如在贵阳五中进行的“全国中小学电脑制作大赛”、在小河区举办的“省信息技术优质课评比”等活动。

三、重视老师素养，提高教学质量。

新《纲要》的教育理念与精神的贯彻实施，关键在老师。本学期根据上级文件要求，亲密协作教研室领导开展如“贵阳市中小学非信息技术老师技能大赛”等活动。

回顾这一学期工作，在教育局的领导下，在教研室领导的关心帮助下，在同志们的大力支持下，虽然完成了本学期的教研工作任务，但离组织的要求和同志们的期望还相差甚远。还有许多教研工作开展不尽人意，值得改进的地方很多，我将不断加强学习，主动钻研，最大限度为小学信息技术教研工作做出乐观的努力和更大的贡献！

教研员工作计划范文篇3

本学期，我们科学教研组以《科学（3--6班级）课程标准》为指导，以培育学生科学素养、创新能力和实践能力为重点，树立老师天职是为了每个学生全面生动的进展的观念，努力提高全组老师的业务水平，全面推动师生的整体科学素养，为了提高我们组每一位科学老师的业务水平和实践能力，本教研组在本学期也开展了一系列的活动，下面我对本学期的活动做如下小结：

一、专心学习新课程标准，制定工作计划。

为了使这个学期的教学工作有计划、有目的地进行，在学期初，我们根据学校提出的要求及要开展的教研活动，制订好该学期的教学工作、活动、学习计划。全体科学老师深入钻研教材，明确各单元的计划及须开展的活动的情况，使这学期的教学工作有计划、有目标、有层次地开展。

二、上好每一堂课是我们迅速成长的关键环节

本学期我们组的每位科学老师都严格执行教研组的工作计划，我们教研组虽然人员少，老师担负的教学任务重，但他们都能在教学实践中专心钻研新课标、教材，分析学生的实际情况，确定教学目标，设计教学过程，专心写好教案。

三、在反思的过程中逐步得到提高

“要给学生一碗水，自己得打算一桶水”老师假如不学习，教学活动就成了“无本之木、无源之水”，为加强修养，提高素养，我们组专心学习新教材和新科学课程标准，学习学科刊物，了解教改信息，提高自己的科学素养。本学期初，我们组进行了科学实验培训。一学期来，每一位科学老师都能擅长用新课程的理念来批阅和剖析自己的教学设计和教学行为，对一些典型课例进行案例分析；养成“课后反思”的习惯，在反思中更新自己的教学理念，丰富自己的实践阅历、完善自己的教学设计，为后继教学工作积累有价值的素材。除了乐观投身与教科研讨论，我们科学组的老师和致力于将讨论成果整理成文。

四、乐观开展听、评课活动，提高教学水平

一学期来，本组老师精诚团结，相互帮助，相互之间教研气氛深厚。我们打算在下个学期多开展“以互听互评讨论课”的活动，通过听、评活动，相互切磋，取长补短，争取在一次次真情的评课中，促使老师逐步形成具有自己个性的教学风格，提升听课老师的看课、评课能力，每位老师有所得有所获，每位老师有所思有所悟，为本教研组老师锤炼业务素养造梯搭台，从而达到使我组全部科学老师共同成长的目的。

五、反思与改进

反思我们组的教学和教研工作，我们也发现了我们工作中还存在的一些失误和不足，我们的教科研计划的制定和详细步骤相应的实施还不是百分百落实，有时候只流于形式；还有教学硬件设施的不完善，缺少许多实验设备和器材，使很多教学计划都难于落实。

上述的点点滴滴，说明白我校科学组老师对科学教学讨论的真诚与执着，面对新的世纪，面对如荼如火小学科学教学改革，我们确信：明天是今日的延续，明天还将迎来新的进展，我们定将沿着确定的.目标前进，进而寻求新的突破，追求新的超越。

教研员工作计划范文篇4

一、指导思想

全面贯彻落实“人人成人”的教育理念，不断深化课程改革，结合教学成果初中数学“自学、谈论、引导”教学法的实验和推广契机，树立教研组团队合作意识，乐观开展校本讨论，进一步提高我校数学教学的整体水平。

二、工作目标

借助“自学、谈论、引导”教学法的实验和推广，及本组市级课题《区域内初中数学负担情况的调查与讨论》，进一步提升我校数学教研组的知名度，形成本组老师的专业化素养和教学水平的提升，秉承讨论为实践服务的宗旨，使各班级数学成果在起点上稳中有进，留意实效，留意过程，进一步提升教学质量，争创先进教研组。

三、基本情况

本组共有数学老师18名，其中高级职称老师4名、市级骨干老师2名、区级名师3名、全校共27个教学班，人均2个教学班的授课任务。组内现有市级课题一项，正在讨论中，今年申请了《20__年基础教育教学成果奖一等奖初中数学“自学、谈论、引导”教学法》成果推广工作。

四、详细措施

1、加强理论学习，提高综合素养。组织学习《课程标准（20__版）》，领会教材的编写意图和特点，专心分析教学内容、目标、重难点，严格执行新课程标准的指导思想，提出详细可行的教学方法，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，提高教科研能力，准时专心地填好《教研活动记录》《备课组活动记录》，乐观参加教学改革。

2、加强常规管理，提高工作实效。加强组内教学常规工作的管理，常常深入课堂，了解、检查本组老师的教学工作情况。以检查和抽查方式对各老师的备课、讲课、批改作业的情况进行了解，使组内整体水平全都。

3、加大课堂改革力度，提高教学效率。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教育教学方式方法，把“自学、谈论、引导”教学法作为本学期课堂教学的基本方法，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。

4、规范教研活动制度，强化教研功能。教研制度的规范是顺利开展活动的保证，根据学校要求，每个星期五下午第二节课是数学教研活动时间，组内老师必须全部参加，每次教研活动情况上报到学校，包括参加人员名单，另外教研活动有主题和专题，组内成员要乐观参加。

5、规范公开课制度，强化评课功能。公开课是最基本最有用最现实的教研途径，规范公开课制度是本期教研的一个重要环节，要求每个月组内必须开展一次公开课，可以是中年老师和名师的“示范课”，也可以是青年老师的“观摩课”，课后必须有点评，此项制度作为教研组的一项长期重要的工作来抓。

6、专心开展课题讨论，不断深化教学改革。课题讨论可以提高老师的理论水平和专业能力，是老师进展的必经之路，一名好的数学老师既要会教学，也要会讨论，老师要乐观参加数学组已经在开展讨论的市级课题，更要加入到新申请的课题实验中。

教研员工作计划范文篇5

一、指导思想

以“新课程、新理念”为导向，以促进每个学生的进展为宗旨，以课程实施过程中学校所面对的各种详细问题为对象，以老师为讨论的主体，紧紧围绕课程改革，以科研为先导，素养教育为核心，通过校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研质量，不断提升学校办学理念和办学水平。

二、总体目标

我校通过开展校本教研，使老师们领悟教育思想，更新教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，解决老师在教学中遇到问题或困惑，使老师熟悉新的课程标准和各学科之间的联系，提升老师驾驭课堂能力，促进老师向专业化方向进展。

三、教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、专业引领”为核心要素，以“理论学习、主题教研、反思沟通”等活动为基本形式的校本教研制度。

①反思沟通：通过前一阶段组内的教案在实际教学中遇到的问题或困惑进行反思沟通，促进老师与同伴的对话，留意“以老带新、以强带弱”激励老师大胆评点各抒己见，促进老师共同提高。

②主题教研：以教学中的问题或困惑为讨论内容，确立一个教研主题进行讨论，组内每人至少围绕主题选择一单元中进行备课，再选择这一单元中的重点内容进行上公开课，通过说课、听课、评课、教学论坛等多种形式展开讨论，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高。

③理论学习：围绕教学主题组内老师还不明白，这时候需要理论指导。理论学习做到组内学习与自己自学相结合，通过理论来指导教育教学实践，不断提高教育教学水平。

四、主要工作措施

1、本学期课堂教学讨论的重点是落实新理念、提高课堂教学的效率。

2、各教研组要围绕校本教研主要形式乐观开展活动，落实好反思沟通、主题教研、理论学习的三项活动，在活动时把这三项有机结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参加并乐观发言，与同伴互动、共同进步。

3、专心乐观参加上级部门举办的教研培训学习、讲座等活动，形成进行教学反思的习惯。

五、加强教学常规管理，全面提高教学质量

1、备课。做到每科有备课，课课有教案。做到每科有备课，课课有教案。备课要有学期目标单元目标，有教学目标、教学重点难点、教学过程、作业设计、板书设计等。衡量备课的优劣主要“四看”，一看教学理念是否符合课改精神，二看教学设计是否依托标准思想，三看备课调整是否专心，是否符合班级实际，四看教后小记是否具有针对性、指导性。学校将对老师的备课隔月检查，其中调整方案、教学反思将重点检查，并公布检查结果，记入老师业务档案。

2、上课。课堂教学要改革传统的教学，关注每个学生的进展，要落实新课标提出的“主动参加、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，给每个学生提供均等的学习和进展的机会，面对全体学生。上课时做到“七不”：不坐着上课、不喝茶、不吸烟、不接待客人、不接电话、不拖堂、不体罚变相体

罚学生。评价一节课的重要标准：看是否真正体现“以学生为主体”的教学思想

3、作业。要求每次作业量适中，老师精心设计作业内容，学生