2023年体育学科教学工作总结1合集

2023年度体育学科教学工作总结1合集2023年度体育学科教学工作总结(1合集)下面是我为大家整理的2023年度体育学科教学工作总结(1合集),供大家参考。

总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性熟悉上来，让我们一起专心地写一份总结吧。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

体育学科教学工作总结篇一上学期经调查,两个班大部分学生,基础非常差,有一半的学生连26个字母都写不齐,并且拼写不规范,学习不主动,对英语的爱好不浓。两班共约有1/3的学生学习态度较专心,对英语较感爱好,但是他们基础较弱,听写能力有待加强。对英语学习爱好不浓,学习态度很被动。

1、专心学习体现以素养教育为目标的新课程理念及学校工作计划,专心讨论教材,和王化老师共同制定了本学期教学工作计划,加强落实、反馈、总结计划的执行情况。

2、教学过程中,留意抓常规教学,以学生为主体,面对全体学生组织教学,留意培育学生的听说读写的能力,充分利用早读时间,要求学生大声朗读课文.

3、抓词汇和句型学习,常常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力另外从开学初就开头初狠抓英语课文背诵,并从李阳老师报告会后,利用李阳老师的教学理念“用零碎时间攻克英语”制定了利用课前读英语、背英语的计划并狠抓落实。

4、课堂内外多听多说英语。老师上课时尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术,培育学生的语感。

5、抓小测验、学案过关,并留意阶段性复习。

(1)教的方面:

乐观使用杜郎口教学模式和灵石四中的学案模式进行教学深入了解和分析学生情况,有针对地教学,由于对每单元的单词和词组进行了多次强化训练,所以词汇的得分率比以前高因加强了书面表达的英语背诵,所以英语作文得分率有了长足的提高。另外因狠抓落实“学习法”,使学生学习习惯得到进一步改善,我班英语成果有了历史性突破,平均分、合格率、优秀率均名列前茅。虽然我们也进行了英语阅读训练,但学生阅读能力的提高不大。单选、完成句子的得分率还过得去,但综合知识将来得及操练其他项目得分率就较低。今后,应该加强完型填空、阅读理解和综合填空的训练。

(2)、学的方面

一要培育学生对英语学习有爱好,二要培育学生的责任心从小事从感恩开头,领先使用“积分制”并且要用班规来落实,坚持常年不断地、自觉得、随时随地接触英语、运用英语知识,英语成果就会不断提高。经过一学期努力,大部分学生都觉得英语有进步,以前不要说是背,读都读不顺,而现在还能背些英语文章了。

假如只是为了应付考试,临时抱佛脚地补习,即使可以应付一时,但把握的知识都是不牢固的。新旧知识就会顾此失彼。

第一,确立与新课程相适应的教育观念。

学生是学习的主体,老师不能代替学生读书,代替学生感知,代替学生观察、分析、思考,代替学生明白任何一个道理和把握任何一条规律。老师只能让学生自己读书,自己感受事物,自己观察、分析、思考,从而明白任何一个道理和把握任何一条规律。于是我转变“一言堂”,把课堂还给学生,形成师生交往、乐观互动、共同进展的教学过程。

第二,使学生明白学习目的。

要学好英语,首先要使学生熟悉到学这一语言的目的和意义。众所周知,人类社会已经进入了21世纪,新的世界将是个布满竞争和多变的世纪,中国要在跨世纪的竞争中取得主动,中华民族要腾飞,要最终取决于优秀科技人才的涌现。假如我们不懂英语,怎么去了解世界?就拿三亚来说,第55届世界小姐竞选在三亚进行,许多外国游客来旅游。假如我们不会说英语,也听不懂他们说什么,就无法与他们沟通,沟通,更谈不上有商业交易了。只有学生自觉地把自己的理想与祖国的前途和命运联系起来,才会对英语学习真正感爱好,这种爱好也有可能转为学习英语的动力。因此我结合本地区学生的实际情况,通读和节选教材,围围着最简洁、最基本、最常用的英语词汇、句型、交际会话等进行教学,使学生对英语产生爱好,形成学习动机。

第三,努力建立融洽的师生关系。

相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到敬重。师生之间只有相互敬重,相互信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的爱好。所以我必须树立正确的学生观,正确熟悉学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、敬重学生,耐心细致地指导学生,沟通和学生的思想感情,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师,循循善诱和激发学生学习的乐观性,大胆求异创新课后我却成为他们的大姐和好伴侣,无话不谈,亮起心灵之光生活上,我是他们的父母,关怀备至。

第四,严谨治学,保持良好的教态。老师的教风直接影响学生的学风。驾驶的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想熟悉和气觉悟程度水平,做到爱岗敬业,学而不厌,诲人不倦,为人师表,治学严谨,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的.影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的爱好就高,接受知识也快。反之,学生就不喜欢,甚至厌烦。特殊是正处于青春期的初中生,看问题开头有可独立的见解,对他们更要留意教态和教学语言的使用。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的凹凸,和一定的动作表情,尽量引起学生的留意和爱好。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使促使感到老师对他们的信任,这样学生就增添了士气,就能大胆地回答问题。

3、其他方面

平是一方面抓紧时间备好课时学案,另一方面尽可能在网上学习先进的教法和提高学生学习爱好和乐观性的各种各样的方法

总之,一学期的教学工作自己付出了很多,收到的回报也不少:领导的信任,使我精力充足同事的帮助,使我干劲十足学生的渴求,使我信心倍增。我会努力填补自己在教学中的不足,不断改进教学方法。乐观开发和有效利用课程资源,更好的为英语教学服务,力争在今后的英语教学工作中取得更好的成果。我信任有耕耘总会有收获。

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体育学科教学工作总结篇二这学期我继续担任九班级三个班的化学教学工作，化学是初三新开的自然学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考的必考学科，短短一年的教学不仅要求学生把握有关的化学基础知识和基本技能，还要引导学生熟悉化学、技术、社会、环境的相互关系，以提高学生的素养。因此学好化学，把握基本知识和基本技能，对学生以后的学习和生活具有重要意义。由于学生的社会、家庭、自身因素等背景不同，我们的教学任务也相当艰难，为了更好的完成本学期的教学任务，提高中考成果。本人专心备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，形成比较完整的知识结构，同时敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高。

本人在思想上严于律己，热爱党的教育事业。对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上与时代步伐相全都。在当今素养教育浪潮席卷下，我不断学习新的教育教学理论和课程标准，并且多次参加老师继续教育培训，都取得很好的成果。老师既要教书又要育人，除对自已严格要求外，还要利用一切可利用的的场所，对学生进行思想教育，以此来培育班级的团结互助、合作学习的氛围。

1、要提高教学质量，关键是要向45分钟要质量。为了上好课，我从以下几点进行打算：

⑴课前精心备课。

①专心钻研教材，对教材的基本思想和理念、基本概念，每个实验现象和原理都弄清晰，了解教材的结构，把握重点与难点，全面把握教材，知道教材中哪些内容要增加，哪些内容要设置悬念，前后知识在什么地方、如何连接等。都要清晰明白。

②了解学生原有的知识结构和基本技能，了解他们在学习新知识的过程中可能会有哪些困难，我们老师要执行什么样的预防措施，才能避开这种学习困难的出现。

③考虑教法，解决如何把已把握的化学基本知识和基本技能传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的实验活动等。

让学生在"学中乐，乐中学"。

⑵课堂上精心组织。

组织好课堂教学，关注全体学生，不让每个学生掉队，是我一直追求的.信念。为此我就特殊留意学生的信息反馈，准时了解学生的学习动态，并准时与其进行沟通和辅导，使其保持相对稳定性。同时，老师还要擅长激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，这样不但能调动学生的学习爱好，还能提高课堂效率，真正做到向45分钟要质量。

2、夯实基础，稳打稳扎，不赶进度。

学生的作业和测试卷中存在的问题或出现的错误，与他们平时没有正确地理解和把握化学的基础知识和技能有很大的关系，因此重视和加强平时课堂学习、夯实基础是很重要的。抓基础知识，就是要抓文本知识，我在平时教学中要求学生每章节过关。由于学生之间存在着个性差异，学生对化学的知识的把握也就有好有坏，老师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。而那种为了留更多的复习时间而在平时教学中舍命赶进度的做法，必定给学生带来知识的"消化不良"，甚至要学的情绪。抓基本技能，就要抓好化学用语的使用技能和实验技能。在平时的实验教学中，要让学生真正了解每个实验涉及的反应原理、装置、步骤、现象和留意事项，要多给学生亲自动手做实验的机会，让学生从实验中提高学生的实际操作能力和乐趣乐趣。

3、重视小组合作探究，培育学生分析问题的能力。

要提高学生的能力，就是培育学生的发现问题、分析问题和解决问题的能力。无论是在平时教学还是在复习中，都不能"重结论，轻过程，重简洁应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析"。而要组织学生进行小组合作，探究出问题的原因和过程。让学生把握其基本原理。

例如，针对这几年化学试题中出现的科学探究题，我就组织学生进行小组合作和探究，分析其原理，把握其过程和解题思路。让学生亲身经历和体验科学探究活动，进行主动学习，逐步形成科学探究能力。

4、重视联系生活实际，留意知识的应用。

在针对安徽中考试题中的实验探究题，我主要从以下两点做起：1、分析题目、联系实际，找到问题的突破口。2、观察现象从多角度思考问题。例如，在中和反应的实验探究中，滴加无色酚酞试液的氢氧化钠溶液又变成无色了。对此时溶液中溶质的成份进行探究。我曾为此做过试验，让学生明白溶液中是否只有氯化钠一种溶质。由于有很多学生在这个时候，忘记无色酚酞试液在酸性溶液中的变化规律了。在我的指导下，很多学生都如梦初醒：仅仅认为溶液中只有氯化钠一种溶质是不科学的。只有让学生联系实际，才能更好地学以致用。

5、转变课堂教学模式，潜心钻研化学课程标准。

在当今社会，现代化的教学手段十分发达，传统的教学手段既不能调动学生的学习乐观性，也不能大面积地提高学生的成果，更不能适应素养教育的进展。由于传统"填鸭式"教学，不能适应学生学习习惯，不能充分发挥学生主体性作用，学生完全处在一种被动的学习状态。为此，学习课程标准，结合多媒体、实验等现代化的教学手段，往往能起到事半功倍的效果。

6、重视实验教学，直击中考试题。在安徽中考试卷中，实验题所占的比例越来越大，这引起了老师们的高度重视。在平时教学及复习中，我都加大了这一部分的力度。

尤其是安徽中考理化实验操作，我更是精心打算、全力以赴。

1。通过一年的努力，大多数学生对化学都有很高的爱好，基本上全体学生都在原有的基础上有了很大的提高，当然中考成果的好坏还将拭目以待。

2。不足：①对于优等生过于信任，检查的力度不够。对于后进生由于面过大，提高的力度不够。②教学方法花样太多，学生有点不专心。。

总之：在以后的教学中，我将克服不足，发扬有点，力争取得更好的成果。

体育学科教学工作总结篇三小学科学课是以培育学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程，目前越来越受到各界的重视。要想提高教学质量，首先要立足课堂，老师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想，尽管课时任务重，我仍尽力预设每一节课，创设轻松愉悦的情境进行教学，与学生共同学习共同沟通共同进步。以下是我对一学期的教学工作的总结。

本班大部分学生都比较勤学，上进心强，学习目的明确，有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散，学习能力较弱。

（1）全面贯彻党的教育方针，抓好学生思想教育，培育学生自主探究的能力。针对学生的实际情况，开学初，乐观做好学生思想教育工作，使其端正学习态度，树立科学意识，提高熟悉能力。深入了解学生的个性特点，敬重学生的爱好爱好，细心发掘学生的闪光点，给予评价肯定，正确引导学生的行为，让其树立科学观念。

（2）抓好常规工作，培育学生自主学习的.能力。

根据学生的年龄特点，结合新教材理论知识，课堂上设计愉快的教学方法，增强趣味性，创设丰富多彩的教学情境，让学生在轻松愉快的学习中把握知识、技能。发挥学生情感，激发学生求知欲望，减轻了学生的学习负担，培育了学生乐学的爱好。

此外，我坚持检查后进生的转化情况，做好小结工作，使优生能在原有的基础上再上台阶，进一步培育智力和思维的进展，全面地提高教学质量。

（3）激发学生的参加爱好。

在课堂教学中不难发现，爱好是最好的老师。我认为激发学生的参加爱好，关键是激发学生做一个乐观劳动者，勤动手、动脑、动口。

（4）丰富学生参加的方式。

丰富学生参加的方式，就是转变过去以老师讲、学生听，死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象，要让学生在观察实验中发现隐秘，猎取新知识。假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不协调，太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习，用多种感官去观察体验感悟。在老师的指导下，勤于动手动脑，仔细观察，就会获得新的科学理念。

学生是奇怪   的，是好活动的，在参加过程中，他们能体验到自己的生活才智与人类已有的知识融为一体的快乐。

体育学科教学工作总结篇四得到了学校领导的高度重视和大力支持，这使我们对自身工作有了更高的熟悉和定位，品德学科教研工作总结。为此，我们以开展教研工作为主线，以提高教育效益为重点，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人。以严谨扎实、探究创新的教风，深思求是的学风，在教育教学的道路上留下探究的足迹，享受讨论乐趣，争创教研特色。

以教研组为活动平台，组织品德与生活老师学习《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，增强老师对该课程的熟悉，理解《品德与生活(社会)课程标准》的性质、教学目标和教学基本要求，树立品德课程"回归生活、热爱生活、学会做人"的核心理念。

开展集体备课活动。组织任课老师分析教材，研讨教学过程，。优化教研活动方式，采纳小组设计活动方案，大组相互沟通研讨的参加式活动方式，让老师思考合作、沟通体验，在亲身介入的活动中熟悉和把握教材，深入理解编者意图，确立教学目标，把握教材重点，灵活地制造性地处理教材。同时集思广益，共同探讨和设计让学生主动参加、贴近学生生活实际的主题活动。引导老师乐观提问，针对老师在教学中遇到的疑难问题，组织老师共同探讨教材与教法，转变教育观念和教育行为，解决课堂教学中的实际问题，提高老师设计和实施个性化的主题活动的能力。

品德学科是一门活动型综合课程，其实施方式主要是儿童直接参加的主题活动。为使老师的教学活动体现新课程的设计要求，我们着重在教学设计上改革创新：个人设计教学活动方案--小组研讨修改--大组讨论沟通--上课实践反思，工作总结《品德学科教研工作总结》。实践证明这样的活动模式能使每位老师参加其中，不仅可以相互启发借鉴，而且能帮助老师将教材的设计与个人的创意结合起来，促使老师更好地理解与把握教材，设计出较有新意的主题活动方案，充分发挥学生在活动中的主体性，学生通过参加活动、动手动脑来学习，在活动中建构熟悉，在活动中实践行为。

这样的实践活动转变了老师观念，提高了老师熟悉，在良好的教研氛围中发现问题和解决问题，有效促进了学校教研。

此外，我们还结合环保教育开展了一系列的主题教育活动，通过活动，学生都有了自己独特的体会，对于"节能、环保"这一话题也有了更深刻的理解。明白了只要大家弯一弯腰，伸一伸手，顺手捡起一片垃圾，顺手拧紧水龙头，顺手关上电灯，我们就在为环保献力，为我们的校园制造美丽。学生纷纷表示要从身边的小事做起，献出自己的一份力气，为我们的校园，为我们的家园，重建一片绿色的天地。

为积累阅历、促进本学科老师专业进展，要求任课老师总结提炼自己的教学阅历和成果。学期末每位老师撰写并上交一篇教学论文，并组织老师相互学习，还乐观组织老师参加市、县组织的品德学科案例评比和论文评比活动。

通过这一阶段的实践，老师、学生、课堂在发生着转变。老师开头重视了该学科的教学，力求制造适宜的活动情景、条件和机会，引导学生主动学习，学生在老师的指导下通过各种活动来接受和体验生活中的道德教育。教学的`过程已经不再是单纯的说教和灌输，而是师生互动、对话、沟通，孩子们自己去感受、领悟和表达的过程。一学期来老师们收获颇丰,王贵霞老师执教的《我爱我的家》和薛俊红老师执教的《我有好邻居》受到了领导和老师们的全都好评，青年老师赵连欣执教的《我的家，在这里》一课在全县年终评估听课活动中受到县教研室领导的表扬。

当然，在实践中还存在一些问题，值得进一步探究和讨论：

一是新课程理念与老师传统教育观念的冲突，教学教程中，老师往往忽视情感态度和价值观的培育。

二是新教学方式与传统教学方式的冲突。对老师来说，新理念运用到教学中有一个过程，需要在实践中不断摸索怎样切合实际地把课改理念自觉、主动、灵活地运用于教学活动中。

三是课堂的开放与老师的引导之间的冲突。如何使学生有效参加和开展活动是教学中的难点。

四是老师素养与课程要求的冲突。品德与生活是综合课程，教材空间比较大，对老师的知识和能力要求高，老师应树立继续学习和终身教育的观念，不断充实自己。

五是兼职老师多，老师对本学科的教学重视不够，给实验工作顺利开展带来一定负面影响。

在今后的教研工作中，我们将进一步加强学习、深入讨论、在实践中不断摸索和改进教研方式，力求不断解决问题，深入推动课程改革。

体育学科教学工作总结篇五试题难易比例与往年差不多，突出主干基础知识的考查，涉及必修一——必修三教材及区域地理、选修内容。试题特点是知识非常重要，但更重要的是运用知识去解决现实生活的实际问题(命题思想非常清晰，老师必须跟上新课改的理念，必须从旧教材的理念中解脱出来)

教学启示：备考要着重训练主干基础知识，构建知识框架，脉络清晰，试题精选，不要浪费不必要的时间处理偏题怪题，重视知识根基(本质)。

对考生能力要求高，依照大纲。①重视对文字资料，图标概括，画面符号信息的收集和理解能力的考查，突出对文字表达等材料的正确解读，提取有效信息和分析解决问题能力考查。如1-3题。

②突出对正确理解地理事象，抓住事物本质和使用简明正确的学科语言能力考查。如36项，把握降雪量与雪期含义并描述和阐释甲乙两地的差异。

③加强对所获得信息，迅速与相关知识内容建立联系的能力的考查。如综合题36(3)小题，融雪侵蚀与流水侵蚀之间的联系，实现知识的迁移能力。

教学启示必须研读大纲，大纲是教学的方向。大纲有两部分一是考核目标与要求二是考试范围与内容。对能力要求要逐字逐句琢磨推敲，体会，并把它落实到教学中。今年试题设计导向性明确紧扣考试大纲的目标与能力要求。

体现联系生活，关注热点(人类共同面临或关心的或现实的.或重大社会问题)为素材的命题思想。

比如选择题素材

1-3题北疆春季洪灾(原因)

4-5人口红利与人口机会窗的问题(人口年龄结构变化对经济增长的影响)

6-8跨国公司的增长战略及其伴随增长战略实施过程中而产生转移(切合东南沿海经济进展的战略措施)

9-11中东干旱缺水问题

综合题：关于荒漠化，东北雪灾，工程建设中的地质考察等与现实生活越贴近，区域地理部分越凸显其作用。

启示：讨论区域地理的复习方法。

平时应关注热点并与地理知识结合，分析解决现实问题。

传统考题一般比较直接地考查教材知识点，而今年的地理试题则重视运用了图标与文字等多种信息表达形式，要求学生详细综合分析推断和发散思维能力。能力考查全面。主要在能力上体现区分度。每道题都给考生得分的基础和发挥空间但是考试要求学生要想的宽，答得全，想答好也不容易

启示：由于试题形式新奇多样化，所以要求学生必须有扎实的基本功。

老师应尽早提高自己出题的能力，创新题多角度多层次考查。

试题学生反馈：(调查学生对试题的感受)

1.试题挨次的转变：考前的各种模拟试卷，影响学生容易形成定势。比如：一般地理题前几道题或后几题是地球运动、或按教材的挨次呈现。这次第一题是区域图。学生可能措手不及。

2.知识点呈现形式的转变：比如：选择题第2题20xx年5月初，该区域天气晴朗，气温骤升，出现了比常年严重的洪灾。该区域洪灾产生不是由于大规模、持续性降水所导致。在北疆地区春季能发生特大洪灾就只能是大量季节性积雪融水所致。只能是自20xx年冬至20xx年4月底降水偏多。气温偏低，积雪量大‘积雪融化慢，等5月.气温骤升，大量积雪融水汇入形成特大洪灾。知识点呈现是间接的，需要知道是哪、该地区特点，还需要推理和推断，增加难度。

3.题看不懂，审题出错：地理知识在生活中包罗万象，地理知识呈现方式具有多样性，有新奇的文字材料，也有各种图表。审题很关键。例如：4-5题要弄清4个概念。①0-1岁人口数量：指人口一年中新诞生婴儿数(可视为人口诞生率)②劳动力人口：18-65岁人口。③劳动力人口负担人口：人口需要抚养和赡养的人口数。④劳动力人口负担最轻、最重：新增人口和步入老年的人口与劳动人口之比最小的时候(人口红利时期)和最大的时候。审题问题需要练，平时就练强调理解题意，提取信息的重要性，平时假如学生题错了，往往是老师先理解题意，讲题，忽视学生可能题都没有看懂，老师应训练学生自己理解题意的能力。图表运用的基本技能需细化和细抓。

4.平时学的好的同学出现异常：可能与平时训练模式有关。本次考试题并没有考到难点，本次考试试题区分度较高，主要是试题灵活。平时的区分度与试题的难易有关。这部分同学应该问题出现在灵活运用知识的能力、基础知识把握的不扎实，不全面，并不高于别人。对尖子生的培育和训练要留意基础和灵活性。

体育学科教学工作总结篇六一个学期结束了，回顾往事，往事历历在目。有收获的喜悦，也有失败的泪水，为了今后数学教学工作中扬长避短，使本班本科教学成果挤进全镇前三名。专心学习课程标准，让课程标准走进老师的心，进入课堂，《国家数学课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。我身置其中去迎接这种挑战，专心学习《新课标》的基础上感悟鲜亮的理念，全新的"框架，明晰的目标，有效的学习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课程实施建议有更深的了解，本学期教学工作在新课程标准的指导下教育教学改革跃上了一个新的台阶。

一、了解教学内容，明确教学目的，设计适合本班学生学习的教学方案。本班学生是优生多，差生也不少。为了做好优帮差工作，课堂常常使用小组讨论法与生生合作的教学手段。

二、了解学生面对全体学生，全面提高中差的学生学习爱好和学业水平，课堂上让差生多参加，激发学习爱好，让他们尝到的喜悦。

三、熟悉了长度单位，重量单位，并让学生建立起米、分米的长方观念，吨、千克的重量观念。把握了换算简洁的长度单位和重量单位。常常使用生活中的数字，使知识做到学而活用。

四、熟悉了长方形、正方形的特征，会画长方形、正方形、学会了什么叫周长，能求出长方形、正方形的周长。五、深入学生群体中，采纳多表扬、多沟通、多引导、少指责的教育方法，让学生学好本学期的教学任务。

六、抢先向课堂要质量的教学方法，上课精讲，让学生展现自己，调动学生学习乐观性，教学活动中学生占主体地位，每个学生都动口、动手、动脑，学生尝到收获，加深对学习数学的爱好。

七、不足方面：由于学生学习欠努力，基础不扎实，造成成果上不了。

今后在教学中扬长避短，争取在下期中猎取全面丰收。

体育学科教学工作总结篇七科学课的教学实践使我们时时能感受到前所未有的冲击，同时能感受到一种振奋人心的变化，更深切地体会到了我们工作中那种由改革、由变化而带来的激情，确有“一石激起千层浪”的感受。实践中我们走过了一条鲜花与荆棘同生的短暂而又漫长之路，更在实践中为我们带来了一个个值得探讨与深思的问题。也正是这些值得探讨与深思的问题激励着我们与科学课一路同行。体育学科教学工作总结篇八本学期我继续担任六班级四班语文教学。本人坚持专心备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。经过一个学期的努力，猎取了很多宝贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学情况总结。

在这一学期，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，以党员的要求严格要求自己，鞭策自己，力争思想上和工作上在同事、学生的心目中都树立起榜样的作用。乐观参加学校组织的各项政治活动，如学校的党员冬训活动。一学期来，我听从学校的工作安排，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。我信任在以后的工作学习中，我会在党组织的关怀下，在同事们的帮助下，通过自己的努力，克服缺点，取得更大的进步。新学期即将来临，我将更加努力工作，勤学苦练，使自己真正成为一个经受得起任何考验的共产党员。

思想教育寓语文教学之中我在语文教学中寓思想教育于语言文字训练之中。在培育学生听说读写能力的过程中，留意思想内容与语言文字的内在联系，正确地进行思想教育。对学生进行思想教育是语文教学的一项重要内容，我主要确定为以下几方面：1、热爱中国共产党的感情教育。2、热爱社会主义的思想教育。3、良好的道德品质教育。4、陶冶情趣的美感教育。在口语交际教学中，我一方面训练学生养成良好的听话、说话习惯，使他们有礼貌的听别人讲话；

另一方面自己讲话要老老实实地表达真情实感，不说假话、空话。在阅读教学中，我引导学生通过语言文字的阅读和体会，正确的理解课文的思想内容，受到应有的感染和教育。我在指导学生有感情的朗读、背诵或复述课文，使他们表达出内心的感受。在充分理解课文内容之后，启发他们进行联想和想象，说出没有的课文内容，借以抒发内心的情感。在作文教学中，我培育学生熬炼表达能力的过程中提高熟悉，陶冶情操。我平时留心观察学生的生活与思想，看他们喜欢哪些事物，有什么情感要倾吐，然后恰当的设计训练题，使他们清晰、流畅的写出心中要说的话，充分的表达自己的思想感情。我在批改和讲评中，对学生在习作中流露出来的好思想、好品德给予表扬，激励他们追求更高的思想境界和道德理想。对学生在作文中表现出来的不正确的观点和不健康的情趣，我通过评语、当面批改等方式恰当的.批判教育。

（一）由于语文的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了详细的计划和目标。对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平时懒动脑筋不学的同学，、对这些同学，我执行集体辅导，给他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平；

第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教育，渐渐提高他们的成果，不能操之过急，且要多激励。只要他们肯努力，成果有望搞提高；

第三组是纪律松散，学习不专心，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。由于这部分同学需要一个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。

（二）从实际动身，改进教学方法，提高教学质量正确处理传授知识同时开发智力、培育能力的关系，知识是智力和能力的基础，进展智力、培育能力的过程，能使学生加深对知识的理解。在语文教学中，我重视进展学生的思维，促进语言与思维的统一进展。〈1〉采纳启发式，废止注入式。在语文教学中我既发挥主导作用，又充分调动学生学习的乐观性，使学生在学语文学习过程中得到生动活泼的进展。我深入了解学生，针对学生的实际，启发诱导。我的提问、讲解等都富于启发性。讲求实效，使学生能够把理解的知识在实践中运用。课内外作业是巩固知识，提高能力的手段。我精心设计作业，减轻学生课业负担。〈2〉重视培育学生的自学能力。培育自学能力，我引导学生乐观参加听说读写的实践。重视在实践中学习语言，理解语言，运用语言。教给学生一些学习方法，激励他们采纳适合自己的方法，主动地进行学习。我着重培育学生专心读书，专心思考的习惯，预习和复习的习惯，独立完成作业的习惯，看书报和听广播的习惯，勤动笔的习惯。

体育学科教学工作总结篇九长期以来，我校一直重视科学教学的讨论。学期初，我校即制定科学教学计划，成立科学教研组，定期开展科学教研活动。指导全体科学老师深入学习和领会《科学课程标准》的精神和《科学》教材的内涵，加强对科学本质的理解，正确把握科学课程目标。由参加暑期科学培训的老师做专题讲座，学习先进的教学思想，运用课堂教学展现、研讨沟通、教材教法分析等方法，组织开展培训，引导老师体验课改的新理念，帮助老师理解新教材、新教法，改进教学方式，提高教学水平。在第四面，我校对村小开课中，即把科学课作为四节课中的一课，由阅历丰富的老师指教，并由教育处安排骨干老师对村小老师做讲座，既体现了中心小学对村小的示范作用，也提高了村小老师对科学教学的熟悉。

以科学、规范的管理为保证，保证课程开设到位。针对科学学科特点和教学管理中存在的实际问题，着力解决课程设置、课时保障、老师配备、资源保证等详细问题，强调科学课的打算工作，同时由教育处组织对科学老师的备课、特殊是实验仪器的打算工作进行督查，保证有限的科学实验仪器在教学中发挥效能。

重视科学学科的质量考核，考核结果纳入老师的量化考核，从而进一步提高每一位科学老师对科学课重要性的熟悉。

科学探究是科学讨论过程的本质特征，具有重要的教育价值。在小学科学课堂中，老师是儿童学习科学的支持者和引导者。引导儿童主动探究，亲历科学探究的过程。教学中我校老师能根据教学目标和内容采纳不同的教学方式与策略，让学生将探究式的学习与其他方式的学习充分结合起来，以获得最佳的学习结果。特殊是在教学中，我校老师特殊留意学生学习科学的参加过程，如：实验器材的前期打算，在许可的情况下，老师充分发动学生打算材料，在课堂中，充分让学生主动探究，实验中重视学生的自主设计，努力让学生体验到科学探究过程的乐趣。

(1)在科学探究中，老师要和学生打算足够的材料，留给学生足够的探究时间。

(2)教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想平安措施。建立合作学习小组，使学生在独立思考的基础上进行小组讨论，共同探究，协同操作，相互沟通，集体评价，从而共同把感性熟悉上升到理性熟悉。留意指导学生自己得出结论，老师不把自己的意见强加给学生。

(3)留意搜集第一手资料，教会学生观察、测量、实验、记录、统计与做统计图表的方法，组织好探究后期的研讨，引导学生专心倾听别人的意见。

(4)根据不同班级学生的年龄特点组织开展探究学习活动，遵循循序渐进的原则培育学生的探究能力。

(5)强化科学认知的过程，培育学生严谨的科学态度，提高学生的科学素养。

近年来，我校乐观打造农耕教育和行知思想教育品牌，我们把科学教学也同样给予了我们的教育特色。

陶行知教学思想的核心是教学做合一的思想，这正符合当前的新课程改革的理念，因此，我们在实施科学教学中，强调科学与生活的有机结合。科学课程标准也指出：小学科学教学以生活中的科学为规律起点，强调科学课程的开放性。基于此，我们乐观提倡引导学生利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒体中的多种资源进行科学学习，加强科学与其他学科之间的渗透与整合。在教学中，坚持把科学教学与博大的农耕文化有机的结合起来，从农耕文化中体会科技的力气，学习科技知识，感受我国劳动人民在生产生活实践中的聪慧才智，例如：我们在教学简洁机械中，紧扣农具的制造和使用，体会科学知识在生活中的运用在学习昼夜、季节交替中，紧扣农作物栽植、收获与节气的关系，是学生切身体会到科学在生产生活中的意义，等等这些，无不彰显了我们学校的`鲜亮特色。

在科学教学中我们深知，仅靠阅历支撑的教学是远远不够的，必必要加强教育科学的讨论。为此，我校也把科学教学的教科研工作提高到十分重要的高度。今年上半年，我校申报了省级课题《农村小学科学实验中培育学生探究能力的讨论》，通过江苏省教育学会中小学实验教学专业委员会审核批准立项，并于11月14日，在宿迁中学顺利开题，在同一期获得立项的课题中，宿迁市小学仅3家，泗阳县仅我校与泗阳实验初中两项，这说明我校科学教科研工作得到了上级科研机构的认可和重视。同时，我校还乐观申报关于科学的市级教科研课题：《基于农耕文化特色的科技综合实践的讨论》，在我校获得县级微型课题的立项课题中，有3项是关于科学教学的课题，这些课题的讨论已经取得了阶段性的成果。

学生的科学素养关系到学生的终生进展，学生的创新精神关系到国家的成败兴衰，在科学教学中，我们深知其重要意义，同时我们也清晰的看到，我们的工作与兄弟单位相比，还有很大的差距。但是，我们有信心，在县局教研室的正确领导与指导下，在兄弟单位的鼎力相助下，我们的科学教学工作一定会做得更好。

体育学科教学工作总结篇十本学期，本人坚持专心备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。

1、要提高教学质量，关键是上好课。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发学生的爱好和情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，六班级的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的.处境、想法表示深刻的理解和敬重，还有在批判学生之前，先谈谈自己工作的不足。

3、乐观参加多媒体教学设计沟通，观摩优秀课件及教案，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。现在我利用业余时间学习，不但