人教版部编版初中语文八年级下册期末复习课件专题三词语运用

期末复习课件词语运用1．下列加点词语运用不正确的一项是(

)

A．中国政府对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了严正抗议。B．人格的高洁，灵魂的纯净，思想的深邃，都可以在淡泊中孕育。C．巴塞罗那足球运动员梅西获得世界金球奖后，成为了家喻户晓的人物。D．同学们听了歌唱家腾格尔演唱的经典曲目——《天堂》，不由得触目伤怀。............D2．下面语境中，用语得体的一项是(

)A．电视连续剧《东方朔》中，东方朔在参见了太后和皇上之后，说了这样一段话：“这对夫妻，长期生活在乡下，有点拘束，请多多见谅他们。B．看到您老95岁高龄还这样硬朗，我们从心里高兴，祝您长命百岁。C．小芳，一次考试失败算不了什么，胜败乃兵家常事，振作精神，胜利终归是你的。D．我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。C3．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是(

)

相比之下，有些地方的“实事”就不那么实了。______有些事情看起来规模宏大，______由于脱离了现实，财力不堪其负，弄得劳民伤财，群众______没有受益，______加重了负担。因此，把事办实办好，摆正眼前与长远利益关系，还要求领导摆正“低处”和“高处”之间的关系。A．尽管但是不仅反而B．虽然甚至固然因而C．尽管但是固然因而D．尽管甚至不但反而A4．依次填入下列语段横线处的词语，最恰当的一项是(

)

宋词仿佛一朵芬芳绚丽的奇葩，它以____的风格，散发着迷人的馨香。千百年来，代代中国文人对宋词的品鉴、仿作，已成为他们的______，凝聚着独特的美学追求。在现当代，有的诗人创作的旧体堪称____，甚至足以与古人的佳作比肩，只是宋词的时代已不可能复现。

A．①独树一帜

②情趣

③精致B．①独具匠心

②情趣

③精品

C．①独具匠心

②雅趣

③精致

D．①独树一帜

②雅趣

③精品

D5．下列加点词语运用不正确的一项是(

)A．在前线，当意大利人得悉德军增援奥军后，开始从卡波雷托狼狈衰退。B．一本好书就如一座堡垒，抵御着来自花花世界的喧嚣。C．电影《让子弹飞》看过已有一段时间了，电影中的场景仍历历在目。D．人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。............A6．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是(

)

在学习中______遇到各种各样的困难，_____不要轻言放弃。_____大家有锲而不舍的精神，问题_____会迎刃而解，最终走向成功。A．即使

也

只要

就

B．因为所以无论

都

C．即使

也

无论

都

D．只有

才

如果

就

A7．依次填入下列语段中横线处的词语，最恰当的一项是(

)

文学如泉，越品越见______；文学如茶，越品越知______；文学如酒，越品越感______。在文学的陶冶下，你会发现自己少了一份浮躁，多了一份宁静；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份纯真。

A．醇厚幽香清冽B．清冽醇厚幽香

C．醇厚清冽幽香D．清冽幽香醇厚D8．下面语境中，用语得体的一项是(

)A．会议开始前，主持人特别提醒：“为了保持会场安静，请各位关闭手机，否则后果自负！”B．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作，让客人有宾至如归的感觉。”C．公交车上往外扔香蕉皮，一位乘客冲着他说：“老兄，你太过分了！积点德吧！”D．提到自己的父亲，老刘动情的说：“令尊经常告诫我们，做人要清清白白。”B9．下列加点词语运用不正确的一项是(

)A．青春意味着勇气多于怯懦，青春意味着冒险多于安逸。B．太阳像个被水蒸气笼罩着的火球，离西山顶只有一杆子高。C．为了不让下一代输在起跑线上，年轻的父母纷纷送孩子去练钢琴，学跆拳道，上英语兴趣班，真是费尽心思，无所不为。D．学校开展的“安全教育”活动让广大师生获益匪浅.............C10．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是(

)

何必执意认出每一个字？墨迹浓淡枯腴，运笔_____，或者_____如山，或者细若游丝，抚摸得到搏动于撇捺点画之间的内心_____，跌宕错落，奔走踊跃，蓬勃之势潮水般地_____过纸面，这样就是懂得草书了。A．抑扬顿挫凝重波动淌

B．顿挫缓急凝重波澜涌C．抑扬顿挫厚重波澜淌

D．顿挫缓急厚重波动涌B11．下面语境中，用语得体的一项是(

)A．我年轻识浅，说话办事考虑不周，可能对您有所冒犯，望您海涵。B．老胡高兴地说：“太好了，明天我一定在府上恭候各位。”C．张明推开母亲递过来的衣服说：“烦死啦，我都这么大了，谁还要你照顾？”D．小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说：“你活得不耐烦了？真是为老不尊！”A12．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是(

)

椰风海韵，是海南最迷人的魅力所在，一排排高大的椰树______不结果，优雅地为海南街道撑出一列列绿伞，也是海南独有的风景线。_____，现在，大王椰等风景树取代了椰树，海南各个城市的街边，绿色椰伞越来越少，_____这种让海南人骄傲的风景正在消失。A．即使由于因此B．如果由于而且

C．即使但是因此D．如果但是而且C13．下列加点词语运用不正确的一项是(

)A．我小时身体弱，不能跟野蛮的孩子们一块儿玩，我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。B．傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，映衬出一片安静而和平的夜。C．这篇小说构思新颖，匠心独运，情节起伏跌宕，吸引着众多的读者。D．任何个人的成绩和人民群众的伟大创造比起来，都不过是沧海一粟。............B14．下面语境中，用语得体的一项是(

)A．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教。B．我刚在姑姑家坐下来，她就有事失陪了，我只好无聊地翻翻闲书，看看电视。C．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。”D．酒店经理对员工们说：“大家要用心做好服务工作,让客人有宾至如归的感觉。”D15．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是(

)

心灵的快乐是自足的。如果你的心灵足够_____，即使身处最单调的环境，你仍能自得其乐。如果你的心灵足够高贵，即使遭遇最悲惨的灾难，你仍能_____。这是一笔任何外力都夺不走的_____，是孟子所说的“人之安宅”，你可以借之安身立命。A．丰富

自强不息

财富B．富裕

坚强不息

财富C．富裕

自强不息

财宝D．丰富

坚强不屈

财宝A16．在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是(

)

斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子。______，原子之间结合得极为致密，______这种反弹变化进行得非常缓慢，______使斯石英可保持数百万年。A．所以然而因此B．然而所以从而C．虽然但是然而D．因为所以从而B17．下列加点词语运用不正确的一项是(

)A．你不要再诡辩了，没有人会相信你的话了。B．鄙视体力劳动和劳动人民，是不健康的思想。C．在“增强防控意识，预防H7N9流感”的主题班会上，小王同学说得头头是道，左右逢源，老师和同学听了赞叹不已。D．篮球比赛输了，不要怨天尤人，而要吸取教训，加紧练习，提高技艺。............C18．下列语境中，用语不得体的一项是(

)A．“人人讲究卫生，争当文明市民。”(街道旁标语)B．“欢迎各界人士经常光临本院”(医院门口标语)C．“再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子。”(学校标语)D．“为了你和家人的幸福，请注意交通安全。”(道路旁标语)B19．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是(

)

不要_____，也不要说自己没有才能，是你自己荒废了你的天赋。正确地

______自己。选择适合自己的路，坚持不懈地往下走，它______会有荆棘，______同样会开出鲜花。A．怨声载道

审视

必须

而B．怨天尤人

审查

必须

但C．怨声载道

审查

必然

而D．怨天尤人

审视

必然

但D谢谢⼋年级语⽂下册知识点总结篇11、词类(1)实词：表⽰实在意义，能作短语或句⼦的成分，⼀般能独⽴成句。实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。(2)虚词：⼀般不表⽰实在的意义，基本⽤途是表⽰语法关系。虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。2、短语(1)并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。(2)动宾短语：动词后边带上⼀个受动词⽀配的词，组成⼀个短语，这种短语叫做动宾短语。基本结构：动+名、动+代。(3)补充短语：包括动补短语和形补短语两⼤类。(4)介宾短语：由介词和它的宾语构成的短语。(5)“的”字短语：由动词、形容词、动宾短语加上“的”构成。基本结构：动词+的、形容词+的、动宾短语+的。还有“主谓短语”和“偏正短语”。3、语素(1)⾃由语素：可以独⽴成词，位置⾃由。如“分、好、⾼、低”;(2)半⾃由语素：不能独⽴成词，只能组合，位置⾃由。如“话、习、确、民”;(3)不⾃由语素：不能独⽴成词，位置固定。如“者、第、阿”。4，语法知识点语法=词法+句法;语法是连接古今汉语的时空隧道。阅读古⽂的三⼤障碍：眼花缭乱的词类活⽤;体系庞杂的⽂⾔虚词;纷繁变幻的⽂⾔句式。但是，理解了汉语语法，这⼀切都不再是障碍。所以，学语法不是为了懂语法，⽽是为了读懂⽂⾔⽂。理解汉语的词类，能见词判性;会分析古今句⼦的结构，⼀眼识别古⽂中的倒装句。⼋年级语⽂下册知识点总结⼋年级语⽂下册知识点总结篇2⼀、课⽂内容梳理《桃花源记》是作者借虚构的故事表现⾃⼰的社会理想。⽂章开端，先以美好闲静、“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花林作为铺垫，引出⼀个质朴⾃然的化外世界。这个幻想中的桃源世界，对⽣活在虚伪⿊暗、战乱频繁、流⾎不断的现实世界中的⼈们来说，⽆疑是令⼈神往的。作者的简净笔触，恰如其分地表现出桃花源的⽓氛，使⽂章更富有感染⼒。当然，这种理想的境界在当时现实中是不存在的，只是作者通过⼤同社会的构想，艺术地展现了⼤同社会的风貌，是不满⿊暗现实的⼀种精神寄托。《⼩⽯潭记》是柳宗元“永州⼋记”的第四篇，全⽂不⾜⼆百字，却清晰地记叙了作者出⾏、游览、返回的全过程，特别是对⼩⽯潭秀丽景⾊的描写，细腻⽽⽣动，读之如置⾝其境。《核⾈记》使⽤从中间到两头，先整体后局部，从正⾯到背⾯的空间顺序和总-分-总的叙述顺序介绍了“核⾈”的形象，表现了作者对王叔远精湛技术的赞美和对民间艺术的赞扬。反映了我国古代雕刻艺术的伟⼤成就。作者⽤⽣动简洁的语⾔描绘了“核⾈”上栩栩如⽣的⼈物形象和景物的特点，赞美了刻⾈者的精巧技艺，同时也⾼度赞扬了中国古代劳动⼈民的勤劳与智慧。《关雎》写的是⼀个男⼦对⼀个⼥⼦的思念、追求过程，写他求之不得的痛苦和求⽽得之的喜悦，展现⼀幅萧瑟冷落的秋景。全诗笼罩了⼀层凄清落寞的情调，给⼈以隔雾观花、若隐若现、朦胧缥缈之感。“朦胧”和“距离”正是这⾸诗的动⼈之处。《蒹葭》是⼀⾸怀念情⼈的恋歌。作者的思念对象可望⽽不可即，中间阻隔千重，诗⼈因⽽思⼼徘徊，不能⾃抑其⽆限惆怅的⼼情。⼋年级语⽂下册知识点总结⼆、课内⽂⾔⽂梳理桃花源记(⼀)课⽂字词详解晋太元中，武陵⼈捕鱼①为业。②缘溪③⾏，忘路之④远近。⑤忽逢桃花林，①为业：作为⽣计。为，作为。②缘：沿着，顺着。③⾏：前⾏，这⾥指划船。④远近：偏义词，这⾥指远。⑤忽逢：忽然遇到。①夹岸数百步，中⽆②杂树，③芳草④鲜美，⑤落英⑥缤纷。渔⼈⑦甚①夹(jiā)：沿，靠。②杂：别的。③芳：指花。④鲜美：新鲜美好。⑤落英：落花。⼀说，初开的花。⑥缤纷：繁多的样⼦。⑦甚：很，⾮常。①异之，复②前⾏，欲③穷其林。①异：惊异，诧异。这⾥是“对……感到惊异”的意思。②前：向前。③穷：尽。①林尽⽔源，便②得⼀⼭，⼭有⼩⼝，③仿佛④若有光。便⑤舍船，从⼝⼊。①林尽⽔源：林尽于⽔源，意思是桃林在溪⽔发源的地⽅就到头了。尽，到了尽头。源，源头。②得：看到。③仿佛：隐隐约约，形容看不真切。④若：好像。⑤舍(shě)：离开。①初极狭，②才③通⼈。复⾏数⼗步，④豁然开朗。⼟地平⑤旷，屋⑥舍①初：开始。②才：仅仅、只。③通：通过。④豁(huò)然开朗：形容由狭窄幽暗突然变得开阔敞亮。豁然，开阔敞亮。开朗，开阔明亮。⑤旷：宽阔。⑥舍(shè)：房屋。①俨然，有良⽥、美池、桑⽵之②属。③阡陌交通，①俨(yǎn)然：整齐的样⼦。②属：类。③阡(qiān)陌(mò)交通：⽥间⼩路交错相通。阡陌，⽥间⼩路。交通，交错相通。鸡⽝①相闻。②其中往来③种作，男⼥⾐④着，⑤悉如外⼈。①相闻：可以互相听到。②其中：那⾥⾯。③种(zhòng)作：耕种劳作。④着(zhuó)：穿着。⑤悉：全，都。①黄发垂髫，②并③怡然④⾃乐。①黄发垂髫(tiáo)：指⽼⼈和⼩孩。②并：⼀起。③怡然：安适愉快的样⼦。④⾃乐：⾃得其乐。见渔⼈，①乃②⼤惊，问所③从来。④具答之。便⑤要还家，⑥设酒杀鸡①乃：于是，就。②⼤：很，⾮常。③从来：从……地⽅来。④具：详细。⑤要(yāo)：同“邀”，邀请。⑥设：准备，设置。作⾷。村中闻有此⼈，①咸来②问讯。⾃③云④先世避秦时乱，率⑤妻⼦⑥⾢⼈①咸(xián)：全，都。②问讯：询问，打探消息。③云：说。④先世：祖先。⑤妻⼦：妻⼦⼉⼥。⑥⾢⼈：同乡的⼈。来此①绝境，不②复出③焉，遂与外⼈④间隔。问今是何世，⑤乃不知有汉，⑥⽆论魏晋。①绝境：与⼈世隔绝的地⽅。②复：再，⼜。③焉：于之，从这⾥。④间隔：隔绝、不通⾳讯。⑤乃：竟然，居然。⑥⽆论：不要说，更不必说。此⼈⼀⼀为①具⾔所闻，皆②叹惋。余⼈各复③延⾄其家，皆出酒⾷。停数⽇，④辞去。①具⾔：详细地说。②叹惋：感叹。③延：邀请。④辞去：辞别离开。此中⼈①语云：“②不⾜③为外⼈④道也。”①语(yù)：对……说，告诉。②不⾜：不值得，不必。③为：向，对。④道：说。①既出，②得其船，便③扶④向路，处处⑤志之。⑥及郡下，⑦诣太守，说⑧如此。①既：已经。②得：找到。③扶：沿着、顺着。④向：先前的。⑤志：做记号。⑥及：到。⑦诣(yì)：拜访。⑧如此：像这样(的事情)。太守①即②遣⼈随其往，③寻向所志，④遂迷，不⑤复⑥得路。①即：⽴即。②遣：派遣。③寻向所志：寻找以前所做的标记。所志，所做的标记。志，做的标记。④遂：终于。⑤复：再。⑥得：找到。南阳刘⼦骥，①⾼尚②⼠也，闻之，③欣然④规往。未⑤果，⑥寻病终。后遂⽆⑦问津者。①⾼尚：品德优异。②⼠：对男⼦的美称。③欣然：⾼兴的样⼦。④规：打算，计划。⑤果：实现。⑥寻：随即，不久。⑦问津：问路。这⾥是“访求、探求”的意思。津，渡⼝。⼋年级语⽂下册知识点总结(⼆)重点句⼦翻译1、缘溪⾏，忘路之远近。(渔⼈)顺着溪⽔(划船)前⾏，忘记了路的远近。2、夹岸数百步，中⽆杂树，芳草鲜美，落英缤纷。(在溪流的)两岸⼏百步，其中没有别的树，芳草新鲜美好，落花纷纷。3、渔⼈甚异之，复前⾏，欲穷其林。渔⼈对此感到⼗分惊异，再往前⾛，想要⾛到那⽚林⼦的尽头。4、林尽⽔源，便得⼀⼭。桃林在溪⽔发源的地⽅就到头了，(渔⼈)便看到了⼀座⼭。5、⼟地平旷，屋舍俨然。⼟地平坦开阔，房屋很整齐的样⼦。6、有良⽥、美池、桑⽵之属。阡陌交通，鸡⽝相闻。有肥沃的⼟地，美丽的池塘，桑树⽵⼦之类的。⽥间⼩路交错相通，鸡鸣狗叫的声⾳可以互相听到。7、其中往来种作，男⼥⾐着，悉如外⼈。黄发垂髫，并怡然⾃乐。在那⾥(⼈们)来来往往，耕种劳作，男⼥的穿戴⾐着，都像桃源外的⼈。⽼⼈和孩⼦们个个都安闲快乐。8、便要还家，设酒杀鸡作⾷。(村⼈)就邀请(他)回到(⾃⼰)家⾥，备酒杀鸡做⾷物(来款待他)。9、村中闻有此⼈，咸来问讯。村⾥(的⼈)听说有这个⼈，都来打听消息。10、⾃云先世避秦时乱，率妻⼦⾢⼈来此绝境。(村⼈)⾃⼰说(他们的)祖先为了躲避秦时的战乱，带领妻⼦⼉⼥和同乡的⼈来到这个与⼈世隔绝的地⽅。11、不复出焉，遂与外⼈间隔。(从此)不再从这⾥出去，于是就同外界的⼈隔绝了。12、问今是何世，乃不知有汉，⽆论魏晋。(村⼈)问现在是什么朝代，竟然不知道有汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。13、此⼈⼀⼀为具⾔所闻，皆叹惋。这个⼈向(桃花源中⼈)详细地说了他所听到的，(村⼈)都感叹、惋惜。14、余⼈各复延⾄其家，皆出酒⾷。其他的⼈各⾃⼜都(把渔⼈)邀请到⾃⼰家中，都拿出酒⾷(来款待他)。15、此中⼈语云：“不⾜为外⼈道也。”村⼈告诉(他)说：“(我们这个地⽅)不值得对外边的⼈说。”16、未果，寻病终。后遂⽆问津者。(但愿望)没有实现，不久(他)因病去世。此后就(