语文中考常识及名篇名著专题练习

语文中考常识及名篇名著专题练习一、初语文常识及篇名著1．下列文学常识、文化常识表述有错的一项是（）A.鲁小说《故乡》中的杨嫂，法国作家莫泊桑《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，俄国作家契诃夫笔下因一个喷嚏而丧命的小公务员切尔维亚科夫都是文学作品中小人物的经典形象。B.语醉之意不在酒舍取义一鼓作”分出自北宋欧阳修的《醉翁亭记》、儒家经典《孟子》、国别体史书《战国策》中的《曹刿论战》。记是一种文体，可以写景、叙事，多为议论：“铭是代刻在器物上用来警或记述功德的文字；表是代向帝王上书陈情言事的一种文体。易安（李清照）诗风婉约；幼安（辛弃疾）词风豪放；昌（韩愈）之才，堪百代文宗；诗佛王，诗有”；陵野老，落笔即“诗”。【答案】B【解析】【分析】：《曹刿论战》选自《左传》。故选B。故答案为：【点评】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。2．下列关于文化文学常识表述有误的项是（）A.元六年、庆历四年、崇五年等都是采用年号纪年法。B.君、鄙人、晚生、世先生等词语都示谦称。徐、徐玑、翁卷、赵师秀被称“永四，因为他们的名或号都灵字唐诗、宋词、元曲、明清小说，是不同朝代典型的文学样。【答案】B【解析】【分析】“先生是有世交的平辈的尊称；故选。故答案为：【点评】此题考查对文学和文化常识掌握的能力。考查时一般会涉及古今中外的名家名篇的基本知识以及称谓、历法、职官、地理、礼俗、文化典籍等。解答这类题目，要求学生熟记学过的名家名篇的介绍和有关的文化常识。3．根据下列四句话的内容进行推断，们依次对应的作品是（）。①这走兽，穿着红袄，已经捉到他，还预备着细细的收拾他。②所的画家却大多数是些骗子狂徒，只会向附庸风雅的愚人榨取钱财而已。③后就渐渐饮食不进，骨瘦如柴，又舍不得银子吃人参。

④回故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。A.《花夕拾》《林外史》《雷家书》《骆驼祥子》B.骆驼祥子》《雷家书》《林外史》《朝花夕拾》《雷家书》《花夕拾》《驼祥子》《林史》《骆驼祥子》《雷家书》《花夕拾》《林外史》【答案】B【解析】【分析】出老舍的《骆驼祥子》原文第章同虎妞在一起他所感受到的主要不是幸福。新婚的晚上，他的惶惑而又疑惧的直觉是这样的：他敢正眼看她。她也是既旧又新的一个什么奇怪的东西，是姑娘，也是娘们；象女的，又象男的；象人，又象什么凶恶的走兽！这个走兽，穿着红袄，已经捉到他，还预备着细细的收拾他。谁都能收拾他，这个走兽特别特别的厉害，要一刻不离的守着他，向他瞪眼，向他发笑，而且能紧紧的抱住他，把他所有的力量吸尽。他没法逃脱”②傅对画商画贩以及钻到钱眼里的画家非常轻视，耻与为伍。他在1961年傅聪夫妇的信中说：“所的现代家大多数是些骗子狂徒，只会向附庸风雅的愚人榨取钱财而已。（傅雷家书》第209页生读新三联书店1984年2版）后来他对儿子也一再劝告，不要成为经纪人的摇钱树，那些人只是要利用艺术家的走红多赚几文钱，根本不考虑什么真正的艺术。③《林外史．第五回》：“临死前的严监生后就渐渐饮食不进，骨瘦如柴，又舍不得银子吃人参。鲁《朝花夕拾范农》“回故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。故。故答案为：【点评】做本题时注意根据题干提供的句子内容，揣摩出自的名著，选出合适的选项。4．名著阅读。（）据《朝夕拾》的相关内容，回答问题。我想为他在北京寻一点小事做，这是他非常希望的，然而没有机会。他后来便到一个熟人的家里去寄食，也时时给我信，景况愈困穷，言辞也愈凄苦。终于又非走出这熟人的家不可，便在各处飘浮。不久，忽然从同乡那里得到一个消息，说他已经掉在水里，淹死了。我疑心他是自杀。因为他是浮水的好手，不容易淹死的。上文中提到的他是迅下的哪一个人物对他的死，为什么我心他是自杀仅因为他浮水的好手吗请合人物性格或相关故事情节加以分析说明。（）面关《钢铁是怎样炼成的》、《水浒传》、《西游记》、《格列佛游》等名著的读书笔记，哪一项表述是正确（）A.饥和寒冷接踵而来，为保证城市的粮食和木柴供应，保尔和共青团员们克服种种困

难，修建了一条从车站到伐木场的轻便铁路。在此期间，他得到了一件盼望已久的礼物——把毛瑟枪和三夹满满的子弹。这是朱赫来托人送给他的。B.山好汉打下高唐州，杀死太守高廉，救出卢俊义，高俅急欲为弟复仇，向皇帝举荐汝宁郡都统制双呼灼带兵剿灭梁山。呼延灼用绝阵连马大梁山。来金钱豹子汤隆保举徐宁用钩镰枪法才大“连”。唐僧师徒三人被青龙山玄英洞的三只犀牛怪所擒，孙悟空为救师徒三人，在观音菩萨的指引下请来二十八宿中的四木禽星下界降妖。一路追到西洋大海，最终生擒了辟尘儿、辟暑儿二只犀牛怪，而辟寒儿却被四木禽星中的井木犴给咬断颈项而死。格列佛参观了科学院的“政设计分院。位通晓政治的医生主张对聪明、勇敢和礼貌应该收重税，不过至于荣誉、正义、智慧和学问，则无需征税，因为这类素质太少见了，没有人会承认他周围的人具有这些素质，自己有也并不重视。【答案】（）爱农；因为范爱农是个爱国青年，他对黑暗的现实感到不满，但又无力抗争，他的行为与周围的环境总是格格不入，大家都讨厌他，甚至不愿意多听他的牢骚，他内心悲凉凄苦，唯有通过自杀来摆脱世俗。（）【解析】【析】（）文本叙写的人物是范爱农。范爱农是鲁迅在本求学时的同学。1907年本留学生们接到安徽巡抚铭被刺杀、范爱农的老师徐锡麟被杀的消息，举办同乡会时，他反对鲁迅等人主张发电回国的想法，专门跟鲁迅作对，并从此一直与鲁迅作对，后来范爱农由于没钱回乡，受到轻蔑、排斥、迫害。只得在乡下教几个小学生糊口。革命的前一年再次遇到鲁迅，两人熟识了，范爱农解释了为何当年与鲁迅作对，两人冰释前嫌，成为好友。绍兴光复后，范爱农十分高兴，来找鲁迅去绍兴，鲁迅当了师范学校的校长，范爱农当监学，工作认真勤奋。报馆案风波后，鲁迅去了南京，范爱农失去了工作，失业后陷于穷困之中。一次跟朋友去看戏，坐船回来，在大风雨中不幸落水致命。所以，范爱农是一位觉醒的知识分子，是个爱国青年。他对黑暗的现实感到不满，但又无力抗争，他的行为与周围的环境总是格格不入，大家都讨厌他，甚至不愿意多听他的牢骚，最终导致生活的穷困，感到生活的悲凉凄苦，无法在黑暗社会立足。不久后鲁迅得知了范爱农与友人游湖时落水身亡，便怀疑他是自杀。文章表达了鲁迅对范爱农命运的感叹和对当时社会的批判。（）保尔的枪是“偷来，不是朱赫来托人送给的。梁山好汉打下高唐州，杀死太守高廉，救出的是柴大官人，不是卢俊义。不在观音菩萨的指引下，是在太白金星的指引下。正确。故答案为D。故答案为：⑴范爱农；因为范爱农是个爱国青年，他对黑暗的现实感到不满，但又无力抗争，他的行为与周围的环境总是格格不入，大家都讨厌他，甚至不愿意多听他的牢骚，他内心悲凉凄苦，唯有通过自杀来摆脱世俗。⑵【点评】⑴本题考查考生对名著内容、人物形象的理解。考生在名著阅读中要注意理解名著的内容、经典情节、人物形象、作品主题，读名著要仔细阅读，反复阅读，要总结、归纳。⑵本题考查考生对名著细节的掌握。要求考生在平时阅读名著时不能囫囵吞枣，要仔细阅

读，同时要求考生多读原著。5．阅读下面名著选段，完成问题。当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，保尔的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。“你心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧吧”保尔坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。……保尔开始工作了。他打算写一部中篇小说，描写科托夫斯基的英勇的骑兵师，书名不用考虑就出来了：《暴风雨所诞生的》。从这天起，保尔把全部精力投入了这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。他忘记了一切，完全被人物的形象迷住了，他第一次尝到了创作的痛苦，那些鲜明难忘的情景清晰地浮现在眼前，他却找不到恰当的词句表达，写出的东西苍白无力，缺少生气和激情。已经写好的部分，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿。母亲惴惴不安地注视着儿子的工作。写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。儿子写作的时候，她不敢走近他，只有乘着替他把落在地上的手稿拣起来的机会，才胆怯地说“你干点别的不好吗，保夫鲁沙？哪有你这样的，写起来就没完没…”（）保坚定地择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的行列。联原著说说，保尔所选的是一条什么样的路？结合选文说说，在这条路上保尔是如何奋斗的？（）系原著你对保尔的性格有何看法？请结合选文进行简要分析。（）系生活际，说说保尔精神对你的影响。【答案】（）尔选择了文学作为战斗武器，走上了文学创作的道路。保把全部精力投入了这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。于保尔双目失明，所以创作过程缓慢而艰难，但是他依然充满激情，忘我地写作，他记了一切”以于他的母亲觉得他像疯了（）尔一顽强、乐观、不屈服于命运、具有钢铁般意志的无产阶级革命战。选文中他和病魔搏斗的情节体现了他的顽强；面对家人的担忧，他用乐观幽默的语言进行自嘲，体现了他的乐观天性；此外，坚定地活下去的信念，表现了他对命运的反抗；写书过程的艰难让人看到了他钢铁般的意志和光辉伟大的英雄形象。（）尔精神对我们做人有鞭策激励的作用。保尔是我们学习榜样,们应该学习保尔为了一个目标不屈不挠的奋斗精神，用不屈不挠的奋斗精神去追求学业的进步。【解析】【分析（）据对名著《钢铁是怎样炼成的》内容的了解可知保尔选择了文学作

为战斗武器，走上了文学创作的道路。从选文中筛选出保尔如何写作的内容即可，如：他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页；写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了。（）合原著内容和选文中保尔的语言和动作分析保尔的性格，从“你放心好了，小姑娘。要我进棺材不那么容易。我还要活下去，而且要大干一场，偏要跟那些医学权威的结论捣捣乱。他们对我的病情做的诊断都正确，但是硬说我已经百分之百地丧失了劳动力，那是完全错误的。咱们还是走着瞧”可以看出保尔不向命运低头、英勇顽强、乐观的性格特点；从“他慢地写了一行又一行，写了一页又一页；写过程中，保尔往往要记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，母亲有时觉得他好像疯了可看出保尔钢铁般的意志和光辉伟大的英雄形象。（）明确保尔的经历、性格特点后再结合生活实际谈保尔对己的影响，不必要面面俱到，从一个侧面谈即可。如保是我们学习的榜样，我们应该学习保尔为了一个目标不屈不挠的奋斗精神，用不屈不挠的奋斗精神去追求学业的进步。故答案为：⑴保尔选择了文学为战斗武器，走上了文学创作的道路。保把全部精力投入了这本书的创作。他缓慢地写了一行又一行，写了一页又一页。于保尔双目失明，所以创作过程缓慢而艰难，但是他依然充满激情，忘我地写作，他记了一切”以于他的母亲觉得他像疯了⑵保是一个顽强、乐观、不屈服于命运、具有钢铁般意志的无产阶级革命战士。选文中他和病魔搏斗的情节体现了他的顽强；面对家人的担忧，他用乐观幽默的语言进行自嘲，体现了他的乐观天性；此外，坚定地活下去的信念，表现了他对命运的反抗；写书过程的艰难让人看到了他钢铁般的意志和光辉伟大的英雄形象。⑶保精神对我们做人有鞭策激励的作用。保尔是我们学习的榜样,我应该学习保尔为了一个目标不屈不挠的奋斗精神，用不屈不挠的奋斗精神去追求学业的进步。【点评】⑴本题考查对名著的了解能力以及概括文章内容的能力。解答此类题，首先要阅读文章内容，理解大意，然后一定要注意审题，根据题干中的问题，抓住关键性信息，将复杂的文字材料进行筛选，分清主次，确定重点信息，再组合成连贯的语言。⑵本题考查分析小说人物形象的能力。分析小说的人物形象，可以从以下几方面着手：①从析人物的描写入手②分析小说的故事情节入手；从析小说的环境入手。⑶本题考查个性化阅读能力。解答从文章中获得什么启示或感悟这样的题，不可能面面俱到，只要能扣住人物、内容和主旨从一两个侧面谈自己的感悟或启示即可，切忌脱离文章内容和主旨进行空谈。6北京是中国的政治文化中心，以其有的风姿展现在世人面前。其悠久的历史，灿烂的文化，永远是我们中国人的骄傲。下面就让我们一起来探寻北京的文化，完成小题。（）进老北京的胡同，看着沿街琳琅满目的商品，仿佛各种吆喝声儿扑面而来：“斗大的西瓜，船儿大的块儿哎”“糖芦儿冰塔儿”这吆喝声儿散发着腔儿独有的韵味。请给画线部分添加恰当的标点，并说说这样添加的理由。

（）遛”是老北京清晨的一大景观。老北京人爱鸟，我国古代的人墨客也常以鸟为意象，营造诗的意境。请你写出“鸟”关字的一联古诗句，并说说营造了怎样的意境。（）入景丽的北京西北郊，清华大学是你必览的胜景。这所百年老校，其训彰显了学校的育人理念。请你根据要求完成小题。①清大学八字校训的前四字是“自不息，据上面的书法作品，请你写出校训的后四字（用规范的正楷字书写）②结书体特点，请你欣赏上面这幅书法作品。（不超过个字）（）北人语言表达含蓄，语义丰富。下面是一位北京大爷和他侄子的一组话，请你找出对话中划线词的意思相同的一组（）大爷：小子，你拿这大礼是几个意啊？侄子：您不是六十大寿了吗？我就是意②一。大爷：你这意思有大了。侄子：您要这么见外，可就没意④了！A.和和③C.和④D.和【答案】（）点：糖葫芦——冰儿！（只添加叹号也算对）理由：葫芦儿后需拉长声音，所以用破折号；吆喝声音要响亮些，用叹号。（）例：蓬出汉塞，归雁入胡天。大雁北归，说明秋天季节，渲染有凄凉感，漂泊之情。

示例二：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。表明春季到来，常给人欢快之感。（）厚载物从字体、笔画、结构、章法或内涵方面任选一个角度欣赏意对即可。（）【解析】【析】（）标点的使用：结合老北京的吆喝声的特点，用破折号与叹号。（）据己古诗词积累回答即可。写出“鸟有字的一联古诗句，并说说营造了怎样的意境。3）解答时要认真看图，对画面中文字仔细辨析，写出这幅书法作品的内容即可。这就要求学生对常见的几种字体有一定的了解，一定要拓展知识面，在生活、学习中要注意多交流，勤练习，善总结。（）思的意义有很多，如想：心思，意义，道理。意图，用意：意志：神情：情趣：趣味等等。引申指代表心意的宴请或礼品。意见，想法迹象，苗头。象征性的表示等。7．名著阅读。（）横线上写与内容概述相应的篇名（范围为《艾青诗选》）。①《》抒发了诗人对抚养她的保深深的挚爱和无尽的怀念，这首诗发表时第一次署名艾”，他的成名作。②《________》是诗人归来之后创作的一首哲理诗，引发了对命本质的思——“离开了运动，就没有生”。（）读下面语段，按要求作答。“一个读者就有一千个哈姆雷特。《浒传》中的李逵，金圣叹说他是上上人物，写得真是一片天真烂漫到底。然而，也有人认为，李逵极为可恨，心智体能不全，无视他人生命。对此，你怎么看待？请结合《水浒传》的相关情节简要分析。【答案】（）堰河—的保姆；鱼化石（）例：认为李逵是天真烂漫的上上人物。因为众多好汉中，只有他敢砍断梁山的杏黄大旗，只有他敢扯坏皇帝的诏书。他上梁山后，思母心切，等不得天明就要把老母亲接来尽孝。他得知冒充他的李鬼家有九十老母，不仅饶他性命，还送他银两，只望他改过自新，完全不顾是否受骗。示例：我认为李逵是极为可恨之人。因为他快活杀人是建立在无别人生命的基础上的。江州劫法场，李逵不问青红皂白，逢人便杀，杀得尸横遍野。三打祝家庄，李逵不管扈三娘投降与否，两把板斧招招见血，血洗扈家庄。梁山每攻陷城池，李逵必杀人放火。【解析】【分析】（本题考查对文学常识的掌握。《大堰河我的保姆》，作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这不道的世界”的烈仇

恨。《鱼化石》是一首哲诗。从鱼化石中获得了从亲历的特殊体验中所总结的惨痛的人生感悟，具有很强的现实意义，并且通过象征手法，用鲜明生动的意象、朴素平凡的语言，道出了最普通、最基本的人生哲理。《鱼化石》是诗人艾青归”之吟唱出的一曲独具特色的歌，作为咏物诗，它借助对一种生物被无故尘埋的血淋淋事实的描述，抒发了对于逝去生命的祭奠与悼惜之情。（）题查名著人物的综合评价。结合人物相关的故事情节，说出自己的观李逵绰号：黑旋风，性格特点：嫉恶如仇、侠肝义胆、脾气火爆、头脑简单、直爽率真。他疾恶如仇，又莽撞急躁。他具有最坚决的革命性和最强烈的反抗性，天不怕，地不怕，坚决反对招安。战场上冲锋陷阵，舍生忘死。李逵的格中渗透着“真和直的性，但他头脑简单，做事鲁莽，此外还贪吃贪喝，耍泼耍赖，乱砍滥杀，破坏性很强。故答案为：1）堰河——的保姆；鱼化石。（）例：认为李逵是天真烂漫的上上人物。因为众多好汉中，只有他敢砍断梁山的杏黄大旗，只有他敢扯坏皇帝的诏书。他上梁ft后思母心切，等不天明就要把老母亲接来尽孝。他得知冒充他的李鬼家有九十老母，不仅饶他性命，还送他银两，只望他改过自新，完全不顾是否受骗。示例：我认为李逵是极为可恨之人。因为他快活杀人是建立在无别人生命的基础上的。江州劫法场，李逵不问青红皂白，逢人便杀，杀得尸横遍野。三打祝家庄，李逵不管扈三娘投降与否，两把板斧招招见血，血洗扈家庄。梁山每攻陷城池，李逵必杀人放火。【点评】（）题考查对文学常识的掌握。答题时应注意，要将相关知识记牢，如文学常识、写作背景、主要的故事情节、精彩片断、人物的性格特点、书中的名言警句等，在平时就要对名著常识知识做好积累。（）题考查名著人物的综合评价。答题时应注意，联系人物的名(字号)称谓、主要情节、李逵的优点和缺点等内容作答，本题是开放型试题，言之有理即可。8学习完《马说》一文后，你所在的级拟开展一次有“马”的识竞赛活动。假如你是参赛选手之一，请完成下面的任务。（）和类生死、共荣辱，经历数千年的风风雨雨，成为我们忠实的朋友。根据你的积累，写出关“马”成语、谚语以及古诗各两个。（）古雄骏马，在中国历史上及古典文学作品中，有诸多英雄豪杰，也有多宝马良驹。请写出下面名马的乘骑者。①赤马________②乌马________③的马________④黄马________（）马字变的历是（）A.甲文金篆隶书—楷金文甲文篆书—书书

B.甲文金—隶书—楷篆书甲文—文篆书—楷行书

【答案】（）语：①马到成功；一当先。谚语：牛不对马嘴②人家乡马奔草。古诗句①乱渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄②回路转不见君，雪上空留马行处。（）布；项；刘备；秦琼（）【解析】【分析】（1）据平时积累答题，注意不要写错别字。本题没有统一答，只要答案符合题意即可。示例如下，成语：①到成功；②一马当先。谚语：①牛不对马嘴。人家乡马奔草。古诗句：①乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。②回路转不见君，雪上空留马行处。（）据平时名著的了解答题，注意不要写错别字。（）先，理清中国汉字演变的顺序是甲骨文、金文、篆书、书、楷书；再仔细观察“马字的字体，也符合这一顺序；因此本选。【点评】（）本题考查成语、谚语及古诗文的背诵、理解、默写能力。默写题主要有：直接性默写题、理解性默写题、迁移性默写题、运用性默写题、简单赏析性默写题五种类型。解答此题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用。默写时要做到“三：多字、不漏字、不写错别。本题属于应用性默写，只要按照识记默写出相应的成语、句子，不出错字即可。（）题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查《语课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；要会对相关知识如人物形象、故事情节、故背景等进行梳理，然后认真记忆③要行有针对性的阅读和训练。（）题考查学生运用所学知识解决问题的能力。平时学习的识要在学习和生活中经常运用，这样知识才是活的知识，活学活用才是我们所提倡的。9．读下面对联根要求填写合适的古诗文名句对联一：兵甲富胸中，纵教他虏骑横飞，也怕那范小老子忧乐关天下，愿今人砥砺奋起，都学这秀才先生（冯玉祥题山东青州范公亭）对联二：正气足千秋，只今砥柱中流，得力在惶恐滩头、零丁洋里忠臣惟一死，壮此崇祠孤屿，触景到罗浮山下、扬子江心（清黄诰题温州文天祥祠）对联三：铁板铜琶，继东坡高唱大江东去美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞（郭沫若题山东济南稼轩祠）对联四：

异代不同时，问如此江山，龙幡虎卧几诗客先生亦流寓，有长流天地，月白风请一草堂（清顾初题四川成都杜甫草堂）（）联下联说都这秀才先生。今可向仲淹学些什么？用《岳阳楼记》中连续且意义完整的两句话回答。（）联二上联赞扬文天样的崇高气节。联系《过零丁洋》，写出诗中最能体现文天样“正足千秋的续的两句。（）联三下联赞扬辛弃疾抗金复国的爱国精神。联系《破阵子为陈同甫賦壮词以寄之》，写出词人报效国家，实现理想的凌云壮志的连续的两句。（）联下说“先生亦流寓”，是指杜甫一生颠沛流离。联系《月忆舍弟》，写出诗中情景交融，抒写思念之情的连续的两句。【答案】（）例①：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐示：以物喜，不以己悲（）生自古无死？留取丹心照汗青。（）却君王下事，赢得生前身后名。（）从今夜，月是故乡明。【解析】【析】本题属于基础题，也是各地中考语文必考题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、应用、赏析。解题时一是要看清题目的要求，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答题时不能写错别字。本题中需要注意的易写错的字是：赢，露。故答案为：（1）例：天下之忧而忧，后天下之乐而乐；示例②：以物喜，不以己悲。（）生自古无死？留取丹心照汗青。（）却君王下事，赢得生前身后名。（）从今夜，月是故乡明。【点评】本题考查诗歌对联和古诗文名句理解型默写。答题时应注意，按照所给材料的提示语，背诵相关诗文，找到符合要求的句子默写。易错易混淆词句有：留取丹心照汗青，赢得生前身后名。10．某校组织以“书法+化”为主题的研学旅行活动。活动结束后，同学们收了丰富的材料（见链接），发出了写中国字，做好中国人”的议，呼吁更多的师生学习书法。【链接】新闻摘录：近日，各地纷纷出台文件，规定本地七至九年级学校，在语文课程或校本课程中每学期安排不低于10课的书法课。调查数据：各学校书法教师中，书法专业教师占，文教师兼任占56%，美术教师兼任占29%。学者感言：写字时，一直有一个红线框成的界线，垂直与水平红线平均分割的九宫格，红色细线图成字的轮廓。红色像一种“界”，手中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格让我学习界”“纪”规”。（蒋勋《汉字书法之美》书者留言：

柔软的毛笔，可以写出有力的线条：一个个不同的汉字，都有优美的结体；写字还是自己心情的记录，真是太有超了！

练字需要凝神静气，汉字书写中的姿势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义。（）【链接】材中，再提炼两个要点作为倡议书的内容。学开设书法课，为培养学生热爱书法创造了更好的条件。（）动，面这幅陈列在兰州碑林的作品引起了同学们的兴趣。对这幅作品欣赏不恰当的一项是（）张芝《冠军帖》（局部）A.线曲直互生，刚柔相济写上下牵连，富于变化。

B.采用行书书体，用笔灵话。势有力而丰润，展现书者胸襟。【答案】（）学书法让人中规中矩，懂得纪律和规矩的意义，并能以此约束自身。③书是优美的艺术，可以帮助我们形成良好的艺术修养和自律精神，对于做人有启发意义。（）【解析】【析】⑴通读链接]材，整体把握，然根据提干要求提取关键句分析作答即可。如可提取我中毛笔的黑墨不能随性逾越红线轮廓的范围，九宫格让我学习

‘限‘纪律’‘规’”和练需要凝神静气，汉字书写中的势、笔顺、运气等对如何做人都有启发意义分整理即可。⑵“用行书书体”。张芝，字伯莫，敦煌酒泉人。他敢于创新，省略章草的繁难之处，在运笔上使用了流利的笔锋，显示出的奋逸的力量，打破了章草的常规，从而创造了“今草”这书法体。今草行笔自然，刚柔相济，疏密相宜，后世将张芝列为草。后世书”王之也说自己的草书不如张芝。打开张芝《冠军帖》，就有纵横气势扑到眼前，疾驰中笔法奇诡多变，回转勾连、舒卷各得其宜。形成了上下贯通、逶迤连绵的纵向气势。线条飘逸而不飘忽，没有火辣辣的气味，而是纯正、脱俗，把草书写雅致了，也写得灵动了。圆转的笔调多，运用不好则大圈圈套小圈圈，雷同且俗气。而在这里，弧度多变，弧形多样，交错包含，不断给人以新鲜感。张芝用笔不是往粗壮雄厚处发展，也非丰腴泽丽，而是笔锋轻入纸，跃起而行，不雕不琢。故答案为：⑴学习书法让人中规中矩，懂得纪律和规矩的意义，并能以此约束自身。③书是优美的艺术，可以帮助我们形成良好的艺术修养和自律精神，对于做人有启发意义。⑵。

【点评】（1）本题考查材料信息的提取与概括。干要求“提炼两个要点作为倡议书的内容，读材料，从中概括出学习书法的两大好处即可。如根据学感言”的容，可以概括出学习书法可让人中规中矩，并以此约束自身；根据“书留言可据出书法对何做人都有启发意义。（）题查法作品的欣赏。注意观察这幅作品，通篇来看，行气流畅，气势通，但仔细审视，相连之字并不多，所“上下牵”有误。11．级开展名著阅读交流动，请积极参与，充分展示自我。（）我来对一对（甲）俺指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。洒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔便走，回头指着郑屠道：“你死，洒家和你慢慢理会。—头，一头大踏步去了。（节选自《水浒传》第3回《水浒传》“回目有式整齐的特点，请根据（甲）段内容，补回。史大郎夜走华阴县，。（）我来辨一辨（乙）又行不多时，只听得滔滔浪响。八戒道：罢！来到尽头路了！沙道：是段水挡住也”唐僧道“却怎生得渡”八道，等试之，看深浅何如。”三道：悟，你休乱谈。水之浅，如何试得？”八戒道：寻个鹅卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深”（节选自《西游记》）有人说（乙）段中的“一股水是流河”。认为正确吗？请合（乙）段内容及相关情节说明理由。（）我品一品依据（甲）（乙）两段文字，简要分析“洒”与八”的象有何共同特点。【答案】（）提辖拳打镇关西（）正。沙河是经典名著《西游记》中的河流，出自《西游记》第二十二：八戒大战流沙河木奉法收悟净。其长万里、宽八百里，河主人是沙僧。而【乙】段中的沙僧已成为三藏的徒弟。（）了材胖外，性格都直爽。“洒家”—头，一头大踏步去”；八”“罢了！来到尽头路了！都智，如：洒”明郑屠已死，为显得自己不是怕事而逃离，便假说你死，洒家和你慢慢理”；“八戒“寻个卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深”【解析】【分析】（本题考查名著的经典情节。补“回”。先理解好情节，然后还要注意所给出的“回”上史郎夜走华阴县”的式结构。“史郎是名夜华阴县整上是个动宾结构。（）题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《西游记》有关要点内容的辨析。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。（）题查物性格分析。人物性格分析注意从小说的情节入手，通过对人物语言、动作、心理等描写或其它的侧面描写进行分析总结。如此题从“你死，洒家和你慢慢理会语言描写中可概括出鲁提辖粗中有细很有头脑的性格特征。从“一个鹅卵石，抛在

当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是”的语言描写中，可分析出猪八戒也是一个很有智慧之人。所以一定要读懂情节与描写。故答案为：1）提辖拳打镇关西。（）正。沙河是经典名著《西游记》中的河流，出自《西游记》第二十二：八戒大战流沙河木奉法收悟净。其长万里、宽八百里，河主人是沙僧。而【乙】段中的沙僧已成为三藏的徒弟。（）了材胖外，性格都直爽。“洒家”—头，一头大踏步去”；八”“罢了！来到尽头路了！都智，如：洒”明郑屠已死，为显得自己不是怕事而逃离，便假说你死，洒家和你慢慢理”；“八戒“寻个卵石，抛在当中。若是溅起水泡来，是浅；若是骨都都沉下有声，是深”【点评】（）道题考查名著情节，要在熟悉原著的的基础上，综合判断，根“回目”特点补全情节。甲段选自《鲁提辖拳打镇关西》，鲁达见打死了镇关西，设法脱身的片段。回目呈现对偶的形式，正好是：史大郎夜走华阴县，鲁提辖拳打镇关西。（）道考对名著内容的综合理解，仍然要对原著有全面精准的把握，对细有充分的了解，否则很容易出错。乙文中，八戒道：“罢！来到尽头路了！”沙僧道：是段水挡住也。从僧的话语中可知，他也不知道河流的名字，不会是他熟悉的流沙河，因为这是在取经的路上。（）是名著人形象分析和对比阅读，分析洒”鲁与“八”的象有何区别，学生比较容易判断，二人的共同点就不太容易归纳。比如饭量大、身材胖、性格直爽、有时鲁莽、粗中有细有智慧等，结合具体的情节分析。12．统文化和文学常识。（）人年龄有不用数字表示，杜牧的豆梢头二初”，“豆代称十三四岁的女子，左思《咏史》中“弱弄柔翰，卓荦观群”，以弱冠代指_______；地“阴与“阳古常用来区分方位，《愚公移山》中就有“指豫南，达于汉阴”的子，据此我们可以推断河南省的洛阳市最初应该位于洛水________（方位）。（）列文学识搭配不当的一项是（）A.《楼梦》曹芹清小说家《喊》《野草》短篇小鲁迅

B.《林外史—长讽刺小—吴梓《我的叔叔于勒》泊桑法作家【答案】（）年；北面（）【解析】【分析】此题考查文学著和文学常识。1）题考查文学名著的分析。做此类题，要注意掌握古文中表示时间年龄的词，“不”，而立“发等语的具体的年龄，可以把这些词语按一定顺序归纳排序，第二空可从本冀州之南，河阳之北。”可判是北面。（）题C项野草》不是短篇小说，是散文诗。故答案为：1）年；北面（）【点评】此题考查文学常识的积累。1）此题考查文学名著的分析。做此类题，注意根

据要求，还要积累的知识作答。（）题查学常识的识记。做此类题，要注意平时积累文学名著知识，尤其注意识记作者及作品，篇名，写作背景和写作意图，主要人物及情节等。13．课文原文回答