汉语拼音jqx教学

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汉语拼音是认读汉字字音、学习一般话的工具，是低年级语文教学的一项重要任务。但是，汉语拼音又是比较枯燥的符号，同学学习起来难度较大。

教学目标：

1.学会声母jqx,能够读准音、认清形，并能正确书写。

2.能精确拼读jqx与iü组成的音节，并知道jqx与ü组成音节时ü上两点省写的规章。

教学重、难点：

1.jqx的正确发音。

2.jqx与单韵母的拼读。

养成教育训练点：继培育同学仔细倾听的习惯和正确的写字姿态。

教学预备：教学挂图、拼音卡片。

教学时间：两课时。

第一课时

一、复习

开火车读：bpdgi

二、看情境图，学语境歌，引出新授内容

1.看情境图图上画的是什么时候，什么地方?谁和谁正在干什么?

2.小结图意，出示相关音节。

3.学语境歌星期天，洗衣裳，洗衣机，嗡嗡响，妈妈洗衣我帮忙。

4.谈话。今日我们要学的'三个拼音娃娃就跟星期天的期、洗衣机的洗和机有关。

三、教学声母jqx的读音

1.(出示搭积木图、气筒图和表演图)我们今日要学的三个拼音娃娃就躲在这三幅图里，你们能把它们找出来吗?板书：jqx

2.你知道哪个娃娃的名字?指名读。

3.相机指导发音。

4.开火车读，正音。

四、教学声母jqx的字形及写法

1.你有什么好的方法记住这三个娃娃?

2.引导编顺口溜：

j:i字加弯jjj.

q与p比较：q与p正好相反，用顺口溜区分：像个9字q,反写p字q.

q与d比较：两个字母都是左半圆，但位置不同，用顺口溜区分：左上半圆q,左下半圆ddd.q与g比较：q下面没有弯，g下面有个弯，用顺口溜区分：g下无尾q.

x:一个大叉xxx.

3.指导书写

(1)三个拼音娃娃玩累了，该回家了，让我们把他们送回去吧!

(2)复习儿歌：有头向上升，有尾向下拖，没头没尾中间坐。

(3)说说jqx分别住在四线三格的哪几层。

(4)指导：

j:它是最高的一个娃娃，一个人住了三层楼。看笔顺图，j有几笔?先写什么?后写什么?

q:由几笔构成?先写什么?

x:留意笔顺，先右斜，后左斜。

(5)老师范写。

(6)同学描红，老师巡回指导。

五、作业设计

1.跟着录音磁带复习jqx.

2.抄写jqx.

板书设计：6、jqx

其次课时

一、复习巩固

1.拼读：lunubupumufudutugukuhulünü

2.认读字母：jqx

二、教学jqx与ü相拼的书写规章

1.出示幻灯片，演示过程：出示小熊;出示jqx;小熊摘下墨镜;小熊与jqx拉手。

老师边抽拉幻灯片，边讲故事：有一天，小熊愚愚遇见到了好朋友jqx,兴奋极了，连忙伸出手，可是转念一想，不行，我戴着眼镜和别人拉手是不礼貌的，于是小熊连忙摘下眼镜，先和j拉手，再和q拉手，最终和x拉拉手。(相机板书j-ü—ju、q-ü—qu、x-ü—xu)

2.指名说说juquxu后面是什么字母。

3.小结：小ü小ü有礼貌，见到jqx眼镜就摘掉。

4.同学自由拼读。

5.指名拼读。

三、教学带调音节词

1.出示：j-i—ji

(1)指名拼读。

(2)指名连起来读词。

(3)看图理解词义。

2.出示：x-ü—xu

(1)指名说说xu中的其次个字母该读什么音。

(2)引导同学看图练读音节词húxū.

(3)看图理解词义。

四、巩固练习

1.抽读卡片。

2.嬉戏：找朋友。

五、作业设计

1.抄写音节：juqux