大班音乐优秀教案及教学反思《小树叶》

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐大班音乐优秀教案及教学反思《小树叶》大班音乐优秀教案及教学反思《小树叶》

作为一名到岗不久的人民老师，我们都盼望有一流的课堂教学力量，教学反思能很好的记录下我们的课堂阅历，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是我细心整理的大班音乐优秀教案及教学反思《小树叶》，盼望能够关心到大家。

活动目标

1、引导幼儿通过观赏理解歌曲内容，学习小树叶英勇的精神。

2、启发幼儿依据自己对唱词的理解，学习用不同的歌声表现歌曲。

活动预备

小树叶一枚磁带录音机

活动过程

1、师幼谈话，激发爱好：

师：“今日早上在来幼儿园的路上，我捡到了一件东西，并把它夹在了书里。你们猜一猜会是什么呢？”

2、鼓舞幼儿大胆猜想。

3、出示小树叶，师：知道它是从哪里来的吗？（从树上落下来的）它为什么要离开树妈妈？（秋天到了，天气越来越冷了，为了削减树妈妈水分的蒸发，所以小树叶才离开妈妈）秋风一吹，小树叶会怎么样？（飘、跳舞）它会怎么飘呢？谁来学一学？它会飘向哪里？你来猜猜看！（地上、花园、公路、屋子。）

4、幼儿观赏第一段音乐。

师：小树叶飘向了哪里呢？让我们一起悄悄的听一听，音乐会告知我们的！

沟通：你从音乐中听到了什么？还有呢？那你们有没有听到小树叶说话？它会说什么话？（幼儿猜想）我们来仔细的听一听，它是不是这样说的.！

5、幼儿观赏其次段音乐

沟通：你听到了什么？小树叶是怎么说的？谁能学一学？歌曲中用了一个好听的词语――英勇，你觉得英勇是什么意思？对！英勇就是什么也不可怕（有士气、有胆识）的意思。（说的真好，简直就是英勇的小树叶）

过渡：刚才我们从音乐中听到了很多，不知道除了刚才听到的，小朋友还能听到什么，想到什么？这一次我们一起闭上眼睛认真听！

6、观赏音乐，引导幼儿感受音乐。

沟通：你从音乐中听到了什么？想到了什么？

7、鼓舞幼儿用身体动作表现音乐。

师：小朋友听的很仔细，想的很丰富，假如用我们的身体动作把他们都表现出来，不知道美不美？让我们来英勇的试试吧！

小结：我觉得小朋友都很棒，你们觉得呢？你感觉这首歌曲是特别缓慢的还是很欢快的？

8、引导幼儿用美丽的声音演唱歌曲

师：刚才在跳舞的时候，我发觉有的小朋友已经能跟着录音机演唱了，你们能行吗？我们一起来试一试吧，唱歌时肯定留意要爱护自己的嗓子，用好听的声音来唱。

9、幼儿演唱歌曲

师：现在老师给你们提出更高的要求，信任你们肯定能做到，那就是一边表演一边演唱歌曲，你们行吗？就看你们的了！加油！

10、老师评价

师：大家都表现的不错，让我们坐下来休息一下吧。

活动延长

你们知道我为什么要把小树叶夹到书里吗？树叶夹在书里面，就有了新的用途，新的名字――叫书签。它的作用就是能关心我们的找到想找的那一页。你们想不想也有一片树叶做的书签呢？让我们一起到院子里面，拣树叶来做书签吧！

活动反思

歌曲《小树叶》是一首情感丰富的拟人化的歌曲，生动地表现了小树叶乐观乐观的形象。歌曲把大树比作妈妈，树叶比作孩子，布满了童趣，也洋溢着人间的温情。歌曲要求孩子唱出了树叶宝宝对大树妈妈的不舍和期盼来年春天归来的乐观。由于歌曲的两段歌词表达两种不同的心情，因此歌曲的学习是采纳分段教学的方法。第一段表现了小树叶离开妈妈后的不舍与可怕，其次段表现了小树叶春天归来时的乐观心情，为了让孩子们体验这种情感，我采纳到方法协作曲调进行肢体动作表演和歌曲内容呈现丰富的表情，在我的带动下，幼儿表现乐观，以热忱饱满的心情表演“小树叶”。本节课是学唱歌曲，我并没有刻意以教唱为主，而是在幼儿亲身体验，直观感知、创设情境中去感受小树叶对妈妈的爱，让孩子们在表演唱中获得了最直观的学问。歌曲中有一个难点：“春天我会回来装扮树妈妈。”这句话孩子们不好理解，我没有特意去解释，而是以一种欢快的心情带动幼儿心情，来促使孩子对唱曲的理解。这首歌曲唱起来很美，孩子们很喜爱