高二通用技术二地质版第二单元“流程与设计”第一节“了解流程”和第二节“流程分析”

相识流程教学设计一、教材分析：１、地位和作用本节是地质版《技术与设计2》其次单元“流程与设计”第一节“了解流程”和其次节“流程分析”的内容，由于本学期时间短，把两节内容整合于一节学习。充分相识流程是本单元的重中之重，是后面进行流程设计和优化的基础，因教材中的流程实例学生不熟识，也较为困难，引不起爱好，不利于学生相识流程，所以选择了学生相对熟识、易于接受的汽车生产、泡菜制作、取款机取款、奶粉生产、等实例进行分析。充分相识流程能够绘制和识读流程图，是本单元的重中之重，是后面进行流程设计和优化的基础。了解流程对生活和生产的意义。为流程设计中应考虑的因素及流程的优化做了铺垫。2、教学目标：（1）学问与实力理解时序和环节的概念，驾驭流程的含义与意义，并学会阅读简洁的流程图。（2）过程与方法通过分析生活、生产中简洁案例、理解环节和时序的概念，归纳流程含义与意义，了解流程表达。通过生活中的流程活动加深对这些学问的体会。（3）情感、看法与价值观①让学生参加课堂亲身经验活动，培育学生之间的合作精神。②通过流程中时序的学习，培育学生优化组合的意识。3、教学重、难点重点：理解流程中环节和时序的概念，驾驭流程的含义。难点：简洁的流程表达。二、学情分析：流程在生活与生产中到处可见的,学生虽然不知流程的名称,但事实上已进行过流程设计及执行过流程。假如依据书上的内容讲有些案例不贴近学生生活，学生肯定不感爱好，因此，一切要从学生的实际状况与爱好动身，设计一些合理的情景，对书上的内容进行了部分变更，让学生主动主动的思索，将学生的思维全部引导到课堂中来。三、教学方法：讲授法、案例教学法、问题教学法、活动教学法四、教学过程（一）导入创设问题情景通过妈妈烙饼事例，让同学们帮妈妈计算一下烙三张饼要用多少时间。引发学生思索通过，让学生感受到流程就在身边。（二）流程的含义1、把大象装进冰箱总共分几步？---简洁过程生答：分三步。第1步：把冰箱门打开；第2步：把大象放进去；第3步：把冰箱门带上。思索：（1）这些步骤必不行少吗？这些步骤可以相互独立的吗？分析结轮：这些步骤是必不行少的，虽然可以独立存在，但相互之间又有内在的关系（时间上的先后依次）。这是生活中的简洁流程，生产中的流程一般比较困难，比如生产汽车的流程。2、播放视频汽车生产过程---困难过程第一过程：冲压工艺目标：生产出各种车身零部件。其次过程：焊接工艺。目标：将各种车身冲压部件焊接成完成的车身。第三过程：涂装工艺。目标：防止车身锈蚀，使车身具有靓丽外观。第四过程：总装工艺。目标：将车身、底盘和内饰等各个部分组装到一起，形成一台完整的车。3、对实例的分析（1）上面我们举的例子，看起来相距甚远，一个是和生活有关的，一个是和生产有关的，一个简洁，一个困难，但是这两个过程却有相同的地方，请同学门找找出他们的相同点。学生：小组合作探讨并反馈探讨结果结论1：全部过程，可以分解成若干个小过程，每个过程，都有明确的任务老师评价：引导小过程还能称为什么呢？（引出环节）讲解环节是一个相对的概念，依据问题性质的不同和不同人的理解，环节的划分可能会有所不同。环节中又可包含若干可以分解的、目标更详细的事项。（环节的可分解性）如泡菜制作流程中的第一环节还可细分。（2）提问田忌赛马赢得竞赛的缘由、注射青霉素流程有哪些环节；这些环节可以前后颠倒吗？如何定义这种环节前后依次？结论2：多个环节依据肯定的时间依次完成工作。师：引导时间依次简称为什么呢？（引出时序）提问：时序能否颠倒呢？学生：同桌说一说，并举例说明。例如：田忌赛马中，马匹参赛的出场时序是可以颠倒的。注射青霉素流程中做皮试于注射环节不能颠倒。师：同学们说得很精彩，环节和时序你们驾驭了，能依据上面的事例分析概括出流程的含义吗？（出示流程的含义）并做简洁讲解帮助学生理解流程的含义。4、刚好应用（一展身手）依据你的理解，说明包饺子活动的基本流程。假如让你写出这个流程，怎样能反映出各环节的时序问题？生：在环节前加上数字序号，还可像制作泡菜的流程一样，用方框把环节的关键字框起来，表示环节，用箭头把环节连接起来，表示时序。师：为了更清楚的表达流程，我们通常采纳流程图的方式，其实流程的表达方式是多种多样的。接下来我们通过详细的案例来看一下。（三）流程的表达流程的表达方式主要有框图法、图示法、文字法、表格法、模型表达、动画演示等。依据不同流程的各自特点，选择合适的流程表达法。结合案例介绍流程的表达方式框图表达：产品设计过程图示表达：装配眼镜流程文字的表达：作息时辰表、开学典礼活动支配表格表达：课程表师：请选择合适的方法写出包饺子的流程。展台展示学生书写的结果并进行评价。适合框图或者文字表达，和面和调馅可以颠倒，假如人员足够，和面和调馅也可同时进行。（四）流程对生活和生产的意义案例分析：取款机取款流程、奶粉生产流程、田忌赛马活动、思索支配合理生活流程结论：古代田忌赛马通过科学的流程赢得竞赛；现代生活中，合理的流程提高了我们的做事效率；总之科学合理的流程能保证生活质量和平安，提高