化 学 竞 赛 模拟试题及答案

化学竞赛模拟试题及答案班级姓名号数1防腐剂、充填气体、放置干燥剂和脱氧剂保鲜等。（1）包装熟食制品常加入防腐剂。丙酸钠是一种食品防腐剂，化学式为C3H5O2Na，丙酸钠是由种元素组成，其相对分子质量为。的性质写出选用氮气的主要原因是。生石灰和硅胶（主要成分是二氧化硅）是常用的干燥剂。生石灰和二氧化硅都属于（填序号）。①酸②碱③盐④氧化物⑤单质⑥混合物某脱氧保鲜剂主要成分为活性铁粉，利用铁与氧气、水反应生成氢氧化铁来吸收包装袋中的氧气，从而延长食品的保质期。该反应的化学方程式为，已g2A、BA下同），滴管中的物质可能是。B测发生反应的化学方程式为。A、B原理是。请先阅读下列材料，然后回答问题：He-3(一种氦原子)，它可以和氘（一种氢原子He－3（写出矿物能源天然气燃烧的化学方程式。（如右下图所示猜想：导出的气体可能是（只写出一种猜想）。实验操作：。实验现象预测：。根据你的探究结果，写出在探究过程中所发生反应的化学方程式。在通常情况下，氢气是一种无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气小。实验室常用锌粒和稀硫酸反应制取氢气：ZnH2SO4＝ZnSO4H2↑。为了得到0.20g8.00g100.0g（请回答问题：该同学可用法收集氢气。实际产生氢气的质量是多少？（0.01g）如果以碳酸钙、碳酸钠、水为原料制取氢氧化钠，可设计如下反应过程：面的设计格式，完成以下设计方案，并写出两个方案中涉及到的化学方程式。方案一：方案二：化学方程式：方案一：；方案二：。在以上两个设计方案中，你认为方案操作更合理，更简便。1001～181H+12He03Li+14Be+25B+36C+4-47N+5-38O-29F-110Ne011Na+112Mg+213Al+314Si+4-415P+5-316S17Cl+7-118Ar0（1）11号元素属于元素（填“金属”或“非金属”），它在化学反应形成的粒子与（填写元素符号）原子具有相同的核外电子排布。化物的化学式为。8.CO2CO2NaOHCO2NaOH甲乙[现象结论]：甲装置中产生的实验现象（用化学方程式表示），解释通常用石NaOHCO2装置是。Ca(OH)2NaOH的质量，Ca(OH)2NaOHCO2。A、B、C、D、E、F、G、E、G（1）A物质的化学式为。写出反应②的化学方程式，C生活中的一种用途是。写出反应③中生成红色固体的化学方程式。GGACuOABCuOACuO石灰水没有变浑浊。A（要求反应类型不同）。CuOCu8A如下图所示，某学生用装置甲（瓶内壁附有不溶于水的碳酸钙）气的发生装置，先在瓶内放入锌粒，然后通过长颈漏斗加入稀盐酸。甲乙丙装置乙和丙中分别盛有浓硫酸和澄清石灰水，如欲得纯净、干燥的氢气，AB、C、D、E（填字母在括号内）A→（）→（→（）→（）。在①生石灰、②固体氢氧化钠、③浓硫酸等三种干燥剂中，可以用于干燥氢气的是（填序号，下同），可以用于干燥二氧化碳的是。、Zn、Fe与酸反应的快慢，某研究性学习小组设计了如下实验（见右图）实验步骤A、B、C2mL盐酸溶液；②分别加入足量的、大小相等的Mg、Zn、Fe，立即把三个相同的气球分别套在试管口。实验预测与分析写出铁与稀盐酸反应的化学方程式。气球膨胀速率最快的是（填试管编号）。该实验表明，实验室一般用锌而不选用镁、铁制取氢气的主要原因是。步骤②是实验获得成功的关键，你认为在操作过程中小组成员之间应该。家庭小实验是化学学习的有益拓展。在实验中我们可以选用生活用品种。、、。某同学知道干粉灭火器中装的干粉的主要成分为碳酸氢钠，对其使用碳酸氢钠产生了疑问，便着手进行了以下探究。（112221）问题1：碳酸氢钠在受热时是否能发生化学反应？问题2：猜想1：猜想2：碳酸钠受热不分解，碳酸氢钠受热分解产生二氧化碳。12CO2O2？于是进行了以下探究：CO2O2。将所得气体分别充入气囊中，按照装置乙依次进行实验。CO2，b，a，CO2CO2，看到的现象是。O2O2象和结论是：。王明想制作一个储气瓶，将家中煤气带到学校进行探究。请你根据下列提供出，应先打开夹子，然后。在实验室里，常采用过氧化氢溶液（二氧化锰作催化剂的方法制取氧气（如图所示）。请你写出该反应的化学方程式：；如果锥形瓶中的反应过于剧烈，应采取的措施是：；利用该装置还可以制备的一种气体是。请分析下列三组化学反应，并根据示例回答问题：例：在块状石灰石和粉状石灰石中分别加入相同质量分数的越大，则化学反应的速率越快。5%H2O2MnO2，生氧气。这一现象说明；常温下，CuOH2SO4说明；15%30%的稀硫综上所述，你可初步归纳出影响化学反应速率的因素有哪些？。BA，观察到高锰酸钾溶液褪色。小明认为火柴燃烧生成的二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色。小红认为这个实验不足说明原因，应补做一个实验，该实验是，补做该实验的目的是。实验操作实验现象铝片表面有气泡没有明显现象[提出问题]：从上述实验现象中，你发现了什么问题？。[猜想]：针对你发现的问题，就其原因，大胆提出你的一个猜想：。[设计方案]：根据你的猜想，任选下列实验用品，进行实验设计。实验用品：10%的稀硫酸、30%的稀硫酸，相同大小的铝片（若干）、氧化钠、试管、试管夹、酒精灯、镊子、药匙、砂纸实验步骤（用图示、文字叙述均可）可能观察到的实验现象相应的结论[评价与反思]:通过这次实验探究，你得到的启示或感受是。CO2。CO2CO2甲方法：将气体通过足量的碳酸氢钠溶液；乙方法：将气体通过足量的氢氧化钠溶液。[提供资料]：Ⅰ.CO2NaHCO3Ⅱ.SO2+2NaHCO3＝Na2SO3+H2O+2CO2Ⅲ.SO2+2NaOH＝Na2SO3+H2O请你利用提供的资料和所学的知识分析：上述方法可行，理由是。化钠（Na2O2）他和同学们进行探究。[提出问题]：过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？[猜想]：①可能有一种气体和另一种物质生成。②反应过程中可能有能量变化。[设计装置]：如右图所示。[实验探究]：实验一：探究反应后生成的气体是什么？打开右图装置中的分液漏斗的活塞，控制滴加P请解释产生该现象的原因：。实验二：继续探究反应生成的另一种物质是什么？Na2CO3，小军认为不可能。小军的依据是。为了证实小军的看法，请你设计一个证明CO32-不存在的实验。实验步骤实验现象实验结论红色，说明反应后所得的溶液呈性。[表达]：由实验探究的结果，写出过氧化钠和水反应的化学方程式：。妈妈买回一袋新鲜的“蛋黄派”，袋内被气体充得鼓鼓的，这引起了我极大体可能是（填名称）。A、B稀盐酸中，生成氢气的质量(m)与反应时间(t)的关系如右图所示（产物中A、B两种元素的化合价相同）。分析右图，可以获得的信息有（任写两条）（1）、（2）。SO2浓度限值（mg/m3）一级标准二级标准三级标准0.150.500.70从课本上了解到酸雨的危害和成因后，同学们想到：SO2实地测试。出发前，他们做了以下准备工作：[查阅资料]：①火力发电厂通常用含硫煤为原料发电。②SO2被碘单质（I2）氧化：SO2+I2+2H2O＝H2SO4+2HI。③空气中的其他成分不与碘水反应。5mL2、3A（淀粉是恰好完全反应的指示剂）；②将A溶液抽入一支500mL注射器中；③抽取待测气体，用胶塞堵住针孔充分振荡后，将注射器吸口朝上小心排出余气（不要把溶液排出）。反复抽气振荡，当溶液变为无色时停止。ASO2（每次抽气体积为450mL）：分组甲组乙组抽气次数/次100120SO2含量(mg/m3)0.530.46[交流与讨论]：同学们分析实验错作过程和测试数据后发现，（选填“甲组”或“乙组”）的实验结果误差较大，产生误差的原因是（两组所用的装置和药品均无问题）。[探究结论]：同学们根据自认为较准确的数据判断，该火力发电厂周围空气中SO2的含量属于级标准。于是对自己的实地测试方案作出了以下调整：。乙醇（化学式为C2H5OH）燃烧时放出大量的热，故它常用做燃料。写出乙醇CH3OH（C3H7OH等n个碳原子的醇的化学式为。27.某同学设计和进行了如下实验：①将约0.4g表面光亮的铁丝绒，绕城团，用水浸湿后，放进量筒中；10.0mL③当量筒内的水面不再上升时，停止实验。如图所示。请回答：铁丝绒表面的变化是：；上述（1）变化的条件是；量筒内水面最后约在mL（铁丝绒体积和上升水柱压强的影响）；是：。[Cu2(OH)2CO3]受热分解后，除生成体的组成，并验证产生的气体。请填空：提出问题：黑色固体是什么？a.炭粉、b.氧化铜、c.。于稀酸，而氧化铜可与稀酸反应而溶解。设计实验方案：向试管中的黑色固体滴加足量的（填化学式）溶液，充分反应后，观察固体的溶解情况和所得溶液的颜色。abc生成的混合气体先通过装置，反之会有何影响？。A通入。学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，想再探究其探究过程。（1）[问题]：Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？（2）[猜想]：Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。（3）[实验验证]：实验步骤实验现象实验结论实验一木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃（4）[结论]：Al2O3Al2O3催化剂。5Al2O3能作过氧化氢的催化剂，还要补充一个探究实验：实验三：[实验目的]：探究。[实验步骤]：①准确称量Al2O3（少量）的质量；②完成实验二；③待反应结束后，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、、称量；④对比反应前后Al2O3的质量。Al2O3Al2O3催化剂。（6）但小华认为，要证明猜想，上述三个实验还不足够，还需要再增加一个探究实验：探究。让我们和小帆一起走进化学实验室，共同来学习科学探究的方法。32935t（Cl2）的槽罐车破损，使液态氯大量泄漏挥发，造溶于水；②氯气与水反应。小帆和同学们讨论后，对猜测（2）进行验证。老师提供了两瓶氯气（如右图）实验步骤现象结论软塑料瓶向内瘪，容积缩小可能性结论：1.2.紫色石蕊试液变红色Cl2+X+X法收集。参考答案1.（1）496（2）氮气的化学性质不活泼（3）④（4）4Fe+3O2+6H2O＝4Fe(OH)30.62.（1）CO2NaOH溶液（2）Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑（3）锥形瓶内外存在气体压强差3.（1）不是（2）CH4+2O2CO2+2H2O4.（1）CO2将导出的气体通入澄清石灰水中（将从石灰水中导出气体点燃）澄清石灰水变浑浊（或澄清的石灰水变浑浊，气体不能被点燃）（4）CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O或（1）CO将导出的气体点燃（燃）气体能燃烧，火焰呈蓝色且放出热量（点燃，火焰呈蓝色且放出热量）（4）2CO+O22CO2或（1）CO2CO将导出的气体通入澄清石灰水中后，再将从石灰水中导出的气体点燃石灰水变浑浊，气体能被点燃，火焰呈蓝色且放出大量的热（4）CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O2CO+O22CO25.（1）排水（或向下排空气）（2）设实际生成氢气的质量为x0.2g，8.00g－0.20g＝7.80gZn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑6527.80gx65∶2＝7.80g∶xx=0.24g答：略6.ZnH2CuCuOCuSO4Cu方案二7.（1）金属Ne（2）16－2SO38.[现象结论]：CO2+Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2OCO2NaOH气球体积增大，溶液不变浑浊乙Ca(OH)2的质量分数很小9.（1）CuO(2)3CO+Fe2O32Fe+3CO2干冰制冷剂或人工降雨（3）Fe+CuCl2＝FeCl2+Cu（4）反应①中加入过量盐酸，铁与盐酸反应产生的氢气CuO+H2Cu+H2O10.（1）Zn+H2SO4＝ZnSO4+H2↑2H2O2H2↑+O2↑（2）×100%＝×100%＝80%（3）H2CuO+H2Cu+H2O8028gx＝x＝0.2g或二氧化碳Ca(OH)2＝CaCO3↓+H2O（3）①②③③12.（1）Fe2HCl＝FeCl2+H2↑（2）A镁与稀盐酸的反应太快，铁与稀盐酸的反应太慢团结协作，密切合作（或较准确答出合作的过程）13.漏斗、胶头滴管、量筒14.问题2：干粉灭火器中为什么用NaHCO3而不用Na2CO3猜想1：碳酸氢钠受热分解会产生CO2验证实验方案所需主要仪器、药品猜想1加热NaHCO3并验证产物铁架台试管（加塞导管）酒精灯NaHCO3Ca(OH)2溶液2Na2CO3、NaHCO3，验证其是否反应和反应物铁架台试管（塞导管）Na2CO3、NaHCO3、Ca(OH)215.CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑2H2O22H2O+O2变瘪无变化澄清的石灰水变浑浊b，a，O2O216.②③向导管中通入煤气向长颈漏斗中注入水17.2H2O22H2O+O2（2）减慢液体滴加的速度等（3）CO2H218.（1）说明当其他条件一定时，使用催化剂，可以增大（或改变）化学反应速率说明当其他条件一定时，升高温度，可以加快化学反应速率说明当其他条件一定时，增大反应物浓度，可以加快化学反应速率化学反应速率的因素19.（1）将火柴换成木条重复以上实验（2）说明二氧化碳不能使高锰酸钾溶液褪色（或做对比实验）20.[提出问题]：铝片放到稀硫酸中为什么没有现象？[猜想]：可能是铝片表面有致密的氧化膜阻碍了反应的发生或可能与稀硫酸的浓度有关或可能是铝片与稀硫酸反应需要加热[设计方案]：方案一：操作步骤（用图示说明或文字叙述均可）可能观察到的实验现象相应的结论将打磨后的铝片放入试管中，加入少许10%的稀硫酸中若有气泡产生若没有气泡产生猜想正确猜想错误方案二：操作步骤（用图示说明或文字叙述均可）可能观察到的实验现象相应的结论取一支试管，放入一块铝片，加入少许30%的稀硫酸中若有气泡产生若没有