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文档简介

中班主题生活中的数字教案教学目标认识数字0-10的大小和形状，掌握0-10的写法；学会数数，并掌握数数的顺序；培养孩子对数字的感性认识，增强数字概念的认知；增强孩子观察能力与注意力，从周围环境中发现数字。教学准备数字卡片、数字配对卡、数字书等教具；与数字相关的小玩具或周围环境中出现的数字对象，如猴子表示数字“6”；笔、纸等相关书写工具。教学过程第一课：认识数字0-5活动一：认识数字教师先展示数字卡片0-5，让孩子观察数字的大小和形状，并教授数字的写法；然后，教师将数字卡片打乱，让孩子进行数字配对，直到孩子能够准确地配对出0-5数字卡片。活动二：数数练习让孩子先数出自己的手指、桌子上的书等可数物品；然后，教师将数字卡片给出一个随机数字，要求孩子找出相应数量的小玩具。接着，教师出示一个有数字的纸板，让孩子自己在纸板上写下相应数量的数字。活动三：掌握数字的概念让孩子从周围环境中找到与数字相关的小物件，如和数字卡片上的数字对应的颜色、形状等，增强孩子对数字的感性认识。第二课：认识数字6-10活动一：认识数字教师先展示数字卡片6-10，让孩子观察数字的大小和形状，并教授数字的写法；然后，教师将数字卡片打乱，让孩子进行数字配对，直到孩子能够准确地配对出6-10数字卡片。活动二：数数练习让孩子先数出自己的手指、桌子上的书等可数物品；然后，教师将数字卡片给出一个随机数字，要求孩子找出相应数量的周围环境中出现的数字对象；接着，教师出示一个有数字的纸板，让孩子自己在纸板上写下相应数量的数字。活动三：掌握数字的概念让孩子从周围环境中找到与数字相关的小物件，如和数字卡片上的数字对应的颜色、形状等，增强孩子对数字的感性认识。教学反思本次教学通过让孩子从周围环境中寻找数字相关小物件，增强孩子对数字的感性认识，从而提高了孩子对数字的注意力和观察能力。通过教具数数提高了孩子的计数能力，培养了孩子对数字的概念认知，锻炼了孩子的操作手眼协调能力。同时，适量的竞

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