小学语文教学设计试题

【MeiWei_81重点借鉴文档】第一章教案文本的构《义务教育语文课标（验稿布时间是20RR。（√）2.《义务教育语文课标准（实验稿年进行了修订）3.教学重点与教学难有时会是一致的4.教学重点是指为达教学目标而应着重指导的内容，它多受教学目标的制约。√）5.教学难点是指学生习的困难所在，它主要依据学生实际情况而定）6.教学过程是教案的体）7.教学方法设计主要据教学目标及教学内容进行，不必考虑师生的特点×8.教学目标应考虑从识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个维度确定但这三方面不必分列.9.片断教学就是将40分钟的课的教学内容浓缩成短）10.片断教学时间短故不必设置导入与结课环节）第二章：识字写字教1.小学拼音教学不需的韵母是（）A.enB.iuC.enɡD.i正确答案：3.关于拼音教学方法正确的一项是（）A.示范模仿法、口诀、手势演示法、局限法等，都是常见的拼读教学方法【MeiWei_81重点借鉴文档】

【MeiWei_81重点借鉴文档】B.歌谣是辨记声母、母的常用方法C.应要求所有的小学掌握直呼音节的方法D.动画演示法一般用学习单韵母正确答案：4.“书写规范”中“范”二字的意思是（）A.笔画、笔顺正确，写错字、别字、异体字等B.握笔的姿势C.整篇中每个字的大、字与字、行与行之间的空隙和距离D.写字的坐姿、站姿正确答案：5.语文教材中的识字学资源，一般包括（）A.插图与注释B.语文园地C.单元导读与目录D.课文正确答案：6.标对了调号的音节（）A.qiūB.bīeC.tūiD.dūo正确答案：7.“会运用音序检字和部首检字法查字典、词典”是（)应该达成的教学目标A.第三学段四学C.一学段D.二学段正确答案：8.关于汉字笔顺的基规则，不正确一项是（）【MeiWei_81重点借鉴文档】

【MeiWei_81重点借鉴文档】A.两边笔画对称，先边后中间。如”B.全包围结构，先外里再封口。如“国”C.左下包围，先里后。如”D.横竖交叉，先横后。如”正确答案：9.16个整体认读音节包括）A.RunB.erC.RuɑnD.zi正确答案：10.关于识字教学方，解析正确的一项是（）A.’是左右结的字，左边是目字旁，右边是米字。”这是运用了数笔画的法。是古代‘眉眼之上有一顶大大的帽子这是运用了联系语境。C.“教学‘松’字，师用‘木旁一个老公公，好像黄山不老松’来促进记忆和解运用了讲解字理法。D.“教学‘锋利’和砍’字，老师画了一把斧头。”这是运用了直观演示法。正确答案：12.识字课文的生字学，通常（）A.属于分散识字B.结合课文插图教学字C.只教生字，不讲课内容D.通常把生字按形或或音归类，放在一起教正确答案：【MeiWei_81重点借鉴文档】

【MeiWei_81重点借鉴文档】第三章阅读教学设计1下列不属于薛法根师提出的“三不教”内容的是（A.教了暂时也不懂的B.学生自学能弄懂的C.教了就能懂的D.学生已知已懂的正确答案：2引导学生学习《富的西沙群岛》一课中“五光十色”一词的词义，最适宜采的方法是（A.结合课文系生C.析词素D.系已知正确答案：3下列不属于《语文程标准》中朗读基本要求的是（A.有感情B.正确C.流利D.声正确答案：4小学阶段进行说明文章的教学中必让学生明晰（A.复杂的专业科学知B.文章的说明顺序C.运用的说明方法好哪里D.运用了哪些说明方正确答案：5诗歌教学中，通常通过相似对比、扩展延伸的方式拓展学生视野。以下表述误是（A.拓展要掌握好度，能变成学习负担B.拓展越广越利于学素养的发展【MeiWei_81重点借鉴文档】

【MeiWei_81重点借鉴文档】C.应紧紧围绕原作品身的主题、情感D.诗歌拓展目的在加对原诗的理解正确答案：6.以下关于自然段教说法不正确一项是（A.有中心句的自然段们通常采用摘句概括法概括段意B.品味语言通常要抓关键词句进行品读鉴赏，这是段落教学的重点C.句与句之间的关系见的有总分、因果、转折、并列、顺承等D.自然段都是由若干话组成的，有明显的换行标志正确答案：7.下列表述错误的是A.小学阶段课外阅读量不少于145字B.阅读教学过程中应强学生言语实践训练C.有的词语适合在学了课文之后才教，如《狐假虎威》中“狐假虎威”D.要求默读一般读物速度每分钟不少于300，是针对中学段学生而言的正确答案：8.下面关于童话寓言学说法不正确一项是（A.寓言教学重在故事解，可忽略语言的品味B.幻想是童话的基本征C.童话教学教师要善引导学生想象D.寓言是一种讽喻或托的故事，常蕴含深刻哲理【MeiWei_81重点借鉴文档】

【MeiWei_81重点借鉴文档】正确答案：9.下列关于阅读教学般流程设计表述正确一项是（A.体现从整体到局部再从局部到整体的研读过程B.局部研读要关注“么写”的问题C.通常分课堂导入、体感知、局部研读、总结延伸四个环节D.阅读教学中一般无安排其他听说读写的言语实践训练正确答案：10.设计阅读教学目，除了要有鲜明的学段意识，还需要（A.考虑教师自身的全发展B.考虑师生关系C.准确把握教材的编意图D.考虑教学媒体的现条件正确答案：11.下列不属于句子学重点的是（A.内容距离学生生活远难以理解的句子B.句意简单、结构熟的句子C.表现文章中心有较作用的句子D.含义深刻的句子正确答案：12.下列关于阅读教设计表述不正确一项是（A.概括课文主要内容以通过归并段意法和问题整理法实现【MeiWei_81重点借鉴文档】

【MeiWei_81重点借鉴文档】B.过渡段的分段通常根据其与前后段落的关系来决定C.说明性文章教学不采用直观教学，影响学生想象力发挥D.叙事性作品教学要意引导学生品味语言体会文章的主旨、情感正确答案：说明性文章如果说明事物的功用，通常在结构上（。A.根据方位顺序写B.按构成顺序写C.按由主到次的顺序时间先后顺序写正确答案：14.下列关于略读与览的说法正确的一项是（A.浏览是快速地、提挈领地把握文本主要内容的阅读方式B.略读是粗略地读，快速对文本信息识别、筛选，捕捉有价值信息的阅读方法C.略读旨在选择材料收集信息D.略读与浏览都属于读，是快速获取文章信息的阅读方法正确答案：下列不属于语课程标准》中默读基本要求的是（。A.不出声B.有一定速度C.不指读D.眼到、口到、心到正确答案：16.下列关于阅读教板书设计表述正确一项是（A.板书需符合小学生心理特点【MeiWei_81重点借鉴文档】

【MeiWei_81重点借鉴文档】B.板书要力求美观简C.板书形式多样，可意选择D.板书要符合教学目正确答案：17.下列关于引导学体会思想感情表述正确一项是（A.注重学生的独特体和情感表达B.不能设置标准答案C.体会思想感情重在意表达D.可从情境表演、联实际、朗读体悟、画面想象等方面考虑方法正确答案：18.叙事为主的文章通常可以根据（）来分段。A.事情发展顺序方位变化C.事物不同性质顺序正确答案：教学韵律感强对仗工的古诗通常采用（A.齐读突出气势增强节奏感C.角色朗读增强趣味乐读突出音乐美正确答案：第三章口语交际教学计1.口语交际就是听和的相加）3.一次口语交际教学程通常按照“创设情境——明确任务——模拟交际——拓延伸”的过程来进行设计）4.自述、复述、讲故、解说等“独白类”的口语交际教学【MeiWei_81重点借鉴文档】

【MeiWei_81重点借鉴文档】中不一定要让学生互5.口语交际教学中应点关注那些爱说、会说的同学，让他们得到充分的展示）6.口语交际教学中，师既应作为参与者参与交际对话，同时也应作为引导者对生的口语交际进行有效的指导7.口语交际教学过程旦设计好后，课堂上就应按计划进行，不能轻易改动×8.口语交际教学目标考虑从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个度确定，并将这三方面分列）9.口语交际能力只有口语交际实践中才能真正得到发展。（√）10.现行教材中口语际教学的内容大多是紧扣单元专题的，教师在进行教学设计应注意这一点）11.口语交际教学目要求学生“具有日常口语交际的基本能力日常口语际能力需要在日常生活当中才能有效地予以训练12.交际情境的创设往可以增强学生的生活体验，激活学生的思维，是学生进口语交际的条件和动力。因此，教师需精心创设交际情境）13.口语交际能力就在口语交际课中训练出来的）14.小学语文各板块教学中都可对学生进行口语交际能力的培养）15.口语交际教学中评价反馈应采取师评与生评、自评与他评相结合的方式）【MeiWei_81重点借鉴文档】

【MeiWei_81重点借鉴文档】16.口语交际的评价应按照不同学段的要求，综合考察学生的参与意识、情意度和表达能力）17.口语交际能力主由口语表达能力、听话理解能力、语境适应能力、口语交态度等构成）18.口语交际教学中发挥学生的主体性，所以课堂上教师应听任学生自由说，意说）19.培养学生文明地行人际沟通和社会交往是口语交际教学的重要目标√20.口语交际评价必在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际务，以反映学生真实的口语交际水平。（√）第四章习作教学设计1指导学生写作，要一个从扶到放的过程2写好看图作文的前是“看懂图意3小学生习作，不必求打草稿和修改）4写人叙事、写景状的作文，属于想象作文×）5.小学阶段习作教学然在不同的学段会出现相近的主题，但其目标是由浅入深先易后难，并不是简单的重复6.为了降低学生写作始阶段的难度，第一学段定位于写话。（√）“能写简单的记实文和想象作文容具体情真实这是第二学段的要求）8.小学习作教学的过主要包括五个阶段×）9.续编故事主要是培学生的想象能力【MeiWei_81重点借鉴文档】

【MeiWei_81重点借鉴文档】写作是认识世界认识自我、创造性表述的过程（√）第五章综合性语文学教学设计1单选语文综合性学要加强整合，主要是指（）A.学习目标、学习内和学习方式的整合B.学习内容的整合C.学习方式的整合D.学习目标的整合正确答案：2语文综合性学习在识运用方面主要体现为（A.生活常识的综合运B.各学科知识的综合用C.其他学科知识的综运用D.语文知识的综合运正确答案：3制订综合性学习活的方案时，要注意（A.由学习小组商量明活动的任务分工B.由个人随机选择任分工c..由教师分配活动任务D.教师指定与学生自选择相结合正确答案：4单选培养学生搜集处理信息的能力学段的要求A.低中年级不要求培B.低年级不要求培养C.中年级不要求培养【MeiWei_81重点借鉴文档】

【MeiWei_81重点借鉴文档】D.各学段都要求培养正确答案：5“能在教师的指导组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文是（）要求。A.第三学段B.第一学段C.第二学段D.第四学段正确答案：6.语文综合性学习主由（）设计和组织活动。A.教师生专家D.长正确答案：7.语文综合性学习的发点是（A.实践合D.力正确答案：8.以“花卉与古诗”主题开展语文综合性学习，其目的在（A.让学生了解更多的诗B.让学生了解语文与活的联系，进而提高语文素养C.让学生获得有关花的知识D.让学生了解所有与卉有关的古诗正确答案：9.《语文课程标准》综合性学习目标的阐述共有（）个视角。【MeiWei_81重点借鉴文档】

【MeiWei_81重点借鉴文档】A.五B.四C.二正确答案：10.一位老师在教完教版语文第二册第一单春天，组织学生到田野、河、山坡、树林等处寻找春天，精心设计了《春天在哪里》文综合性学习，这里采用的语文综合性学习方式主要是（A.活动—探究式B.问题—解决式C.主题—活动式D.观察—表达式正确答案：11.语文综合性学习动是在（）指导下的学生自主活动。A.学生长学科老师D.语文教师正确答案：12.以下说法，正确一项是（A.语文综合性学习，调在学生获得语文知识和能力的同时，获得更多其他学科的识B.语文综合性学习既语文课程内容，又是一种语文实践活动C.语文综合性学习只一种新的学习方式D.语文综合性学习每都要有语文课程与其他课程的综合正确答案：13.首次把“综合性习”纳入语文课程体系之中的是（）A.20RR版《语文课程准》【MeiWei_81重点借鉴文档】

【MeiWei_81重点借鉴文档】B.20RR版《语文课程准》C.20RR版《语文教学纲》D.1995版《语文教学纲》正确答案：14.语文综合性学习一般过程，通常分为（）个阶段。A.三B.四C.五正确答案：15,以下说法，正确一项是（A.语文综合性学习的学内容，主要来自教材B.语文综合性学习的学内容，主要来自生活C.语文综合性学习的学内容，既可以来自教材，又可以来自生活D.语文综合性学习的学内容主要来自其他学科正确答案：16.针对独生子女常自我为中心的现象，一位教师和学生共同设计关爱生命里的阳光生到敬老院爱心天使在让独子女在生活中学会关爱他人，这里采用的语文综合性学习式是（A.问题—解决式B.观察—表达式C.问题—探究式D.活动—探究式正确答案：17.一次语文综合性习是动的