小学一年级数学上册《20以内的进位加法》教案_第1页
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第页共页小学一年级数学上册《20以内的进位加法》教案小学一年级数学上册《20以内的进位加法》教案教学目的：1、进一步理解20以内进位加法的计算过程，纯熟进展20以内数的进位加法的口算。2、认识到生活中处处有数学。3、在解决问题的过程中，体验数学的价值，激发学好数学的兴趣。教学重点难点：纯熟计算20以内进位加法。教具准备：多媒体课件学具准备：算式卡片教学过程：活动程序与老师提示活动内容关注要点活动一上节课我们选出了运发动，如今运动会已经开场了，运发动们在紧张的'比赛，效劳的同学也非常的繁忙，我们去帮帮他们，好吗？〔出示课件〕引导看图，找出图上提出的问题。创设情境，让学生体验数学与实际生活的亲密联络。学生独立读出问题。让学生学会有条理的观察、总结。活动二1、你说我讲：一组一共要多少瓶饮料？独立列出算式解答，然后全班交流。2、你还能提出哪些问题？小组合作，提出并解决问题。然后全班交流。3、你说我讲：假如小组讨论时没有提出，那么老师应引导学生提出这个问题：一共需要多少瓶矿泉水？交流时要求学生说出算法，对于不同的算法及时给予鼓励和评价。小组合作时要求分工明确，记录清楚明了。引导学生提出问题，并明确这个问题不能直接解决，而应在解决了三个组分别需要多少瓶矿泉水的根底上才能解决。培养学生独立解决问题的才能以及语言表达才能。培养小组合作才能，感受到合作学习的乐趣，培养合作意识。通过这个问题让学生感受到数学的连续性，连接性，培养学生擅长考虑的才能，开展他们的思维。活动三自主练习：第二题“找座位”，创设游戏情境完成。第三题“买两样东西需要多少钱”？利用学具卡片，激发学生学习的兴趣，在游戏中进一步稳固20以内加法的计算。学生自主选择商品，进一步体验数学在实际生活中的运用。培养学生计算才能。培养学生实际运用数学知识的才能，增强

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