第三中学七年级乙组年级组管理委员会工作职责

阜康市第三中学七年级乙组

年级组管理委员会工作职责

为加强本年级组的管理工作，使年级组管理工作落到实处，

根据学校发展的需要和实际情况，以年级为单位设立年级组管理

委员o

询管理委员会由学校各处室人员和年级组长及班主任2

名，任课教师2名组成。年级组长负责年级组的日常管理工作。

年级管理委员会的主要职责有：

一.每学期开学初根据本年级实际情况制定本年级的工作计

划，每学期期末对本年级组的工作进行总结。

二.负责本年级正常的教育教学秩序，加强常规检查并做好

记录。

1.巡查课堂纪律，每天不少于2次，做好记录并把巡查结果

交到组长处。

2.巡查本年级组的卫生、安全情况并督促整改。

3.加强年级组学生的常规管理工作，发现问题及时解决及时

处理学生突发事件，不能解决的及时上报学校相关部门。

4.协调处理本年级内的各种纠纷（学生之间、师生之间、老

师之间、老师与家长之间的矛盾），在老师与学校之间起到桥梁

和纽带作用）。

5.每天对课间操进行监督和管理。

三.召开好各种会议，加强本年级常规管理。

1.每周召开一次班主任碰头会，分析研究本年级的教育教学

工作，指导、帮助，督促班主任做好班务工作。

2.每半月召开一次年级组教师会，总结安排年级组工作。

3.每月召开一次学生大会，对学生进行安全教育；总结本年

级学生学习生活情况，对表现优秀学生进行表扬，对违纪学生进

行通报批评。

4.每学期召开两次学生座谈会，了解班主任，任课老师工作

情况。

5.每学期定期召开家长会，加强家校沟通。

6.每学期召开两次教师座谈会，了解学生学习情况，学校管

理的相关情况。

7.召开质量分析会，对教学工作进行总结，督促每班召开班

科教师协调会。

四.丰富学生的第二课堂活动，组织本年级组学生的各种比

赛竞赛活动。

五、配合各处室做好相关工作。

六、及时完成学校安排的临时工作。

七.希望年级组管理委员会成员能通力合作，积极配合，促

进年级组健康发展。

七年级乙组

2013年9月9日

阜康市第三中学七年级乙组

年级组管理委员会成员

顾问：邱东玉（学校工会主席）

主要职责：对年级组管理进行随时性指导，

提出建设性意见，督促年级组管理委员会成

员完成年级组管理任务。

组长：狄小园

主要职责：处理年级组日常事务，协调各项

工作，管理年级组纪律。

卫生监督员：姜德生（学校德育处副主任）

主要职责：及时督促各班卫生打扫情况。

体育监督员：马天鹏（学校体育教研组长）

主要职责：及时督促各班大课间、眼保健操、

课外活动，组织有意义的体育比赛活动。

班主任2名：

主要职责：配合年级组开展班级管理工作，

积极宣传年级组的相关决定，做好班主任的

培训管理及日常事务管理工作。

任课教师2名：

主要职责：负责微笑服务队、花儿教师评比、

每周之星、值周小结的打印、资料的收集等

以及临时性的任务。

阜康市第三中学七年级乙组

“微笑服务队一班级值周”实施方案

为了进一步做好年级组学生管理工作，培养学生良好的道德品质

和文明，培养学生的主人翁意识，提高学生自我管理能力，充分发挥

学生的主体性、能动性、创造性。特制定此方案。

一、意义和目的

“值周班”制度是培养学生自主管理、自我教育工作上的重要举

措，是实行学生自我管理、自我服务、自我发展的一种重要的形式，

是积极引导学生个体潜能不断发展的很好尝试。

“值周班”管理是以班为单位，在年级组老师的带领下，每周由

一个班级负责对全年级学生的学习纪律、日常行为习惯、清洁卫生、

劳动生活等各方面进行全方位的检查与监督，承担一周内临时性工作

的服务。该班级微笑服务成员要切实认真地按规定项目及要求进行督

促。

实行“值周班”制度旨在调动每一位学生参与年级组日常管理、

学生行为规范管理的积极性、主动性，从管理中锻炼自我，反思自我,

群策群力，为年级组建设做出应有贡献。

二、领导与监督

“值周班”管理工作年级组管理委员会共同负责，值周班的班长

及时向年级组长汇报具体情况。

三、工作职能

1、服务职能：根据需要落实岗位职责，全过程做好服务工作，

为年级组的常规管理提供服务：适当的参与校园卫生保洁工作；协助

有关部门做好临时性工作。

2、督促职能：根据各自工作职责，负责做好全校学生日常行为

的督促，检查学生仪容仪表、各班清洁卫生情况，敢于制止不良行为，

并认真做好相关督促反馈工作。

3、示范职能：值周班同学在做好各自工作的同时，要模范执行

学校各项规章制度，言行举止要文明礼貌，面带微笑，见到师长要主

动问好，同学之间团结友爱，态度谦逊，工作认真，一丝不苟，做全

校学生的表率。

四、主要措施：

1、各班级轮流进行，由班长组织，年级组负责督促。

3、值周班级主要职责：

负责将学生分为尊师礼仪岗、礼仪监督岗、公共秩序岗、卫生

监督岗、安全监督岗等5个小组，在值周班长带领下开展为期一周的

微笑服务工作。

值周班级必须注意自身形象，做到文明检查和监督，为其它班级

做出表率。所有参与值周的学生到岗必须戴证上岗，微笑服务。

五、班级值周岗位职责：

1、尊师礼仪岗（1人）

示范地点：楼道两侧

守岗时间：每节课前课后

岗位要求：穿着干净整洁，站立端庄，面带微笑，语言文明，主

动向老师问好。

2、礼仪监督岗（1人）

主要对当周升旗及大型集会活动等进行督促。

岗位要求：穿着干净整洁，站立端庄，面带微笑，语言文明。

3、公共秩序岗（1人）

主要对学生三操进行督促。主要检查学生做操完成情况及纪律，

班级队列情况等。

岗位要求：穿着干净整洁，站立端庄，面带微笑，语言文明。

4、卫生监督岗（1人）

检查内容：检查每个班的教室、清洁区、绿化区。

检查时间：每天值周教师检查前。

岗位要求：穿着干净整洁，站立端庄，面带微笑，语言文明。

5、安全监督岗（1人）

安全监督岗学生主要负责巡视课间楼道学生自由活动情况，

对疯狂打闹等及时督促。

岗位要求：穿着干净整洁，站立端庄，面带微笑，语言文明。

阜康市第三中学七年级乙组

2013年9月9日

阜康市第三中学七年级乙组

花儿教师评选方案

一、指导思想：为宣传我组长期默默无闻、无私奉献的优秀教师,

激发广大学生尊师重教的热情，在年级范围内掀起一股弘扬正气、歌

颂真情、倡导真善美的热潮，用身边人物的平凡事迹感动师生，用身

边的榜样打动师生，特组织开展“花儿教师”评选活动。

二、评选对象：全年级组任课教师（班主任除外）

三、评选条件：

1、具有高尚的师德和良好的修养,深受学生的崇敬和爱戴。

2、具有勤学的精神和丰富的知识，堪称学生的良师益友。

3、具有文雅的举止和阳光的心态，堪称学生的表率。

4、具有出色的智慧和育人的艺术。积极思考，主动发展，善于

把自己的知识和经验凝成智慧的金钥匙，用高超的育人艺术开启每个

学生的心智，促进学生成功成才，努力践行着“爱心育花儿，朵朵放

光彩”的教育教学理念。

四、评选程序

1、由各班班长组织本班学生按照评选对象和评选条件于每月第

三周班会课进行评选，并上报年级组。

2、年级组对各班评选的花儿教师进行整理，并在年级组墙报上

展出。

五、其他要求：

1、请班主任督促本班学生按时严格认真评选，及时上交教师名

单及事迹简介。

2、请任课教师积极配合，及时提供照片，及时上墙展示。

阜康市第三中学七年级乙组

2013年9月9日

阜康市第三中学七年级乙组

每周一星评选方案

为进一步落实文明礼仪目标，在年级范围内掀起一股弘扬正气、

歌颂真情、倡导真善美的热潮，用班级先进人物的先进事迹感动学

生，用身边的榜样打动学生，引导广大学生从平凡的小事做起，学会

关爱他人、关爱班级，增强学生责任感和使命感，努力营造良好的班

风、学风，特组织开展“每周一星”评选活动。

一、参评对象：七年级乙组全体学生

二、活动口号：发现“美”，分享“美”，弘扬“美”

三、评选条件：

1.助人为乐——发扬互助友爱精神，在学习和生活上长期坚持帮

助有困难的同学，积极参与社会公益活动。

2.自强自立——坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各

种力所能及的劳动，以积极的人生态度迎接困难和挑战，热爱生活，

热爱生命，努力向上。

3.诚实守信——具有强烈的诚信意识，即使遇到困难，仍能坚持

信守承诺；言行一致，对事负责；经得起诱惑，有拾金不昧等重大情

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4.尽责奉献——关心集体，爱护公物，有高度的责任感和服务意

识,热心参与班级和学校工作，默默奉献，赢得师生广泛好评。

5.尊老爱亲——感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人。

四、评选步骤：

第一阶段：宣传发动

在七年级乙组师生中进行广泛宣传发动，通过家长会、班会等,

让每一位师生及学生家长都知晓此项评比活动，明确评选目的、对

象、条件和步骤，把此项工作宣传好，并引导大家积极参与评选活动。

第二阶段：评选推荐

结合实际，开展形式多样、广泛参与的评选活动，在公平、公正、

公开的基础上，真正把责任心强、勇于创新、乐于奉献、勤学苦干的

年级公认的典型人物与事迹推选出来。

第三阶段：展评表彰

每班每月1人。年级发表扬通报并上墙公示。

五、活动要求：

1.各班级要在思想上要重视本次活动，积极自觉地将自己置身

于整个评选表彰活动的全过程。精心安排、认真组织推荐，在做好典

型人物和事迹的基础上，广泛宣传，积极营造良好的活动氛围。

2.所有参加评比的人物和事件必须真实，不得夸大与虚假，同

时应符合活动要求，突出思想道德内涵,体现积极向上、健康活泼的

价值取向。评选过程将坚持公正、公开、透明的原则，随时接受广大

师生的监督。

3、每班在班长组织下在每月第二周班会课进行评选，并及时上

报年级组。

阜康市第三中学七年级乙组

2013年9月9日

阜康市第三中学七年级乙组

“魅力班级”创建活动实施方案

一、指导思想

以“魅力班级”创建为载体，强化班集体管理，努力营造文明和

谐、积极向上的班集体氛围，促进学生健康成长、全面发展，提升班

主任班级管理的效能，发挥班级文化的育人效应。

二、活动要求

1、明确要求，制定方案。通过班主任会议学习《魅力班级创建

活动实施方案》，明确魅力班级创建活动对全面推进素质教育的积极

意义和促进作用，并做好班主任的思想动员工作，要求各班积极参加

魅力班级活动。

2、积极落实，科学管理。各班在参加活动的基础上积极落实各

项工作，做到班中人人有事做、事事有人管，通过多种途径提高班级

管理效能。

3、不断反思，积累经验。创建魅力班级过程中，要及时整理、

收集班级建设的相关资料•，在年级组多开展创建工作的交流和展评活

动，积极进行反思，不断总结提高。

三、“魅力班级”建设内容

1.加强魅力班级环境建设。班级环境要有一个鲜明的主题，教室

设备安全、舒适、美观，环境整洁，布置新颖有特色，营造团结进取、

奋发向上的教室环境文化积极向上的班风、学风。

2.加强魅力班级制度建设。班级制度要以《中学生日常行为规范》

和学校相关制度为依据，同时根据班级实际，体现班级特色。班级制

度要保证公开、公平、公正。

3.注重魅力班级日常管理和养成教育。以三项竞赛流动红旗为抓

手，注重班级文明、礼仪、卫生、纪律等常规教育管理，结合各类主

题教育月活动（9月行规养成月，10月民族教育月，11月感恩教育

12月诚信教育等），积极培养学生良好的生活学习习惯，引导学生

形成正确的世界观、人生观、价值观，促进良好班风的形成。

4.加强魅力班级课堂建设。课堂是师生进行情感交流和形成良好

教学氛围的基础，是和谐师生关系最直接的体现。

5.注重班级魅力活动开展。班级活动是促进班级全体学生德、智、

体、美、劳诸方面全面发展的重要途径和方法。要积极参与学校的各

项活动，广泛开展体育艺术、科技实践等活动，结合各类活动让学生

在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中塑造班级文化。

6.确立魅力班级精神文化。班级精神文化是魅力班级建设的的核

心内容，包括班级精神面貌、凝聚力、团队意识、班级文化活动等内

容，做到班级促文化，文化创特色。

总之，在“魅力班级”建设的过程中，各班努力做到环境布置温

馨，日常管理严谨，文化氛围浓厚，特色创建凸显。通过特色活动，

以每周之星、流动红旗为激励措施，让“魅力班级”活动真正走入学

生的心底。

四、工作原则

1.合力性原则。为实现班级的奋斗目标，班主任要发挥好纽带作

用，协调、整合、凝聚班级各方面的教育力量，任课教师积极配合、

共同合作，形成班集体建设的强大合力。

2.系统性原则。班集体的凝聚力在活动中形成又在活动中展示，

班主任、任课教师应有计划、有目的地引领学生开展系列丰富多彩、

切合学生实际、愉悦身心的活动。

3.自主性原则。学生是班级的主人，学生的潜能和创造力是无穷

的。确立以人为本的理念，相信学生，依靠学生，引领学生活动自主

开展、计划自主制定、困难自主克服、目标自主达成。

4.主导性原则。班主任应当确立科学全面的人才观，尊重每一位

学生的人格，为人师表，克难而上，为学生的成长尽心竭力。

5.激励性原则。班主任和导师要赏识学生、激励学生，善于发

现、宣传放大学生身上的闪光点，引领学生积极参与班级的各项活动,

自主、自尊、自强、自信、自立，与班集体一同成长。

五、活动安排

魅力班级建设是一项长期的工作，将以学年为单位不断地推进和

提升，就本学年第一学期来讲，作如下安排：

1.宣传发动阶段（2013年9月）：通过召开班主任工作会议，

传达《魅力班级创建活动实施方案》。

2.组织实施阶段（2013年9月一2013年12月）：

①组织开展好魅力班级创建系列活动，积累经验、发现典型。

②充分利用“身边的典型”，并通过“请进来”、“走出去”以

及组间的交流等形式，积极主动地探索魅力班级创建的有效途径、模

式和方法，强化学生规范养成，提升班级管理水平，促进班级工作的

全面优质。

③各班及时提供活动信息，将自己班级活动开展的经验，亮点向

校园网、区教育网投稿，扩大宣传范围和效果。

3.总结表彰阶段（2013年9月―2013年12月）

①认真总结我组魅力班级创建的成功做法和经验，搜集整理好相

关资料。

②依据《魅力班级评选标准（试行）》评选出校级魅力班级，并

按月进行表彰。

阜康市第三中学七年级乙组

2013年9月9日

具体活动安排

九月

1.环境教育：大扫除

2.行为规范养成教育

3.开展庆祝教师节活动

4.校园艺术节活动

5.班级特色活动

十月

1.开展“弘扬民族精神月”活动

2.“庆国庆”学生书画赛

3.班级特色活动

H月

1.开展校园感恩活动

2.体育大课间展评

3.班级特色活动

十二月

1.开展诚信教育活动

2.复习迎考

3.班级特色活动

4.期末各类优秀学生评比、表彰

附件

阜康市第三中学七年级乙组魅力班级评选标准（试行）

一、目标明

1、班级有一个明确、具体、切实可行、全体同学认同的争先创

优的共同目标；每个学生有一个提档升格、展示个性特长的个体目标。

2、班级有全体学生参与制订、普遍认同并自觉遵守的《班级公

约》。

3、班级有“班训”、“班报”、班旗或班牌、“班歌”等，并

且每个学生都能释其义、践其行。

二、班风正

1、全班同学之间、学生与班主任及任课教师之间平等相处、真

诚相待，相互勉励，有难相助。

2、全班学生崇德尚美，乐做好事、善事；珍爱班集体，不做有

损学校和班级荣誉、利益的事，不做伤害他人人格及利益的事。

3、全班学生积极向上，积极申请入团；班级同学人人讲诚信。

4、班级整体纪律好，课堂学习氛围好；课间不追逐哄闹；自习

课高质高效；“两操”、大课间、集会等集体活动规范有序；上、放

学途中自觉遵守交通规则，乘校车的同学严格遵守有关乘车规定。

5、全班学生讲礼仪。遇到师长主动问好；与同学或老师发生矛

盾采用恰当的方式处理；同学之间不取侮辱性绰号；不打架骂人。

6、全班学生有环保和节约的意识，爱护公物、保护花草树木、

节约水电、就餐不浪费粮食。

三、学风浓

1、学习纪律强，班级没有迟到、早退、旷课、逃学等现象。

2、学习习惯好，全班学生自觉践行“学习五认真”。课前认真

预习，带着问题进课堂；上课专心听讲，不懂就问并勇于发表见解；

作业之前先看书，书写工整、按时完成、不抄袭、有错及时订正；及

时温习巩固，做到举一反三；诚信考试，主动总结得失，不断提高成

绩。

3、学习氛围浓，全体学生爱阅读、喜探究；讲普通话、写规范

字；互帮互学，结伴成长。

4、班级学生勇于实践、富于创新；小发明、小制作、小创造、

小论文、小讲座等活动有声有色，成效显著。

四、特色显

1、班主任管理理念领先，班级特色明显，相关材料充实。

2、班级活动贴近学生；《班级公约》针对性强；班团队干部及

其他学生骨干的作用充分发挥，班级学生凝聚力强，师生关系融洽。

3、班级文化生活丰富多彩，学生的潜能得到有效发掘和发展；

学生的才艺得到有效培养和展示；小发明、小制作等活动学生参与率

高，各类材料齐全。

4、班级转化工作绩效明显。

五、班容美

1、班级布置既凸显教育功能又体现个性化特点，班风、班训、

班报（黑板报）、班栏（学生的学习生活专栏）、班画（学生的字画

条幅）等设计得体，布局精致，给学生美的熏陶和享受。

2、教室、宿舍、卫生区打扫干净整洁，桌凳排列整齐；洁具摆

放有序。

3、学生卫生习惯好，体貌端庄、衣着得体；无吃零食、随地吐

痰、乱扔纸屑、乱倒垃圾等不良行为。

六、活动好

1、班级的主题班会、集会等学生全员参与、且时间保证、主题

明确、内容丰富、形式多样、绩效资料齐全。

2、班级文体活动丰富，每位学生都有正当爱好，积极参加班级

或学校的学生社团；认真参加阳光大课间活动及开展丰富多彩的课外

活动。

3、在全校性的集会和社会实践活动中，组织周密、管理到位、

无安全责任事故。

4、以各种方式经常性与家长保持联系，积极创设家长评课、家

长参与班级民主管理等机制，构建良好的育人环境。

七、协调佳

1、班主任爱生敬业，平等待生、科学“治”班、以德育人，班

主任在学生及家长中有较高的知名度、美誉度。任课教师积极开展个

性化教育，班主任与导师配合密切。

2、班级任课教师具有团队合作精神，工作有责任心，各科教学

均衡发展。

3、班干部精干、得力、有朝气，能在班主任的指导下以身作则,

团结同学，自主管理，独立工作。

八、绩效佳

1、班级学生讲道德、守纪法，没有违法和严重违纪事件。

2、班级学生文化学习成绩整体提升，没有明显的偏科现象，学

科教学质量高于平均水平或进步明显。

3、班级在校各类活动中积极参与，并取得良好成绩。

4、班级学生在校内外表现良好，内外一致，得到学校教职工的

好评。

九、好事多

积极与德育处姜德生老师联系，积极主动以打扫学校公共区域、

或者办公室卫生，以姜德生老师批条盖章或者年级组长批条盖章为

准。

阜康市第三中学七年级乙组

家长委员会工作实施方案（试行）

根据学校德育处安排，为进一步密切家庭和学校的沟通协作，

让家长充分参与学校民主管理，积极构建学校、家庭、社会教育网络

体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力，提高教育教

学质量，创建和谐校园，特制定此方案。

以中共中食美于加强和改进未成年人思想道德建设的决定为指

导，坚持时间教育科学发展观，积极构建学校、家庭、社会一体化的

教育体系，增强家庭与学校之间的有效沟通，形成教育合力。

二、家长委员会的宗旨

团结全组学生家长，密切学校与家庭的联系，充分发挥家长对

学校工作的参谋和监督作用，宣传国家的有关教育政策法规，引导家

长正确地评价学校，提高家长教育子女的水平，提高学校教育教学质

里。

三、工作目标

以构建家校和谐，培养"成人、成才、成功〃学生为主要工作目标,

积极构建学校现代家庭教育体系，努力营造有利于青少年学生健康成

长的环境，不断提高学校家长委员会工作的主动性、针对性和实效性。

五、家长委员会的主要工作

1＞健全家长委员会例会制度

每学期一次专题会议，由家长委员会主任召集。主要内容是，

讨论家长代表委员们的意见和建议，参与讨论学校相关问题并提出建

议。

2、学校家长开放日活动

学校安排家长开放日活动（具体时间学校通知），让家长通过亲

身参与，了解孩子在校学习生活情况，以便针对性地教育子女，并能

根据观察校园生活，提出合理化建议。

3、充分发挥家长委员会的作用

定期召开家长委员会研讨家长委员会工作，定期向家长介绍教

育经验，相互交流，充分发挥民主性，组织家长协助学校科学治校，

科学育人，发挥好其桥梁纽带作用、教育示范作用、支持协助作用、

积极构建作用。

4、强化家校联系工作

家长委员会成员应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以自

身强烈的工作责任心赢得家长的信任，强化家庭教育的意识和责任。

附件一、阜康市第三中学七年级乙组家长委员会工作方案（试行）

一、指导思想：家庭教育是教育的重要组成部分，它在青少年良

好思想品德形成过程中，以一种长期的潜移默化的形式发挥着特殊的

作用。建立家长委员会，有利于指导家庭教育，提高家庭教育水平。

随着社会科学文化的发展，人口素质的提高，学生家长的教育经验也

越来越丰富，对教育也越来越关心。建立家长委员会，有助于发挥家

长这一优势。

二、基本原则

1、方向性原则。家长委员会的设置与管理工作要与国家、学校

的教育方针和全面推进素质教育的方向相一致，与学校的教育教学目

标相符合，有利于促进学生健康成长、推动学校科学发展。

2、服务性原则。家长委员会要以服务家长、服务学校为宗旨，

代表家长心声，反映家长意见建议，同时积极配合学校，加强沟通协

调，促进家长参与学校管理、支持学校发展。

3、互动性原则。学校和家长委员会要充分发挥各自资源优势，

通过各种形式和活动，促进学校、家长、学生之间的相互理解、有效

沟通和有机结合，形成育人合力。

三、组织建设

家长委员会是在学校领导下，由学校学生家长自愿参加配合学校

共同教育、管理学生而成立的一个群众性组织，实行班级、年级、学

校三级家长委员会制度。家长委员会由民主选举产生，原则上一学年

一调整，家长委员会每三年为一届学生毕业离校后家长自动卸任。

1、班级家长委员会由班主任负责，把班级分成学习小组，每组

推选一名家长担任班级家长委员会委员，并推选出主任1名，全面负

责班级家长委员会工作。

2、年级家长委员会由年级组长负责，所属各班家长委员会主任

担任委员，并推选出主任1名，全面负责年级组家长委员会工作。

3、学校家长委员会由学校学德育处负责。

4、家长委员会委员应具备以下条件：

1）个人思想、文化素质高，有一定的教育理论基础，热爱教育、

热心公益事业，凡事从大局考虑，以集体利益为重。

2）有组织协调能力，有号召力，能保障参与活动的时间。

3）思想品德高尚，从集体利益出发，甘于奉献，开拓进取。

4）在家庭教育方面有较丰富的经验和成效，能保障参与家长委

员会活动的时间。

四、权利义务

1、关心教育事业的发展，认真学习领会党的教育方针，有良好

形象和认真负责的工作态度。

2、积极关注学校、教师、学生的动态，听取和反映家长们所关

注的问题。

3、完成委员会布置的工作，积极参加学校组织的有关活动。

4、主动为学校的公益建设事业发展提供精神或物力上的帮助和

支持。

5、主动深入了解学校教育教学和学生管理情况，及时对学校的

教育教学和学生管理工作提