学会学习教学设计

-.z七年级上册道德与法治"学会学习"教学设计冉店九年制学校莹华"学会学习"教学设计【主题介入】"学会学习"主要是对学生进展学习方式、方法、习惯等方面的能力的培养和行为养成教育。教材从学习方式的转变入手，进而介绍学习习惯，旨在进展较系统、具体的学习指导，从而引导学生在初中阶段的学习中更好的珍惜教育权利，履行受教育义务。因此本节具有较强的现实意义和实践意义。【课题】"学会学习"【教学目标】：〖知识与能力〗：通过学习，使学生学会转变学习方式，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。〖过程与方法〗：通过创设与课堂活动，让学生积极讨论，使学生认识学会学习的重要性。〖情感、态度与价值观〗：通过学习，使学生树立正确的学习态度，培养正确的学习观念。〖教学重点〗：选择适当的学习方法。〖教学难点〗：养成良好的学习习惯。【学生分析】：由于初一是由小学到中学的一个转折点，许多课程开设与小学不同，局部学生还没有完全能够适应中学的学习生活，有些小学的学习方法在中学不适用，有局部同学在新的学习生活中显得不知所措。【教学理念】：充分利用故事案例、活动、文字材料、课件展示等多种手段创设问题情境，让学生自己探究问题及解决实际问题，充分调动学生学习的积极性，发挥学生的主体作用，培养学生辨证分析问题的能力、表达观点的能力、理论联系实际的能力等。【交流质疑】：1.怎样学会学习？①转变学习方式②选择适当的学习方法③养成良好的学习习惯2.学习中遇到困难，是立刻向同学或教师求助呢？还是经过自己的思考之后再求助呢？为什么？【探究释疑】：〖现场调查导入〗：利用多媒体课件展示调查题目作为导入。面对初中这样全新的学习天地，在座的各位同学在学习方面有没有遇到过困惑或烦恼呢？[学生答复]：略[教师归纳]：上到初中之后，由于科目的增多，很多东西与小学的不一样，所以我们要转变学习方式，选择适合自己的学习方法。这就是我们这一节课要学习的容。〖探究新课〗：〔一〕转变学习方式。1、转变学习方式的必要性。[引领活动]：课件展示"动脑筋比赛〞黎明在教师和父母的眼中是个很听话、很用功的学生。课上，教师怎么讲他就怎么听；教师怎么要求，他就怎么做。从不多说，也不多问。作业也总是按部就班的按照教师的要求去完成。但是，他的学习成绩总是不理想。你知道是什么原因吗？[学生思考]：他学习没有主动性，总是在教师的教育下被动的、机械的学习。〔学生讨论答复〕[教师点拨]：被动学习、机械学习这样的学习方式无法学到更多的知识，也很难提高学习成绩。2、学会自主、合作、探究式的学习[探究活动]：让学生分析P46"在物理实验课上，我们经过共同合作成功制作出新的发射器〞的案例。议一议："我们〞为什么会赢得胜利？想一想；这对我们的学习有何启示？找一找：他们运用了哪些学习方式？[学生讨论答复]：略教师归纳：学习的过程不应是被动的承受课本上现有的知识，而是要亲自参与丰富的生动的思维活动经历一个实践和创新的过程，在这个知识经济、科技信息的开展与更新加快的时代，为此我们要转变学习方式，学会自主、合作、探究式的学习。〔二〕选择适当的学习方法。1、学会掌握正确的学习方法。[阅读感悟]：一个老人在河边钓鱼，技巧纯熟，没多久就钓了满篓的鱼。一个小孩在旁边看，老人见小孩很得意，要把满篓的鱼送给他，小孩摇摇头。老人惊异地问："你为什么不要？〞小孩答复："我想要你手中的钓竿，请您教我钓鱼的技巧。〞老人问："为什么？〞小孩说："鱼没多久就吃完了，要是我有钓竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完。〞老人笑了，愉快地容许了他的要求。[学生讨论答复]：略教师归纳：钓鱼是一种方法，可以拥有无穷无尽的鱼，这个孩子比拟聪明，所以选择了能变出无穷无尽鱼的垂钓法。这个垂钓法放在学习上就是学习的方法，只要我们掌握正确的学习方法，我们就能获得无穷无尽的知识。2、从实际出发选择适合自己的学习方法。[分组讨论]：以交流的方式调动学生学习的积极性，活泼课堂气氛，到达启发的目的。[交流一]我学习很刻苦，晚上常常学习到深夜。但是我的学习成绩并没有提高，这是为什么？[让学生讨论答复：]她没有找到科学、合理有效的学习方法。教师归纳：制定学习方案、合理的安排时间，选择适宜的学习方法。[交流二]我看见学习较好的王聪上课从不记笔记，我也开场不做笔记，结果一段时间下来，成绩不但没有提高，反而下降了。[让学生讨论答复：]她没有根据自己的具体情况选择恰当的学习方法。教师归纳：学习方法不能生搬硬套别人的，要因人而异，因学科而异。"适合自己的学习方法，才是最有效的学习方法〞由此得出结论：适当的学习方法包括：合理安排学习时间；独立思考；借助网络学习；从生活实践中学习等。[现场调查]：学生的学习习惯，并引导学生判断以下学习习惯的好坏。1、学习有方案并严格执行2、新课预习，及时复习3、遇到问题独立思考，之后才问4、经常使用工具书和查阅资料5、上课专心，注意力集中6、学习没有条理，作息时间没有规律7、考试前临时抱佛脚8、一遇到难题，马上问同学9、学习以课本为中心，围狭窄10、上课精力不集中，注意力分散教师归纳：良好的学习习惯包括：勤学好问；专心致志；勤于阅读；善于观察；严格执行学习方案。只有坚持不懈地重复正确的学习行为，良好的学习习惯才能养成。【课堂小结】展示本节课知识网络图【达标检测】一、判断题：1、未来的文盲仍然是不认识字的人2、有聪明的头脑，好的学习方法，就不用勤奋和努力了3.学会学习是一个人生存和开展的根本要求4.学习习惯是在短期形成的比拟稳定的学习行为方式。二、选择题：1.以下属于良好的学习习惯的是①勤学好问②专心致志③严格执行学习方案④认真思考⑤学习劳逸结合⑥上课精力不集中⑦学习以课本为中心围狭窄⑧考试前临抱佛脚A、⑥⑦⑧B、①②③④⑤C、①②③④⑥⑦⑧D、①②③④⑤⑥2.行之有效的学习方法有①制定切实可行的学习方案②合理安排时间③利用计算机网络进展学习④搞"题海战术〞A、①②③④