高中生学习倦怠个案辅导：运用隐喻技术让高中生活力满满_第1页
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文档简介

(一)建立关系，聚焦辅导目标(二)采用隐喻，改变不合理信念向两边拉伸橡皮筋，并说道："但是有一根橡皮筋却认为，完美的橡的?现过?吗?程度打个分。0分代表她一点都不优秀，10分代表很优秀。你打几在这里心理教师采用量尺化技术引导学生对"成绩优秀"这一笼师：前二十名呢?几分?师：前十名呢?生：很优秀，9.8分?师：第八名呢?第五名呢?第三名呢?第一名呢?师：第三名的你优秀吗?第五名的你优秀吗?第八名的你优秀吗?第二十名的你优秀吗?(三)采用体验式隐喻，多方赋能天放学散步10分钟，并且进行四感练习。散步过程中，

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