美术教师招聘考试试题试卷未做

2011年美术教师招聘考试试题试卷1一、填空题（每空0.5分，共20分）1．学习创作版画，首先得学会。从中去了解认识版画，这是版画学习不可缺少的重要环节。2．青海大通孙家寨出土的《舞蹈纹彩陶盆》，堪称马家窑文化彩陶艺术之杰作。3．我国迄今发现最古老的壁画墨迹，是辽宁牛河梁红山文化"女神庙"遗址出土的壁画残块4．我国先秦时代的青铜器，分匜、盘、椭、缶等四类。5．东汉时代的画像石以山东嘉祥的武氏墓为代表。6．中国现存最早的砖塔是河南等封的嵩岳寺塔。7．刘宋时画家陆探微创造了“秀骨清象”的清秀绘画形象，而张僧繇则因其创造的形象独具风格，被称为“张家祥”。8．唐代画家王维以诗入画创“破墨”山水，书写文人情怀。王洽画松石山水则疯癫狂放，创“泼墨”之法。9．我国著名的四大石窟指的是龙门、敦煌、麦积山和云岗石窟。10．唐代工艺品中成就最为卓著的首推唐三彩，殉葬的俑和驼、马动物是其中的精品。11．论者评宋初两大山水画家谓：“李成之画，近视如千里之远，范宽之笔，远望不离坐外。”12．南宋画家梁揩擅绘洗练放逸的“简笔画”，开启了元明清写意人物的先河。13．元代永乐宫三清殿壁画的作者是民间画工马君祥等，而纯阳殿的壁画构图则是采用了连环画的表现形式。14．作为普通高中的美术教师，必须掌握一些，然后找到学生的，带领他们迈进“设计”世界的大门。15．明末画家陈洪绶19岁时创作的《九歌图》，其中以《屈子行吟图》为最佳。16．清初“四僧”指的是朱耷、原济、髡残、弘仁。17．“扬州八怪”大致分三类，其中一类是丢官后来扬州的文人，如郑板桥、李鱓等人。18．清代三大木板年画产地是天津杨柳清、苏州桃花坞、山东潍县杨家埠。19．近代画家任伯年注重文人画与民间美术结合，创造了雅俗共赏的新画风。20．“从来没有一个画家像他这么努力与绘写社会生活……”这是郑振铎对《点石斋画报》的主要执笔人吴有为的评价。二、单项选择题（每题2分，共20分）1．马王堆汉墓帛画描绘的主题思想是（B）A．天地神话B．引魂升天C．墓主生活D．仙人出行2．已知最早的纸本绘画《地主庄园图》出土于（A）A．吐鲁番晋墓B．昭通霍氏墓C．安丘冬寿墓D．酒泉丁家闸墓3．描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是（C）A．虢国夫人游春图B．捣练图C．挥扇仕女图D．簪花仕女图4．在美术鉴赏教学中，掌握（C），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。A．美术基本脉络B．风格、流派C．美术鉴赏方法D．重要的美术家5．《潇湘图》的作者是五代画家（C）A．荆浩B．关仝C．董源D．巨然6．在美术鉴赏教学中，对（A）的了解，可以使学生直接获得人文知识和审美享受。A．风格流派B．美术家和作品C．美术家D．美术作品7．“元四家”中山水画章法稠密的画家是（C）A．黄公望B．吴镇C．王蒙D．倪瓒8．明代纯以彩色在熟纸绘绢上作写意的画家是（B）A．边景昭B．孙隆C．林良D．吕纪9．清代从摹习古法掌握前人经验与程式入手的绘画教科书是（AA．顾氏画谱B．程氏墨苑C．十竹斋画谱D．芥子园画传10．与经享颐、何香凝共同组织“寒之友”社的画家是（D）A．居廉B．高剑父C．高奇峰D．陈树人三、名词解释（3小题，每小题5分，共15分）1．彩陶：彩陶是指在打磨光滑的橙红色陶坯上，以天然的矿物质颜料进行描绘，用赭石和氧化锰作呈色元素，然后入窑烧制。在橙红色的胎地上呈现出赭红、黑、白、诸种颜色的美丽图案，形成纹样与器物造型高度统一，达到装饰美化效果的陶器。2．仕女画：人物画的一种。原指以封建社会中上层士大夫和妇女生活为题材的中国画；后为人物画科中专指描绘上层妇女生活为题材的一个分目。3．马踏匈奴：西汉时期的中国雕塑艺术成就，突出表现在大型纪念性石刻和园林的装饰性雕刻上，其中汉朝骠骑将军霍去病墓石刻就是留存至今的一组非常具有代表性的大型石雕作品。四、简答题（每题15分，共30分）1．试述顾恺之在中国绘画史上的地位。答：（1）克服前代限于说教内容的缺点，广泛采用多样性题材。（2）明确提出了“传神”的重要性。（3）加强平列构图的变化，依靠画面人物相互关系的巧妙处理以显示人物的情思。（4）揉合汉画与西域的线条，创造“春蚕吐丝”般的线描风格。（5）在画法画理诸方面，体现出朴素的现实主义美学思想。2．花鸟画中的“徐黄异体”各有什么特点？答：指五代西蜀画院画家黄筌和南唐画家徐熙的花鸟画风格。黄筌的风格：（1）取材多为宫廷珍禽瑞鸟，奇花怪石。（2）画法多采用“双钩填彩”，笔致工细。（3）画风富丽，设色鲜明。徐熙的风格：（1）取材多为民间汀花野竹，水鸟渊鱼。（2）作画重在用墨，兼勾带染，有“落墨花”之称。（3）设色不以晕淡为工，只是略加色彩。因此画史上有“黄家富贵，徐熙野逸”之说。五、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价、任选一题15分）1．分析张择端的《清明上河图》答：（1）宋初市民阶层的形成，出现了以市俗生活为中心内容的风俗画。（2）通过郊野、汴河、街市三个段落，展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节的街市景象。（3）构图采用散点透视。布局有序，内容丰富，主题突出。采用线描淡彩画法，并紧密结合对象的质感特征。（4）体现了中国古代风俗画的最高成就，对研究宋代的城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要的文献价值。2．分析王蒙的《青卞隐居图》答:（1）元朝的“世事多变”造成文人画家逃避现实、隐遁山林。（2）描绘了浙江吴兴县西北18里许的卞山景象。（3）立轴采用高远法构图，画出卞山自山麓至顶全貌，结构谨严，纵横离奇。画草庐数间，点出了文人隐逸的主题。画法先以淡墨勾石骨，再用焦墨皴擦，淡墨微染，层层加深，层次井然。画面密而不塞，实中有虚，有深远的空间感。（4）运用前代画家之法，创造出线繁点密，苍茫深厚的新风格。被明代画家董其昌成为“天下第一。”2011年美术教师招聘考试试题试卷2一、填空题（每空0.5分，共24分）1．教师应充分利用美术馆、博物馆、当地的艺术作坊等文化资源和自然资源，增强美术教学与当地自然和文化特色的联系。2．对美术家和作品的了解，可以使学生直接获得人文知识—和—审美享受。3．高中美育的目的，不是把所有的学生都培养成艺术家，而是着眼于和的提高。4．每个学生在进行美术鉴赏学习的时候，总会有些外在的表现，比如对学习态度．对方法的掌握等。所以评价必须建立在一些、表现上。5．中国美术史上至今发现最古老的装饰品，是距今约28940年前峙峪人制作的一件石墨装饰品。6．仰韶文化彩陶以半坡类型和庙底沟类型的彩陶艺术成就最为杰出。7．龙山文化阶段，作为当时建筑质量提高的主要标志，一是普遍发现白灰面，二是出现了夯土台基。8．湖北随县曾侯墓出土的大型铜编钟，堪称战国时代青铜器的杰作。9．马王堆出土的汉代帛画，其主题思想是引魂升天。10．被称为我国古代园林景观雕塑第一座丰碑的是汉代昆明池石刻牛郎像和织女。11．传为东晋画家顾恺之的绘画作品有三件，即《洛神赋图》、《女史箴图》、《列女仁智图》。12．唐代画家周昉，创造了“水月观音”之体，他的佛画风格被称为“周家样”。13．杜甫诗：“薛公十一鹤，皆写青田真，……”道出了画家薛稷笔下鹤的高昂神韵。而“穷羽毛之变态，夺花卉之芳妍”则指的是边鸾的花鸟画。14．北宋文人画家李公麟借鉴前代的“白画”发展为更具表现力的“白描”，其传世真迹有《五马图》。15．突破“黄家富贵”这种宫廷花鸟画成规的画家是北宋中后期的崔白。16．“南宋四大家”指的是马远、夏圭、刘松年、李唐。17．元代画家王冕以画梅著称。18．“吴门四家”中的仇英，画法以工笔重彩闻名，代表作品是《剑阁图》。19．提出山水画“南北宗论”的是明末画家董其昌。20．清初“四王”派分为两种，即王原祁、王时敏为一种；王鉴、王翚；、为一种。21．“借古以开今”是清代画家石涛在其《苦瓜和尚画语录》一书中提出的。22．清嘉道间两位著名的仕女人物画家是改琦与费丹旭。23．近代“岭南画派”在艺术上主张“折中东西方”。24．吴昌硕的艺术道路与众不同，他从印制开始，又学习书法辞章，最后取得绘画成就。二、单项选择题（每小题2分，共26分）1．1974年美国心理学家加涅推出了（）一书，此书的出版是现代教学设计理论诞生的标志。A．《设计原理》B．《教学设计》C．《教学设计原理》D．《现代教学设计》2．（）是在实施教学之前，依据学习论和教学论原理，用系统论观点和方法对教学的各个环节统筹规划和安排，为学生的学习创设最优化环境的准备过程。A．现代教学设计B．传统教学设计C．教学设计D．以上答案都对3．现代教学设计是（）后产生的。A．20世纪60年代B．19世纪60年代C．20世纪90年代D．18世纪60年代4．在美术技能的学习中，教师应注意对作品鉴赏和（A）的引导A．作品表现技法B．作品文化含义C．作品背景D．作品内容5．教师应引导学生加强（B）和美术创作规律的学习A．美术语言B．美术技法C．美术知识D．美术情感6．秦陵兵马俑三号坑设计的是（C）A．主题部队B．混合部分C．军事指挥部D．弩兵7．开创我国青绿山水端绪的作品是（A）A．游春图B．江帆楼阁图C．明皇幸蜀图D．千里江山图8．世界上现存最早的敞肩拱桥是（A）A．安济桥B．广济桥C．宝带桥D．安平桥9．宋代被誉为“得山之骨”，“与山传神”的画家是（B）A．李成B．范宽C．许道宁D．郭熙10．元代学识深厚的少数民族画家是（C）A．钱选B．李衎C．高克恭D．王渊11．明代擅长“易园以方，易整以散”装饰手法的画家是（A）A．陈洪绶B．崔子忠C．丁云鹤D．吴彬12．瓷器中的“粉彩”出现于（C）A．嘉靖时期B．万历时期C．康熙时期D．雍正时期13．《点石斋画报》的主要执笔人是（A）A．吴有如B．郑曼陀C．张聿光D．马星驰三、名词解释（每小题5分，共15分）1．画像石答：中国古代祠堂、墓室、石阙、石碑、棺椁等石刻装饰画。盛行于东汉。其具有绘画性、雕塑性和建筑性。内容广泛，形式多样，构图富于变化，艺术价值很高。代表作有武梁祠画像、沂南石墓画像等。2．曹衣出水，吴带当风答：中国画术语。北齐画家曹仲达所画人物，其体稠叠而衣服紧窄，犹如刚从水中出来。唐代画家吴道子所画人物，其势圆转而衣服飞扬，富于运动感、节奏感。故有“曹衣出水，吴带当风”之说。3．昭陵六骏答：唐太宗陵墓前浮雕。刻划李世民征战时先后骑乘过的六匹骏马，即：飒露紫、拳毛騧、白蹄乌、特勒骠、青骓、什伐赤。分别选取侍立、徐行、奔驰等动态，风姿英武。作品具有强烈的体积感。四、简答题（3小题，每小题5分，共15分）1．写出谢赫“六法”，并逐一加以简要解释。答：（1）气韵生动：生动地反映人物精神状态和性格特征。（2）骨法用笔：通过对人物外表的描绘而反映人物特征的笔法要求。（3）应物象形：准确地描绘对象的形状。（4）随类赋彩：按照对象的固有色彩来设色。（5）经营位置：指构思、构图。（6）转移模写：指绘画的临摹和复制。2．元代画风转变主要表现在哪些方面？答：（1）作画重视主观意兴心绪的表现，把形似和写实放在次要位置。（2）作品追求笔墨情趣，水墨画极为盛行。（3）把书法用笔融进绘画创作，丰富了点、线的表现力。（4）画上流行题写诗文，加强了作品的诗情画意。3．美术教学设计的要求有哪些？（1）目标设计是否在学生需求中生成（2）目标达成是否在尝试和探究活动中生成。（3）环节设计是否在文本的多元中解读生成。（4）思维激发是否在师生、生生对话中生成。（5）教师引领是否在适度拓展中生成。（6）情感态度是否在创造中生成。五、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价、任选一题，20分）1．分析顾闳中的《韩熙载夜宴图》答：（1）五代南唐政权的摇摇欲坠造成许多人对前途悲观失望，故而疏狂自放以蒙蔽朝廷耳目。（2）通过听琴、观舞、休憩、赏乐、调笑五个场面，描绘了政治上失意的官僚韩熙载尽情声色、颓唐放纵的夜宴生活。（3）构思严谨，人物性格刻划生动而有深度。衣纹组织严谨而又简练。设色以浓重色调为主，配以淡彩，间隔以大块的黑白，起着统一画面的作用。（4）除绘画史上的重要价值外，也是研究音乐史、舞蹈史、工艺史的宝贵资料。2．分析唐寅的《孟蜀宫伎图》答：（1）宫廷君王的奢侈豪华带给宫伎、歌伎的只是一种悲剧。（2）通过四个盛装的宫伎描绘了五代后蜀孟昶的宫廷生活。（3）诗的点缀道出了画的主题。线条细劲、流动，设色妍丽、明快、变化十分丰富。人物独特的造型特征，突出了宫伎弱不禁风的情态。（4）整个作品秀润、明朗、简洁、清新。作者饱受炎凉世态的滋味，通过宫伎的描绘抒发自己的思想感情。2011年美术教师招聘考试试题试卷3一、填空题（每空1分，共40分）1．中国石器时代美术的明显特征是艺术与实用的结合。2．新石器时代的彩陶和黑陶，代表着我国古代美术创造的一次高峰。3．商周出土最大的青铜器是司母戊大方鼎，重875公斤。4．湖南出土的战国时代的两幅帛画是《人物龙凤帛画》和《人物御龙帛画》。5．秦汉时期的建筑装饰，主要包括壁画、画像石、画像砖和瓦当等四个门类。6．陕西临潼出土的秦始皇兵马俑，是秦代造型艺术取得划时代成就的标志。7．东晋画家顾恺之的绘画注重表现人物精神，尤其重视眼神的描绘。8．隋代画家展子虔的《游春图》，开创了青山绿水的端绪，而发展并形成具鲜明特色的青绿山水画派的画家是唐代的李思训和李昭道父子。9．中国美术史上具通篡性质的著作是唐代张彦远的《历代名画记》，而断代史著作则是朱景玄的《唐朝名画录》。10．《重屏会棋图》的作者是五代画家周文矩。11．代表着宋代风俗画发展高度水平的是张择端的《清明上河图》。12．元代画家赵孟頫在艺术上提倡（1）“古意”（2）诗画同源。13．明代画家沈周的画法有两种，一是学元代王蒙画法，代表作是《庐山高图》，另一种学吴镇而形成自家风格，代表作有《落花诗意图》。14．“青藤白阳”指的是明代画家徐渭和陈淳。15．在“金陵八家”中，艺术成就最高的画家是龚贤。16．清初以没骨花卉著称的画家是珲寿平。17．清初“四王”指的是王原祁、王时敏、王鉴、王翚四位画家。18．明清都城所建皇家苑圃以颐和园为代表，而所建坛庙中以天坛气势最大，艺术性也最高。19．“岭南画派”中的“二居”指的是居廉和居巢。20．“以美育代宗教说”是近代教育家蔡元培提出的。二、单项选择题（每题1分，共10分）1．通过对设计模块的学习，增进学生对设计学习的兴趣，培养学生的（），养成耐心、专注和有计划的工作方式，能对设计作品作出价值判断。A．实践能力B．设计技能C．创新思维D．设计意识2．北魏时期龙门石窟最杰出的作品是在（A）A．宾阳洞B．古阳洞C．莲花洞D．奉先寺3．“六要”的提出见于山水画理论著作（B）A．画山水序B．笔法记C．林泉高致D．山水纯全集4．开创南宋山水画新风的画家是（A）A．李唐B．刘松年C．马远D．夏圭5．宋末以画白描水仙而著称的画家是（B）A．扬补之B．赵孟坚C．郑思肖D．法常6．“元四家”中，山水画笔墨松秀简淡，意境荒寒萧索的画家是（D）A．黄公望B．吴镇C．王蒙D．倪瓒7．明代推出“南北宗论”的画家是（C）A．曾鲸B．沈士冲C．董其昌D．赵左8．清初“四僧”中，旨在表现“吾之天游”的画家是（C）A．八大山人B．石涛C．髡残D．弘仁9．明末刺绣中“闺阁绣”的突出代表是（D）A．苏绣B．粤绣C．蜀绣D．顾秀10．清代年画以风格质朴生动著称的是（C）A．杨柳青年画B．桃花坞年画C．杨家埠年画D．朱仙镇年画三、名词解释（2小题，每小题5分，共10分）1．解衣盘礴、解衣盘礴中国画术语。解衣，即袒胸露臂；盘礴，即随便席地盘坐。意欲全神贯注于绘画。《庄子·田子方》载：“昔宋元君将画图，众史皆至，受揖而立，砥笔和墨，在外者半，有一史后至，儃儃然不趋，受揖不立，因之舍，公使人视之，则解衣盘礴，赢（同裸）。君曰：‘可矣，是真画者也。’”清代恽寿平亦说：“作画须有解衣盘礴，旁若无人，然后化机在手，元气狼籍。”【名称】解衣盘礴【拼音】jiěyīpánbó【解释】形容行为随便，不拘礼法。【出处】清·施润章《就亭记》：“俗俭讼简，宾客罕至，吏散则闭门，解衣盘礴移日，山水之意未尝不落落焉在予胸中也。”2．景泰蓝，又名“铜胎掐丝珐琅”，是一种瓷铜结合的独特工艺品，制造历史可追溯到元朝，明代景泰年间（1450年-1456年）最为盛行，又因当时多用蓝色，故名景泰蓝。景泰蓝以紫铜作坯，制成各种造型，再用金线或铜丝掐成各种花，中充珐琅釉，经烧制、磨光、镀金等工序制成。景泰蓝造型特异，制作精美，图案庄重，色彩富丽，金碧辉煌，具有鲜明的民族特色，是我国传统出口工艺品。画界画即“界划”。中国画技法名。作画时使用界尺引线，故名：界画。中国绘画很特色的一个门类。将一片长度约为一枝笔的三分之二的竹片，一头削成半圆磨光，另一头按笔杆粗细刻一个凹槽，作为辅助工具作画时把界尺放在所需部位，将竹片凹槽抵住笔管，手握画笔与竹片，使竹片紧贴尺沿，按界尺方向运笔，能画出均匀笔直的线条。界画适于画建筑物，其它景物用工笔技法配合。通称为“工笔界画”。明代陶宗仪《辍耕录》所载“画家十三科”中有“界画楼台”一科。佛菩萨相、玉帝君王道相、金刚鬼神罗汉、风云龙虎、宿世人物、全境山水、花竹翎毛、野赢走兽、人间动物、界画楼台、一切旁生、耕种机织、雕青嵌绿。中有界画楼台一科。指以宫室、楼台、屋宇等建筑物为题材，而用界笔直尺画线的绘画也叫“宫室”或“屋木”。鱼类可称为游鱼，蝉、蝶、蜻蜓称为草虫，各种雀鸟称为翎毛。动物可以归到花鸟画。从画的形式或颜色上可分为：水墨、青绿、金碧、浅绛等。历来崇扬文人画者，鄙视界画楼台一科，《芥子园画传》却提出：“画中之有楼阁，犹字中之有九成宫，麻姑坛之精楷也。夫界画犹禅门之戒律也，界画洵画家之玉律，学者之入门四、简答题（每题10分，共20分）1．如何在美术教学过程中，指导学生进行“探究式”的学习？探究学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主体，在教学中，创设一种类似于学术（或科学）研究的情境，通过学生自主、独立的发现问题，实验操作，调查收集与处理信息，表达与交流等探究活动，获得知识、技能、情感与态度的发展，特别是形成探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程。和接受学习相比，具有更强的问题性、实践性、参与性与开放性。2．我国古代建筑艺术主要有哪些特点？（1）主要是群体组合的艺术（2）精巧的结构，优美的屋顶（3）灵活多变的室内空间（4）鲜明、艳丽的色彩五、论述题（20分）1．通过案例论述新课程下的合作学习。2011年美术教师招聘考试试题试卷4一、填空题（每空1分，共25分）1．在美术活动中基本上不存在标准答案，在某些活动中也不存在“对”与“错”，美术活动是一种极富个性与想象力的活动。2．中国古典建筑的构建是木料结构，西方古典建筑的构建是石料结构。3．普通中小学校的美术课程要改变单纯的学科知识体系构建模式，使专业化倾向淡化，要由专业化美术走向。4．《三毛流浪记》为画家张乐平最著名的代表作。5．对于人体身高比例概括的口诀是站七坐五盘三半。6．文艺复兴运动的发源地是意大利。7．《纲要》指出，要“改变课程过于注重的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习和形成正确价值观的过程”。8．美术学习活动大致可分为创作欣赏两类，就活动特征而言，前者更倾向于外化，后者更偏重于内化。9．新课程下的课程总目标按照三个维度表达，即知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观10．美术课程是九年义务教育的一门全体学生必修的艺术课程。它对提高学生的审美能力具有重要作用。11．继承和发展了乔托的艺术传统的是意大利画家马萨乔。12．文艺复兴时期的意人利美术在技法上的两大成就是透视学和解剖学。13．德国文艺复兴时期最杰出的两位画家是丢勒和荷尔拜因。14．十六世纪末十七世纪初，意大利产生了三个流派，即学院派艺术、巴洛克艺术和现实主义艺术。15．法国“罗可可”画家华多的一生的转折点以其作品《舟发西苔岛》为标志。二、选择题（每题2分，共20分）1．《江山如此多娇》是1959年初我国著名画家（C）和（）先生合作为建国十周年所创作绘制的。A．傅抱石、丰子恺B．关山月、罗中立C．傅抱石、关山月D．吴凡、董希文2．《愚公移山》的作者（C）A．蒋兆和B．林风眠C．徐悲鸿D．齐白石3．现实主义代表画家是（A）A．德拉克罗瓦B．安格尔C．贝尔尼尼D．库尔贝4．《孟特芳丹的回忆》是（B）的作品A．法国莫奈B．法国柯罗C．俄国苏里柯夫D．荷兰凡高5．《加莱义民》是（A）的作品A．法国罗丹B．佛兰德斯鲁本斯C．法国雷诺河D．俄国列宾6．十七世纪荷兰的绘画艺术属于（B）A．封建文化B．市民文化C．宫廷文化D．贵族文化7．美术创作原则“外师造化、中得心源”是（B）提出的A．王洽B．张璪C．王维D．张彦远8．最早明确提出“以形写神”为中心的传神论的画家是（A）A．吴道子B．张璪C．顾恺之D．谢赫9．“造型•表现”领域7~9年级的阶段性学习目标是（）A．观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。B．尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。C．用身边容易找到的各种媒材进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。D．有意运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择恰当的工具、材料，以绘画等形式，探索不同的创作方法，发展具有个性的表现能力，传递思想和情感。10．下列作品不属于罗丹的有（D）A．《吻》B．《永恒的春天》C．《神的使者》D．《米洛的维纳斯》三、名词解释（3小题，每小题5分，共15分）1．曹衣出水，吴带当风答：中国画术语。北齐画家曹仲达所画人物，其体稠叠而衣服紧窄，犹如刚从水中出来。唐代画家吴道子所画人物，其势圆转而衣服飞扬，富于运动感、节奏感。故有“曹衣出水，吴带当风”之说。2．汉谟拉比法典浮雕答：汉谟拉比建立巴比伦王国，并颁布法典。法典刻在黑色的玄武岩石碑上，上部为浮雕，下部为文字。浮雕刻画了汉谟拉比王肃立在太阳神的宝座前，听他口授法典。神的威严和王的谦恭形成有力的对比，整个场面充满了宗教的虔诚和严肃。简称“国画”。指在中国民族的土壤上长期形成和发展起来的、在世界美术领域中自成独特体系的中国民族绘画。它是用毛笔、墨以及中国画颜料，在特制的宣纸或绢素上作画。按表现题材，可分为人物、山水、花竹、禽鸟、畜兽、虫鱼、宫室等画料。按表现手段和技法，可分为工笔、写意、钩勒、没骨、设色、水墨等画法。按幅面样式，可以分为立轴、横卷、册页、扇面等款式。中国画十分重视笔墨，运用线条、墨色和轻重彩色，通过钩皴点染，干湿浓淡并用，来表现客观物象的形体结构，阴阳向背；并运用虚实疏密结合和“留白”等手法来取得巧妙的构图效果。中国画的空间处理也比较自由灵活，即可以用“以大观小”法，画重山叠嶂；也可以用“走马看山”法，画长江万里。中国画物别讲示“形神兼备”、“气韵生动”，不但主张要“外师造化”，而且还要“中得心源”，中国画在画面上还题写诗文，加盖印章，将诗文、书法、篆刻融为一体。四、简答题（每题10分，共20分）1．写出谢赫“六法”，并逐一加以简要解释。答：（1）气韵生动：生动地反映人物精神状态和性格特征。（2）骨法用笔：通过对人物外表的描绘而反映人物特征的笔法要求。（3）应物象形：准确地描绘对象的形状。（4）随类赋彩：按照对象的固有色彩来设色。（5）经营位置：指构思、构图。（6）转移模写：指绘画的临摹和复制。2．法国印象派对油画艺术发展的主要贡献有哪些？答：（1）突破了色彩运用上传统的“固有色”概念（2）树立“条件色”概念，并力图捕捉物体在特定时间内所自然呈现的那种瞬息即逝的色彩和气氛。（3）使油画的色彩显得更加丰富灿烂。（4）在欧洲绘画史上是一次色彩上的重大革新。五、论述题（20分）1．美术课程的教学建议是什么？课堂教学教师提高和促进每一位学生发展主要阵地，建立“以学论教，教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。美术课堂教学设计主要标准教学目标多元、教学内容丰厚、教材处理变式、教学问题优化、教学活动有效、教学流程清晰、教学姿态平等、教学评价恰当、教学方法多样、媒体运用恰当。《美术课程标准》素质教育要求以学习活动方式划分美术学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验的紧密联系。美术课程逐步培养形象思维能力提高综合思维水平。从单纯的技能、技巧学习层面提高到美术文化学习的层面。学科设置的基本要求小学阶段初步接触我国民族民间的、国外的优秀美术作品，使学生掌握浅显的美术基础知识和简单的美术技能。增强学生对美术的兴趣和爱国主义情感，培养学生的观察能力、想象能力和美术欣赏能力。活动表现评价采用个人、小组或团体的方式，可学习过程中进行也可以学习结束后进行。学生学习评价策略应有利于学生的美术学习和发展。教师要关注每个学生的积极性和闪光点，从重视作业结果转向重视学生学习的全过程。进行美术欣赏简单描述、形式分析、意义解释、价值判断。建立学生学习档案“学生学习档案”一般包括学生学习和研究的主题，围绕这一主题开展的调查研究，收集有关的文字或图象资料、研究记录、设计的方案或草图，曾遇到什么问题，如何解决了问题，还有最终的美术作业，自我评价以及他人评价的结果。学生通过美术学习档案提高美术学习的主动性，促进在原有水平上的发展，有效的提高学习质量。教师通过学习的美术学习档案，了解学生的学习态度和学习特点，了解学生对美术的知识，技能的掌握情况以及在观念和方法上的进步，发现学生的学习潜能。了解学生在发展中的需求，及时的给予针对性的指导。自主学习是学习的内在品质而言，相对于“被动学习”、“机械学习”和“他主学习”。它包括自主监控、自主指导、自主强化三个过程。美术课最容易接近自主学习。理解“自主、合作、探究学习”方法自主学习的特征：提出有意义的参与学习目标，制订学习进度，参与设计评价指标；积极发展各种思考策略和学习策略；学习过程有内在动力支持，从学习中获得积极的情感体验；对认知活动进行的自我监控，做出自我的调试。探究性学习：1、开放性2、综合性3、实践性。合作学习：以学生能力、性别等因素将学生分配到疑异质小组，互相依赖、休戚与共、资源共享、互相成长。备课完整阶段教学前的预案、教学中的第二次备课与教学后的反思教学案例学校教育教学中有许多典型事例和疑难问题，案例可以从不同角度反映教师在处理这些问题时的行为、态度和思想感情，提出解决问题的思路和例证。教学案例是教师在教学过程中，对教学的重点、难点、偶发事件、有意义的、典型的教学事例处理的过程、方法和具体的教学行为与艺术的记叙，以及对该个案记录的剖析、反思、总结。案例不仅记叙教学行为，还记录伴随行为而产生的思想，情感及灵感，反映教师在教学活动中遇到的问题、矛盾、困惑，以及由此而产生的想法、思路、对策等。它既有具体的情节，过程，真实感人，又从教育理论、教学方法、教学艺术的高度进行归纳、总结，悟出其中的育人真谛，予人以启迪。教学案例就是一个具体教学情景故事。在叙述这个故事的同时，人们常常还发表一些自己的看法—点评。所以，一个好的案例，就是一个生动、真实的故事加上精彩的点评。课堂教学案例研究主要作用通过教师自身参与的研究，反思自身的教学行为，以提高教学实际能力。所谓教师参与课堂教学案例研究是指围绕一定的课堂教学目的，将采撷到的一个或几个反映客观事实的课堂活动事例，根据现代教学理论，对其教学活动进行分析、比较与归纳，并提出一些解决课堂教学活动中的疑难问题的方法或策略。2011年美术教师招聘考试试题试卷5一、填空题（本大题共16小题，每空2分，共32分）1．用较短时间简单、扼要、快速捕捉对象的写生绘画称为_速写_______。2．古埃及时期雕刻的人物形象具有“_正面侧身律_______”定型特征，而且历数千年不变。3．商周时期伯夷、叔齐为保持气节避于深山以采食野菜度日，最后饿死的传说故事被宋代画家___李唐_____画出来，画名叫《__采薇图______》。4．永乐宫在_山西省芮城县__县；云冈石窟在山西省__大同_____市。5．“马一角”和“夏半边”分别指南宋画家__马远______和__夏圭_____。6．中国古代瓷窑影响最大的是在宋代的五大名窑：___哥_____窑、___官_____窑、_汝______窑、钧窑、___定____窑。7．被誉为法国农民画家的__丢勒_____生都在画农民，《拾穗者》和《晚钟》是他的代表作。8．德国的__包豪斯_____学校被称为现代设计的摇篮，对现代工业设计的影响很大。9.___石器___器是原始美术的标志，而___青铜______器则是伴随着奴隶制社会出现的。__重复、近似、渐变、发射__。11.中国古代画论《古画品录》提出的绘画要旨“六法，是指__气韵生动______、骨法用笔、应物象形__随类赋彩______、__经营位置______、传移模写。12.对绘画艺术语言进行组织，使之构成一幅完美的画，称为__构图_____、在中国画中，传统的提法是“__经营位置______”。东汉时___代就出现了瓷器，最早的瓷器都是__青______瓷。罗马_______式建筑的代表，而米兰大教堂和_巴黎圣母院_______则是哥特式建筑的代表。圣索菲亚大教堂是典型拜占庭式建筑__沧源县境内__发现的岩画群是人类最早创作的原始岩画之一。东巴文_____被称为活的象形文字，是“书画同源”的体现。二、单项选择题（每题1分，共10分）1．荷兰有一位善于应用局部光照明暗对比的画家是（D）A．哈尔斯B．蒙德里安C．鲁本斯D．伦勃朗2．李公麟创作的动物画珍品是（B）A．《牧马图》B．《五马图》C．《五牛图》D．《照夜白》3．高远、平远、深远是中国古代山水画的三种透视法，它出自古代画论（B）A．《画山水序》B．《林泉高致》C．《画山水赋》D．《历代名画记》4．色彩三要素指（C）A．光源色、环境色、固有色B．红、黄、兰C．色相、明度、纯度D．原色、间色、复色三、判断题（4小题，每小题2分，共8分，判断对错，对的请在题后括号内打“∨”，错的打“×”）1．单色的绘画就是素描，因此，用一种水彩色或水粉色画出来的画也是素描。（）2．北京故宫建筑群应用对称设计，充分体现了中国古代的皇权思想。（）3．表现主义的代表人物是马蒂斯。（）4．超现实主义与超级写实主义同属一个艺术流派。（）四、名词解释（4小题，每小题5分，共20分）1．后印象主义艺术特征:（1）不满于客观主义的表现和片面地追求外光与色彩。（2）强调抒发自我感受，表现主观感情和情绪。（3）重视形和构成形的线条、色块和体、面。（4）创作特色表现为强烈的内心化和个性化。2．色调亦称调子。在一定的色相和明度的光源色的照射下，物体表面笼罩在一种统一的色彩倾向和色彩氛围之中，这种统一的氛围就是色调。或者简单答：美术作品的主要色彩倾向。3．外师造化，中得心源唐代山水画家张璪的名言。“造化”是指自然，“心源”指心灵感受。“外师造化，中得心源”的大意是，山水画创作既要以自然为师，同时又得力于画家内心的感受。它正确地指出了中国古代山水画创作的基本原则，对后来中国画的发展有深远的影响。4．墨分六彩黑白干湿浓淡五、画线题（将有关联的作品和作者用线联起来，每画正确一根线计1分，本大题计8分）芙蓉锦鸡图(宋)丢勒溪山行旅图范宽创世纪壁画赵佶赛纳河徐悲鸿四使徒弗朗索瓦•布歇德•蓬帕杜尔夫人波提切利春米开朗基罗田横五百士马约尔六、论述题（20分）请写出不少于200字赏析《清明上河图》的小短文。答：（1）宋初市民阶层的形成，出现了以市俗生活为中心内容的风俗画。（2）通过郊野、汴河、街市三个段落，展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节的街市景象。（3）构图采用散点透视。布局有序，内容丰富，主题突出。采用线描淡彩画法，并紧密结合对象的质感特征。（4）体现了中国古代风俗画的最高成就，对研究宋代的城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要的文献价值。七、创作题（20分）请以《脸》为题画一幅手绘线条图像。(可以客观再现或主观意象表现的手法进行创作。)2011年美术教师招聘考试试题试卷6一、填空题（每空0.5分，共10分）1．美术的分类一般有绘画、工艺美术、建筑艺术、雕塑、等。2．中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、破墨法积墨法、焦墨法、蕉墨法。3．课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教，教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、、教学问题优化、教学活动有效、教学姿态平等、、、。4．意大利文艺复兴盛期的“三杰”是达芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔。5．人言“墨分五彩”，墨色有焦、浓、重、淡、清五个浓淡色阶。6．本次课程改革，要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式来划分学习领域。因此，新课标划分了“”、“”、“”和“”四个学习领域。二、简答题（每小题介绍画家莫奈的生平、艺术风格等,并举代表作品一幅作简单评述。

要点：生平介绍：

克劳德•奥斯卡•莫奈（1840—1926）是法国印象画派的创始人之一。1840年出生于巴黎，他父亲在哈佛尔开杂货店，莫奈的童年便在哈佛尔度过，大自然陶冶了他自由自在的性格，那时他常在练习本封面上画装饰取乐，不知不觉从玩乐中积累了许多绘画技巧，十五岁时便以一个漫画家闻名于家乡。

1859年莫奈回到巴黎。1862年莫奈因病，父亲把他从阿尔及利亚服役军队中赎了出来。莫奈初从布丹学画，后进古典派画家格莱尔画室学习，并受库尔贝和柯罗的影响。在风景画的创作中，受马奈和透纳作品的启发，对光与色的变化进行长期的探索，运用色彩表现光线和空间的变幻。

1865年的沙龙上莫奈首次展出两幅描绘塞纳河口的风景画，给人留下了永远难忘的印象，被誉为“一幅最有独创性的、有力的、和谐的海景作品”。

1874年3月25日这一具有划时代意义的、以后被称为印象派的首届展览在巴黎开幕。莫奈举世闻名的《日出•印象》参加展出，“印象派”就是当时批评家嘲讽他的作品而由此而正式诞生。由于莫奈独创的艺术理论和坚持不渝的探求精神，对印象派的产生和发展起着主导的作用。

艺术风格：

莫奈用直接写生的方式捕捉种种生动的印象，以生动活泼的笔触描绘大自然中千变万化的光线和色彩，关注的重点在视觉感受上，致力于研究光色在瞬间变化的效果。

代表作品：

《日出•印象》是莫奈在阿尔港口所见日出的景象，一轮红日冲出薄雾，冉冉升起，莫奈用活泼、潇洒的笔触，鲜明和富有生气的色彩捕捉了日出一瞬间的印象。橙红色朝日映红了上半部天空，它映在海面上的倒影闪闪发光。红、橙、淡紫色在天空中互相交错和渗透着，形成了深远的天幕，水波将天空的反射分割成许多形状大小不同、千变万化的色块。两岸若隐若现的船桅和建筑物，缕缕青烟及由近至远飘浮在波浪上的小船更加增添了日出的生命力。莫奈创造了一种笔触灵活的技法，适合表现瞬间流逝的光和色，他采用明显的笔触着色，使轮廓含混并与周围环境互相交错衔接起来，充分表现或促成光的闪耀。2分，共20分）1．什么是美术教育？以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，，促进人的全面发展。2．什么是素描？狭义上讲：有“朴素的描写”之意。它是用铅笔、毛笔、炭笔等工具做单色的描绘。

广义上讲：素描是一切造型艺术的基础训练学科。是通过线条、色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空间的感觉真实的表现在平面的纸上。3．什么是案例？4．什么是自主学习？5．一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题，在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？⑴检视教学设计后的教案与教学实际的差距，如问自己：在课堂教学中是否发现了预料之外的问题？是否利用这些问题作为教学资源了？下课后有哪些方面比较满意或有什么困惑与遗憾？

⑵请自己的同事进课堂观察自己的教学，然后听取教学设计的问题。⑶用录像的手段全程记录自己的教学，分析教学设计存在的问题。6．什么是美术语言？指造型艺术的基本构成要素，如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等，以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理，包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。7．什么是文化情境？8．教师教学行为选择的依据有哪些？9．教学目标在教学设计中具有什么意义？10．案例区别于其他文字材料的特征是什么？三、辨别题（请辨别正确、错误或片面，并陈述理由。4小题，每小题5分，共20分）1．美术教师最重要的是教会学生掌握美术基本知识和技能。2．在教学中，教师应该懂得“教学有法，但无定法，贵在得法”。3．综合性学习是世界教育发展的一个新特点，是美术课程应该具有的特征。4．美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。四、观点论述（4小题，每小题5分，共20分）1．你在美术教育中，如何理解与运用“以直观形象传递信息的教学方法”？请联系教学实际进行阐述。2．你是怎么理解教师“教”与学生“学”的关系？3．在美术教学中，我们强调了美术的文化学习，是不是就可以忽略美术的基本知识技能？4．新课程主张三维教学目标的实现，是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗？五、案例分析（3小题，每小题10分，共30分）1．水彩画中水、色的相互渗化，会产生丰富的色彩变化。但学生在实践的过程中，往往不能较好地掌握用笔、用水、用色等要领。请你结合教学实际，列举学生在运用水、色的相互渗化时容易出现的问题，并提出解决的方法。2．对下例案例设计进行评析。《会滚的玩具》上课时，只见同学们的座位前放着上节课老师要求带的各种塑料瓶、铁罐、圆球以及各种五颜六色的彩纸、颜色等材料，还放着剪刀、胶水、双面胶等工具。讲台前，老师放着一块很大的呈斜坡状的板。老师检查了同学们的材料后，就开始上课了。他先拿了一个空的可乐瓶，放在讲台前的斜板上，瓶子立刻从板上滚了下来。这一举动立刻引起了同学们的注意。“同学们，你们注意到了吗？当可乐瓶放在平面的桌上，瓶子就不会滚动，而当可乐瓶放在斜面的板上，就会滚动起来。”随后，老师又拿了一只纸杯，放在了斜板上，可纸杯只是动了一下，却滚动不起来。老师问同学们：“可乐瓶能滚动，而纸杯为什么滚动不起来呢？”同学们有的说：“由于纸杯一边大一边小，所以滚动不起来。”也有的同学说：“是由于失去平衡，所以滚动不起来了。”接着，老师又拿出一只盘子，问同学们会不会滚动。同学们都认为会滚动。于是，老师请一位同学来试一试，可试了几次，都失败了。老师又问同学：“盘子为什么在滚动时容易倒下？”一女同学抢先说：“由于盘子边的面积太小，所以滚动容易倒下。”老师随即把两个盘子粘在一纸筒的两头，进行了组合，并在斜板上试着滚动一下，这次成功了。老师总结道：“圆形的物体能够滚动，但是如果失去了平衡，就难以滚动起来。今天我们大家在做会滚动的玩具时，可千万要注意使玩具保持平衡呀！”老师告诉同学，今天我们做会滚的玩具，可以先进行组合，然后再进行装饰。装饰的方法可以是剪贴，也可以是绘画。并要求同学根据自己带来的材料，设计一个和别人不一样的滚动玩具。3．请结合新课程的教学理念，对下例案例设计进行评析。变教师“独唱”为师生“合唱”教师与学生的关系问题是每一位致力于课堂教学改革的老师首先考虑的问题，我也在这方面作了一些尝试，“跟着学生走”就是我的一些体会。有一天，我请同学把高高的讲台搬走，换上了课桌，再搬来了张椅子坐下来，新的一课就这样开始了。我请同学把课本翻到《外国现代绘画》部分，那是一个新的内容，我的要求是：学生先看几分钟书，再把自己不理解的问题提出来讨论。五分钟后，一位同学勇敢的站了起来提出了一个带有普遍性的问题：“我实在看不懂凡•高的作品。”我预先准备了一段录像《凡•高的追求》，录像放完后，给学生提出了一个问题：“凡高讲艺术家总是用作品来说话,那么凡高用作品对我们讲了些什么？”一名学生感慨地说：“我从画中看到了凡高是热爱生活的，他是用生命在作画。”接着，有同学提出不理解超现实主义的作品。我简单的讲述了佛洛伊德的潜意识理论，并向学生推荐了一本书《梦的解析》。有同学不理解蒙德里安的《百老汇的爵士乐》，我就放爵士乐《“枫叶”拉格泰姆》给学生听，再请同学来讲讲自己的感受。我的课已不在有完整的教案了，最多的是一些粗略的构想。我开始抱着一大堆资料上课，对学生提出的问题并不给予解答，先是讨论，再请同学来解答。事实上，大部分问题通过学生的讨论时能解决的，学生感到了群体的智慧是巨大的。我在资料的收集上花了大量的时间，想象着学生可能提出什么问题，学生需要哪些帮助，而对课怎么上，采用什么方法上，怎样过渡考虑得少了。课堂的走向，情境的发展操纵在学生的手中，随着有质量问题的提出，学生有见解的阐述，使得课堂向广度及深度发展。这里的教学似乎已没有了明确的目标，没有固定的模式；只有学生智慧与智慧的碰撞，只有问题的探究、知识的相互融通和思维的无限扩展……这样，每一堂课都变得无法预料，却充满着新奇。于是，每一次下课我和学生都盼望着下一节课的到来。当有些问题目前无法解决时，我们就一起把目光投向课外，投向未来。我们的课变得活泼了，笑声多了，掌声多了，老师“独唱”少了，师生“合唱”多了。课堂变成了师生共同讨论解决问题的场所，电教设备、教科书，甚至老师都成了学生的一种资源。问题：1．在新的教育情境中，美术教师需要改变什么？2．教育者与受教育者具有共同的方向吗？2011年美术教师招聘考试试题试卷7一、填空题（每空0.5分，共27分）1．美术课程评价是________，改进教师教学，促进________不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是________。2．“综合•探索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动搜索，研究，创造以及综合解决问题的美术学习领域，它分为三个层次:①________②________③________三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠。3．《清明上河图》是北宋画家顾闳中________的作品，整幅作品可分为三段内容，第一段为__郊野______，第二段为__汴河______，第三段为___街市_____，其中_市俗生活_______为整幅作品的中心和高潮。作品采用的是__散点______透视。4．元代最有代表性的四个山水画家分别是________、________、________、________。5．我国的四大石窟是指________、________、________、________。6．中国画在表现形式上有________、________、________、________册页扇而等多种。7．欧洲文艺复兴时期最具代表性的三位画家是________、________、________，他们的代表性分别是________、________、________。8．中国的古典园林的苏州四大园林是指沧浪亭、________、________、________。古典园林特别善于利用具有浓厚民族风格的各种建筑物，如________、________、________、________、________、________车于、舫、桥等。9．《加菜义民》是________国雕塑家________的作品，他另外的代表作________。10．新课程标准要求在美术教师中加强师生的双边关系，既重视________，也重视________。要确立________，倡导师生间的________。11．巴黎圣母院位于__法国______国，是典型的________建筑。悉尼歌剧院则是________国家的建筑，它的造型如________。12．雕塑以其不同的表现形态可以分为___圆_____雕与___浮_____雕。________的作品《大卫》是一件________雕作品。二、单项选择题（每小题2分，共22分）1．古希腊美术最突出的成就是（）AA．雕刻B．瓶画C．建筑D．壁画2．（）是佛罗伦萨画派的创始人，也是意大利文艺复兴美术的先驱和奠基人BA．马萨乔B．乔托C．达•芬奇D．波提切利3．《书斋中的圣哲罗姆》是A（）的作品.A．丢勒B．埃尔•格列柯C．荷尔拜因D．克拉纳赫4．借里柯的代表作是下列（）作品DA．《希阿岛的屠杀》德拉克洛瓦B．《马拉之死》大卫C．《夜巡》伦勃朗D．《梅杜萨之筏》5．（）被称为“现代绘画之父”AA．塞尚B．毕加索C．凡高D．高更6．中石器时代的岩画中，D（）岩画尤为突出A．拉斯科洞窟B．阿尔塔米拉洞窟C．北欧D．拉文特7．C（）是拱券建筑的杰出代表A．巴底农神庙B．科洛西姆竞技场C．凯旋门D．万神殿8．最能反映哥特式艺术雕刻成就的是法国的B（）教堂A．夏特尔B．巴黎圣母院C．杜勒姆D．圣维他尔9．西班牙的样式主义艺术更多地带有（）D主义的色彩A．浪漫B．现实C．古典D．宗教神秘10．C（）的《雅典学院》表现了一个人文主义学者对于真理和幸福的追求A．达芬奇B．米开朗基罗C．拉斐尔D．波提切利11．伊斯塔尔门属于D（）时期的建筑A．巴比伦B．亚述C．罗马D．新巴比伦三、连线题（每小题1分，共11分）《西斯廷母》卢梭《伏尔加河上的纤夫》拉斐尔《冬猎》东山魁夷《热带飓风与虎》勃鲁盖尔《早春之路》列宾《簪花仕女图》韩干《照夜白图》周昉《芙蓉锦鸡图》赵佶《黄河逆流》李可染《浅塘渡牛图》马远《游春图》展子虔四、简答题（4小题，每小题5分，共20分）1．谈淡对“在广泛的文化情境中认识美术”的认识。2．分析东汉《击鼓说唱俑》的艺术特色。说唱俑描绘的是东汉时期的一个表演者，身材短胖，头上戴帻，上身坦裸，两肩高耸，乳肌下垂，大腹如鼓，两臂穿戴珠翠饰件；下身着大口长裤，赤足，坐于圆榻之上，左臂抱一小鼓，右手握一鼓槌；左足翘举，张口嘻笑，恣意调戏。造型古拙，形象生动。作者不是简单模仿生活中的说唱艺人，而是着意刻画他的神气，使之惟妙惟肖，活灵活现。从那伸头、耸肩、一说一笑，手舞足蹈，有声有色的表演中，流露出健康的调戏娱人的神情，毫无油滑之气。整个塑像，动作夸张，神态诙谐，极富吸引力。令人如身临其境，仿佛听到他的说唱和爽朗的笑声，似乎看到他的周围，有一大批入迷的观众正在全神贯注地凝视、倾听，并随着有趣的段落和引人入胜的鼓词而在哄笑。3．以《故宫》为代表说说中国古代建筑的特点。（1）审美价值与政治伦理价值的统一（2）植根于深厚的传统文化，表现出鲜明的人文主义精神（3）总体性、综合型很强。4．说说中国龙的造型各个部分具有哪些动物的特点，少补一说说龙在历史演变中具有哪些象征意义。五、技能题（每小题10分，共20分）1．题目:画一幢校园或街头的建筑:要求：结构合理、透视准确。2．题目：请你设计一套桌子、椅子要求：美观、实用、富有创意。2011年美术教师招聘考试试题试卷8一、填空题（每空0.5分，共15分）1．美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递和是整个人类历史中的一种重要的文化行为。2．文艺复兴三杰是：、和。3．王维开南宗画派鼻祖，他的山水画技法特点为：。4．南宋时期的山水画家以李唐、刘松年、马远、夏圭最为知名，四人并称。5．版画按照不同的制版和印刷方式分类可分为、、、四种。6．中国四大名绣包括、、、。7．常见的构图样式分为两大类和。8．达•芬奇最著名的作品是和。9.明暗素描写生中在物体上的三大面指、、，五大调子指的是、、、、。10．雕塑是、、三种制作方法的总称。二、单项选择题（每小题2分，共24分）1．美术教育的危机阶段在（）这一时期已成为世界公认的美术教育困难期。A．9岁B．15岁C．12岁D．18岁2．法国画家塞尚在西方美术史中被尊奉为（）A．后印象画派之父B．现代绘画之父C．印象派之父D．当代绘画之父3．印象派画家在描绘物体时所追求的是（）A．形体结构B．光线明暗C．光色变化D．意象效果4．（）提出了“以美育代宗教”的著名观点。A．王国维B.徐悲鸿C．鲁迅D．蔡元培5．中国美术史青铜艺术研究的主要对象是（）A．礼器B.乐器C．兵器D．车马器6．创造“秀骨清象”风格的画家是（）A.曹不兴B．卫协C．陆探微D．张僧繇7．首次提出山水画“三远”的论著是（）A.图画见闻志B．林泉高致C．画继D．山水纯全集8．元代学识深厚的少数民族画家是（）A.钱选B．李衎C．高克恭D．王渊9．瓷器中的“粉彩”出现于（）A.嘉靖时期B．万历时期C．康熙时期D．雍正时期10．从侧面观察，人体脊柱呈现几个弧度弯曲（）A.3个B．4个C．5个D．6个11．《巴黎圣母院》的建筑形式属于（）A．罗马式建筑B．拜占庭式建筑C．哥特式建筑D．拉丁式建筑12．（）是我国皮影的发祥地。A．甘肃B．云南C．陕西D．四川三、问答题（5小题，每小题5分，共25分）1．从“曹衣出水”看曹仲达的绘画风格。2．简述秦始皇兵马俑的艺术特色。答：（1）以群雕形式出现，利用众多直立静止体的重复，造成宏伟的气势。（2）崇尚写实，手法严谨，并注意刻划任务的精神面貌和性格特点。（3）妆彩粉饰，绘塑结合，使形象更为丰富多彩。3．什么是“立体主义”？答：西方现代美术流派之一，1907年产生于法国。该派要求从画家的主观意念中，打破物象的自然形态，再进行重新的组合、装配。代表人物有毕加索、勃拉克等。4．简述绘画的美学特征。5．组织学校的课外美术活动小组应注意哪些问题？四、论述题（10分）谈谈对《断臂维纳斯》美的理解。答（1）希腊化时期，雕刻艺术在较为发达的经济基础上，越来越趋向世俗化。优美典雅的女性神话人物大量出现。（2）塑造了一尊全身直立的爱与美的女神雕像。（3）躯体富有转折的螺旋上升似的节奏感。表情宁静、温柔、端庄。集中了人间女性的一切美质，达到了古典理想美的高度。（4）是古代人对人的力量和美的肯定和歌颂。作品以其空间的体积感和女人体的柔美而具有永恒的魅力。五、速写（26分）题目：《考试现场》要求：1．原画面要有场景、有人物2．表现方式不限2011年美术教师招聘考试试题试卷9一、填空题（每空0.5分，共20分）1．《全日制义务教育美术课程标准》根据美术学习活动方式分成四个学习领域，即、、和。2．先秦美术在工艺美术及雕塑、绘画等领域均获巨大发展，以的艺术成就最为突出。其中，商代的是目前世界上发现的最大一件。3．古希腊美术分期通常分为时期、时期、时期和时期。4．欧洲文艺复兴始于世纪，从起源，接着蔓延整个欧洲。文艺复兴三杰之一的创作了西斯廷教堂的天顶壁画。5．秦、汉时期的绘画艺术中兼有绘画与雕刻两种特点的是和。6．被认为是法国浪漫主义的先驱，是他最为不朽的代表作；而创作《自由引导人民》的是浪漫主义的奠基人和主将。7．中国历史上有记载的第一位画家是三国时期的；被称为画圣的是盛唐时期的；元代墨梅画家中以最有代表性；清代提出“南北宗论”的画家是；当代以《西藏组画》蜚声海内外的现代画家是8．俄罗斯巡回画派中地位最突出的画家是，他的代表作有历史风俗画《查布罗什人写信给土耳其苏丹》和批判现实主义的。9．是日本的风俗画，兴起于江户时代，曾对欧洲画坛产生巨大影响，梵高名作《星夜》中的漩涡图案被认为参考了的浮世绘作品《神奈川冲浪图》。10．作画过程中画笔在画面上留下的痕迹称为；色彩的三要素是指、和；版画按颜色可分为版画、版画等。11．中国画按题材可大致分为、、三大类，按技法可分为、或两者兼有的等类别。二、选择题（每小题2分，共30分）单项选择题：1．唐三彩常用的颜色主要是（）A．红、黄、蓝B．红、绿、白C．绿、黄、紫D．黄、绿、白2．被称为“伟大的农民画家”的法国十九世纪现实主义画家是（）A．米勒B．席勒C．丢勒D．惠斯勒3．战国后期对篆书结构和书写方法进行了简化改造，形成了新的书体是（）A．楷书B．行书C．隶书D．草书4．下列哪幅作品的作者不是康定斯基（）A．《即兴》B．《作曲》C．《构图2号》D．《百老汇爵士乐》5．包豪斯是世界上第一所完全为发展（）教育而建立的学院。A．摄影B．绘画C．设计D．雕塑6．“外事造化，中得心源”是中国古代画家（）的名言A．张璪B．王微C．郑燮D．唐寅7．下列不属于按内容、题材分类的绘画种类是（）A．肖像画B．风景画C．水彩画D．静物画8．以下属于印象派画家的是（）A．伦勃朗B．毕沙罗C．安格尔D．委拉斯贵之9．在CMYK印刷色彩中，Y和K分别指（）A．品红和黄色B．黄色和黑色C．蓝色和黑色D．黄色和蓝色10．“三矾九染”是中国画（）的技法名称A．青绿山水B．工笔C．写意D．白描多项选择题：11．下列被誉为我国四大石窟的有（）A．龙门石窟B．麦积山石窟C．炳灵寺石窟D．莫高窟12．五代时期的山水画形成南北两种不同的风格和画派，其中北方以（）为代表。A．荆浩B．董源C．关仝D．马远13．以下不属于罗丹雕塑作品的是（）A．《加莱义民》B．《大卫》C．《掷铁饼者》D．《青铜时代》14．以下属于现代派美术的有（）A．枫丹白露画派B．达达派C．波普艺术D．野兽派E．巴洛克艺术F．立体派G．超现实主义15．广义的美术包括（）A．绘画B．摄影C．雕塑D．工艺E．建筑三、连线题（2小题，每小题4分，共8分）1．2．张萱洛阳赵佶《夜巡》泰姬陵《捣练图》伦勃朗《春》展子虔印度马远瘦金体卢舍那佛造像《游春图》波提切利南宋四家四、绘图题（2小题，每小题6分，共12分）1．用简单几何形分别画出二方连续和四方连续2．绘制三庭五眼比例示意图五、名词解释（3小题，每小题2分，共6分）1．审美2．吴带当风:唐代画家吴道子所画人物，其势圆转而衣服飞扬，富于运动感、节奏感。3．质感:绘画、雕塑等造型艺术通过不同的表现手法，在作品中表现出各种物体所具有的特质，如丝绸、肌肤、水、石等物的轻重、软硬、糙滑等各各不同的质的特征，给予人们以真实感和美感。六、问答题（2小题，每小题7分，共14分）1、南北朝谢赫的《画品》中提出的“六法”是什么？（1）气韵生动（2）骨法用笔（3）应物象形（4）随类赋彩（5）经营位置（6）转移模写2、印象派绘画的特点。风格方面:印象主义是19世纪后期产生