《钢铁是怎样炼成的》推进课二：高温淬炼,低温冷却

第二次推进课：高温淬炼，低温冷却教学目标：梳理保尔在国内建设时期的经历，深入认知保尔形象，了解保尔最终成长为钢铁战士的原因，感悟保尔钢铁般的顽强意志和思想的先进性。教学重点：梳理第二部故事情节，在横向纵向的对比中认知主人公钢铁般的革命意志；诵读精选片段，感知保尔在不断成长走向成熟的过程。教学难点：感受保尔身上的英雄主义、理想主义光芒，并引发学生对生命意义的思考。教学课时：1课时。教学过程：环节一：导入（设计意图：梳理保尔在国内建设时期的经历，深入认知保尔形象，了解保尔最终成长为钢铁战士的原因，感悟保尔钢铁般的顽强意志和思想的先进性。）大家都知道冶炼钢铁的过程中，矿石要经历熊熊烈火的炙烤，在高温中除去其中的杂质，而最后又必须急剧冷却才能使钢铁具有强韧内核，炼成纯钢。这节课我们检测一下《钢铁是怎样炼成的》这本书的第二部大家的阅读情况。环节二：填表格，理情节（设计意图：学生通过表格内容提示，梳理作品第二部保尔在国内建设时期的经历引导学生关注第二部的关键性情节，在比较中进一步感知人物形象。）.烈火灼烧的高温，对于弱者是痛苦和毁灭，而对于真正的战士则是最好的历练。十月革命一声炮响，战争时代结束了，可是国内建设时期有更多严峻的考验等着保尔，他都遇到了哪些困难分别是如何克服的，你还记得吗请大家根据提示完成下面的表格填空，并思考，保尔为什么可以一次又一次地战胜困难你发现人物身上有哪些精神.作品第二部的时代背景。（幻灯片展示）十月革命胜利后，苏俄全面进入了保卫年轻的苏维埃政权，恢复国民经济时期。主要面临经济极其落后，物资极度贫乏，反动派匪帮横行，党内出现了投机分子和分裂分子等重重问题。.幻灯片展示如下表格。

身份主持工作的内容面对的困境如何克服结果共青团员按时完工团委书记团组织工作茨韦塔耶夫的刁难拉兹瓦利欣挑拨丘扎宁讽刺安托纽克匪帮作乱主动和茨韦塔耶夫沟通开除拉兹瓦利欣下马参加演习沉重打击匪帮广泛宣传革命，赢得群众信任，被选为庆祝十月革命的委员主席党员团组织工作与分裂分子坚决斗争反思自己的游击作风病人入院疗养反思自己，战胜脆弱用无线电坚持学习瘫痪病人入院疗养自学提高文化水平，在病床上坚持写作用文学创作的方式继续工作【明确】（1）寒冷，粘泥，物资缺乏，劳动异常繁重展开修筑铁路竞赛党内出现分裂分子因为殴打法伊洛被告上法庭统一了思想党内开展了生活方式大讨论面对身体不断恶化想自杀文化水平太低（2）战胜重重困难的原因：不断反思自身，努力克服。（3）精神：钢铁意志，英雄主义，理想主义。2.教师总结：战争时期的血雨腥风，保尔用英勇无惧面对；国内建设艰苦时期的重重考验，保尔用坚忍不拔面对。钢铁，需经历熊熊革命烈火的炙烤，在高温中除去其中幼稚、怯懦的杂质，而又必须在漫长的建设时期经历内心的急剧冷却才能更加冷静坚定而顽强。保尔，在克服重重困难的过程中炼成纯钢环节三：作对比，悟成长（设计意图：学生通过填写表格，梳理相关故事情节，在横向纵向的对比中认知主人公钢铁般的革命意志。）1.教师发言：最后成为钢铁战士的保尔，为什么可以一步步地走向成熟呢看看下面的两组对比能否给你一些启发。烈火熊熊，能带给人历练，也同样可以带给人灾难和毁灭，从战争年代到国内建设时期，保尔曾经四次和死神擦肩而过，你记得吗请同桌合作填写表格，并互相讲讲保尔出生入死的故事。对比这几次经历，谈谈你的发现。次数时间过程结果第一次与波兰人交战中腿部受伤，伤寒感染第二次骑兵部队的战斗中十三天的昏迷，恢复知觉参加肃反工作第三次紧张的工作击倒了他，头痛病发作频繁，直至失去知觉要求去铁路工厂担任团委书记第四次抢修路时恢复团籍，回到铁路工厂工作【明确】（1）刚刚痊愈，就回到自己的部队一颗炸弹在保尔身边爆炸，头部受伤肃反工作中伤寒病和肺炎差点要了他的命（2）对比这几次经历的发现：永远在最危险的革命第一线，永远过程凶险，永远是在脱离危险后就迅速回到革命队伍中去。2.哲学家尼采说过：“那些杀不死你的东西，只会让你变得更强大。”困难重重，保尔努力克服；直面死神，保尔勇敢无畏。是什么力量始终支撑着保尔，又在重重艰苦的历练中一步步坚定而无畏呢没错，是信仰的力量。请阅读下面的选段，说说你的发现。片段一：朱赫来给保尔讲革命道理“小兄弟，小时候我也和你一样，生性倔强，浑身是劲，就是不知道往哪儿使。我家里很穷，看到那些老爷的小孩吃香喝辣，穿绫罗绸缎，心里恨得咬牙；我常常使劲揍他们。但有什么用呢结果只能是挨父亲毒打一顿。单枪匹马地干，改变不了这个世道。保夫鲁沙，你完全有条件成为一个为工人事业奋斗的优秀战士，只是现在还太年轻，阶级斗争的观念还比较薄弱。小兄弟，我给你指明一条真正的道路，因为我相信，你会有出息的。我最看不惯那些胆小怕事、低声下气的家伙。现在全世界都着火了，奴隶起来造反，他们要彻底推翻旧生活。但是，为了达到这个目的，必须有一群勇敢的弟兄，他们不是娇生惯养的公子哥儿，而是意志坚强的战士，他们面对战斗不会像蟑螂躲避阳光那样逃之夭夭，而是大胆拼搏。”片段二：保尔给妈妈讲革命道理保尔抱住母亲的肩膀，把她拉到自己怀里：“妈，没有雌鹌鹑！你老人家可知道，只有鹌鹑才找鹌鹑做伴。照你看来，我不成了雄鹌鹑了吗”他的话把母亲逗笑了。“亲爱的妈妈，我暗暗发过誓，只要全世界的资产阶级没有肃清，我就不找女孩谈情说爱。你说什么，那要等很久吗不，妈妈，资产阶级已经支撑不了很久啦……一个人民大众的共和国就要建立起来，要把你们这些干了一辈子活的老头和老太都送到意大利去，那个国家在海边，很暖和的。妈妈，那里从来就没有冬天。我们要让你们搬到资产阶级的宫殿里去住，让你们在阳光下把自己的老骨头晒得暖暖的。我们呢，再到美洲去解决那里的资产阶级。”【明确】革命之火在保尔这里得到继承并且发扬光大。环节四：诵读课文，感情怀（设计意图：多种形式引导学生诵读精选片段，感知保尔在不断成长走向成熟的过程。感受保尔身上的英雄主义、理想主义光芒，并引发学生对生命意义的思考。）1.冶炼钢铁中急剧冷却的过程，恰也是关键的过程，经受不住的，彻底折断，冲破这一关的，炼成纯钢。保尔经历了重重考验已经成长为一位革命工作者，有着坚定的信仰，无畏的勇气和献身精神，然而，命运却再次向保尔张开血盆大口，露出它凶残的獠牙。这最后的也是最严酷的战役保尔会如何应对呢请大家诵读下面文字，看看保尔是如何在急剧冷却中炼出强韧内核的纯钢。片段一：烈士墓前的沉思（师生合作读）（设计意图：教师诵读营造氛围，学生齐声诵读引发学生对生命意义的理解与感悟。）（师读）不知是哪个有心人，给这小小的墓地围上了一道绿色的栅栏，还在一排排的墓前摆放了用枞树枝编的花圈。陡坡的上方耸立着一棵棵挺拔的松树。峡谷的斜坡上铺满了如茵的绿草。这里是小城的边余彖，又幽静，又凄凉。松林在轻轻地低语，正在复苏的大地散发出略带腐烂味的春天的气息。同志们就是在这里英勇就义的。为了使那些出身贫贱，生来为奴的人们过上美好的生活，他们献出了自己的生命。保尔缓缓地摘下帽子。悲痛，巨大的悲痛，充满了他的心。（生读）人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚。这样，在临终的时候，他就能够说：“我已把自己整个的生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而奋斗。应当赶紧生活，因为一场突如其来的疾病，一个意外的悲惨事件随时都有可能中断生命。”（师读）保尔怀着这样的思想，离开了烈士墓地片段二：郊区公园的挣扎（两位同学配合读）（设计意图：通过两位同学配合朗读，表现主人公克服脆弱，最终勇敢坚强的内心挣扎。在教师的诵读指导中感受英雄真实而丰富的内心）（生1读）现在，他的身体彻底垮了，归队已经无望。他应当如何处置自己呢他终于从巴扎诺娃口中了解到了真实病情：应当有思想准备，将来他还会遇到更可怕的事。那么，究竟应该怎么办这个没有解决的问题犹如阴森森的黑洞摆在他的面前。既然他已失去了最宝贵的东西——战斗的能力，那活着还有什么意义在今天，在凄凉的明天，他用什么来证明自己不是在虚度光阴呢用什么来充实自己的生活呢光是吃、喝和呼吸吗仅仅作为一名无能为力的旁观者，看着同志们战斗前进吗就这样成为这个队伍的累赘该不该毁掉这个已经背叛了他的肉体只要朝心口打一枪，一切难题都解决了！过去能够生活得不错，现在就应当能够及时结束这个生命。一个垂死的战士不愿再痛苦挣扎，有谁能指责他呢（女生齐读）他的手在口袋里摸着勃朗宁手枪扁平的枪身，手指习惯地握住了枪柄。他慢慢地掏出了手枪。（生2读）“谁能想到，你会有这么一天”枪口轻蔑地望着他的眼睛。保尔把手枪放在膝上，狠狠地骂了起来：“老弟，这是冒牌的英雄主义！干掉自己，任何一个笨蛋，任何时候都可以做到。这是摆脱困境的最怯懦最容易的一种办法。生活不下去，就一死了之。你有没有试试去战胜这种生活呢为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗把手枪收起来吧，这件事永远也不要告诉任何人。即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实。”（男生齐读）他站起来，向大路走去片段三：铁环被打破（男女生合作读）（设计意图：通过男女生合作诵读，让学生感知主人公打破铁环的钢铁意志。）（女生齐读）这时，他不禁想起了郊外海滨公园里的情景，一次又一次地问自己：为了挣脱这个铁环，为了能够归队，使你的生命变得有益于人民，你竭尽全力（男生齐读）他的回答是：“是的，我似乎已经竭尽全力了。”（女生齐读）许多天过去了，就在等待已经变得令人无法忍受的时候，他那焦急不安不亚于儿子的母亲突然在房门口便激动地喊道：“列宁格勒来消息了！！！”（男生齐读）这是州委发来的一封电报，电报纸上只有极简短的几句话：小说大受赞赏。即将出版。祝贺成功。（男生齐读）保尔的心怦怦直跳，他梦寐以求的理想终于实现了！铁环已被砸碎，现在他已经拿起新的武器，又重新回到战斗的行列，开始了新的生活。（1）是什么促使保尔打破铁环，练就钢铁意志（幻灯片展示）【明确】是“为人类的解放而奋斗”的崇高信仰；是“即使生活到了难以忍受的地步，也要善于生活，并使生活有益而充实”的超人意志；是即使在极其困难的境地中也要“拿起新的武器，又重新回到战斗的行列，开始了新的生活”的英雄主义。（2）你是怎样思考生命的意义的，保尔的经历对你有什么启迪（幻灯片展示）【明确】历史上总有这么一群人明知不可为而为之，拼命奋斗，用尽全力，最后无名无利甚至经历坎坷折磨献出生命，但是，正是因为信仰，因为理想主义的光芒，他们被我们铭记，被镌刻在历史的丰碑上千古流芳！教师总结：学习了这节课，相信每个同学心中都有了自己的答案，阅读的意义之一就是倾听一段故事，走进一个灵魂，映照自己的人生。我们年轻的时候读对一本书有多重要呢也许能融化我们的愚昧苍白，引导我们思考自己的人生之路，请大家再次诵读保尔的心声，感受心灵的洗礼和沉淀吧。（幻灯片展示）人最宝贵的是生命。生命属于人只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因为碌碌无为、虚度年华而悔恨，也不会因为为人卑劣、生活庸俗而愧疚这样，