2017大学计算机实验报告样本

PAGEPAGE4第页实验报告第__6_周实验课程大学计算机实验名称计算机的基本操作指导老师翟霞实验性质（必修、选修）必修实验类型（验证、设计、创新、综合）综合实验课时2实验日期、时间2017年10月11日14:00—15:40实验消耗材料无实验仪器设备(实验软硬件要求)（1）PC机或计算机（2）Windows7(3)Office2007(4)思科模拟实验系统（5）局域网或Internet(根据实际情况填写)实验目的1、掌握Windows7的基本操作

2、掌握文件和文件夹的操作

3、掌握操作系统的安装过程及优化操作

4、了解计算机的内部结构及基本组成；熟悉计算机各部件之间的连接及整机配置；掌握计算机的组装方法。（使用思科模拟实验）实验内容（实验原理、运用的理论知识、算法、程序、步骤和方法）实验原理：1、文件是有名的、一组相关信息的集合。在计算机系统中，所有的程序和数据都是以文件的形式存放在计算机的外存储器上。2、文件名，在计算机中，每一个文件都有一个文件名，文件名是存取文件的依据，即按名存取。一般说来，文件名分为文件主名和扩展名两个部分，格式如下：××××××××.×××文件主名扩展名文件名的约定如下：=1\*GB3①不能出现以下字符：\/:*?“<>|。=2\*GB3②不区分英文字母大小写=3\*GB3③查找和显示时可以使用通配符号“？”和“*”，“？”代表任意一个字符，“*”代表任意一个字符串（即可代表多个字符）=4\*GB3④可以使用多分隔符的名字，如：report.sales.total3、文件类型：在绝大多数操作系统中，文件的扩展名，表示文件的类型。比如扩展名为.exe表示可执行程序.doc表示WORD文档文件4、文件属性：文件属性包括只读、隐藏、存档属性5、文件夹的相关概念：文件夹也称目录，用于在磁盘上分类存放大量的文件。=1\*GB3①树状结构=2\*GB3②文件路径=3\*GB3③系统文件夹<以下内容请同学们参照以上方法自己根据教材总结>6、“我的电脑”与“Windows资源管理器”7、管理文件和文件夹8、磁盘分区与创建逻辑驱动器9、磁盘格式化10、设备管理实验内容（实验原理、运用的理论知识、算法、程序、步骤和方法）C盘有关信息项目信息文件系统类型NTFS可用空间1.22G已用空间8.76G总的空间9.99GWindows的系统文件夹（一般有三个，安装IIS后增加了1个）WindowsDocumentsandSettingsProgramFilesInetpub3、各个项目对应的文件夹及其路径操作方法：打开DocumentsandSettings，然后选择当前登录用户（假设是01），然后在相应的实验项目上点右键，并查看属性产生现象：桌面：C:\DocumentsandSettings\01\桌面“我的文档”：C:\DocumentsandSettings\01\MyDocuments“图片收藏”：C:\DocumentsandSettings\01\Favorites“我的音乐”：C:\DocumentsandSettings\01\MyDocuments\MyMusic<略，请同学们参照以上方法和格式自行完成>实验内容（实验原理、运用的理论知识、算法、程序、步骤和方法）结论、结果通过本次实验的结果可以让我们对文件和文件夹有了更进一步的了解，对计算机的磁盘管理知识也有了更加深刻的了解，熟练掌握了“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用<结论的书写可参考前面的实验目的>心得、思考与建议<本项目书写以下内容>个人对于此次知识点的收获对