手工编织刺绣剪纸课程实施方案手工DIY课程教学大纲

漠河县职业技术学校综合实践教育活动手工（编织、刺绣、剪纸）课程实施方案一、课程名称：手工（编织、刺绣、剪纸）二、讲课对象:五年至八年级学生三、授课教师：四、指导思想为彻底贯彻实施新课改具体要求，手工实训课以锻炼学生动手动脑能力，加强学生的审美情趣为目标。在一系列手工制作活动中体会劳动带给我们的快乐。五、主要目标1、围绕课题开展课程研究，推出不同年段手工课程设计方案。2、做好收集整理工作，每次上课都要挑选一些学生手工制作作品，如剪纸作品装订成册，或背景墙展示。六、方法措施1、根据各个班级的不同情况，设计出不同的具体实施方案。2、组织的手工活动要形成备课，备课中要突出重难点，解决重难点的方法七、课程内容五年级：利用剪刀和纸在老师的指导下，剪出美丽的图1案。在教师的指导下利用学习最简单的编制制法，并利用剪刀制作出稍有难度的作品。六年级：利用画笔彩纸创作各种动物，进行粘贴拼凑。表现大自然的魅力。七年级：剪纸。利用彩色纸吹塑纸等进行简单的剪纸艺术创作。培养学生动手动脑能力、在创作中体验艺术的美。八年级；利用毛线，彩条，吹塑纸进行艺术创作，培养学生抽象的艺术魅力。利用废旧物品易拉罐、饮料盒、瓶盖、鸡蛋等进行手工制作。培养学生创新意识。八、课程安排社会实践活动分四个学年进行，每学年至少安排一个周.通过实际操作演练。培养学生独立动手动脑解决问题的能力。九、活动形式社会实践一般以5-10个人组成的社会实践活动小组的形式进行，也可以以班级为单位进行专题活动。小组的构成由学生自愿组成，选出一名小组长，指导教师帮助工作；班集体活动，要有班主任带队、教师跟班指导。小组自主活动，要制定活动计划、方案，学校统一安排的活动，班级要遵循学校制定的方案要求十、活动程序1、活动前教育。学校在活动前要安排一定时间进行安2全、法制、礼仪等教育。教育学生增强安全意识，学会自我保护，防患于未然。教育学生遵纪守法，文明礼貌，展现当代中学生良好的精神风貌、2、活动实施。学生必须按计划进行活动，接受实践地负责人领导，班主任、指导教师要随时关注指导活动的正常开展。小组长要协调好各方面的关系，发挥团结协作精神，规范工作，确保活动顺利进行，并做好活动记录。十一、课程评价真实性原则。以是否自主完成为依据，学生要亲历社会实践活动，重过程看体验。3《手工DIY》课程教学大纲修订单位：淄博师范高等专科学校艺术教育系执笔人：常键双一．课程基本信息。1.课程名称：手工DIY2.课程编号：3.课程类别:选修4.适用专业:小学教育专业、学前教育专业5.总学时数：6.总学分：二.本课程在培养方案中的地位、作用和任务。地位：本课程为专业选修课。是小学教育专业、学前教育专业学生很有必要掌握的一门课程，在上课课件的制作课后与孩子们沟通中，多会一些手工沟通起来会更容易。作用：通过该课程的学习，使学生能够不单单是学会手工的制作步骤，更要通过学习了解手中工具和材料的特点，以便更好的得心应手的制作出各种各样的东西。任务：本课程的主要任务是培养学生的动手能力和想象力，培养手工制作的学习方法。三．理论教学内容与教学基本要求。本课程的教学内容共分七章。第一章：折纸手工--三角插模型制作（12学时）主要内容：1、三角插基本件制作；2、了解纸的特性和色彩的选择；3、通过色彩搭配和不同的组合方式进行制作不同的模型。基本要求：理解并掌握各种组合方式并灵活运用。掌握色彩的选择能适当弥补造型的局限性。重点、难点：各种元件的组合方式。第二章：太空泥塑型（12学时）主要内容：通过学习让学生能使用太空泥创作动物植物场景等不同的特点，掌握太空泥的材料特性并加以利用。基本要求：了解新兴材料超轻粘土的特性、制作方法，掌握利用超轻粘土进行立体作品创作的技法。重点、难点：了解太空泥的艺术形式和基本特点，理解并熟悉太空泥的制作流程。四.实验教学内容与要求。本课程的实验教学实行理论知识与实例教学方式相结合的方法，采用示范性多媒体教学手段，来提高学生的理解能力与接受能力，并有针对性的加强个别辅导。五．考核方式。操作能力10%：熟练掌握手工材料和工具的使用方法（10分）。表现能力40%：熟练进行色彩鲜明的搭配（20分），制作内容生动有吸引力（20分）。创

意30%：切题（10分），有独特的设计风格和思路（20分）。模型制作20%：认真、完整（20分）技能考核成绩由三名以上教师打分取平均分。根据学生创作作品的效果与难度等综合因素作出成绩评定，考核以实物造型为主。六．成绩评定。平时作业成绩（60%），期末技能考核成绩（40%）七．本课程对学生创新能力培养的措施。《手工DIY》是美术教育专业方向基础必修课，培养学生增强动手能力，及独立创作能力，寻找适合自己的更便捷的操作方法，为以后的专业制作打下坚实的基础，和良好的创新思考习惯。《手工DIY》课程为专业选修课。是小学教育专业、学前教育专业学生很有必要掌握的一门课程，培养学生增强动手能力，及独立创作能力，寻找适合自己的更便捷的操作方法，为以后的专业教学打下坚