部编语文三年级下册第22课《我们奇妙的世界》优质课件

第一课时三年级语文下册部编版

我们奇妙的世界阅读单元导读，明确语文要素学习任务一第六单元单元主题：奇妙的世界语文要素1.了解课文是从哪几个方面把事物介绍清楚的。2.初步学习整合信息，介绍一种事物。

天地间隐藏着无穷无尽的奥秘，等待我们去寻找。初读课文，交流识字学习任务二导入新课大自然中有茂密的树林、绚烂的花海、丰收的果园，还有叽叽喳喳的鸟鸣声、潺潺的流水声……自然界包罗万象，美不胜收。让我们一起走进课文，感受作者眼中的奇妙的世界吧。1.先听课文朗读，然后大声朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.同桌合作，自主学习生字词。自学提示

听读课文

《我们奇妙的世界》字词检测我会读呈现蔚蓝雕饰变幻光辉

光芒

劲吹刀剑模型chéngwèidiāohuàn

huīmángjìngjiàn

xíng劲（jìn）苍劲刚劲（jìn）用劲干劲

辨析：表示“坚强有力”时读jìng；表示“力气、力量”时读jìn。多音字识字技巧加一加军辉光辉huī字义：闪耀的光彩。辉煌。光识字技巧加一加王呈chéng呈现呈报口蔚蔚wèi蔚蓝蔚然成风艹雕饰冰雕识字技巧比较识字雕——难难过困难幻想科幻幼儿年幼幻——幼刀剑剑术识字技巧同音字剑——箭弓箭射箭识字技巧同音字模型新型形状形式型——形识字技巧形声字从艸(艹)，亡(wáng)声。本义:谷类植物种子壳上或草木上的针状物。芒máng篆隶楷光芒字词检测呈chénghuànyòurùn

máng

bīng

幻诱润芒冰剑普通模型

jiàn

pǔ

tōngmóxíng

yòu结构：左右偏旁：讠笔画数：9组词：诱人诱惑引诱造句：即使再大的诱惑，也不要上当。。书写提示：左半部分偏窄且上，右半部分最后一笔撇伸到“讠”下方。重点指导jiàn结构：左右偏旁：刂笔画数：9组词：刀剑宝剑剑拔弩张造句：这把宝剑已经没有了往日的光芒。。书写提示：左半部分第二笔是点，末笔为提；右半部分竖钩要挺拔有力。重点指导重点指导幻想梦幻huàn不要写成“纟”湿润滋润rùn幻润是“王”不是“玉”整体感知，理清思路学习任务三自学提示默读课文，思考：1.本文的中心句是什么？2.课文是从哪些方面介绍世界的奇妙的？3.课文的结构是怎样的？这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。中心句天空大地概述——这是一个奇妙的世界。（1）分述天空（2—8）大地（9—16）总结——世界上存在的事物是无穷的。（17、18）我们奇妙的世界总分总这篇课文通过描写天空和大地的美丽风光，展示了世界的奇妙，表达了作者对奇妙世界的喜爱、赞美之情。主要内容1.有感情地朗读课文，摘抄优美语句。2.完成分层作业。布置作业学好语文，快乐成长！第二课时三年级语文下册部编版

我们奇妙的世界复习回顾奇妙呈现变幻群星奇迹诱人圆润感叹光芒冰柱锋利刀剑普通模型存在蔚蓝雕刻光辉读一读复习回顾课文按

的顺序，向我们展示了

和

的美丽景色，表达了作者对奇妙世界的喜爱、赞美之情。

说一说总分总天空大地细读课文，了解天空的奇妙学习任务一自学提示自由朗读课文2——8自然段，思考：1.天空展示的哪些珍藏让你感受到了世界的奇妙？2.课文是按什么顺序来写天空的珍藏的？3.天空珍藏的宝藏有什么特点？太阳云彩雨点余晖群星

你看天空的珍藏——清晨一天结束了黑夜降临了

时间顺序清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。

日出颜色奇妙用比喻句写天空中太阳的形态。

太阳的奇妙有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事.....有的像数学王国的图形：方形、圆形、多边形……有的像童话世界里的动物：可爱的小兔，奔跑的骏马……你能想象出多少种云彩的形状呢？想一想，空中的云彩会告诉我们什么样的故事？一朵贪玩的小云彩飘来飘去，离开了妈妈。在微风阿姨的帮助下，它终于找到了妈妈，投入了妈妈的怀抱。

云彩的奇妙

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。乌云的特点

雨点的奇妙雨点降落的声音

雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。把水洼比作“有趣的镜子”，形象又有趣。

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

余晖的奇妙余晖变化之多，十分美丽。

黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

群星的奇妙运用比喻句写出了群星闪烁的美丽夜景。品读感悟，品味大地的奇妙学习任务二自学提示自由朗读课文9——16自然段，思考：1.大地展示的哪些珍藏让你感受到了世界的奇妙？2.课文又是按什么顺序来写大地的珍藏的？3.你喜欢哪个季节的大地？

你看大地的珍藏——春夏秋

时间顺序冬植物的生长果实的诱惑秋天的光辉、动植物冬天的冰雪夏天的绿荫

我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。种子生长的奇迹

春天的大地我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子浅黄色的梨。种类繁多颜色诱人

夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，树叶带来这么多绿荫。

夏天的大地夏日炎热，绿荫下的人们十分惬意、舒服。

秋天的大地秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。把秋天当作人来写，它带着光辉的神奇，给道路洒满了光芒。鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。鸟儿繁忙勤劳我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。秋风大而有力

冬天的大地冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。比喻形象生动地写出了阳光下冰柱闪耀的光芒以及小水滴晶莹剔透的可爱样子。发现奇妙，分层仿写学习任务三自学提示自由朗读课文17——18自然段，思考：1.怎样才能从生活中发现这些奇妙的景象呢？2.读一读开头和结尾，想一想它们有什么关系？3.你在生活中有哪些奇妙的发现？仿照课文说一说。只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。首尾呼应是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。突出主旨结构完整我们周围的一切都是有生命的：空中飞翔的鸟儿，地上奔跑的狮虎，水中游动的鱼儿，甚至是那些枝叶差互的大树，随风摇摆的花草，沉默无言的山石。在一个热爱大自然、热爱生命的人眼中，一切都有着自己独特的生命，千姿百态地展现着生命的美丽。结合生活，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

“生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”你有没有一双发现美的眼睛？结合生活，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，树叶带来这么多绿荫。雨后，美丽的彩虹就像一座七彩桥挂在湛蓝的天空。冬天，鹅毛大雪从天而降。每一片雪花都有自己的形状，每一片雪花都是一个可爱的小精灵。它们纷纷投入大地的怀抱，将世界装扮得粉妆玉砌。清晨，天边露出鱼肚白，草叶上的露珠晶莹透亮，仿佛一颗颗透明的珍珠。蹲下来一看，里面似乎藏着另外一个神奇的世界。风儿一吹，草叶一晃，“啪嗒”，露珠从草叶上跌落在泥土上，随即破裂了，沁入泥土。夜幕降临，月亮升起，挂在树梢，似乎在和树梢窃窃私语。偶尔有几只鸟儿啼鸣，惊动了月亮，月亮就和树梢告别，越升越高，越来越亮，好像一个大银盘，又像一面大圆镜。本文通过具体描写天空中的缤纷色彩，奇妙形状和大地上的事物，表达了作者对大自然，对美妙世界的无比热爱的情感，同时告诉我们，美妙的事物有很多很多，需要我们用心去寻找去发现。主题归纳阅读有方法如何快速把握文章是从哪几个方面把事物介绍清楚的？概括段意法

《我们奇妙的世界》③清晨日出④—⑥云彩的变化

及雨后水洼⑦落日余晖⑧群星闪烁天空的奇妙1.仔细观察你周围的世界，用文字记录你发现的美。2.完成分层作业。布置作业学好语文，快乐成长！第1课时22

我们奇妙的世界统编版语文三年级下册单元主题奇妙的世界语文要素了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。习作要求初步学习整合信息，介绍一种事物。◎精读课文◎习作环环相扣关系紧密学习方法国宝大熊猫◎语文园地归纳方法◎口语交际劝告课前导入一颗小小的种子经历了这么神奇的变化，多么的不可思议呀！我们的世界多么的奇妙？齐读课题，思考“奇妙”是什么意思？奇特、美妙。你觉得世界有什么奇妙之处？天上的云姿态万千草木一年一枯荣

大自然的很多事物就是这样让人感到奇妙。这节课就让我们跟随作者去感受他眼中奇妙的世界。辉蔚我会读huīmángdiāo蔚辉劲雕wèichéngjiànxíngjìng呈幻芒剑型果刻蓝想光强刀劲雕呈幻芒剑型交发字词乐园huàn剑

普通模（光芒）（普照）（通过）（模样）

型（模型）（呈现）（变幻）（诱人）（圆润）（宝剑）呈

幻

诱

润

芒

冰

（冰山）我会写结构：左右结构

组词：

诱敌诱因诱导诱骗造句：桌上的烤鹅散发着诱人的香味。yòu

部首：讠书写指导：左窄右宽。“讠”靠上，“秀”的第六笔是横折折折钩，末笔撇伸到“讠”下方。点击播放重点字讲解结构：左右结构

组词：刀剑剑术刀光剑影造句：张爷爷是一个剑术名家。jiàn

部首：刂书写指导：左宽右窄。左半部分的第二笔是点，末笔为提。“刂”的竖钩要挺拔有力。点击播放结构：上下结构

组词：类型血型脸型句型造句：爸爸给文文买了一架模型飞机。xíng

部首：土书写指导：上大下小。“刑”写得稍扁些；“土”两横间距要紧凑，下横宜长。点击播放白云朵朵蔚雕幻呈芒型劲蔚艹尉辉军

光雕周隹呈口王“加一加”法识字方法芒亡

艹剑佥刂型刑土颈－页＋力＝劲“换一换”法颈－页＋力＝劲幻—幼（幻想）

“形近字”法（年幼）形声字。隹为形，周为声。本义是指一种猛禽，即鹫。趣识字——雕小篆简化隶书楷书jìn（）表示“坚强有力”时，读jìng。表示“力气，力量”时，读jìn。今天哥哥遇到了劲（

）敌，需要使出全身的劲（

）才能够保证自己不败，稍一疏忽就会输。劲jìng（）刚劲使劲多音字辨析例句jìnjìng②指收藏的珍贵物品。（）①稀奇巧妙（多形容令人感兴趣的新奇事物）。

（）奇妙珍藏③像晴朗的天空的颜色。（）蔚蓝④雕刻并装饰。（）雕饰

解词义⑤显出；露出。（）呈现⑥傍晚的阳光。（）余晖⑦不规则地改变。（）变幻⑧形容非常多。（）千千万万⑨形容轻快地跳起舞来。（）翩翩起舞自由朗读课文，读准字音，读通句子。边读边画出你觉得奇妙的句子。初读课文，回答问题。初读感知“我们奇妙的世界”究竟“奇妙”在何处？这个世界是奇妙的，一切看上去都是有生命的。（全文关键句）课文从哪几个方面写了世界的奇妙？从关键句“你看天空的珍藏——”“再看大地的珍藏——”就能知道作者是从天空、大地两个方面来写世界的奇妙的。课文哪几个自然段写了天空是有生命的？哪几个自然段写了大地是有生命的？第2—8自然段写天空是有生命的。第9—16自然段写大地是有生命的。具体写太阳升起时天空颜色的变化。品读鉴赏总起句引出下文。引出下文对天空中生命的描述。比喻太阳大火球颜色形状你看天空的珍藏——

清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。说明云彩的形状奇妙。写出了云彩运动的状态。内容的省略。生动表现了云彩美丽和变化多端的特点。有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……

当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。描写下雨时的情景。写出了云彩下雨前的样子。描摹出雨点接连不断地降落到大地上的声音。拟声词写出日落时分天空颜色的变化。生动形象地写出水的清澈透明。雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。水洼比喻镜子想象黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。闪烁的群星比喻千万支极小的蜡烛生动写出群星闪烁的美丽夜景，极富画面感。第二至八自然段是按照怎样的顺序写天空的？提示：抓住“清晨、落日、黑夜”等关键词，理解这部分是按照时间推移的顺序来写的。清晨——黑夜作者选择了哪些事物来写天空？太阳、云彩、雨点、水洼、落日余晖、群星为什么作者说这些事物看上去都是有生命的？示例:云彩在天空中飞行，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们奇妙的故事。雨后地上的水洼，能映射出我们的脸（好像在和我们玩耍）。落日的余晖好像在给天空涂上颜色。清晨的太阳和落日有什么不同？太阳升起时，天空从粉红色慢慢地变成了蔚蓝色。落日的余晖让天空不断变幻颜色，金色、紫色、红色。晴空的云彩和下雨前的云彩有什么不同？晴空时，云彩在蓝天中飞行，呈现各种奇妙的形状。下雨前，云彩变得又黑又重。观看图片，感受天空的变化。清晨太阳升起云彩在空中飞行雨点降落在地上水洼映射脸庞

落日的余晖变幻着颜色夜空中群星闪耀

一、判断对错。1.“翩翩起舞”的“翩”读piān

，不读shān。（）2.“诱人”的“诱”读xiù，不读yòu。（）×√

随堂练习二、下列句子中不是比喻句的是（

）A.雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。B.落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。C.积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。B二、正确、流利地朗读课文。一、正确、规范书写本课生字、新词。课后作业第2课时22

我们奇妙的世界统编版语文三年级下册回顾上节课学过的内容，用下面的词语，说说文中描写了天空中的哪些内容。升起呈现降落映射变幻闪烁课前导入示例：太阳升起时，天空呈现粉红色；云彩变得又黑又厚时，雨点就降落到大地上；雨后，水洼像镜子映射着我们的脸；落日的余晖不时变幻着颜色；黑夜降临，夜空中群星闪烁。作者抓住与天空密切相关的事物，通过表现它们的动态，呈现天空在一天里的变化，让我们感受到这些事物充满了生命的活力。这节课我们要学习写“大地”的这部分内容，继续领略这奇妙的世界。总起句引出下文对大地上生命的描述。引出下文。承上启下解释说明。展现植物生长变化的过程。品读鉴赏

再看大地的珍藏——我们能看到植物生长的奇迹——极小的一粒种子种到地里，生根，发芽，不久就开花了，花很漂亮。呈现出大地多彩的颜色。我们能看到各种颜色诱人的水果，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。

夏日，在大树下乘凉，我们会感叹，大树带来这么多绿荫。关键句写大地对人类的贡献。突出蝴蝶飞舞时的姿态美。

秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了，那时，道路上好像洒满了光芒。蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。写出了秋天的动态美。拟人赋予蝴蝶人的动作，表现出生命的美好。解释说明，解释秋风劲吹的程度。表现了秋风的大而有力。

使画面极具动感。鸟儿为了建造它们的房子，衔着泥土振翅飞翔。我们领略秋风的劲吹——树枝颤动，树叶飘落。生动形象地写出小水滴圆润、晶莹的特点。生动形象地写出冰柱笔直、锋利的特点。

冬天，我们看到了房檐上垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。冰柱刀剑小水滴珍珠比喻比喻房檐：房顶伸出墙外的部分。冰柱：滴水、积雪凝成的冰条。总结：

课文第九至十六自然段，作者抓住大地上春、夏、秋、冬四季中最有特点的事物，大到四季轮回，小至播种到开花、结冰与融化的变化，都表现出世界的奇妙和生命的活力。作者是怎样把读者的实现从“天空”转向“大地”的呢？第九自然段“再看大地的珍藏——”将描写的对象转向大地。大地这部分内容又是按照怎样的顺序来写的呢？按照春—夏—秋—冬的顺序来写。文中明确写了夏日、秋天和冬天，春天在哪里呢？文中虽然没有直接点明“春天”，但第十自然段写了植物生长的奇迹，体现了春的生机，这就是在写春天。圈画出在夏日、秋天、冬天可以看到的事物，思考：为什么作者认为看到的事物是有生命的？示例:各种五颜六色的水果，十分诱人。大树枝繁叶茂，带来了绿荫。蝴蝶在翩翩起舞，鸟儿在振翅飞翔。秋风劲吹，树枝颤动，树叶飘落。解释说明，解释极普通却美的事物有哪些。呼应开头再次强调我们的世界是奇妙的。只要我们仔细地观察，寻找，就能从极普通的事物中找到美——各种形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。结合自己的生活经验，说说对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。示例：就像文中所写的事物都是生活中极其普通的，但只要我们用心观察，就能发现它们却如此美好、有趣，一切都是神奇的。

本文通过描绘天地中的各种事物，展现了世界之奇、之美，表达了作者对这奇妙世界的喜爱，同时也启发我们要拥有一双善于发现美的眼睛。主旨提炼总（17—18）——世界上奇妙的事物

是无穷的分大地（9—16）：春、夏、秋、冬我们奇妙的世界天空（2—8）：太阳、云彩、雨

点、余晖、群星总（1）——这是一个奇妙的世界美在身边板书设计观察寻找有感情地朗读课文。说说课文分别从哪几个方面写了天空和大地。教材习题答案点拨:朗读时，用欢快的语气表现出自然万物的生机盎然，用赞叹的语气表达出作者对美好世界的热爱与赞美之情。读描写天空的内容时，要抓住“太阳”和“云彩”的前后变化，比较着朗读。读描写大地的内容时，注意用不同的情感表现出出四季的更替。

课文第2—8自然段对天空展开具体的描写，第9—16自然段对大地展开具体的描写，边读边圈画出个部分具体描写的事物，然后把这些词语连成一段通顺的话。