长相思舞蹈教学设计

长相思舞蹈教学设计舞蹈教育，是素养教育重要的一部分，是促进同学体、智、德、美全面进展的重要手段之一。舞蹈教育能促进同学的健康成长，使之更好地把握肢体语言，有表情、有制造性地使用肢体语言，以表达丰富的内心世界。以下是我整理的《长相思舞蹈教学设计》，供您阅读,参考。盼望对您有所关心!

长相思舞蹈教学设计1

通过创编舞蹈，每个幼儿的表演都能从中得到发挥和表现，同时也是一个相互学习的机会，培育了幼儿的留意力和反应力量，为今后的顺当成长打下基础。

活动目标：

活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动其着导向作用。因此，整个活动都是以幼儿的想象和意愿为主，老师在活动中起一个引导者和支持者的作用，使幼儿在认知、情感、力量方面都能得到进展，详细目标如下：

1、情感目标：激发幼儿对民间舞蹈的喜爱。

2、技能目标：鼓舞幼儿大胆运用肢体动作表现音乐中欢乐的心情，体会沟通合作的乐趣。

3、学问目标：复习”秧歌十字步、”后踢小跑步，并启发幼儿创编舞蹈。

依据是：《新纲要》中指出”应支持幼儿富有共性和制造性的表达，发挥艺术的情感教育功能，克服过分强调技能技巧和标准化要求的偏向。

活动预备：

1、多媒体设备一套及课件2、幼儿每人两条红绸带。3、红绸舞乐曲磁带，录音机。4、布置好场地。重点和难点1、活动重点：引导幼儿感受音乐美，体验美，自由的表达自己欢快喜悦的心情。2、活动难点：

能运用学过的动作创编舞蹈。

依据是：《纲要》中指出艺术活动是一种情感和制造性活动。幼儿在艺术活动过程应有愉悦感和共性化的表现。老师要理解并乐观鼓舞幼儿与众不同的表现方式，留意不要把艺术教育变成机械的技能训练。

二、说教法、学法

新《纲要》中提出：”老师应成为学习活动的支持者、合、引导者，活动中，老师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、讨论的理念，让幼儿真正的成为学习的主体。因此我运用了直观、生动、形象的教学手段，在活动中以激发幼儿的爱好为动身点，为幼儿搭建了一个自我表现，自我创新的舞台，让孩子们通过发觉、观赏、探究、创新，从而获得成就感。在潜移默化中使幼儿的节奏感、乐感、表演及自由创编力量相应得到培育和提高，从而进一步激发幼儿对舞蹈艺术的向往和喜爱!本次活动主要采纳的教学方法如下：

1、随机教学法：为激发幼儿学习主动性，我注意采纳随机教学法，在教学中，始终留意追随着幼儿，从他们的肢体语言中敏感的扑捉可挖掘的、有价值得部分，启发鼓舞幼儿进行创编活动，

2、观赏法：这是舞蹈教学中必不行少的方法，我在活动中，先引导幼儿整首观赏，其目的是保持作品的完整性，给幼儿一种完整的感受，然后分段观赏，重点部分重点观赏。目的是引导幼儿进一步直观的感受舞蹈艺术的造型美，有效的提高幼儿的审美力量。激发幼儿的表演欲望，有效的突破重难点。

长相思舞蹈教学设计2

韵律活动与舞蹈教案

三班级韵律活动与舞蹈教案

一、指导思想

1、以“健康”和“欢乐”为指导思想，面对全体同学，敬重同学共性差异，注意同学共性进展，使同学生动活泼、乐观主动的全面进展。

2、为同学制造和谐、公平的学习环境，使同学在轻松、开心的学习气氛中猎取学问、进展技能。

二、教材分析

韵律活动和舞蹈教材是九年义务教育全日制学校《体育与健康教学大纲》中限选教学内容之一，包括律动组合、舞蹈基本动作、集体舞和韵律体操等内容。它能很好地反映儿童的学习、生活，表达思想情感，对熬炼儿童身体，培育正确美丽的身体姿势和韵律感，陶冶美的情操，进展想象力和表现力，培育文明行为和制造精神都具有重要的意义。本次课，教材依据单元教学方案，支配3个课时完成，本次课是第一课时，主要学习集体舞的基本舞蹈动作和各种姿态的走。

三、学情分析

1、同学心理特点：三班级的同学活泼好动，对事物布满奇怪   且擅长仿照，喜爱新奇的、有肯定难度的、多人或集体参加的活动，有较强的表现欲望，留意力不太稳定。

2、技术技能特点：其身体基本活动力量在

一、二班级通过教学初步得到熬炼，但多是仿照或自发形成的,技术要领还未形成较正确的理解。

四、教学目标

1、认知目标：知道集体舞中的舞步方法，记住接力跑的术语名称。

2、技能目标：通过观看、体验，把握歌曲的基本舞蹈动作;使同学在嬉戏中、

活动中把握接力跑的方法，上下肢得到很好的熬炼，提高协调性、奔跑力量。

3、情感目标：对学习集体舞有深厚爱好，并乐于重复练习，培育同学的制造

性思维力量，发扬同学相互学习及团结协作的精神。

五、教学重点、难点

教学重点：.舞蹈的基本动作。

教学难点：上下肢的协调协作。

六、教法学法运用仿照法、情境法、竞赛法、嬉戏法等

七、教学内容:

1、韵律活动;

2、走：各种姿态的走;

教学目的:

1、通过本次课的教学，使同学学会简洁的韵律活动，进展同学动作的协调性，节奏感和审美力量。

2、通过学习走的正确方法，培育同学走的正确姿态，进展同学走的力量除尽下肢和内脏器官的进展。

篇2：韵律操教学设计

篇3：韵律操(一班级)单元教学设计

韵律操单元教学设计

一、指导思想

本课主要围绕“为了每一位同学的进展”的新课程理念，以“健康第一”为指导思想，以实施《体育与健康》课程标准为依据，培育同学主体意识，结合学校教学形式，让同学在主动、民主、和谐、轻松开心的课堂氛围中，激发学习爱好，启发思维、主动探究把握技术技能的方法。培育体育骨干，提高同学的应变力量及实施力量。注意身心的协调进展，引导同学在体育活动中，体验主动参加并获得胜利的乐趣。

二、教学目标

1、

1、学会在音乐的伴奏下，能够完整的做一套韵律组合操，提高身体协调性及动作节奏感;

2、在嬉戏竞赛中，进展同学奔跑力量和推断力量以及机灵应变力量;

3、增加同学的制造力及团队协作精神，养成擅长思索问题的良好习惯，体会集体活动乐趣。

三、教材选择与分析

本单元是依据新课标要求设计的。学校一班级内容是在学习广播体操基础上进展的，仍旧不必要求学习过细的技术和规定过严的方法，而是通过多样的队形变换提高操类学习的趣味性，选择较为轻松愉悦的步伐动作进行学习。本课时主要是进展同学动作协调力量及对音乐节奏的把握。

四、学情分析：

本班级共五个班200名同学，同学的身体协调力量普遍较好，而且同学对简洁操类的学习较为热忱，能乐观参加练习，但是同学对韵律操的相关学问了解甚少，比如肢体动作怎么样做才能比较规范、手脚的协作如何做到协调、身体姿势的把握等等，因此在教学中适当的给同学传授操类的相关学问，让同学了解更多的关于韵律操的动作要领。

五、本次课的(第三节)教学重点与难点：重点：提高同学手脚协调协作性;难点：节奏精确     、动作协调

六、组织与方法

本课首先通过讲解韵律操对身体发育的形态的作用让同学对学习和巩固操类产生爱好，再通过个人，小群体和集体的尝试和体验，演练和呈现，促使同学乐观主动的参与学习。

1、突出同学的主体作用，培育自学力量。

(1)教学过程充分发挥同学的主体作用，通过同学自主尝试韵律操动作要领及小组总结技术要领来培育同学的自主学习意识。如让同学小组进行自主创编等。

(2)教学中采纳自主、有序地组织教学，激发同学的学习爱好，充分体现同学在制造中学，在欢乐中练的特点。

2、突出探究学习，培育创新思维

(2)营造主动、民主、和谐、轻松开心的课堂氛围。有用中带欢乐，欢快中有特色是本节课的特点。(3)课的结束以激励性的语言进行评价，使同学在轻松开心的气氛中感悟教育意义，提高自信念。

3、本课以音乐贯穿始终，让同学在轻松、愉悦的环境中进行韵律操的练习。

4、渗入德育教育，培育良好的人生态度。

(1)通过乐观向上的音乐的熏染，激励、鼓舞同学的斗志，提高自信念和社会适应力量。

(2)课的结束以轻音乐为主题曲，用拉伸放松的形式，使同学在轻松开心的气氛中得到放松，培育良好的生活态度。

长相思舞蹈教学设计3

校本课舞蹈课教学设计宁安市三陵学校

吴雪花课程纲要课程名称：《舞动奇迹》开发老师：吴雪花课程类型：艺术类授课对象：学校生开发的背景和依据：

随着素养教育浪潮的高涨，同学的各方面素养的培育，就显的尤为重要。现在的家长，已经不再象过去那样，只要求孩子学习好，其他方面不用管。他们已经完全转变了观念，更注意的是孩子的力量培育，修养培育，以及爱好培育。所以，家长们都给孩子选择了各种各样的培训班，比如：舞蹈班，美术班，写字班，英语班等等。针对这种状况，我们学校特地为同学们供应了发挥才能，培育爱好的机会，开设了舞蹈班。对于女孩子来说，气质是尤为重要的，不管以后是否能在舞蹈方面有成就，增加一下修养，参与这个班也是不错的选择。

一、课程目标

1.提倡体验、实践、合作与沟通的学习方式和任务型的教学途径，进展同学的综合力量。2.训练同学的肢体，培育同学的身体协调性，能够把握舞蹈的基本技能，基本舞步。3.在培训期间，能够学会至少三种舞蹈：衰弱操、民族舞、现代舞。让同学在学习的过程中，体验到舞蹈的欢乐。

二、课程形式支配

每周三下午第三节课，针对爱好舞蹈的中同学，开设了“舞动奇迹”舞蹈班。

其理论依据与方法手段如下：

1.理论依据：全体同学强调自主合作沟通，一切以同学进展为动身点，切实重视所编学校课程的基础性、爱好性、合作性、沟通性。2.方法手段：

第一：以自编教材为载体，开设一周一节的舞蹈班

其次：发挥同学的优势，也发挥集体备课的作用，依据同学特点敏捷处理。

三、课程内容支配：

1.基本功练习

2。基本功练习

3。基本功练习

4。衰弱操基本舞步练习

5。衰弱操基本舞步练习

6。衰弱操基本舞步练习

7。衰弱操

8。衰弱操

9。衰弱操

10。衰弱操

11。民族舞基本步练习

12。民族舞基本舞步练习

13。民族舞基本舞步练习

14。

民族舞

15。民族舞

16。民族舞

17。现代舞

18。

现代舞

19。现代舞

20。

汇报演出

四、课程实施建议：

1.让同学在自由、民主、宽松和谐的环境中，感受舞蹈的魅力。

2.在教学过程中，应以同学为主体，调动同学的乐观性，让同学在自主的活动中体验，探究，创新，以获得真情实感。

3.将肢体语言和艺术紧密的结合到一起。4.师生共同合作，一切从同学动身。

五、课程评价通过校本课程的教学，使同学比以前更自信，能英勇的在众人面前尽情的表演、表达自我，而具有艺术或体能天赋的同学，因此有较多的机会去尝试，所以更有机会使自己的潜能得到发挥，而不至于被埋没。不仅是同学得益，对老师而言，校本课程的开发，不仅扩大了老师的视野，供应老师一个反省个人教育理念的机会，并形成了新的教育理念，提高了老师的课程意识和课程开发的力量，改进了老师的教学技巧，而且对同学的看法和对待同学的方式也发生了变化，同时也使人际沟通互动与自我反省力量得到提高。最重要的是很多老师从心里形成了一种自我向上的需要，自我要求也越来越高。老师不仅看重教学这份工作，而且热切地想把这份工作做好。校本课程的开发使师生共同受益。

附《走进傣族》教学设计

一、教学内容

1、傣族舞的各种手形、手位，基本动作等。

2、傣族舞组合：《金孔雀轻轻跳》

3、创编练习

二、教学目的

1、通过傣族舞的教学，使同学初步了解傣族舞蹈的基本风格，基本造型，动作韵律特点等。

2、扩大丰富同学的眼界及学问，广泛积累舞蹈素材，不断提高自身鉴赏和舞蹈表演的力量。

3、让同学对自己所学的动作融会贯穿，学会简洁的创编。4、培育、增进同学喜爱少数民族文化的情感。

三、教学重点

1、了解傣族舞蹈特有的“三道弯”舞姿造型特点与舞蹈韵律感。2、正确、娴熟地把握傣族舞的基本动作，完成组合学习。

四、教学难点

1、连贯、精确     、美丽地完成动作，心情表达恰当，精确     把握舞蹈的风格与韵律。2、自由创编活动，培育同学自主力量，在活动中充分的感受美，体验美。

五、课时支配一课时

六、教具预备

VCD电视机录音机

磁带傣族风俗资料等

七、教学过程

(一)、组织教学师生问好!

(二)、复习民族舞组合1、朝鲜舞组合：

长相思舞蹈教学设计4

其次课堂舞蹈特长班教学方案

在校各级领导的关怀下，在各位班主任的大力支持下，我校其次课堂舞蹈特长班教学活动已经正式开课。

本学期参与舞蹈特长班的同学24人，有一班级至七班级的同学。他们对舞蹈爱好大，所以同学们很情愿学，情愿在舞蹈上用功。舞蹈是以其流畅美丽的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是同学喜闻乐见爱学的一种艺术活动。

舞蹈对于丰富中学校生审美阅历，培育感受美和表现美的情趣与力量;开发艺术潜能;进展中学校生理解、联想、想像、创新等方面的力量;促进动作与身体机能的进展，提高动作协调性、敏捷性等有重要意义。中学校生经常为了表示兴奋而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进共性丰富进展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的欢乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是同学极为宠爱的一项活动。它可以陶冶同学的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于同学身体的协调进展，促进他们欢乐地健康成长。

要教好中学校生的舞蹈，要做到以下几点：

第一、要留意平常的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括：

了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位

1、基本脚位

2、基本手位

附芭蕾舞基本手型、手位和脚位

3、舞蹈技能(下腰。下一字马，倒后腰走)

其次、平常要常让同学观赏一些舞蹈作品。在观赏过程中能不断提高同学对各种舞蹈语言的理解力量

第三、在教授舞蹈动作时，老师富有感染力的示范动作显得非常重要。我仔细对待每一个舞蹈动作，力求做到美丽、到位、美丽、投入且有亲情，让同学多仿照多练习，从而把握动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们心情高涨，欢乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、美丽，小脸蛋笑得是那样的甜蜜。

第四、要仔细设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。在深化进行教学领域改革的今日，我特别重视课的设计，反复讨论修改每一步骤，努力寻求最佳方案，多利用现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层绽开，环环相扣，形成一个整体。第

五、对同学要坚持正面教育引导为主，对孩子的点滴进步都要准时赐予表扬鼓舞，哪怕是一个点头，一个微笑都能给同学以鼓舞，增加他们的自信念。对一些学习上有困难的同学，老师的态度更要亲切、急躁，关心他们克服恐惊心理，多个别辅导，只有这样才能使每个同学在各自的基础上得到不同程度的提高。训练中重视培育孩子对舞蹈的爱好，引导孩子喜爱舞蹈、喜爱音乐。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种心情。

音乐是舞蹈的灵魂。在创编过程中，我们只能深化了解上述影响因素，能使我们舞蹈更加有吸引力。我会在舞蹈方面下苦功。努力让同学喜爱舞蹈。融入到舞蹈世界去。

长相思舞蹈教学设计5

2023年潇水幼儿园舞蹈特长班方案

授课对像：幼儿形体班(4-6岁)大班、学前班

授课老师：刘梅香

授课课型：集体课

教学目的：

为促进幼儿身心健康，使幼儿的形体得到健全的发育，并促进其大脑、智力的进展，通过科学系统的舞步教学训练，舞蹈将有助于幼儿音乐、动作、节奏感等多方面的进展。它对幼儿走、跑、跳基本动作的协调、敏捷和动作的美感起良好的促进作用。它可以增加幼儿学习、感受音乐和舞蹈的爱好，提高对音乐和舞蹈的想象和表现力量。在学习过程中可以丰富幼儿的心情体验、陶冶活泼、热忱、开朗的性格。舞蹈训练可以使孩子们能够全面地进展，衰弱地成长，以使他们将来有可能适应社会快速进展的需要，成为跨世纪的人才。

教学意义：

一、通过舞蹈教学塑造儿童的体型

幼儿年龄段的儿童刚刚开头骨骼的生长，其身体若任其自由进展，有很大的概率会形成一些不良的体态，如驼背，内八字脚等等。相反，假如在儿童时期就对其进行舞蹈形体训练，可促进儿童的良好体态。通过舞蹈训练，促进幼儿骨胳发育，提高她们的身体素养。幼儿年龄段的儿童的骨胳、肌肉、肌腱特别嫩，可塑性特别强，故而从幼儿开头训练舞蹈，可以订正一些不良习惯导致的形体毛病。比如，有的孩子由于习惯于内八字脚形走路导致的小腿内侧弯曲，有的孩子凹胸，有的习惯于端肩，还有的稍微驼背等不良形态。有的孩子体质虚弱，常常生病。还有的孩子有“X型”腿型，有的肥胖，腿短等等。这些形体毛病在经过一段时间的舞蹈训练后能得到矫正和改善。实践证明，从幼儿开头进行舞蹈训练，可以改善形体，提高身体素养增加她们的体质。

二、通过舞蹈训练，培育幼儿奋勉向上的心理素养

舞蹈训练是很艰苦的。许多孩子刚开头练功时，由于苦，由于痛而流泪。我们要引导吃苦才能成为人上人的道理。只要努力拼博，汗水，泪水都不会白流，汗水、泪水会变成奖牌、掌声和鲜花的。由于舞蹈中心的每堂课，都时刻贯穿着竞争意识和挑战的风气，不允许消极懒散和漫不惊心，需要每个同学的刻苦努力，持之以恒。所以中心的每个同学不管风吹雨打都很少缺席。在长期的实践教学中充分证明：舞蹈启蒙教学对少年儿童成长发育阶段的身心健康具有中要意义，此年龄段是舞蹈启蒙教学效果最佳时期。为了培育健康向上的一代，启蒙教学应从小抓起，从现在抓起。

三、教学方案

幼儿舞蹈爱好活动在训练教学上分为两大部分：

一、舞蹈基础训练。也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采纳地面训练的方式，

训练(4—6岁)这一年龄段的幼儿所能把握的舞蹈基本力量和基本动作。幼儿舞蹈基础训练包括如下内容：(1)形体训练

(2)节拍练习

(3)芭蕾手位

(4)压胯

(5)勾绷脚

(6)前抬腿

(7)后抬腿

(8)把杆压腿

(9)地面压腿

(10)前踢腿

(11)后踢腿

(12)脚位

(13)碎步

(14)掰膀子

(15)小跳

二、表演性组合。主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发

幼儿用肢体去表达心情，抒发感情。

基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。

节目名称

1、《静静话》

2、《欢乐珍宝》

长相思舞蹈教学设计6

1.学会基本手位，脚位及基本功的练习：大八字位、小八字位。压腿：前压，侧压，后压。踢腿：前踢。方位：

2、

3、

4、

5、

6、

7、8位。2.学会12个考级组合：

走步(2)音乐反应(3)扩指(4)手臂动作(5)弯腰，转腰(6)前压腿(7)双吸腿(8)脚位(9)头的动作(10)摆臂(11)蹦跳步(12)平踏步

3.会跟音乐跟节奏：可以听着音乐即兴跳小组和，有节奏感，能走出简洁的队形。

4.学习跳一个成品舞。

5.为今后学习舞蹈的过程打好基础，增加身体的松软度。

三月份教学方案

(四课时)

第三周：第一节

内容:站一位、大八字步、小八字步、

1、

2、

3、

4、

5、

6、

7、8方位的熟悉，压腿：前压、侧压、后压。

目标：让幼儿的身体得到很好的伸展，培育幼儿对舞蹈的爱好。

其次节

内容：拉伸肌肉，复习上节课教授内容。目标：让幼儿在松软度上得到熬炼。

第四周：第一节

内容：复习巩固上两节课所学内容。目标：加深记忆，能跟上节奏。

其次节

内容：(1)走步

目标：了解走步，知道走步与走路的区分。

四月份教学方案

(八课时)

第一周：

第一节内容：(2)音乐反应

目标：能听清晰音乐节奏，跟得上节奏。其次节内容：(3)扩指

目标：学会动作，知道什么叫做扩指，动作肯定要到位。

其次周：

第一节内容：(4)手臂动作

目标:学会基本动作，知道手臂动作在舞蹈中的重要性。

其次节内容：手臂动作，踢腿。

目标：学会组合中的舞蹈动作，加深记忆。

第三周：

第一节内容：(5)弯腰目标：学会弯腰的动作，动作要求到位。

其次节内容：转腰

目标：知道什么是转腰，学会动作，动作做到位。

第四周：

第一节内容：(6)前压腿

目标：练习在把杆上压腿(前压)

其次节内容：前压腿

目标：练习在地面上压腿。

五月份教学方案

(八课时)

第一周：

第一