2022年校长培训工作总结通用

2022校长培训工作总结通用不经意间，一段时间的工作结束了。这是宝贵的工作时间，我们收获了很多。那么你会写工作总结吗?下面是我为大家整理的校长培训工作总结通用，希望能够帮助到大家!

校长培训工作总结通用篇1

__年7月26日至20__年8月14日，我参加了省级教育部组织在河南南阳工业学校的《汽车运用与维修》专业骨干老师培训。感谢学校给我这培训的机会。

在培训期间，能和来自各个专业的精英们在一起学习和沟通，能得到有阅历老师的谆谆教诲，学习了阅历老师的教学方法，观摩了学友精彩的课堂教学，参观了学校的技能竞赛，对于我来说，确实是一个非常难得的机会。通过这次的培训学习，我更加全面地了解了汽车专业的前沿知识，汲取了各兄弟学校精英的丰富教学阅历，更新了自己的教学观念，开阔了自己的眼界，受益匪浅，既有知识上的积淀和理论上的提高，也有教学技艺的增长。我顺利完成了学业，拿到了《中等职业学校专业骨干老师省级培训结业证书》和《汽车维修高级技工证书》，并取得优异成果。这些将会是我一生受益的宝贵经历和财宝，它也将会是我日后教学工作中不断前进和提高的垫脚石。现将一年来的学习总结如下：

一、骨干老师省级培训班学习虽然已经结束了，但静思通过此次培训，我更进一步了解和把握中职学校的进展方向和培育目标。江西交通职业技术学院的主管领导对这次培训非常重视，明确要求做到严密组织实施、严格培训质量，提供优质服务，专心做好培训。其中培训指导老师们能够兢兢业业，精心打算并指导，其敬业的精神和渊博的知识都给我留下了难以泯灭的印象。

二、设置的课程在内容和形式上比较合理，我在这次知识海洋的畅游中，反复汲取养份，在职业教育理念、专业知识、职业技能方面都收获巨大。

首先，本次教学项目是《汽车应用技术与维修》，在内容安排上项目基础为40%，项目实践为60%。实施过程采纳课堂讲授+实训操作两个阶段模式。在教学过程中，实现了汽车从设置故障到排解故障的推断、分析、排解、讨论的全过程。在教学模式上很好地贯彻执行了理论实践结合教学和“模拟情景教学”的教学法，对我们学习完返校后的教学过程很有帮助，使得我们更加深刻体会“理论实践结合教学”和“模拟情景教学”的教学特点和优势，并激励我们在教学环境有效应用。

其次，本次培训过程中，对《汽车发动机构造与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电气设备》、《发动机电控技术》、《底盘电控技术》、《车载网络技术》、《汽车检测设备》等课程进行更加深入地学习，特殊是《车载网络技术》和《发动机电控技术》这两门课程，在老师专心细致的指导下，我们大多数同学，都有很深刻地熟悉，再通过实践课题的熬炼，已基本把握了整个汽车电控技术和车载网络技术的应用与维修。这些专业知识的巩固对回到学校的教学过程也是非常有帮助的。

最后，在培训期间，听到最多的话是：这什么什么学了，在工厂里可以多挣多少工钱。这种提法，在我们自己教学过程中也有一些，但是没有这样多，这样鲜亮。静心思考后感觉这是很好的提法，教学过程给学生的感觉是清晰的，目的性是强烈的，有助于提高学生学习的原动力和乐观性，同时也给学生明确的方向感，学生能够感觉到自己在校学的东西到了工厂中是有用武之地的，可以避开学生盲目学习，这可以算是在这次培训中最大的心得体会。

三、同届培训班的同学来自各兄弟学校，在相互沟通过程中，丰富了自己的视野，也了解到了自身存在的不足之处。这对于回到学校将学习心得转化为实际的教学理论是很有帮助。

在个人专业技能上，在相互沟通和听老师们上课时，很有感受，特殊是他们在专业知识讲解中，特殊爱强调知识的有用性在难度的处理上做到深入浅出。这些先进的阅历都是我在以后的教学中需要逐步加强的。

四、通过这次培训，主要在专业技能、视野等方面有很大提高，我决定在以后的教学过程中努力效仿应用，特殊加强理论实践相结合和模拟情景教学，多了解把握行业知识的更新和换代，争取在第一时间给学生的教学理念。最后，再次感激学校给予这次培训的机会，我将努力将这次学习中学到的知识转化到教学过程中。

校长培训工作总结通用篇2

20__年3月16日--4月28日__理工学院成教院承办了__市中小学校长培训班，培训学员53名，现将培训工作总结如下：

一、中小学校长培训工作得到了有关领导的高度重视。

__市教育局喻局长一直都很重视中小学校长培训工作，在培训班前期打算工作中就作了指示，要求我们把培训工作做精做细。市教育局人事科刘科长、童主任多次和我们成教院协商教学场地、师资配备等问题，要求我们细心、周到地做好校长培训的各项工作刘科长、童主任还多次抽时间来课堂听课，参加校长班学员的管理阅历沟通，专心听取校长们关于中小学教育管理方面的意见和建议。

__理工学院作为一所地方本科院校，承担着为__社会、经济进展服务的责任，学院党委、行政十分重视__市教育局委托的校长培训、骨干老师培训等工作。分管成教的院领导卢院长要求成教院专心筹备，精心安排，高质量、高要求地完成__市中小学校长培训任务。成教学院班子多次召开会议，讨论校长培训场地、课程设置、师资配备等问题，确保校长培训工作顺利进行。

二、良好的师资队伍、严谨的组织管理是本期校长培训工作顺利开展的有效保证。

1.良好的师资队伍。担任今年校长培训班教学工作的老师除了__理工学院的教授、博士外，还聘请__省教育厅干训处和湖师大教科院博士生导师、__市教育局领导和__市有阅历的中学校长来讲课，既有理论专家的专题报告，又有行政干部的政策讲解，还有一线优秀校长的管理阅历介绍。通过一个多月的理论学习和教育考察，帮助本期中小学校长班学员找到教育理论与实践的结合点。

2.严谨的组织管理工作。为了办好__市中小学校长培训班，成教学院做了大量的前期打算工作，包括联系住宿、订购参考书、打算学习用品等。还配备了专职的班主任，全天候为校长服务。无论是课堂教学、小组讨论、校长论坛、文体活动和教育考察等，我们都作了详细而周密的安排，正由于组织管理严谨，服务周到，整个培训过程未出现任何差错。

三、既重视教育理论课程，更重视教育实践课程。

根据《中小学校长培训规定》和《全国中小学校长提高培训指导性教学计划》的要求，结合我市中小学校长的实际需要，重点围绕实施素养教育这一中心任务，立足促进基础教育改革进展、普及和巩固九年义务教育的需要，以教育法律法规、学校基本管理、基础教育课程改革、校园文化建设、教育评价改革、现代教育技术等为重点内容，开设课程。

1、精选教育理论课程

根据__省教育厅校长培训“十一五”规划课程开设的指导意见、结合当前中小学校长的培训资讯，确定中小学校长培训班的课程。既有理论专家的专题研讨，如教育厅干训处李教授的《校长专业化进展》、省教育厅基教处的张毅龙处长的新课程改革问题等又有一线中学校长的详细指导，如十二中黄金星校长对中学办学理念的阐述，给学员们很大启发内容上既涉及到教育管理的前沿理论，如刘理博士的“多元智力理论与教育评价”，又包括中学教育管理案例分析，如__师范大学教科院博士生导师常思亮的课，均受到学员的好评。使学员们在理论上有所提升，实际管理能力得到提高。

2、加强管理阅历沟通

在每期中小学校长培训工作中，都安排学员开展分组讨论活动，再组织全体学员进行教育管理阅历沟通。在校长论坛上，学员结合参观__市九中和岳化的几所中小学的情况，围绕当前基础教育的热点、难点问题展开讨论，如新课程改革问题、中小学欠费问题等，每组推举两名代表发言，华容县的虢志勇校长、君山区的李卫民校长、岳化二小的姜宁波校长、平江县的钟烂辉校长、汩罗市的欧哲良校长等作了精彩发言。在管理阅历沟通会上，学员发言乐观，讨论热烈，每位学员均撰写了一篇较高质量的学习心得体会，管理阅历沟通达到了预期效果。

3、加大了实践课的力度。

在市教育局领导的关心下，在市直楼区、临湘市校长学习小组的乐观组织下，本期校长班学员参观了__市九中、岳化三中、岳化二小、四小。每到一所学校先听取该校校长的阅历介绍，后参观学校的校园文化建设，再翻阅学校的管理文献资料。校长们全都认为这样的实践课效果很好，收获最大。在参观学习活动中，班委会还组织全体学员开展了一些有意义的活动，如到龙山春游，到__的五尖山爬山，还组织了两场篮球赛，本班学员相互之间进行了一场球赛，同__理工学院二总支进行了一场竞赛(余书记参加了)，两场球赛赛出了水平，赛出了风格，也加强校长班学员之间的沟通。

四、科学规范管理和人本管理有机结合。

1.健全管理制度，有效地保证了学员的出勤率。

为了提高校长培训班的管理效率，我们制订、完善和实施了各项规章制度。如《考勤制度》、《学习制度》、《学籍管理暂行规定》、《优秀学员评比条件及方法》、《优秀论文评比方法》、《结业考核方法》等。其中《考勤制度》明确规定旷课四个课时以上或请假累计四天以上者，不予结业。执行固定座位法来记考勤，严格考勤制度。凡请假者，必须按请假制度办理审批手续。同时规范考核方法，结合课程性质和成人学习的特点，全面考核学员成果。培训结束后，将考核成果全部为优良、考勤良好者评为优秀学员。有效地保证了听课率，出满勤的校长达到85%以上。

2.以人为本，人本管理出效果。

针对校长的个性特点，我们在强调制度管理的同时，更加留意人本管理。无论是课程安排，还是小组讨论、校长论坛或参观学习，甚至是文体活动的开展，都考虑到校长的需求和实际困难。校长培训班的班主任陈__老师工作耐心细致，为人和气，非常关心学员的学习和生活，深受学员的欢迎。正如学员们在学习心得上写到：这样的精心安排体现了对学员们的人文关怀，使他们感到平坦，学习过程既紧张又轻松，既专心又活泼，品尝到了学习带来的快乐。

在学习过程中，不少县市学员体现出较强的团队意识，乐观参加活动，组织纪律性强，表现突出的有市直楼区学习小组、临湘市学习小组。本期培训班的班委会成员能切实负起责任，无论是球类竞赛，还是参观学习活动，他们都很好地发挥了模范带头作用，在此我代表__理工学院成教院向班委会成员表示诚心感谢!

预祝各位校长在今后的工作中事事顺利!欢迎大家到理工学院来指导工作。

校长培训工作总结通用篇3

20__年春季，我参加了中小学校长远程培训学习。这次学习的形式有两种，一是脱岗学习，即在黄冈电大进行学习，二是网上培训研修学习，即个人自学。在长达几个月的学习中，我较好地完成了学习任务。通过这次培训，作为校长的我不仅系统学习了有关教育方面的理论，而且更加坚实了学校管理工作的步伐，坚定了学校可持续进展的信心，提高了个人管理工作的素养，也提升了学校办学理念和办学目标。

一、更新理念是实现学校可持续进展的基石。

通过培训学习，我感到校长不仅要加强自身的学习，而且要引领全校师生的学习，为打造学习型学校而不懈努力。让自己教育思想的火花绽放校园的每一个角落。以独到的教育理念，独特的教育思想，独创的管理方法，去推动学校的进展。由于先进的办学理念是支撑学校进展的一面旗帜，更是一种前进力气。详细说来要做好五大理念的文章。

1、新课程理念：作为一校之长，要追寻学校进展的源头活水。随着新课程标准的实施，学校要专心落实国家课程方案，开齐开足必修课程，开发校本课程，以保障学生有更多的自由支配的时间，开展丰富多彩的课外活动，通过这种平台，以切实减轻学生过重的课业负担。

2、高效课堂理念：通过学习，我熟悉到，适合学生进展的教法才是最好的教法，适合提高教学质量的课堂才是高效课堂。为此，学校要着力构建符合素养教育要求的质量评价体系，建立科学多元的评价标准和评价方式，以促进学校的科学进展留意实施高效课堂的校本管理，走内涵进展之路，全面提升办学、特色与育人质量。

3、管理机制理念：学校要建立以提高质量为导向的管理制度和工作机制，把教育资源配置和学校工作重点集中到强化教育教学环节、提高教学质量上。校长有责任担当起管理机制的抓手，做到没有实效的事坚决不做可做可不做的事，尽量不做对学校教育进展有利的事，必须做。逐步形成完善的规章制度体系，做到依规办事、坚持科学决策、民主管理，有效实施的校本管理机制，以激发学校办学活力，增强学校品位效应。

4、校园文化理念：校园文化是学校特色创建的标志。加强校园文化建设可激发学生的审美情趣，提高学生的审美水平可培育学生良好的行为习惯，提高学生道德素养可丰富校园文化生活，培育学生的创新精神。加强学校文化建设的过程，就是对学生进行教育的过程，就是促进学生全面进展的过程。我们学校根据校园文化建设进行科学定位，提出办学目标，形成自己的校园文化特色，已成为全校师生共同的价值追求。

5、校本教研理念：学校要着力营造深厚的教科研气氛，引领老师人人都参加、人人都有成果，让老师有成就感。只要是能提升老师专业素养的活动都要求老师参加。如公开课执教、撰写教学论文、课题讨论、参加教研沟通等，让老师体验到成功的幸福感。学校针对老师进展需要，开发以解决教学实际问题为核心的培训课程，以提升老师队伍的整体水准。要加强教研组建设，完善以课例或案例为载体，以自我反思、同伴互助、专业引领为基本要素的校本教研制度，引导老师在教育教学实践中学会把问题转化为课题，以便更好地适应新课程改革的要求，从而彰显老师的专业化素养和老师职业的魅力。

二、管理创新是实现学校可持续进展的关键

一个好校长，就能带出一所好学校。做这样的校长，必须是创新型的校长。

1、立足校情实际，做好管理文章。抓好学校工作，管理是最重要的环节。在管理工作方面，要制定出适合学校进展的制约机制和激励机制。为发挥老师的主观能动性和制造性拓展平台。在原则问题上，敢于管在取得成果时，擅长奖。运用先进的管理理念，指导学校的各项工作。

2、抓好管理工作，重在狠抓落实。抓落实，就是详细的工作放手让分管的责任人去做，重要的工作，须集体讨论决策后，由承办责任人去做。校长负责分配任务及检查督办。校长要用渊深的学识指导老师的教学，用务实的品质，引领老师的成长。校长有了这样的精神，学校才会呈现出良好的进展态势。

3、实施集体领导，提倡团队合作。作为校长要致力构建一种团结向上、和谐合作的宽松环境。形成强大凝聚力的气场，努力营造团结合作的工作氛围，以形成团队精神。激励老师之间互助合作，形成相互激励、相互帮助和共同提高的团队关系。由于广阔老师承担着全面提升办学水平和育人重任。校长要一手抓班子建设，一手抓学校管理。以人文性的关怀凝聚老师的才智，并时刻为全体老师着想，努力提高老师们的经济、生活待遇。这样，校长的办事效率更高。

4、建立激励机制，推动学校进展。学校的进展与调动老师的乐观性是互为联系的，而老师乐观性的发挥与学校完善的激励机制有关。同时校长还要建立良好的与家长、社会沟通机制，更好的调动社会各方参加学校教育的乐观性，这样，才能有效整合社会资源为教育资源。

三、修炼自我是实现个人素养提高的保障

校长作为学校的直接领导和管理者，只有懂教育、善管理，才是学校管理的行家里手。一个称职的校长，既要具备良好的个人素养和道德修养，又要具备慧眼识才、知人善用的能力既要有真才实学，又要有宽广的胸怀。只有不断完善自我，进展自我，才能抓好教育、管好学校。

、1、校长要乐于学习，擅长学习，并做到学以致用。只有不断学习的校长，才能适应时代飞速进展的需要。一个擅长学习的人首先是一个擅长思考的人，一个擅长感悟的人。只有不断地学习、学习、再学习，才能形成自己教育管理的新思路和新方法。

2、校长要自己的思想素养和人文素养。校长的思想素养表现为：对学校的进展具有明确的目标和清晰的思路，并且具有把这一目标转化为全体教职工共识的能力。校长的人文素养表现为：，校长应该具有亲和力和沟通技能。只有这些能力提高了，才能给老师和中层管理者制造体验成功的机会。从某个意义上讲，校长的思想和决策往往决定着学校的进展前景。因此，在管理学校的过程中，校长只有擅长思考并改进自己的领导行为，才能更好地管理学校。

3、校长要养成擅长反思的习惯，在反思中不断成长和进展。反思是一种优秀的工作和生活习惯，也是一种很有用的方法。一个人，只有擅长反思，常常反思，才能不断进步，不断进展。有反思习惯的人，一定会不断的改进工作方法和策略，不断的产生新的思路和措施，使自己的工作更加优化，更加系统，更加科学，更加有效。

好风凭借力。通过这次培训学习，我获益匪浅。在今后的管理工作中，以先进教管理理念、科学的管理方法去开创学习管理工作的新局面，以求实的精神，务实的作风，去开拓学习进展的新路径，以敢为天下先的士气，钟爱教育的情怀，去谱写教育事业的新篇章。

校长培训工作总结通用篇4

20__年7月1日至7日,我有幸参加了锦州市“十三五”中小学德育校长高级研修培训班学习。在锦州市教育局领导的精心安排下,我们全体学员专心听取了专家的专题讲座和“有教育情怀”校长们的学校德育管理阅历介绍，我认为此次培训工作准时，培训项目安排合理，培训内容符合我们基层的工作实际，通过培训学习，本人深受感悟，收获颇多，对于自己今后的德育工作有了更大的目标和信心。尤其是大连三十五中学的王东校长七年间把一个薄弱学校打造成为大连市先进学校的事迹给我许多思考，我认为我校以后的德育应做到以下几点：

一、育人工作贵在持之以恒

1、德育工作目标要坚持长期。我校德育工作目标是：结合学校实际情况，专心落实“立德树人”的德育理念，坚持以爱国主义教育为中心，以培育学生良好行为习惯的养成教育为目标，以校园环境文化建设为载体，以践行“诚信务实、知恩懂礼、团结友爱、自信自强”三高精神为主线，以全员育人、学科渗透为途径，让生活德育真正走进学生的心灵，扎实开展思想品德教育、行为规范教育、文明守纪教育、法制平安教育、心理健康教育。将来我校德育工作就是要以十六字“三高精神”为核心开展工作，常抓不懈。大连三十五中学的蜕变过程，成功之路就给我们提供了学习的方向和坚持的信心。

2、要坚持以人为本的德育工作社会是由人组成的，也就是说人是构成社会的物质基础，人和人之间的关系，一个个体人的思想水平、道德水平必定影响着社会，是否突出学生的主体地位，是否以人为本，是德育工作取得实效的关键。因此，德育工作要以坚持人为本，强调学生在德育工作中的主体地位，多角度去熟悉我们的学生，要把敬重、理解、关心、帮助、激励作为德育活动的基本原则，通过学习让我深刻体会到以人为本的德育工作才是解决实际问题的最佳途径。

(1)、问题1是：在当今知识爆炸的网络时代，现在的高中学生猎取信息的渠道极其丰富，他们的思维活跃开阔，思想道德状况是乐观向上的，乐于接受新生事物，这都是令人欣慰的。但是由于社会的复杂性和多样性，学生接受的信息可以说是良莠不齐，特殊是近几年来，大多数学生的人生观、价值观、审美观和道德观都或多或少的受到经济浪潮的冲击。因此，我校德育工作必须始终坚持学生正确价值观教育，坚持开展培育和践行社会主义核心价值观教育，让学生树立正确的人生观、价值观、世界观，为学生一生幸福奠基。

(2)、问题2是：我校独生子女占绝大多数，在家是小太阳、小皇帝，家长对孩子不溺爱的不多，这就促使他们形成很多的不良习惯，如：生活不能自理，不能和其他同学和谐相处，浪费、相互攀比等，原来那种高压说教的政策在独生子女面前收效甚微，假如强行实施，还可能事得其反，甚至造成不行弥补的损失。大连三十五中学王东校长说：“有意思的教育比有意义的教育更管用”。这句话对我影响非常大，以前我校开展过许多“有意思的教育”，如：春游、远足活动、祭扫烈士墓、12.9长跑、堆雪人、打雪仗等活动，绝大多数由于平安隐患，责任问题，给予取消。王东校长的话给我启迪，“有意思的教育”可能是打开独生子女心灵的好方法，在今后的工作中我校也要再尝试的开展一些“有意思的教育”。特殊是对待那些有不良行为的学生，在摸清学生的家庭情况、思想状况、心理状况、社会关系的情况下，结合“有意思的教育”活动走近学生，真正落实具有三高特色以人为本的德育工作。

二、建立健全全员德育管理系统，加强领导，建立我校的“大德育”理念。

所谓“大德育”即我学校全部老师都要参加到学校德育工作中来，学校的校园文化建设要有目的的进行设计和规划，让学校一切都变得生动起来，活泼起来，如：让墙壁变的会说话，把中华民族优秀的美德故事以不同的方式展现在学生面前，大力营造深厚的德育氛围。我校不断完善德育工作领导小组，建立和完善我校的德育工作体系。德育工作的领导小组分工明确，校长担任组长，全面负责德育管理，分管德育的副校长任副组长，详细负责学校的德育工作，执行班级主任班主任责任制，明确各分管人员的职责和任务，从而形成了一支从校长、副校长、政教处、班主任健全的德育管理队伍。我校提出，学校的每一位教职工都是德育工，全体教职工要做到教书育人、管理育人和服务育人，真正落实教育工的一岗双责，建立和完善我校的“大德育”环境。与此同时，我们还不断加强政治学习，加强对教职工的师德教育，让全体教职工真正理解德育工作的重要性，确立学校“大德育”的理念，增强教职工的“全员育人”的意识，在平时的工作中真正做到教书育人、管理育人、服务育人，把学校德育工作贯彻落实到实处。

三、加强法制平安教育，促进德育认知，杜绝学生违法犯罪和意外事故的发生。

我校利用开学典礼、国旗下的讲话、班会等开展法制宣传教育，在全校学生中开展未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、中学生日常行为规范、治安管理惩罚法等法律法规的学习，通过平安课、黑板报、主题班会、法制讲座等形式，宣传和贯彻未成年人保护工作的相关法律法规，开展普法学法活动。同时，学校还重点加强后进学生和问题学生的教育管理，在学期初对每班学生进行摸底排查，建立了学生成长档案，根据情况专心落实帮教结对活动，学校领导及全体老师对后进学生进行一对一的帮助，帮助后进生改进一些不良的言行，激励他们做有进步或有意义的事，逐步引导后进生克服困难，养成良好的习惯。

四、加强班主任队伍建设。政教主任室负责班主任的日常管理工作，做好师生的政治思想工作，加强思想道德建设和常规管理。

(1)健全班主任的培训学习制度，乐观推动班主任工作例会制度。采纳校内培训和走出去学习的方法，加强对班主任的培训，明确学习目标，不断充实学习内容坚持每周一次班主任工作例会制度，每学期一次沟通工作阅历，提高班主任责任意识、工作艺术。

(2)进一步完善班主任工作评价机制，修订《班主任绩效津贴工资考核方案》，激励班主任工作乐观性。

(3)力抓班会实效，促进学生健康成长。主题班会课必须有教案，政教处定期检查主题班会记录。

五、乐观开展有意义的活动，丰富学生的业余生活，寓教于乐、陶冶情操。

完善校园和班级文化建设，让班级文化氛围浓郁，育人效果明显，继续重视校园环境建设，做到净化、绿化、美化，要熟悉到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何“死角”，力争让每日“三扫”工作达到“快、净”标准。学校将进一步加强环境建设，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。搞好多形式的宣传教育，充分利用板报、橱窗等教育阵地，发挥校园广播优势，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育。开展丰富多彩的校园文体和社团活动。以“我为家乡做点事”校外卫生整治活动为起点，逐步开展班歌竞赛、课间操竞赛、书法竞赛、散文征集赛等校园文体活动。继续完善浅草文学社建设、校园广播站、青年志愿者协会、校篮球社团、健美操社团的活动。逐步建立具有三高中特色的社团活动，展现学生青春风采。

通过本次培训，我个人也深刻体会到本人工作还有很多不足之处，如：工作不能持之以恒、理论学习不足、教育情怀有待提高、工作反思不够深刻等等，所以，在今后的工作中，我一定不忘作为一名人民老师的初心，脚踏实地，真抓实干，教书育人，爱岗敬业，努力成为像大连市三十五中学王东校长那样具有“教育情怀”的人!

校长培训工作总结通用篇5

承蒙上级关心，我有幸参加20__年大理州实验小学影子校长培训，所以我倍加珍惜这次难得的机会，专心参加培训，受益匪浅，收效颇丰。我非常专心，乐观参加培训，自己担任小学校长五年，培训了两次。前一次是理论上的学习，而这一次是详细学校的实际工作的培训学习。因此，本着学习借鉴的心态参加。自始自终，带着空杯，借鉴的态度，我专心听学校领导介绍的学校办学目的，办学思想，学校管理，德育工作等。并专心记录笔记，查看学校有关痕迹资料，实地观看升旗仪式，大课间活动等等。我试从以下几面说自己的感受：

一、大理州实验小学开展素养教育，促进学生全面进展

从校长介绍的学校管理，以及教育主任介绍的教育教学管理来分析。学校开齐课程，开足课时，师生心目中没有主科和副科之分。小学课程标准要求的小学阶段课程全面开设，有专职的老师担任相应课程。打破了传统语文、数学的主科，其它音、体、美副科思想。彻底扭转了一纸定乾坤的唯分万岁论，让学生明白，各门课程都需要学习，都一样列入教育教学管理考核的范畴。这样才使学生德、音、体、美、劳几方面全面进展，淡化了分数，学生熟悉到体育、音乐、美术很重要，体现一个人的综合素养，自主专心学习。那么对比我们自己的学校，对音、体、美重视不够，以后应去关注，淡化分数，转变观念，不能区分主副科，使学生全面进展，实现素养教育。

二、德育工作开展得好，促使优良校风的形成

实验小学高度重视德育工作的开展，成立德育工作组，有专门的德育主任。把德育工作细化落实到班主任工作之中，在每一节课、每一次课间休息、每次集队都体现。大处着眼，培育学生优良的道德品质，规范学生的言行，让学生遵守《中小学生守则》。细处入手，学生在校内一遇见老师，主动向老师敬礼问好，从学生的言行可以看出德育工作抓出了成效。学生的道德品质培育好，行为规范了，校风就形成，因此，德育工作至关重要。所以，我更加清醒把德育工作摆在重要的议事日程。制定详细的落实措施，专人负责，培育优良的校风，办好学校。

三、重视教育科研，提高老师业务素养

实验小学对教育科研情有独钟，有一系列明文的教育科研制度。据介绍教研组分为三组：即语文组、数学组、综合组。每星期都有一次教研活动。根据行事历进行。教研组长通知执教老师，执教老师充分备课，组长统一要求去专心听课，课后集中在一起沟通探讨，使老师之间有相互学习，取人之长，补己之短，共同讨论、激励的机会，形成了一种习惯，时间长了，不经意间老师的业务素养就提高。假如老师在沟通中找到了教学理念观点，形成了论题，就可以撰写教学论文，教研出成果。老师的业务素养提高了，就可以服务于平时的教学，教育教学质量肯定得到提高，所以，学校要进展、关键还是教育科研，不思考，不讨论，看不到课题的本质，无法有新的观点，理念。从今，我感受到舍得花时间去抓教育科研，制订教育科研措施，争取人人参加，重视教育科研，多思考，多探讨，努力提高教育教学质量。

四、加强对青年老师的培训，培育优质的老师队伍

学校把对青年老师的培训工作纳入学校工作的范围。我们有幸参加了学校组织的对青年老师的培训，领导亲自挂帅，青年老师专心学习，执教老师打算充