常用修辞手法、句子类型、写作手法

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常用修辞手法、句子类型、写作手法常用修辞手法、句子类型、写作手法/NUMPAGES7常用修辞手法、句子类型、写作手法常用修辞手法、句子类型、写作手法常见的修辞手法有8种：比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问、借代、夸张

1.比喻：

拟人：把物当做人来描写，使得事物具有了人的特点，赋予了事物以人的3.夸张：

（缩小）

排比：由三个或三个以上结构相同或相似，内容相关的短语或句子并排组成如：公园的花开了，有的„„有的„„有的„„

他的品质是那样的纯洁和高尚，他的意志是这样坚韧和刚强，他的气质是这样的淳朴和谦逊，他的胸怀是那样的美丽和宽广。

排比的作用：加强语气、强调内容、加重感情。

5.设问：自问自答

如：这是什么?这是我们中国人的骨气。

设问的作用是引人注意，引发思考。

反问：反问语气，答案就在问句里。

如：这件事情难道是这样吗？

这件事情难道不是这样吗？

反问的作用：（1）用肯定的语气表否定；

（2）用否定的语气表肯7.对偶上下句字数相等、内容相关、结构相同，俗称“对对子”。对偶运用最多的是诗歌、对联

借代：

小学语文常见写作手法1.举例子

,更有说服力,更客观的说明了事物

2.作比较

说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。3.下定义

用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。

4.画图表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。5.作诠释从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法6.打比方利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。7.摹状貌法叫摹状貌。（和描写要区分开,两者虽一样,不过是在不同的文体中的。）

8.引资料为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。9.分类别

将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，

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