版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
作物生产技术专业/教学资源库作物生长的营养环境作物生长环境课程/饶晓娟/2018.09作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元/2
教学单元6作物生长的营养环境作物生产技术专业/教学资源库子单元2合理施肥的原理与方法子单元3化学肥料的性质与施用子单元4有机肥料的积制与施用子单元5配方施肥技术子单元1营养元素与作物生长发育单元小结实验实训降雨有机肥化肥土壤矿物质土壤有机质NNO3-NN
生物肥料作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元/2
子单元3化学肥料的性质与施用 土壤养分与化学肥料主要介绍土壤氮、磷、钾、中微量元素及复混肥料的种类、成分、性质、施用方法与技术。营养元素缺乏时植物会出现典型的症状--缺素症。各种元素施入土壤后,在一定的物理、化学和生物因素的作用下进行转化。合理施用肥料,需提高其利用率,需从作物种类、土壤条件、肥料性质和施用技术等方面综合考虑。作物生产技术专业/教学资源库复混肥料作物营养失调症子单元3主要内容土壤氮素与氮肥土壤磷素与磷肥土壤钾素与钾肥土壤中量元素与中量元素肥料土壤微量元素与微量元素肥料作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元/2
二、土壤磷素与磷肥作物生产技术专业/教学资源库(一)土壤中磷的含量、形态与转化1.土壤中磷的含量自然土壤中全磷含量主要取决于成土母质类型、风化程度和土壤中磷的淋出情况。耕地土壤全磷含量还受到人为因素如耕作、施肥等过程的影响。土壤全磷含量大体在0.2-5g/kg范围内,平均0.5g/kg,我国土壤的全磷含量大部分变化在0.2-1.1g/kg之间。土壤全磷含量只是反映土壤磷的贮备增况,它和土壤有效磷供应之间相关性并不好。作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元/2
正磷酸(H3PO4、H2PO4-、HPO42-、PO43-)可直接吸收。其中吸收H2PO4-
最多。偏磷酸HPO3、焦磷酸H4P2O7需转化成正磷酸后才能同化利用。有机态磷也可吸收,但量较少。如已糖磷酸脂、蔗糖磷酸脂、核酸和甘油磷酸脂。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元/2
作物吸收什么形态的磷?土壤中磷的形态怎样土壤溶液中的磷:是植物最直接的磷源。土壤溶液中磷的浓度常用来表征土壤供磷能力。主要以HPO42-和H2PO4-形态存在,其相对数量取决于溶液的pH。土壤溶液中还有或多或少的有机磷化合物,也可以被作物根系吸收利用。2.土壤中磷的形态水溶性磷酸盐弱酸溶性磷酸盐有效磷10%以下无机态磷50%-90%全磷100%迟效磷99%以上有机态磷10-15%作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元/2
2.土壤中磷的形态土壤中磷的形态按化学分类分为:有机磷、无机磷两大类(1)土壤有机磷:占全磷的比例多在15%-80%。我国土壤有机磷一般占20%-50%,土壤有机磷常与土壤有机质含量之间有良好的线性关系。土壤有机磷分为三类:肌醇磷酸盐、核酸和磷脂。已知的仅占一半。土壤有机磷与无机磷之间同样存在矿化与生物固定两个方向相反的过程。大多数有机磷→无机磷→作物吸收作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元/2
(2)无机态磷:是土壤磷的主体,旱地土壤可占全磷量的70%以上。长期施磷肥形成各种含磷化合物,种类复杂。土壤中的无机态磷有30多种,根据作物对磷的吸收程度可归纳为以下三类:①水溶性磷:②弱酸溶性磷:③难溶性磷:
作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元/2
①水溶性磷主要有碱金属磷酸盐或碱土金属的一代磷酸盐,如磷酸二氢钾(KH2PO4)、磷酸二氢钠NaH2PO4、磷酸氢二钾K2HPO4、磷酸一钙Ca(H2PO4)2、磷酸一镁Mg(H2PO4)2等,多以离子态存在,这是作物易于吸收的形态。但土中含量少。②弱酸溶性磷:主要是碱土金属的二代磷酸盐,如CaHPO4、MgHPO4
等,他们能被弱酸溶解,但不溶于水。这类形态的磷也能被作物吸收利用。水溶性磷和弱酸溶性磷
在土壤中含量很低,且不稳定,易被作物吸收,也能转化成难溶性磷,二者统称为土壤速效磷。③难溶性磷:不能被水和弱酸溶解,作物不能吸收利用。有时可被强酸溶解。主要是:氟磷灰石[Ca10(PO4)6·F2]、氯磷灰石[Ca10(PO4)6Cl2]、磷铝石[Al(OH)2·H2PO4]、粉红碱铁矿[Fe(OH)2·H2PO4]等,这类形态的磷含量最多,但作物难以吸收利用。以上三类磷化合物在土壤中可以互相转化。在酸性土中许多难溶性磷酸盐和少量弱酸溶性磷酸盐常常被铁铝氧化物胶膜包裹而形成所谓闭蓄态磷,这种形态的磷很难释放出来被作物吸收利用。3.磷素在土壤中的转化土壤中磷的转化包括磷的固定与释放两个基本过程磷的固定—水溶性磷的化学固定、吸附固定和生物固定等几个方面(1)土壤中有效磷的固定有以下几种形式:1)化学固定——通过化学反应使磷形成沉淀而发生固定作用的过程是最常发生的固定作用作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元/2
这也是磷肥利用率低的主要原因:
化学固定肥料施入土壤,肥粒从外界吸水,磷酸一钙溶解或水解
磷酸向四周扩散
溶解了土壤铁铝钙盐,形成活性离子
与磷酸作用,形成Al-P、Fe-P、Ca-P沉淀作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元/2
2)吸附固定——土壤固相对溶液中的磷酸根加以吸持的作用。
施入土壤的水溶性磷酸盐被土壤固相所吸持,它包括吸附和吸收两个难以截然区分的反应。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元/2
①土壤对磷的非专性吸附:是磷酸根与土壤固相表面吸附的OH-发生交换或借助静电引力而被吸附的现象。②土壤对磷的专性吸附:是吸附在土壤固相表面的磷酸根离子与氢氧化铁、铝,氧化铁、铝的Fe-OH或Al-OH发生配位基交换,为化学力作用,称之为专性吸附。吸附态的有效性较高,长期来看对磷的有效性没有太大影响。③生物固定——土壤微生物吸收水溶性磷酸盐构成其躯体,使水溶性动暂时被固定起来的过程。随着微生物世代更替能较快地被释放出来④闭蓄态固定盐基性磷酸盐水解,表面产生Fe(OH)3或Al(OH)3等胶膜,把磷酸盐包被起来;当胶膜脱水后,被包被磷便形成闭蓄态磷,在旱作条件下植物难以利用。(2)土壤中磷的释放磷的释放——土壤中植物难利用态磷转化为可利用态磷的过程称为磷的释放(它受土壤中微生物活动、有机肥料的分解以及土壤的水、气、热状况等条件的影响)。作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元/2
在石灰性土壤中,难溶性磷酸钙盐一般需要借助于作物根系和土壤微生物呼吸作用产生的二氧化碳、根系和微生物代谢溢泌或有机肥(物料)分解产生的各种有机酸等转入土壤溶液。Ca3(PO4)2→
Ca2(HPO4)2→Ca(H2PO4)2→H3PO4
有机磷的分解:土壤中有机磷在酶的作用下进行水解作用,能逐步释放出有效磷供作物吸收利用。植素→(水解)→
H3PO4核蛋白→(水解)(水解)
→
H3PO4卵磷脂→(水解)(水解)
→
H3PO4作物生产技术专业/教学资源库作物生长环境课程/作物生长的营养环境教学单元/化学肥料的性质与施用子单元/2
3.有机磷的分解思考题作物生产技术
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 二零二五年度工业垃圾处理合同:废物回收与循环利用规定2篇
- 2025年无纺环保袋环保认证与市场推广合作协议3篇
- 二零二五年房产代持税务筹划合同3篇
- 2025年铣刨料运输、加工及土地整治工程合同3篇
- 2025版企业英语培训兼职外教协议书样本3篇
- 2025年度铝灰综合利用技术合作合同4篇
- 物业管理服务2025年度维修基金合同3篇
- 二零二五版物流园区供气服务合同正规范本3篇
- 2025年度智慧城市建设与运营管理合同3篇
- 二零二五年度科研机构实验室设备借用及知识产权保护合同3篇
- 我的家乡琼海
- (2025)专业技术人员继续教育公需课题库(附含答案)
- 《互联网现状和发展》课件
- 【MOOC】计算机组成原理-电子科技大学 中国大学慕课MOOC答案
- 2024年上海健康医学院单招职业适应性测试题库及答案解析
- 2024年湖北省武汉市中考语文适应性试卷
- 非新生儿破伤风诊疗规范(2024年版)解读
- EDIFIER漫步者S880使用说明书
- 皮肤恶性黑色素瘤-疾病研究白皮书
- 从心理学看现代家庭教育课件
- C语言程序设计PPT(第7版)高职完整全套教学课件
评论
0/150
提交评论