八(下)品德知识点

八年级下册《思想品德》知识点第一课别把尊严弄丢了1、维护尊严的人让人尊敬，不因眼前小利益而牺牲尊严的人，这样的人浑身洋溢着凛然正气，让人肃然起敬。2、不要尊严就会丧失做人的根本，获得的只能是人们的不信任和鄙视。3、如何正确理解尊严：尊严不是一时的得失，更不是财富的多寡，而是你是否把自己当做大写的“人”！对尊严的理解不能简单化，既不自卑，也不自负，不能过分的维护自己的自尊心，走向心理的极端，这种自尊是要不得的。4、受歧视的原因：每个人都有可能被人看不起，因为每个人都有与众不同的地方，也都有不如人的一面，因此有可能受到别人的歧视。5、如何经受歧视的考验？（1）面对歧视和嘲笑，我们不能表现出过度的愤怒和痛苦，因为这正是歧视我们的人所想要的，不能让他们得逞；（2）分析受歧视的原因。如果是性格缺陷（自私、吝啬等）就应该改正；如果是生理原因（容貌、身高等）就不必在乎，集中精力把学习搞好；（3）进行回避。总结受歧视的时间、地点、环境、欺侮者并找出规律，然后进行回避；（4）沉默。无言的回敬会使对方感到尴尬万分、理屈词穷、自讨没趣、无地自容；（5）运用法律武器维护自己的尊严。6、当我们以歧视的眼光和言行对待他人的时候，对方也可能以同样的方式对待我们。不尊重他人也就是不尊重自己，尊重他人其实就是尊重自己。7、盲目崇拜的表现：权力崇拜、荣誉崇拜、暴力崇拜、名牌崇拜、名校崇拜、明星崇拜等。8、盲目崇拜的危害性有哪些？（1）使人在不知不觉中失去自我，甚至丢失神圣的人格尊严；（2）当我们疲于奔命地追逐明星、金钱、权势的时候，我们会在疯狂中迷失自我、扭曲自我、丑化自我，从而丧失了别人的尊重。9、怎样看待盲目崇拜现象？盲目崇拜既不是信仰，也不是目标，而是一种虚无缥缈的东西，最容易使人迷失自我。生活为每一个人都提供了一个广阔的舞台，与其激情地崇拜别人，不如把激情用到提高自己上面，多学本领，做好自己。第二课生命的滋味1、人的一生可能遇到哪些挫折和挑战？考试失败、别人指责、贫困、伤残、失业、失去亲人等。2、什么是挫折？挫折是指个体在从事有目的的活动过程中，遇到障碍或干扰，致使个体动机不能实现，需要得不到满足的一种情绪状态。3、挫折产生的原因有哪些？（1）从客观上看，主要有自然因素和社会因素。自然因素：人都会有生老病死，这是不可抗拒的自然法则；同样，天灾人祸也是人难以避免的，不利的自然环境和时空限制，都会给人的心理造成挫折。社会因素：主要指人在社会生活中所受到的人为因素的限制和阻力，如朋友之间出现了矛盾、家长和老师的不理解、某些课程艰深难学等，都是心理挫折产生的社会因素。（2）从主观上看，由于个人的容貌、身材、体质、能力、知识等条件的限制，导致自身追求的目标不能实现而产生了挫折。4、如何正确面对挫折？（1）任何人都不可能不遭遇挫折，挫折是人生经历中不可缺少的一部分；（2）挫折虽然给我们带来了痛苦，但它却是一剂非常有效的“良药”，如果没有挫折、没有考验，人的潜能和智慧就不易被充分发掘出来；（3）没有经历过失败和挫折，就找不到真理，挫折是人生的学校，它能折磨人、考验人，更能教育人、锻炼人，使人受益终生。5、“生命之钙”的成分包括哪些？（1）坚强的意志；（2）化解痛苦的智慧；（3）自我更新的勇气；（4）明确的目标；（5）绝不轻言放弃的信念；（6）积极的心态。6、面对挫折时，不同的心态会带来不同的结果。积极的心态会使你的眼睛醒来，看到乐观、进步、向上的一面，你的生命会重新闪亮；而消极的心态则会使你的眼睛老去，只看到悲观、失望、灰暗的一面，你的生命也会随之暗淡。7、如何积极走出挫折，成就自己的事业？（1）正视现实和挫折，不回避，端正心态——这是走出挫折的前提；（2）认真分析和解剖挫折产生的原因——这是走出挫折的基础；（3）树立理想和目标——这是走出挫折的驱动力；（4）树立信心，增强勇气——这是走出挫折，取得成功的根本保证。8、“青少年自杀”心理原因：抗挫折能力差，无视生命的价值。9、为什么说我们每个人都很重要，要珍爱生命？生命不仅对自己重要，对他人、对社会也同样重要，生命不仅属于我们自己，也属于我们的父母，我们是父母生命的延续；生命也属于亲人和朋友，他们把关爱给予我们；生命更属于社会，我们是社会的人。第三课你就是一道风景1、我们为什么要学会正确的认识自己，接纳自我？因为大自然既然造就了每一个人，就赋予了每个人独特的、不同于别人的容貌、身材、气质和智慧。也许你会觉得自己有某些缺陷，但是，你不必为自己的生理特点而烦恼，应该对自己有信心，相信你是独一无二的。如果只看到自己的短处、缺陷，实际上是放大了这些缺陷，更会引起别人的注意。2、人的智能类别有哪些？（1）语言智能；（2）音乐智能；（3）数理逻辑智能；（4）空间智能；（5）身体运动智能；（6）人际交往智能；（7）自我认识智能；（8）自然观察智能等。3、什么是潜能？潜能就是人类原本具备却未被使用的能力。潜能并非科学家、文学家和艺术家等人的特权与专利，我们每一个人都有一座潜能金矿。4、开发潜能的方法和途径有哪些？（1）磨练；（2）自问；（3）自信；（4）明确最想要的；（5）燃烧成功的欲望；（6）选择积极的环境。第四课生命共舟1、无论是家庭中，还是学校里，无论是社会上还是国际间，彼此都需要合作，合作是我们生活中的普遍现象。2、合作有什么好处?（1）合作可以从他人那里学到知识；（2）合作可以激起思维的火花；（3）合作可以增进友谊；（4）合作有利于信息的传播和沟通；（5）合作有利于培养我们的交际能力；（6）合作有利于我们养成团结互助、友善待人的良好品质。3、什么叫团队精神？团队精神是团队内部形成的上下一致，相互支持，密切合作、无私奉献的群体精神。其核心是集体主义，是合作共享、乐于奉献，是个人利益服从团队利益。4、合作宝典（我们应怎样与他人合作？）：（1）为他人着想；（2）发挥每个人的长处；（3）尽自己的责任；（4）合作要有原则：合作必须符合法律规范和道德要求；（5）相互信任，相互帮助；（6）有共同目标并坚定不移的努力；（7）无怨无悔，彼此负责。5、头脑风暴法：每个人都将自己的想法说出来，再集中归纳，融合取舍的方法，就是号称合作典范的“头脑风暴法”。第五课当冲突发生1、同学之间产生冲突的原因有哪些？（1）性格好强，不肯服输；（2）玩笑开过了头；（3）同学之间的误会；（4）心胸狭隘，肚量小；（5）以自我为中心，只从自己的角度思考问题；（6）情绪冲动，自控力差等。2、同学之间的冲突处理不好会带来哪些不良后果？（1）人际关系紧张；（2）造成身心伤害；（3）造成财产损失；（4）破坏集体团结；（5）违反纪律或触犯法律；（6）导致双方情绪恶劣、思维偏激、行为失控，甚至对人格造成不良影响。3、化解冲突的方法和智慧：（1）宽容；（2）换位思考；（3）主动道歉；（4）控制情绪，冷静下来：（5）开诚布公地谈一谈；（6）请人调解；（7）写信道歉。4、什么是校园暴力？一些学生信奉暴力决定一切，以多欺少、以大压小、以强凌弱，这种现象就是校园暴力。5、校园暴力会给受害者造成那些伤害？校园暴力不仅给受害者的身体带来伤害，更严重的是危害受害者的心理健康，使受害者产生不安全感，产生恐惧和焦虑。6、校园暴力的施暴者主要是些什么人？他们有的曾经是校园暴力的受害者；有的学习成绩差，在学校受到歧视；有的受父母关爱少，缺少家庭温暖，造成性格孤僻、心理压抑、无处发泄者。7、怎样制止校园暴力？受害者的对策：（1）不要忍气吞声，及时告诉家长或老师；（2）尽量不要一个人待着，尽量待在人多的地方；（3）不要理睬：如果有人冲你喊，让你交出你的午饭钱，不要理睬他，装作没听到；（4）尽量保持平静，不要表现出特别愤怒或者害怕的样子，因为这样会让施暴者特别满足；（5）如果对方有凶器，暂时听从他的要求，保护自身安全很重要；（6）记住对方衣着、长相等特征，以便报案。施暴者的对策：思考自己所做事情的后果；（2）进行换位思考；（3）进行一次剧烈的体育运动，发泄旺盛的精力；（4）找好朋友倾诉，释放心中压力。第六课人之根本什么是诚信？诚信就是诚实守信，即言行与内心一致，说话算数，言而有信。诚信的重要性：诚信是人之根本、社会之根基。不讲诚信，人无法立于世；没有诚信，社会无法正常运转。3、如何克服不诚信的行为？克服不诚信行为应努力做到对人守信，对事负责。具体要求是：（1）要做老实人，办老实事；（2）不要轻易许下诺言，一旦许诺，就要努力兑现诺言；（3）不说谎话，坚持实事求是；（4）要从生活中的小事做起。4、诚信缺失会有什么后果?失信，给社会带来了巨大的伤害；失信，让我们失去了希望。面对诚信危机，我们必须切实加强社会信用建设，使讲诚信的公民因此受益，让有不良记录者付出代价，名誉扫地，甚至被绳之以法。5、诚信对于社会发展的重大意义是什么？社会的正常运转需要诚信作为根基。不讲诚信，社会和这个社会中生活的人们必然会付出高昂的代价。在当今社会，一个企业或其他社会组织，如果不讲诚信，也许可以得到一时的利益，但终将遭到唾弃；反之，如果获得了诚信这一特殊资本，或许有一时一地的折损，但终将得到社会的认可，走向长盛不衰！6、为什么说诚信需要智慧？（1）讲实话要区分场合，有些实话很残酷，具有杀伤力。如果你的实话伤害了别人，那这实话可能就有问题。实话要讲，但得考虑表达方式，要做到尊重人；（2）诚实并不是说在任何情况下都得把整个真相讲出来。在某些特定的场合，当我们知道说出真相会伤害别人的感情时，真诚、善意的掩饰更能显示出对他人的尊重和关爱。第七课城乡直通车城市和农村的不同之处：（1）自然景观和社会环境不同。农村：蓝蓝的天空、绿油油的农田、红砖灰瓦的房子、幽静的乡间小道、缕缕炊烟等。城市：高耸的居民楼、商业大厦、繁华的街道、川流不息的车辆、拥挤的人群等。（2）城乡之间在观念、生活习惯、人际交往等方面都存在着比较大的差异。2、城乡之间的差距有哪些？（1）城乡居民的收入水平；（2）城乡居民的消费水平；（3）城乡居民家庭拥有的耐用消费品的数量；（4）城乡居民的受教育程度、社会福利等。3、城乡差距产生的原因是什么？（1）政策倾斜；（2）农民负担过重；（3）历史原因；（4）体制转轨；（5）分配政策。4、城乡差距的产生有何影响？（1）消极影响：这种现象的存在，导致农民丧失了不少的发展机会和发展动力，农民的发展空间受到极大的限制，劳动积极性和创造性受到严重压抑，影响了社会整体的稳定和发展；（2）积极影响：广大农村剩余劳动力纷纷进城务工，农民工在很多方面起着城市劳动力难以替代的积极作用，他们为城市的建设和发展做出了巨大贡献。5、什么是统筹城乡发展？统筹城乡发展就是把城市和农村的经济和社会发展作为整体进行统一规划，通盘考虑，把城市和农村存在的问题及其因果关系综合起来，统一想办法解决。主要是要求各级党委政府在制定计划、解决问题、分配收入等方面改变“城乡两策、重城抑乡”的思路，树立城乡一盘棋的总体思想，打通城乡，资源共享，双赢共荣。6、“三分天下”：工业和农业分割、城乡分治、农民和市民分离。7、我国实施的统筹城乡发展的政策：自20XX年起，党中央、国务院制定并实施了一系列有利于城乡协调发展的新政策，如：建立新型农村合作医疗制度，推进农村税费改革和逐步取消农业税，开展社会主义新农村建设，实施“两免一补”政策等。第八课黄土的厚重1、西部地区的范围、领土面积以及人口情况是怎样的？中国的西部由西南五省区市（四川、云南、贵州、西藏、重庆），西北五省区（陕西、甘肃、青海、新疆、宁夏）和内蒙古、广西以及湖南的湘西、湖北的恩施两个土家族、苗族自治州组成。西部地区的这一最新定义，被称为“10+2+2”。面积约685万平方千米，约占全国总面积的71%，总人口约3.65亿，约占全国总人口的29%；少数民族人口占全国少数民族人口的86%。2、为什么说西部地区具有厚重的历史文化？（1）我国的西部地区历史悠久，有五千多年的文化积淀，是中华文明的第一摇篮；（2）西部地区是中华文明的发源地，有着极其灿烂的历史文化和传统。青藏文明、秦川文明、滇文明等，无不向世人展现出其独特的文化魅力；（3）西部不仅是中华文明的发祥地，也是中华古代政治、经济、文化的繁荣之地。西部地区有哪些丰富的资源？（1）矿产资源；（2）水资源；（3）旅游资源等。我国西部地区的特点：（1）自然环境优美；（2）历史文化厚重；（3）自然资源丰富。5、东西部地区产生经济差距的原因有哪些？（1）从地理上看，西部地区多高山大河、沙漠戈壁，交通不便；（2）从历史上看，我国的经济重心已经从西部、中部地区转移到东部沿海地区；（3）从政治上看，改革开放后头20年，中央的政策倾斜于东部沿海地区；（4）从文化角度看，西部主要是农耕文化、农业文明，重农抑商或轻商，导致商品经济不发达。6、怎样缩小东西部之间的差距？（搞好西部大开发要做好哪些工作？）为了缩小东西部之间的差距，实现东西部协调发展和人民共同富裕，1999年国家实施了西部大开发战略。（1）实施山川秀美工程；（2）打造交通网；（3）大力办教育；（4）东西联动。第九课手足情深1、各个民族为共同缔造我们伟大的祖国做出