四年级上美术教案-农家宴-桂美版

四年级上美术教案-农家宴-桂美版第1页课题：15、农家宴二、教材：义务教育课程标准实验教材桂美版美术小学第四册三、教学时间：40分钟桂美版美术教案农家宴四、学生分析：本课是：桂美版美术教案中第四册?农家宴?，造型表现课，农家宴教学主要是运用身边的材料，学习一些简单的造型手段，体验造型的乐趣，表达情感和思想。桂美版美术二年级的学生对美术根底知识的掌握比拟少，针对学生的生理和心理特点，?农家宴?这节课主要是从对农家美食的感官体验入手，以丰富生动的教学方式让学生以看看、想想、做做，说说、演演的形式参与到教学活动中。本学习内容接近学生生活，在直接体验的根底上，学生更能饶有兴趣地投入到学习中去，主动去动手制作美食，积极展示自己的学习成果,培养学生的集体观念和与别人合作的才能.五、教材分析：?美术课程标准?指出：在低年级阶段强调感受、体验和游戏性，模糊学科门类界限。因此本课教学旨在突出学生的学习活动方式，不过于强调学科中心，在教学过程中引导学生尝试不同的材料，探究各种造型方法。老师不仅关注学生美术作业的结果，还应重视在学习活动中参与、探究和合作学习的过程。本课桂美版美术教案?农家宴?，引导学生利用常见的橡皮泥、彩色纸、蔬菜瓜果、树叶、废弃材料等物品，通过切一切、摆一摆，拼一拼、包一包，扎一扎等方式，做成一盘盘美味的食物，然后评选优秀作品以厨师上菜，报菜名的方式将作品组成一桌丰富的农家宴。以展示农家菜肴，表演节目迎接宾客的形式，让学生体会制作的乐趣。并可以大胆地表达自己的感受，养成良好的习惯和生活才能。六、教学目的：1、知识目的：通过感知和表现学习活动，制作简单的平面或立体的造型。2、才能目的：可以创造性地利用身边的材料，动手制作出有创意的美食，大胆地表现个性。3、情感目的：体验分工合作的乐趣，通过具有家乡特色的活动的展示，培养学生热爱家乡，介绍家乡的民族自豪感。七、教学重、难点：四年级上美术教案-农家宴-桂美版全文共3页，当前为第1页。1、教学重点：通过创设有趣的感知与表现活动，调动学生的学习主动性，调动学生展开想象，大胆创作。四年级上美术教案-农家宴-桂美版全文共3页，当前为第1页。2、教学难点：各式美食制作的外形美感与创新。3、打破重、难点的方法：⑴通过观察范例实物和欣赏媒体资料，激发学生的创作积极性和表现欲望是解决教学重难点的手段。⑵循序渐进的教学过程和学生对事物外形的感知与表现的引导，是解决教学难点的要点。八、学习材料的准备：1、师生各自准备自己喜欢的多种材料，如：橡皮泥、彩色纸、蔬菜瓜果、树叶、废弃材料等。2、老师准备多媒体课件、范例作品、制作工具。3、学生根据自己的爱好准备碗碟等物品。课堂教学过程：一、创设情境，导入新课二、介绍广西美食文化——提醒课题：桂美版美术教案，?农家宴?1、赏美食——学生欣赏壮乡美食图片通过欣赏壮乡美食图片，让学生直观地理解壮乡美食的特征、色彩搭配和材料特征，调动学生的学习积极性。2、品美食——学生品味老师带来的壮乡美食。3、说美食——学生自由说壮乡美食的特色。4、参加美食节——出示美食节邀请函，鼓励学生参与。三、走进美食乐园——讲授新课1、观察范例，观察美食的制作材料。让学生有时机动手摸一摸美食，感受和发现美食的制作材料和方法2、老师示范——探究美食的制作步骤。①老师展示台示范，用手语及肢体语言讲解，引起学生的高度兴趣。②引导学生说出制作步骤：1、想特征；2、选材料；3动手做；4、取菜名3、欣赏美食图片，发现美食的特点：色、香、味、形、养。〔课件播放菜肴图片〕〔老师引导学生说说美食的外形、颜色及制作方法〕四年级上美术教案-农家宴-桂美版全文共3页，当前为第2页。四、学生巧手创作美食四年级上美术教案-农家宴-桂美版全文共3页，当前为第2页。1、课间放松——巧手操老师带着学生做巧手操作2、创设情境，出示作业要求：请选择你喜欢的材料，制作具有特色的食品，为它起一个好听的名字，组成一桌丰富的农家宴！3、小组讨论：你打算做什么菜，选择什么材料来做？4、学生汇报5、学生作业，老师巡堂指导，配乐。五、美食大汇粹——展示、评价学生作品。1、引导学生自评，生自由汇报。2、学生互评①自由评选：评选出本组最有特色的两道菜。②配乐，学生模拟厨师上菜。③为美食投票④评价美食⑤颁发奖励3、各小组用自己喜欢的方式展示农家宴。①学生商量用唱歌、跳舞、广告宣传等方式展示美食