四年级期末家长会方案

四年级期末家长会方案给孩子最美好的童年，给人生最坚实的基础泡桐树小学2008—2009学年度下期期末家长教师见面会方案沟通交流合作分享——2008-2009学年下期2011届班家校共育交流会指导思想：为了更好的体现“和谐教育、自主发展、成人成才”的教育理念，构建更加民主和谐的家校共育氛围，促进孩子的健康成长和最大可能的发展。活动目的：通过见面会让家长进一步了解学校“和谐教育、自主发展、成人成才”的办学理念。让家长全面了解学生在校的发展情况，了解本期学校的教育教学工作计划。通过见面会，使家校共育达成共识，共同促进学生和谐健康的发展。通过见面会的准备，提升教师的专业化水平。活动时间：2009年6月26日活动地点：各班教室活动准备：每个学科老师制作关于教育教学工作总结和计划的ppt交给年级主任，由班主任汇总成一个汇报材料。各年级汇报材料交由各校区分管领导审核。各学科制作的ppt内容包括：培养目标、教学任务、活动过程、情况分析等。班主任老师和家委会完成本期总结。总结包含：指导思想、家校共育的必要性、家校共育开展的活动、家委会活动的总结等。《泡泡自主管理手册》的准备。班级卫生和黑板布置：沟通交流合作分享——2008-2009学年下期教师家长见面会活动前各班多媒体设备检测与活动中的维护：信息技术教师校园卫生、各班一束小花、家长自行车停放：后勤家长汽车停放，联系交警：学生工作部少数留校的学生活动管理：各区安排教师和活动四年级期末家长会方案全文共4页，当前为第1页。活动流程：四年级期末家长会方案全文共4页，当前为第1页。1、播放学校短片。2、2008-2009学年下期教育教学工作总结。重点交流的：本期各学科的教学亮点汇报。(语文、数学、英语等)语文总结一、培养学生良好的学习习惯，促进学生的全面发展培养学生良好的学习习惯。四年级是知识的关键阶段，也是学生养成良好习惯的关键所在。本学期语文课堂着重培养学生的听课习惯和书写习惯。二、我们的做法：1．培养学生的良好学习习惯：针对本班学生的实际情况和好胜心强的特点，实行竞争机制，一周一小评两周一大评。评选出学习认真的好学生，奖以五星、笑脸，以此促进学生自觉的学习，逐渐养成良好的学习习惯。每天在早读时间里，安排两位学生当“小老师”负责早读和中午的读书情况。一位安排读的内容，一位边读边在下面转着看，以免有些学生开小差。以此培养学生的组织能力和朗读能力。经过自己的不断努力，学生朗读能力提高了，课文读熟了，上课的热情自然就高涨了，同时也锻炼了学生的自我组织能力。2．交给学生有效的学习方法：课堂是学生学习知识、获取知识的地方。在本学期我认真做好“备、教、改”工作。为了上好每一节课，为了让学生掌握好语文知识，我做好每一节课课前准备，深钻教材。并结合本班的实际情况，运用轻松愉快的教学方式，激发学生的学习兴趣。在语文课堂教学中，贯彻新的教育理念，创设轻松和谐的教学氛围。运用先进的教学手段，激发学生的学习积极性，鼓励他们在课堂上敢说敢想，做学习的主人。真正体现以学生为主体，构建探究式课堂模式。在课堂上注意引导学生主动探究，自主获取知识，提高他们的思考问题和解决问题的能力。此外，我还特别关注学困生。给他们以最大的鼓励，并提供更多的机会，让他们也能学而有趣，有所进步。语文知识是掌握各门知识的工具，是学习和阅读各种材料的武器。正由于自己的不懈努力，学生现在喜欢上语文课，学习语文的兴趣也比较浓。1）课前预习：每天放学时都为学习布置具体预习任务，并适时教给学生预习的方法。2）学习摘录：有效利用摘录本进行摘录。出示优秀的学生摘录本。四年级期末家长会方案全文共4页，当前为第2页。（3）学习批注：掌握正确的上课方法。“该说时就说，该听时就听，该写时就写”，认真听讲，积极思考。学会听课，学会做笔记。四年级期末家长会方案全文共4页，当前为第2页。（4）循环日记：3．期末考试情况总结：根据学生情况，各班老师简洁明了的汇报班级考试情况。强调：我针对不同的知识版块，采取不同的训练方法：夯实基础――字词、背诵紧抓不放；扩大积累――课外阅读每日一段，读书笔记（摘记）天天都写；训练能力――阅读理解，从总体方法到解题技巧，系统指导，反复锤炼；作文训练――循序渐进，小作文依课文内容随堂布置，借“题”发挥，大作文力求既有章法，又有创新，鼓励学生放飞思想，大胆发挥……三、学生课外阅读情况小结：培养学生良好的阅读课外书籍的习惯。首先定时定量的训练，师生定时检查。以使他们逐渐养成习惯，为提高学生的写作能力打好基础。为激发学生写作兴趣，我从课内阅读入手，学生各自准备一个积累本。每读一本好书，让他们积累好词佳句，并对有特点的词句进行归类，及时摘抄在札记本上。利用周末让他们读优秀的作文选和童话选。把他们读的兴趣，又慢慢引到写的上面来。先摘抄自己喜欢的优秀作文或故事，然后根据本学期习作要求写童话故事，或把发生在自己身边的事，编故事写出来……。为此，教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，学生在不同步同层度上开阔了视野，提高了学习效率，获得了一些基本的语文实践能力。班主任介绍本期的德育活动。（1、常规教育2、安全教育3、阅读经典4、版权教育5、丰富多彩的德育活动6、家长讲坛等）关于加强学生的自主管理。（以《泡泡自主管理手册》为载体，家长如何通过它了解学生的学习生活）关于学生评价网的完善。（建学生评价网的目的本期评价网逐步完善的要求）5、家校共育的思考与实践。为什么开展家校共育（必要性）？家校共育的实践总结。表达对家长的感谢，罗列需要感谢的家委会名单。本期家校共育的活动总结。（尽量营造教师、家长互动，营造温馨和谐的氛围。）互动话题建议：四年级期末家长会方案全文共4页，当前为第3页。如何减轻学生负担？四年级期末家长会方案全文共4页，当前为第3页。如何培养学生良好的行为和学习习惯？如何和谐亲子关系？千万别把学习变成不快乐的事情1、著名教育专家韩建通曾说过：学习快乐与否，取决于五大因素1、学习好比一辆车，推动车的是五种力量1、学习任务好比车的重力，2、家长、老师及周围的帮助可以产生推力，3、车子前进会受到阻力，4、目标可以成为吸引力，5、孩子本身的学习能力。四年级期末家长会方案全文共4页，当前为第4页。能力的形成与孩子的习惯有很大关系，“学生的意义在于学会生活，塑造孩子的人生价值、人生意义最重要，而影响这一点的因素很多，包括父母的追求、父母的学习，孩子所接受的文化与教育、孩子的经历等，多参加一些心态类、励志类、文化类的学习培训，听一些优秀的讲座这些都可以帮助孩子塑造人生价值。有时我们的家长觉得孩子偷懒、不原意沟通、学习不自觉等。这些都是有办法转变的，问题出在我们家长不了解自己孩子的需求，不知