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文档简介

—夏至活动策划1.针对冬天和夏天的话题发表自己的观点,养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。2、尝试以辩论的形式进行沟通,提高语言表达的规律性。活动准备:1、课前与幼儿共同搜集多种反映冬季和夏季特征的'图片,并布置在活动室。2、录制散文《夏天》、《小雪花》。3、可粘贴的小红花。活动过程:1.出示挂图,引入话题老师出示分别代表两个季节的花卉图片,请小好友说说:它们分别在什么季节开花。2.老师提问,引导幼儿探讨冬天和夏天的特点(1)你认为冬天是什么样子的夏天给你留下了什么印象(2)你认为冬天或者夏天有什么好的地方又有什么不好的3.引入论题,分组商量老师提出问题:你喜欢冬天还是喜欢夏天为什么将幼儿按观点的不同分成两个组,各组幼儿自由沟通观点及理由。4.讲解规章,绽开辩论辩论规章:(1)两组幼儿轮番发言。(2)一次理由充足的发言可以为本队赢得一朵小花。(3)一方发言之后,另一方可以反对,理由充足的,同样可以赢得小花。幼儿辩论中,老师留意按时引导幼儿交代清晰自己的观点和理由,语言表达要完好、流畅。4.老师简洁小结辩论情况,最终赏识散文《夏天》、《小雪花》。夏至活动策划2活动目标1.了解夏至节气时影子是最短的这一特点。2.了解影子长短、大小改变的规律。3.进行手影表演,锤炼手部肌肉。活动准备手电筒、手影表演视频活动过程1.介绍夏至节气学问据说夏至是最早被确定的节气,由于祖先采纳土圭测日影,发如今这一天同样时间太阳照耀下的影子长度最短。这是为什么呢原来是由于地球是个球形,外表是由弧度的,太阳直射点的改变造成了太阳高度角的改变。夏至这一天,太阳直射点到达北回来线,是最接近我们的时分,所以这一天太阳高度角最大,同样时间太阳照耀下的影子也就最短。2.做试验证明光照角度和影子长短、大小之间的关系——小好友们观看过我们的影子吗有什么发现——影子是我们的好伙伴,总是跟在我们身后,但它也很顽皮,经常会改变自己的长短、大小,小好友们明白它是怎么做到的吗(1)将铅笔竖在桌上,手电筒先从侧面照耀,请小好友们观看影子的长度,渐渐将手电筒太高,观看影子长度的'改变,让小好友们发现光照角度越小影子越长,光照角度越大影子越短。(2)将手电筒固定在桌上,向墙面照耀,手在墙面和手电筒之间来回移动,观看影子的大小改变,让小好友们发现物体离光源越近影子越大,离光源越远影子越接近物体实际大小。3.观看手影表演(1)——影子真是太顽皮了!不过他却是我们的好伙伴,有这么一群人和影子的关系非常好,还能让影子来表演节目呢!(2)老师播放手影表演视频4.进行简洁的手影表演(1)小好友们,看了这些哥哥姐姐们影子的表演,你们想不想来试一试呀只要好好了解影子,你们也能成为很好的好友哦。(2)展现几个手影动作,请小好友们训练(1)老师请几个小好友上台来用手影表演一个故事,要留意动物的大小5.活动结束夏至活动策划3活动目标1.了解夏至节气的特点,明白为什么“夏至不过不热”。2.了解有哪些方法反抗酷热,了解扇子的不同种类。3.学习用彩纸和冰棒棍制作小扇子的方法,锤炼手部肌肉和协调力量,学会废物利用。活动准备1.正方形彩纸、冰棒棍、双面胶2.扇子制作教程视频活动过程1.夏至节气学问介绍夏至这天太阳直射点到达北回来线,是最接近我们的时分,这天之后太阳直射点开头渐渐向南移动,北半球白昼开头渐渐变短,对于北回来线及其以北的地区,正午太阳高度也开头逐日降低,可是为什么最热的时分在七八月份呢原来我们感受到的气温不是太阳照耀的度,而是大地反射出的温度,夏至之前地表积累的热量还未到达最高,所以夏至这一天其实并不是一年中最热的时分。反而是夏至过后,地表温度渐渐累积,再加上照旧长时间的日照,气温因此渐渐上升,因此有“夏至不过不热”的说法。1.提问引导——提问小好友们是怎么过夏天的`——有什么反抗酷热的好方法——需要借助什么(如扇子,电扇,空调等)——你们明白扇子有哪些种类吗(老师展现图片:蒲扇、羽扇、折扇、团扇等)2.自制小扇子——那么今天我们就要来做一把属于我们自己的小扇子。(1)老师展现小扇子教程视频。(2)小好友们看懂了吗请几位小好友来复述一下制作过程。(3)老师分发彩纸,冰棒棍。(4)小好友们开头制作扇子,对于有困难的小好友老师进行指导。(5)在扇子的外形完成后,小好友可以依据自己的想象对扇子进行一些装饰。4.作品展现请小好友们展现自己的作品,并评比出优秀作品赐予嘉奖。5.活动结束夏至活动策划4活动目标:1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的改变。2、有细致地观看与比拟力量,会依据不同的标准对夏季用品进行分类。3、明白夏季应当留意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。活动准备:1、夏天调查表:请幼儿画出自己找到的夏天。2、请幼儿搜集各种夏天运用的物品或图片。3、请幼儿连续做一个月的气温观看记录,并画出曲线图。4、幼儿用书:《夏天的秘密》、《夏季的星空》。活动过程:1、幼儿查找夏天的改变。老师:如今是什么季节请你出去找一找,看看哪里能找到夏天老师带着幼儿到室外,引导幼儿从四周环境的改变来发现夏天的特点。老师:请你说说你是怎么发夏天到了的你还明白夏季有什么特别的地方你喜欢夏天嘛说说理由。2、展现幼儿搜集的夏季用品,学习分类的方法。老师:我们夏季都会用到一些什么特别的东西呢请幼儿介绍并展现幼儿搜集的物品。老师:夏季有这么多特别的东西,我们将它们这样分类呢3、结合幼儿用书,引导幼儿看气象记录,商量夏季应当留意的事项。老师:这是小好友做的气象记录,你发现最近的气温又什么改变老师:气温越来越高,我们应当留意些什么呢老师提示幼儿应当留意防暑降温,多喝水,少在室外活动,少吃冷饮,留意饮食卫生等。幼儿园小好友多有的'吃有的喝还有的玩呢!(记者张伟)20XX年6月21日是今年的夏至日,夏至是一年中最酷热的开头,也是白昼时间最长,夜晚时间最短的一天,从夏至开头,白昼时间渐渐变短,夜晚时间变长。夏至即将来临,为了让幼儿感受夏至,了解夏至的风俗习惯,6月18日,惠济区古荥幼儿园开展“夏天的味道”节气系列主题活动。夏至季节,水到渠成,幼儿园准备了创意水果拼盘、臊子酸汤面和绿豆汤,和小好友一起品尝美味的食物吧!结合“夏至”的节气特征,各班开展了丰富多彩的活动,运用活泼形象的课件、视频动画,让幼儿了解到“什么是夏至”“夏至吃什么”“夏至人们做什么”等风俗习惯,进一步认识了我国优秀的传统文化。时间滴答滴答奔跑向前,欢笑欢乐在心头流连,夏至节气如流星闪过在刹那间,通过一天的夏至活动,小好友们了解了夏至的来历和风俗习惯,更重要的是在传递爱,表达爱的过程中感受到了中国传统文化的美妙。夏至活动策划5活动目标1.学会正确的防暑降温方法。2.能在老师帮忙下完成切西瓜游戏,锤炼体魄,锤炼反应力。活动准备够全班吃的西瓜活动过程1.谈话引入(1)小好友们,夏至过去后天气就要一天比一天热了,你们应付酷热有什么好方法吗(2)老师依据幼儿的'答复进行点评,重点点评喝水,冲凉,电扇,空调这几个简单由于贪凉导致疾病的方法。2.集中总结夏季防暑方法及错误方法(1)多喝白开水,不要等口渴再喝,这样并不能很好的起到补水的作用。同时少喝冰水,防止刺激肠胃。(2)不洗冷水澡,这样会使全身毛孔快速闭合,体内的热量反而难以散发,可能还会引起脑部血管收缩导致大脑供血缺乏,使人头晕目眩。(3)不要长时间呆在空调间里,不出门运动,简单得“空调病”。空调室内外温差不宜超过5度,即使天气再热也不能低于24度。(4)可以喝绿豆汤,薄荷水,吃西瓜等用于解暑降温,留意西瓜不宜多吃。3.切西瓜(1)小好友们,刚刚我们提到夏天不能长时间的待在空调间里,要出去运动,我们这就去出门活动一下身体吧。(2)做游戏切西瓜请幼儿手拉手围成圈,一名幼儿做切西瓜的人站在圈里,边走边说“切,切,切西瓜,一刀两刀就开花”,说完用手来切围成圈的幼儿的手,被切到的两名幼儿超不同方向围着圈跑谁先跑到切口的地方谁到圈里来做新的切瓜人,然后连续游戏。(3)做完游戏回到教室,老师分发切好的西瓜。4.活动结束夏至活动策划6(一)主题选择的原因提起夏天,我们经常想到的是炙热的阳光和流不完的汗水,但是孩子们可有着不同的感受。改变非常易于引起孩子们的爱好,爱好是幼儿一切活动的源泉,是幼儿获得主动发展的前提。对小好友来说,夏天,是可以尽情享受冰激凌的时分,是可以泡在游泳池里玩水消暑的时分,还有那么多知了在树上唱着悦耳的歌。因此,我们设计了《夏天》这一主题,和幼儿一起到大自然中去倾听夏天的天籁之音,了解夏天并激发爱夏天的情感,充足享受夏天的特别光阴。(二)主题活动的目标1、使幼儿明白夏季卫生学问,学会自我爱护的方法。2、引导幼儿学会用恰当的词语描述夏季的特征。3、教幼儿学会有感情地朗诵文学作品,爱看图书。4、让孩子赏识有关夏季的美术作品,画出或做出有关夏季自然景物的特征、服装、用品等。5、指导孩子顺应较高的气温,主动参与夏日的锤炼和玩水活动。6、引导幼儿依据已有的经验,用较连贯的'语言讲解并描述自己驱热的种种方法。7、教孩子学会防暑的方法,常常保持个人卫生和公共卫生。8、教幼儿学会唱歌曲《夏天到》,并能为歌曲创编歌词。9、指导孩子进行音乐游戏《我的影子》,能合节拍做动作。10、使幼儿学习从高处往下跳的技能,要求动作轻松自然;会听信号变速走。11、使幼儿学会学会怎样避暑,增加自我爱护意识。(三)主题网络图主题教育活动方案的设计教育活动一音乐活动《夏天到》(一)活动目标1、感受三拍子歌曲的强弱节奏,学会用快乐的心情演唱歌曲并初步学习对唱。2、进一步感知夏天的有关特征,懂得夏季卫生的重要。3、激发幼儿主动参与唱歌活动,体验唱歌活动的欢乐。(二)活动准备1、开展《欢乐的夏天》主题活动,了解夏天的主要特征。2、关于歌曲的图片、歌曲磁带。(三)活动过程引入活动,激发爱好。1、出示课件一,引导幼儿谈话。(图片内容:夏天的风景──雷雨过后,青蛙呱呱叫)老师:什么季节到了幼儿:夏天到了。老师:你是怎么明白的2、整体感知歌曲提问:在这首歌里,你听到了什么3、赏识感知歌曲前半段(1)老师以清唱的方式提问:"夏天到了怎么明白"(即歌曲第一句)展现雷声和蛙声的节奏图谱,激励幼儿按图示有节奏地念出后半句歌词,并用动作区分强弱的节奏。(2)赏识歌曲前半段,老师清唱提问:夏天到了,你心里觉得怎么样提问:你最喜欢歌曲中的哪一句请你来唱一唱。(3)老师与幼儿用问答的方式训练歌曲前半段4、整体学唱歌曲(1)老师清唱歌曲后半段,提问:歌曲里还唱了些什么出示图片,提示幼儿学念后半段歌词。后半段歌词比拟多,幼儿记忆时相对要困难一些,因此,除了图片的提示之外,我还采纳老师语言示意、动作示意等方式帮忙幼儿熟记。(2)用几种不同的演唱方式激发幼儿学唱的爱好。如:老师领唱幼儿用单音字哼唱旋律;老师和幼儿相互接唱;边做动作边唱等等。(3)分组对唱歌曲(问答式对唱前半段、集体合唱后半段)(四)活动延长夏天到了,小好友们特别快乐,由于夏天有很多与春天不一样的地方,我们去找找看,把夏天的这些特别的地方编进歌词里,唱给大家听。活动的延长是为了孩子再一次稳固所学到的本事,并给每个孩子都有表现表达的时机,让他们充足感受到胜利的喜悦,以增加他们的自信念。孩子们在夏天的主题活动中积累了许多有关夏天的学问,也肯定能够创编出许多新的歌词,我激励他们互相做小老师,学学别人编的新词,既满意了幼儿充足表现自己的需要,也为孩子们稳固歌曲旋律、节奏提供了反复的训练时机。教育活动二手印画创作活动《夏天的树》(一)活动目标1、引导幼儿学习用手印画表现夏天的树,用添画描绘夏天的风景,用暖色表现酷热、用冷色表现凉快。2、能依据自己对夏天的认识,相互协作,共同完成作业,体验集体制造的欢乐。(二)活动准备1、组织幼儿观看了解夏季特征和四周生活环境的相应改变。2、每组一张大图画纸,在恰当位置画好树干。3、油画棒、绿色颜料、毛笔。(三)活动过程1、导入活动,引起幼儿爱好老师提问:小好友,夏天到了,你们看到夏天是怎么样的人们在夏天里穿什么衣服干什么事怎样才能凉快些用什么颜色可以表现出夏天的酷热什么颜色看上去凉快些幼儿依据老师的提问分组进行商量,沟通自己小组对夏天的认识和体验,并选出一个幼儿发言。老师总结:夏天的太阳像个大火球,夏天的树叶很大很密,看上去很凉快。夏天人们穿得很少,喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、衬衫、橙色看上去比拟暖,可以表现酷热;蓝、绿色看上去比拟冷,可以表示凉快。小百科:夏季是一年的第二个季节,是四季之一。在大多数地区夏季是气候酷热、有可能缺水的季节,此外,由于夏季时北半球大部份同学都放暑假,因此也是相当旺盛的旅行季节。夏至活动策划7活动目标1.了解夏至吃面食的风俗2.了解面食的制作过程3.能自主完成用橡皮泥模拟面团做面食的活动,锤炼手部肌肉和掌握力活动准备和面、揉面视频,简洁的面食制作方法视频,橡皮泥活动过程1.介绍夏至新麦收获,人们要在夏至这一天吃面食的传统风俗。2.谈话引入——小好友们明白哪些食物是面食吗——那你们喜欢吃面食吗喜欢吃哪一种面食呢——有的小好友喜欢吃面条,有的喜欢吃面包,其实包子外层的皮、饺子皮它们都是面食呀,他们的'外形是不是都不太一样啊但其实它们都是面粉做成的,为什么面粉能有这么多外形呀,我们看看一看在大哥哥手里面粉是怎么一步步变身的吧。3.老师播放和面、揉面的视频,并讲解——请一位小好友要复述一下面粉变成面团需要那些步骤(要加水然后朝一个方向搅拌,最终用手把它揉成团)——真棒,如今我们已经有面团了,就是我们的橡皮泥,如今请小好友们动动小手,把面团捏成你喜欢的面食的外形吧。4.幼儿自主动手捏橡皮泥,老师对需要帮忙的孩子进行指导,并激励孩子做出如包子皮、饺子皮之类比拟有难度的作品。5.请幼儿展现自己的作品,老师对能做出优秀作品的幼儿嘉奖。6.活动结束夏至活动策划8活动目标1、了解夏至季节的天气改变2、感受雨声的改变,赏识关于雨声的诗句3、能自主完成雨伞的涂色,培育制造力和审美力量活动准备雨伞简笔画、雨声响频活动过程1、介绍夏至季节天气改变的学问。夏至以后地面受热剧烈,空气对流旺盛,午后至黄昏

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