节奏与旋律 课件 部编版道德与法治七年级下册

7.2节奏与旋律学习目标：（1）如何正确认识个人节奏与集体旋律的关系？（2）如何让自己更好地融入集体(或如何排解角色冲突)？（3）如何看待集体中的小群体？我在多个集体中第7课共奏和谐乐章节奏与旋律我在多个集体中社会：公民、居民、消费者、读者、观众、志愿者…家庭：子女、孙女、兄弟姐妹…学校：学生、班干、社团成员、考生…同学们，你们知道自己同时有哪些身份吗？我的多重身份我们同时属于多个集体，在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。P67

来自班主任五二班小颖收到了三条消息，令她非常烦恼……下面我们一起来看一下。

来自校学生会主席探究一个人节奏与集体旋律的关系

来自跆拳道教练思考一：从三条短信的内容可以看出，小颖属于多个集体，扮演着不同的角色，有着不同的任务。试着完成下面的表格：所属集体扮演的角色承担的责任（任务）校学生会跆拳道兴趣班班级学员部长协助学校管理工作训练排练、表演舞蹈队员思考二：你能说说小丽的烦恼是什么吗？班级节目排练和学生会会议、跆拳道训练时间上有冲突。我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。探究一个人节奏与集体旋律的关系①我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。这样的生活节奏与线上教学的主旋律是否一致？②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。

为什么会产生角色冲突？①在不同的集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。②每个人都有自己的生活节奏，当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。02

集体中的小群体你能从上述材料中归纳出小群体产生的原因？同学甲：班里几个喜欢踢球的同学常聚在一起,彼此有聊不完的话题，一放学便一起踢球。足球赛上，他们几个成了班级的顶梁柱。同学乙：我们的爸爸妈妈常年在外地打工。我们想爸爸妈妈了，就聚在一起交流，我们的关系越来越好，生活中也互相帮助。同学丙：年级里有几个同学行动一致，一下课便聚在一起，只要其中一个人与他人发生争端，另外几人马上出手相助。志趣相投生活背景类似个性相似小群体形成的原因思考：这些小群体是怎样形成的？在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。志趣相投生活背景类似个性相似情景剧表演第一，小组讨论日常生活中存在的小群体现象第二，以小组为单位，合作演出小群体平时生活的片段第三，评价情景剧以及其他小群体现象助学

古诗词小组舞蹈社小群体对我们的作用有好也有坏，要正确对待小群体宿舍6人全部考上清华北大2018年高考成绩揭晓后，湖南师大附中男生公寓224寝室的6位学生全部考上了清华、北大。这6人组成的小团体原来从高一开始就制定“寝室公约”，在学习、劳动、纪律、休息各方面做了详尽的公约。每位同学都遵守。高度的自律加上良好的学习氛围，让这6位中学生你追我赶越来越优秀！最强学霸宿舍无疑是优秀的小群体，从他们身上我们可以看出小群体有何积极影响？人以类聚，物以群分课堂笔记课堂笔记五、小群体的积极作用？①在小群体中，彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感。②在小群体中，我们与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。探究活动：1、

当这些小群体不能很好融入集体时，会给他们带来怎样的影响？

七年级有一个“小帮派”，周军为“大哥”，他们“重义气”，不爱学习，不遵守班级纪律，对班干部看不顺眼，跟老师对着干，甚至逼着同学给他们零花钱……政治生态中的小团体主义明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。小群体≠小帮派六、小群体与集体的关系？①当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小团体成员就能感受到集体生活的美好，更愿意参与集体建设。②当小群体的节奏不能很好融入集体生活的时，其成员就会与小群体之外的同学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。课堂笔记节奏与旋律角色冲突的定义怎样解决角色冲突小群体定义小群体好处小群体与集体的关系小团体主义板书设计本课小测C1、节奏是自然、社会和人的活动中，一种与韵律结伴而行的有规律的突变。每个人都有自己的节奏，下列对个人节奏与集体旋律关系认识正确的是(

)①自己的生活节奏和集体的旋律和谐时，我们就可以顺利地融入集体②自己的生活节奏和集体的旋律存在差异时，我们需要调整自己的节奏③个人节奏与集体旋律永远是一致的④当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，不会给我们带来烦恼A．①③B．②③C．①②D．③④本课小测2.在网络上，我们不时能看到有关“学霸团队”“学霸宿舍”的报道。对此现象的认识正确的是（）①一些志趣相投的人形成小群体有利于他们的互学共进②小群体的成员间有亲密的友谊，不利于互帮互助③集体中的小群体都有利于个人的成长进步④小群体的节奏与集体旋律一致时，有利于推动集体建设A．①③ B．①④ C．③④ D．②③B本课小测3.壮壮和班上几个同学以“哥们”相称，他们无视班规校纪，上课大声喧哗、随意走动，影响课堂纪律，课间追逐打闹，遇事不分青红皂白就大打出手。你如何看待他们的行为（）①他们这是将自身利益