高考语文三轮冲刺专项：考场作文高分立意技巧

考场作文高分立意技巧趣味导入

宋徽宗主持画院考试，曾以“踏花归去马蹄香”为题命考生作画。获头彩的作品恰恰是一朵花都没有的，画上只画一匹飘逸而来的骏马，其高扬的右蹄旁有几只追逐的蝴蝶。这正是“无花之中尽得花”之神韵，因为蝴蝶宁死也不愿离去，可见马蹄上有多么诱人的花香，可想马踏了多少花才有蹄上浓郁的花香。

因为“无”才有了无数存在于想像之中的精美绝伦的“有”。要点解说

“立”就是确立；“意”则指文章的主题(也叫中心思想)；“立意”，就是提炼和确立文章的主题。“文章以意为主”，“意犹帅也”。这就是说，主题是文章的统帅、灵魂，它是决定一篇文章质量高低、价值大小的重要依据。同时，文章的选材组材、谋篇布局以及表现手法、语言运用等，也必须根据主题的需要来确定。可见，立意确实重要，没有立意，其思想、材料便成了“无帅之兵”“乌合之众”，构思活动便无法进行。技巧点拨

一、准确。这是立意之本。准确是指文章的主题能够切合话题，或是与话题有一定的关联性，切题才是准确，否则，主题再好，也是枉然。此外，还要注意立意要有针对性。选取人们最感兴趣的、最能反应人们思想感情的作为主题，文章才能最大限度地激起反响。当然也有“技术”问题，审题要认真分析题目，抓住题眼著文章。技巧点拨

二、深刻。深刻指文章有思想深度，选择自己最有体会的人生感悟，挖掘生活的底蕴。初中生写作，在立意上难以深入，原因往往在于浅尝辄止，没有深入开掘。所谓开掘就是深入思索，挖出事物最本质的东西来。技巧点拨

三、新颖。新颖指文章要有新鲜感，没有空话、套话，没有陈词老调，有的是自己独特的感受和见解。如果思想懒惰，人云亦云，所写文章必是千人一面。

要让立意新颖，可以渗入时代新观念，奏响时代最强音;可以反思旧说俗见，或摒弃，或吸收，或改造，推陈出新;可以从毫无价值的立意中另辟蹊径，发现并凸现其闪光点，翻出新意;多方面地调动其灵感思维，可以开阔思路，由此及彼，有利于找到理想的有新意的主题。技巧点拨

四、简约。简而明才称得上“约”。就立意而言，简明、集中是对主题的要求，相反，主题分散，想面面俱到却面面不到，是立意之大忌，切不可因多意而乱文。要做到“简约”，就需要高度的概括力。思维不进行概括，表象就无法升华为本质，认识就无法实现理性的飞跃，思想就不可能达到简明、集中。只有思想内容单一集中，才有可能写得深刻。一定不能有两个以上的主题，主题不可过大，否则不易驾驭，不易深入、透彻。技巧点拨

五、有时代感。时代感是指文章最好能紧扣时代脉搏，有现实感，反映时代精神，这样我们的作文就会常写常新。今天，我们的作文立意，应当考虑党的方针政策，改革开放的现实，当前的生活实际，尤其是一些热点的社会问题、社会现象。文章必须有时代精神，主题才能新颖、深刻，正所谓“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。顺应时势的文章，才有时代感，才有针对性。

当然，写文章时也不能不联系实际而只是空发议论，“假、大、空”的语言充斥文章，这样读来会令人乏味生厌。技巧点拨

六、格调高。格调高是指文章的主题要健康向上，体现出当代中学生昂扬向上的精神风貌。社会生活中不乏阴暗面、消极事，考生也并不是不可写揭露社会之阴暗面、消极事的文章。关键在于中学生知识面窄，人生阅历浅，辨别是非能力较差，分析问题时往往缺少理性，容易片面化。写揭露社会中阴暗面、消极事，一定要把握好尺度，看问题绝对不能片面化、绝对化。切莫只顾自己宣泄情感。文章要少流露消极颓废的人生态度，应尽量多一些赞美，少一份揭露；多一些讴歌，少一份曝光;多一份理解，少一份宣泄。技巧讲解第一式：化大为小，以小见大。话题作文所给的话题是很宽泛的，要想使文章的立意新颖，必须选择好角度，即在符合话题的前提下，将选材和立意聚焦到一个小的颇具代表性的方面去思考,通过典型的小事件，来反映大的深刻的道理，做到“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”。这也是文学创作常用的方法。

技巧讲解

例如：以“阅读”为话题。在这里，“阅读”可以理解为“观察”“欣赏”“感悟”“体验”等许多方面。可谓是一个大范围。我们在给文章立意时，要把“阅读”这个大范围“化而小之”，变为一个具体的小范围。

可以写“阅读自然”方面的，如：“登山之乐”“观海之情”“赏花之趣”等；也可以写“阅读社会”方面的，如：“感悟合作”“领悟真情”“享受帮助”等等；还可以写“阅读人生”方面的，如：“欣赏自我”“勇对失败”“挑战挫折”等等；也可以写“阅读人物”方面的，如“阅读父亲”，“走近大师”等等。这样“化大为小”“化虚为实”，文章立意才能深刻。这就叫“伤其十指，不如断其一指”。技巧讲解第二式：独辟蹊径，凸现个性。高考作文立意新颖，往往要利用逆向思维和求异思维。同样一个话题，要避开一般同学的构思和立意方式，巧妙地从另一个角度去立意，争取写出与众不同的鲜味。

技巧讲解

当然“有个性特征”还表现在文章的构思和表达上，但最主要的是要“独具慧眼”，在观察事物、认识事物的角度上做到“独辟蹊径”，表现出文章的“新颖性”和作者的“创造性”。

例如：以《

的我》为题目，一篇作文命名为《克隆的我》，文章围绕“克隆”这一新鲜话题表达了自己对这个问题的看法。这篇文章完全打破了常规思路，收到了意想不到的效果。试题解析

明月清风，荒漠戈壁，是自然的给予;成功快意，失落伤怀，是生活的给予;点赞鼓励，吐槽鞭策，是他人的给予……我们在获得给予中一路走来，我们又将拿什么给予别人?请以“给予”为题，写一篇文章。要求:(1)立意自定；(2)除诗歌外，文体不限;(3)不少于800字。升格演练

审题：1.个人之“给予”或动植物之“给予”。如同学间的互相帮助、长辈给予的爱、花草的启迪等等。2.集体家庭、社会之“给予”。如对父母的理解，对弱势群体的关怀，对班集体的服务等等。3.国家民族、人生之“给予”。如保护自然的举措，回报社会、国家的责任担当，人生价值的体现等等。升格演练

立意一般：为了给我治病，妈妈学会了按摩和食疗一天三次不厌其烦的帮我按摩，给我炖各种食物吃，终于在她的努力下，我的体质一天天好起来。每次看到妈妈辛苦地陪伴、无私地给予，我就会想起《世上只有妈妈好》这首歌它更让我理解了世上最珍贵的爱就是母爱。--《给予》升格演练

升格1：（立意新颖）看见母亲伏在桌边睡着了，发出和外婆一样的鼾声，深深浅浅。为了照顾我，母亲该有多累啊。“妈……”她没有答应。

我忽然鼻子一酸:我的母亲也老了……

冰心说:“母亲啊!你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我无遮拦天空下的阴蔽?”可我却想对母亲说:“母亲，您歇一歇吧!未来的岁月，我会做一枝荷叶，勇敢地为您撑起一片蔚蓝的天空!”--《给予》

升格演练

升格2：（立意深刻）

妈妈，在你的影响下，我终于明白什么是给予了。人要活得舒服自在，就得学会舍和予。如你所说，当我们大度地付出时，就是用自己微薄的力量去修正世界的不完美。给予，就是心中有爱，行中有善。--《给予》典型题析

【试题回放】按要求写作。

宇航员回家，孟晚舟回家……每一次回家，背后都是我们强大的祖国；每一个回家，也意味着新一段征程出发！在你的生活经历中，“回家”也有着独特的感受和体验。

请以“回家”为题，写一篇文章。

要求：①立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不少于800字；④文中不得出现真实的人名、校名和地名。典型题析

【考题解析】本题考查命题作文。

第一，审题立意。这是一篇命题作文。要求以“回家”为题，写一篇不少于6800字的文章。结合材料内容，“家”可大可小，小到个人家庭，大到社会国家。家，它是我们的避风港，是我们的爱的发源地，是我们身体和心灵栖息的地方。“少小离家老大回”，那是阅尽人间沧桑的游子的回家；“夕阳送我到家门”，那是快乐的学子的回家。每个人的家，都不一样；每一天的家，都可能发生着令人惊喜的变化。回家可以是回到有形的家，也可以是回到精神的家园……回家，实在是一个耐人寻味的话题。典型题析

【考题解析】第二，思路点拨。“回家”可以是回到有形的家，也可以是回到精神的家园，我们可以实写“回到有形的家”，也可虚写“回到精神的家园”。实写较易掌握，选材上，可写学子归家，可写游子归家，等等；立意上，可以通过写归家表现“家”的变化，等等。虚写主要写出对于“精神的家园”独特的感受和体验。如写孟晚舟回到祖国怀抱，我们深挖一下，可以探讨“晚舟归航是中国力量的彰显”，灯塔守候，晚舟归航，华为作为中国的科技企业，背后是强大的祖国母亲！当然，我们也可以写对亲情的眷恋，对故乡的热爱（或其它），对祖国的深情，对“回家”的感悟。总之，写出对“回家”的理解和真情实感。

典型题析【佳作赏析】

回家“少小离家老大回”，那是阅尽人间沧桑的游子回家；“夕阳送我到家门”，那是快乐的学子回家……每个人的家，都不一样；每一天的家，都有可能发生惊喜的变化。但是，相同的是，每个人的家都是自己心灵的港湾，都是自己的一片栖息场所……回家，实在是一个耐人寻味的话题。家，是一个多么美妙、多么美好的词汇啊。每天放学回家时，我们就像挣脱了束缚的小鸟儿一般，在这个可以供我们“栖息”的地方放松自己，去感受无数多的甜蜜和温暖。典型题析

回到家，我们可以立刻钻进自己的小屋，躺在沙发上消除一天的疲惫。想家，想家里的设备，想外婆唱的歌谣……就因为有了这一丝牵挂、一丝畅想，所以就有了一些美好的回忆……最温暖的地方，莫过于屋檐下的挂念；真正的家，是可以消除身心的疲惫，也可以感受美好与幸福。回到家中，打开窗子，一丝微风拂过脸颊，让人感到清凉。我好像看到了，看到了大海一望无际；看到了月亮越升越高，穿过一缕缕轻纱似的微云；忽然，海上刮起了大风，卷起了巨浪，被月光照得雪亮的浪花，一个连着一个地朝岸边“挤”来，奔腾不息犹如千军万马……当然，这种美好的境界，是只有在“家”中才可以幻化出来。典型题析

一个没有家的人，是灵魂不全的人，就算他拥有的再多，他的心灵也会渐渐空虚。那些人其实都想家，都想回家……家，在我们遇到困难时，给了我们希望；家，在我们心灵受到创伤时，给了我们安慰；家，在我们遇到挫折时，给了我们鼓励。家，是心灵的栖息之地。每个人都有家，有一个幸福的家。只有这样，世界上才会有最美丽的笑，最美好的心灵。回家，是心灵最好的归宿。演练

【小试牛刀】阅读下面的文字，根据要求作文。

很多时候，如果站在人生的低处，所见一定有限。而一旦我们攀到人生的高处，视野一下子开阔了，心胸一下子敞亮了，境界一下子高远了。我们的人生观、幸福观、价值观就会因此而改变，我们的人生态度也会因此而改变。

请根据自己的生活经历和切身体验，以“我的人生新高度”为题，写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③文中不得出现真实的地名、校名和人名；④书写要正确、规范、美观。演练

【思路点拨】第一，审题立意。本篇习作要求以“我的人生新高度”为题创作；联系材料“很多时候，如果站在人生的低处，所见一定有限。而一旦我们攀到人生的高处，视野一下子开阔了，心胸一下子敞亮了，境界一下子高远了”可知，材料中通过将人生站位的不同，将人生的低处与高处进行比较，体现站在新高处意义，能够开阔视野，心胸豁达，境界高远；材料“我们的人生观、幸福观、价值观就会因此而改变，我们的人生态度也会因此而改变”点明文章应表现我们对待人生的态度，可围绕“积极乐观、昂扬向上、努力拼搏、执着进取、追求梦想、改变”等角度进行立意。演练

第二，文体及思路。本篇习作要求“根据自己的生活经历和切身体验”创作，可写成记叙文或散文。可采用倒序的记叙方式，开篇通过议论兼抒情的语句，点明挑战人生新高度的意义；接下来记叙迈向人生新高度的方法、过程；例如：在学习的道路上，改变学习态度，及时做好笔记、积累等，不断刷新自己的成绩，迈向新高度；以前自己认为善良就是帮助自己熟识的人，在看到陌生人不顾冬日河水的刺骨勇救落水儿童，我才明白真正的善良是什么，我的思想境界达到新高度等。最后结尾，点明“走向人生新高度”的意义，卒章显志。演练

【高分范文】

我的人生新高度

泪水红了眼眶，汗水湿了衣襟，跳跃的身影……完美地诠释那段不会忘记的日子。

清晨，天边微亮，教室的灯已经亮起，透着点点微光，在这孤寂的早上显得异常温暖，我早早地来到教室，埋身于文学中，贪婪地吸取知识养分，耳边是同学们细细的朗读声，在