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文档简介

读后感小学生三年级怎么写好看作为一名小学语文老师，我认为让三年级的小学生写好看的读后感文章，不仅需要一些技巧上的指导，更需要培养孩子的阅读兴趣和语文能力。以下给出几点建议。

一、选择适合孩子阅读的书籍

孩子的阅读兴趣和能力与其阅读的书籍紧密相关，如果孩子不感兴趣或者不理解阅读的书籍，写出来的读后感自然会显得不太好看。因此，在进行读后感之前，老师可以在手头准备一些选好的适合孩子观看和阅读的书籍，同时也可以和孩子一起挑选书籍，让他们感受到自己选择的重要性，从而更好地投入到阅读当中。

二、引导孩子理解书籍的情节

阅读的目的是为了理解故事情节，而理解故事情节离不开孩子的知识储备。所以，在对孩子进行读后感的指导过程中，老师可以引导孩子掌握故事情节的关键，挖掘故事中涉及到的人物、事件和主题，从而帮助孩子理解书籍，并在阅读中获得自信和满足感。

三、启发孩子运用丰富的语言表达思想

孩子的语文能力和写作能力在一个良性循环中相互促进，如果孩子能够充分运用自己的语言，表达自己的思想，那么他的写作能力也一定会得到进一步提升。因此，在进行读后感的指导过程中，老师可以鼓励孩子运用生动、形象、常用的语言，用自己的话简单表达所读书籍中的感受，让孩子养成使用自己的语言自由表达的习惯，从而持续提高语文能力。

举例：

以下是一个例子，让我们来看一下如何运用上述的几点指导，帮助孩子写出一个好看的读后感。

书名：《小蝌蚪找妈妈》

1、选择适合孩子阅读的书籍

此书讲述的是一个小蝌蚪因为迷路了，于是开始寻找自己的妈妈的故事。这是一个充满爱和感动的故事，孩子们阅读后一定会被这个温馨的故事所吸引。

2、引导孩子理解书籍的情节

“小蝌蚪找妈妈”这个小故事主要讲述的是小蝌蚪失去了妈妈的状态下，她不断地寻找妈妈，经过了一系列的生死考验和奋力甩掉鱼儿和乌龟等危险，最终终于找到了自己的妈妈，让人感动。故事中穿插传递了家庭教育、如何面对挫折等多个主题，为孩子们带来不做一个看似简单的孩子们的各种成长的难题。

3、启发孩子运用丰富的语言表达思想

阅读《小蝌蚪找妈妈》之后，孩子们需要基于所阅读到的情节，灵活运用自己的语言，表达出他内心真正所想，分享自己的感受。比如孩子们可以从小蝌蚪拼尽全力寻找妈妈、阅读过程中的感受、自己的感性体验等角度来表达自己的想法，并遵循简单、明了、生动、图文并茂的表达方式来呈现。

最后，在进行读后感的指导过程中，我们还需要注意，不能强求孩子每次写出一篇完美的读后感，虽然写得多彩

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