保育员师德师风演讲稿5篇

第第页保育员师德师风演讲稿5篇今天，我很快乐有这样一个机会和你在一起，向你学习。我是陈，我演讲的题目是《真诚关爱每一位幼儿》。记得初中的时候，放学回家，喜爱和邻居家几个五六岁的孩子跳牛皮筋舞。就这样，我带着蹦牛皮筋的梦想进了职院幼师班。接近毕业，在海边幼儿园实习。有时候为了第二天能好好上课，不得不“挑灯夜战”预备教具和教案。眼皮打架，头也疼。我要反复检查教案和教具是否预备好了。每天，为自己加油：我永久上不了失败的课。当我看到孩子们脸上的笑容，当我的实习成果得到导师的充分确定时，我感到一种前所未有的喜悦和自豪：我可以当老师了！记得上幼儿园第一天上班，看到天真无邪的孩子和奇怪   的小脸，有点不知所措。还好遇到了我的轮班老师黄老师——。是她给了我帮忙和鼓励，让我学到了许多道理，知道了什么是爱，什么是责任。“爱孩子，真诚对待每一个孩子”是老师的基本职业素质。真心对待每一个孩子都不简单。有的孩子聪慧美丽洁净，很受老师欢迎。有的孩子淘气捣蛋，不爱整齐，不被老师喜爱。教了半年，才知道什么是真正的幼师。作家雨果曾说：“花的事业是高尚的，果的事业是甜美的。还是做叶子的事业吧，因为叶子的事业平凡而卑微。”教育为本、老师为本、师德为本。幼儿老师不仅要有学问和能力的素质，还要有良好的道德修养。作为一个幼师，一个合格的幼师，首先要具备的是什么？可能有人会说：是扎实的基本功，但我觉得我应当具备的是剧烈的责任感和对孩子的爱。没有剧烈的责任感和爱心，什么都做不了。因为我是幼师，所以对孩子负责。我会公平真诚地观赏和对待身边的每一个孩子。我们用“爱全世界”的胸怀去呵护一切，像对待自己的孩子一样对待孩子，像对待花朵上的露珠一样呵护孩子，像观赏自己的杰作一样观赏孩子，像包涵自己的错误一样包涵孩子。仁者无私，让每一个孩子都能在真诚的关爱中健康成长！让我们用和善呵护纯真，用智慧培育成长，用真诚放开心扉，用期望放下抱负。我同意用自己的双手悄悄工作，一起托起明天的太阳！保育员师德师风演讲稿篇2尊敬的领导、老师们：幼儿老师就是一大群孩子的“保姆”，给他们喂药、穿衣，教他们排队、做操，照看他们吃饭、睡觉，教他们识字、绘画、唱歌跳舞、做手工，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股、冲厕所``````从事了幼教的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体会到当一名幼儿老师的酸甜苦辣。其实这些都难不到我，我最遗憾的是自己的幼教专业学问太欠缺了，与在座的专业幼儿老师相比实在太差了。我和其他老师比，存在的一个严峻的问题就是“缺”——缺少理论学问，缺少实践阅历，缺少教学艺术，但是我肯定要下决心做一名好的幼儿老师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜爱的老师，面对工作中的许多接锺而来事情，真的让我有点眼花缭乱，面对这种压力就要用实际行动来转变压力。转变自己就应当抓紧现在不能等待，为了制造新的自我，我先从转变角色开始。首先，我很快的认识到对待工作要有责任心，对待孩子要有爱心，对自己要有信念，一个人只要有了责任心，喜爱自己的事业，就会全身心的投入到工作中去，同样对自己有了信念，才会认识和了解自己，充分的发挥自己的特长。因此我用自己乐观的心态去对待我所从事的事业，并给自己定了一个目标：要做一名合格的幼儿园老师。我相信通过我的努力我会成为一名好的幼儿老师，让领导放心，让家长满意，让孩子们喜爱的老师。“起始于辛苦，收结于平淡。”这就是我们教育工的人生写照。是的，甘为人梯，吃也清淡，穿也素雅，面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用青春和生命谱写无怨无悔的人生。虽然平凡，我们却背负着祖国将来的期望；虽然清贫，我们却托举着明天的太阳。保育员师德师风演讲稿篇3尊敬的各位领导、老师们：大家好。今天我演讲的题目是《让爱心伴着童心一起飞》人们常常把老师比做辛勤的园丁、燃烧的红烛。作为幼儿老师，当每天面对那一群群天真烂漫的孩子，看着那一双双纯净的眼睛，一张张如花般的笑脸，您能不动情吗？怪不得一位诗人曾感叹：“老师之所以永久年轻，是因为他们每天都在温习童年。”十年前，就是带着青春的梦想和激情，带着对老师职业的向往，我踏入了东三里小学这片孕育期望的田野。十年间，因为信守着爱与承诺，我在小学语文这片沃土上茁壮成长。然而，上天好像是在有意考验我对教育事业的执着信念--就在从教后的第十个年头，由小学老师过渡到幼儿老师这一突如其来的角色转变使我对自己的事业前景布满了迷茫和怀疑。面对这一崭新的教学领域，我曾多次扪心自问，我能行吗？孩子们会喜爱我吗？家长们会认可我吗？我甚至一度产生了躲避的想法。年迈的母亲看透了我的心思，语重心长地对我说：“孩子，小学老师是老师，幼儿园老师不也是老师吗？假如你能把一群啥也不懂只知哭鼻子的娃娃也能教育好，那不更能证明你是一名名副其实的好老师？”母亲的话让我陷入了久久的深思--是啊，人生博弈的真正乐趣不就是迎接挑战、克服困难、成就自我吗？把责任扛在肩头，把爱放在心头，幼教这一领域也肯定会成为我放飞梦想的舞台。20__年10月，焕然一新的校园迎来了第一批学生。面对这些从未离开过妈妈怀抱的宝贝们，他们时而上天入地、时而哭闹不定，真让我有一种如临大敌的感觉。常常是左手抱着右手揽着，后排的巨无霸小胖刚刚被我从课桌上抱下，前排的小萝卜头又因为玩具被抢而哭起了鼻子，我真恨不得长出三头六臂，把每一个哭闹的孩子都揽入怀中。可我深知，一味的安抚治标不治本，于是我开始转移他们的留意力。一个个引人入胜的故事，一首首动听悠扬的儿歌，一幕幕妙趣横生的动漫画面，一次次布满爱意的拥抱和赞扬，春风化雨般的呵护滋润着每一个孩子的心田，慢慢地，一张张惧怕而羞涩的小脸渐渐被天真欢乐的笑容所取代。之后，我又结合自己所学，利用各种时机对孩子们进行潜移默化地常规引导和训练。慢慢地，我发觉越来越多的孩子开始见到我主动问好、课上乐观举手回答问题、课下有序排队上厕所，孩子们的点滴进步使我感到莫大的欣慰，我不禁暗自庆幸：初战告捷。但是，要想真正赢得孩子们的信任，还需要我有足够的急躁和细心。不满三岁的娜娜刚来到班里时，像一头受惊的小鹿瑟缩在角落里，我许多次试图抱起这个可怜的孩子，可是每次的结果都是孩子疯狂般地又踢又咬，甚至有一次，我胳膊上留下了一圈紫红的牙印。但我并没有因为她的偏执与孤僻而放弃，而是想尽一切办法去接近她，开导她。冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花”，慢慢地，孩子脸上的惧怕开始消散，每当我冲她微笑时，她也开始朝我羞涩的笑笑，但依旧不吃不喝不说话，真正的转机却是来自于那一次意外。一天，清静的教室里孩子们正在课上专心地画画，娜娜的眼睛里却布满了惧怕和担心，孩子的异样立刻引起了我的留意，可刚一走近，一股刺鼻的气味迎面扑来，望着孩子羞涩的眼神我立刻明白了缘由。我忍着刺鼻的气味把弄脏的衣裤脱下，拿出湿巾专心地帮她擦拭洁净，然后又为她换上洁净的衣裤，并轻声安慰她：“孩子，别怕，没什么大不了的，换上洁净衣服就不臭臭了。”当我正欲转身去打扫桌椅地面时，记忆中从未言语过的娜娜突然轻轻地叫了一声“妈妈”。怔在那里的我好像瞬间凝固了一般，缓过神来，转身抱起这个可爱的孩子，幸福的眼泪夺眶而下。是啊，坚持与付出换来的是孩子的信任与依恋，我怎能不为此而感动呢？慢慢地，鬼精灵的宝贝们都学着娜娜的样子，不再叫我丛老师了，取而代之的是“亲妈妈”。自此，52个可爱的孩子在我这个毫无血缘关系的“亲妈妈”的怀抱里尽情地享受母爱，在这个布满爱的大家庭里茁壮成长。许多家长都半开玩笑地说：“丛老师，听到我的孩子叫你妈妈，我都有些吃醋了呢。”每次听到类似这样的话语，我感觉全部的付出都得到了回报，全部的委屈和不快瞬间烟消云散。作为转型期的新建幼儿园，目前我们面临的一个突出问题就是人员紧缺。下学期我们班只有我一个老师。大到备课上课，小到各种保育记录，别的班两个人来完成的工作，现在都要我一个人负责完成，工作强度和时间紧迫性可想而知。5月31日的下午，我正在为六一汇演紧急劳碌着，爷爷因病去世的噩耗突然传来，那一刻我眼泪夺眶而出。匆匆赶回家见了爷爷最终一面，第二天我又准时回到单位，家人都很不理解，家里出了这么大的事，你怎么还去上班？因为我自己明白，班里只有我一个老师，我不去，孩子们辛苦练习了数月的节目就没法表演。强忍哀思带着孩子表演完全部的节目，当听到家长们一阵阵掌声和喝彩时，我再也无法忍受，躲到洗手间里放声大哭。工作至今，幼儿园老师给我的.印象是，压力大，时间不够用，工作忙，任务重。没有“月上柳梢头，人约黄昏后”的浪漫，更没有“中流击水，浪遏飞舟”的豪迈，但我没有一点怨言，因为这些天真、活泼、可爱的孩子使我尝到了启蒙老师高尚的滋味。孩子是祖国的期望，民族的将来。我愿用我的爱心为我们欣欣向荣的祖国添一份明媚的春光！添一片绚丽的春色！让我的爱心伴着孩子们的童心一起飞吧！感谢大家。保育员师德师风演讲稿篇4尊敬的领导、老师们：有人说，老师是太阳底下最荣耀的职业;有人说，老师是自我幸福的把控者;也有人说，老师是孩子幸福的引路人。在每一个孩子的心目中，老师永久都是亲切、智慧和奉献者的形象。很小的时候，我就有一个梦想，这梦想就是期望有一天成为一名幼儿老师。多年以后，我如愿以偿。“师者，所以传道授业解惑也”。一千多年前韩愈在《师说》里讲的这句话，几乎成了老师职业最标准的定义。我用自己的理解和努力践行着自己的观念，充实着自己的梦想。如今，我每天辛苦而努力地工作着，尽可能完善每一个细节，让孩子们在更好的环境中接受教育、健康成长。我每天被一群异想天开的小天使们包围着，我紧急着也愉悦着，我生气着也享受着，我带领着他们也带领着自己，欢乐生活，一起成长。虽然，我从事幼儿教育工作仅仅三年时间，可每当听到孩子们用无邪的声音叫喊“小鱼妈妈”时，我的心灵瞬间地就会被感化，一种职业的自豪感和回报的幸福感油然而生。有句话是这样说的：谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。学高为师，德高为范。爱是比学养和品德更重要的存在，爱源于高尚的师德，爱意味着忘却自己，爱就是无私地奉献。高新幼儿园，这里就是一个滋养爱、传播爱和共享爱的天堂。这种爱每时每刻无不充斥在我日常工作的每一个环节中。这种爱陪伴着我，让我从青涩走向成熟;这种爱感化着我，让我懂得这种朴实感情的至真至诚;这种爱教育着我，让我明白个人在集体中的价值和能量。秦颖老师，我的前任班长，温柔而美丽。从她的身上我就学到了这种爱。她在自己平凡的岗位上，尽职尽责，不怕苦累，不计个人得失，全身心用在工作上，细心稳妥地处理好每一个琐碎的事情。她的亲力亲为，她的诲人不倦，她的悄悄坚守，就是对爱最好的诠释。我庆幸工作上遇到这样的战友，也感谢她对我的宽容、信任和鼓励。四周环境中许多的同事都让我更深层地去读懂爱、理解爱，并用这爱去教育、爱惜和影响更多的人。或许，我现在并不完善，但我坚信，懂得爱、释放爱、传递爱的人在人生的道路上才会走得更愉悦更顺畅。选择一种职业，就是选择一种生活方式;选择一个单位，就是选择一种感受幸福的大环境。我庆幸选择了这份职业，也庆幸选择高新幼儿园这样的单位。我傲慢于我的职业，也感恩于我的单位。这职业和单位，不仅让我实现自身的价值，也让我享受着每一天平凡而平凡的日子。因为有爱，我们才懂得观赏;因为有爱，我们才心怀感恩;因为有爱，我们才享受幸福。爱，永久是生活中最大的正能量。感谢大家。保育员师德师风演讲稿篇5尊敬的领导、老师们：我在上学的时候我的老师曾经说个这样一句话：“只有了解孩子的心灵，时刻都不遗忘自己曾是个孩子的人才能做个好老师。”牢记着一句话，我带着对教育事业的热枕，满怀向往的来到这片土地上，耕耘自己的明天，梦想给孩子筑造爱的花园，让他们在里面健康欢乐的长大。然而，现实并不像伊甸园的菩提果那般完善和甜美。当沉甸甸的教学担子重重的压在我的肩头时，当一个连衣服都还要妈妈帮着洗的我，此时，却要担起这么一大群孩子的“妈妈”，帮他们洗脸、穿衣，甚至在他们大小便时还得帮忙提裤子、擦屁股……此时的我，才真正体验到幼教工作的艰辛，才真正体会到当一名幼儿老师的酸甜苦辣。我感受最深的是几年前在学校中所学的东西和现在实际工作中运用的相差得实在太远了。工作中和生活上许多事情接锺而来，真的让我有点眼花缭乱，我和其他老师比，存在的一个严峻的问题就是“缺”——缺少理论学问，缺少实践阅历，缺少教学艺术，自己深感原来的学问不够用，我意识到自己不再是一个高等院校的学生，而是一个要能培养有创新能力人才的幼儿园老师，自己的言行对孩子的一举一动有很大的影响。于是我常常和一些资格比我深的老师交流，学习别人的教学心得，与此同时我还要求自己做到多看、多想、多做，常常看一些有关幼儿教育方面的理论书籍，丰富自己的理论学问，并将自己的心得和其他老师一起共享。但是在教学的过程中，我还是发觉自己存在一些问题，一个班的孩子就像一根橄榄枝，优秀的，和淘气的就是橄榄枝的两端，我们往往把留意力集中在这两头，而简单忽视中间比较清静的的孩子，这样是对他们不公平的，意识到这个问题后，我开始时刻提示自己，把眼光放在一根橄榄枝上，让每个孩子都能沐浴自己爱的光辉，同时多和家长交流，一方面进一步了解孩子内心世界，以做到准时和小孩沟通化解，另一方面听取家长对我们的意见和建议，讨论一些育儿方面的学问，这不仅仅