大班科学活动设计死海的秘密教案【含教学反思】_第1页
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文档简介

大班科学活动设计死海的秘密教案活动简介本次活动主题为“死海的秘密”，适用于大班幼儿园科学教学，旨在让幼儿能够了解死海的形成原因、特点（如高盐度）、对周边区域的影响，并通过实验观察和探究的方式亲身体验。活动目标能够简单了解死海的形成原因和特点。能够通过实验观察和探究，了解盐水和淡水的差异。培养幼儿的观察、探究和团队合作能力。增强幼儿的科学兴趣和探究意识。活动准备材料准备：水桶两个盐一小袋盐度计一支取水瓶两个小勺子两个实验记录表活动场地：教室或户外草坪。活动流程步骤1：讲解死海的基本概念老师介绍死海的形成原因和特点。通过图片或视频引导幼儿进入死海的时空背景。步骤2：实验制作老师向幼儿介绍盐水和淡水的差异。将水桶分别装满淡水和加盐的盐水。小组探究：幼儿分小组，在自己的实验记录表上记录两种水的特点，如气味、颜色，是否浮漂、杂质等。小组讨论：小组内探讨两种水的差异，并将发现记录下来。全班分享：每组派代表报告两种水的名字，以及特点。步骤3：观察死海水盐度老师向幼儿介绍盐度计的用途和原理。小组探究：幼儿分小组使用盐度计，测量自己的盐水的盐度。小组讨论：小组内探讨两种水的盐度的差异，并将发现记录下来。全班分享：每组派代表报告两种水的盐度差别。步骤4：实验结论总结老师带领幼儿总结实验结果。老师引导幼儿讨论：为什么死海会变成高盐度水域？它对周边区域产生了什么影响?老师带领幼儿进行口头表述，并在实验记录表上总结。教学反思本次活动是我第一次尝试在大班幼儿园中通过实验的方式进行科学教学，整体反响良好，幼儿对于活动内容充满了好奇和热情。其中主要亮点包括：活动内容紧密结合死海，寓教于乐，在课程中融入了文化、自然科学和社会知识。通过对小组分工和协作的设计，幼儿们在小组内进行了深入交流和探讨，并提高了团队合作和沟通能力。实验具有实际性和操作性，幼儿能够真实地观察、记录和总结结果，并从中发现问题和提高自己的思维能力。另外，本次活动也存在一些可以改进和加强的地方，如：在活动实施前，需要对活动场地和材料进行更加细致的准备和保障，确保活动的顺利进行。在活动过程中，由于幼儿年龄尚小，有些操作需要耐心引导和指导，需要不断调整教学策略来适应幼儿的认知能力和学习情况。对于

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