江苏省常州市九年级上学期化学10月月考试卷

九年级上学期化学10月月考试卷一、单项选择题1.约五六千年前，半坡原始居民所从事的生产活动中，发生化学变化的是〔〕〔

〕A.

建筑房屋

B.

烧制陶瓷

C.

磨制石器

D.

织麻成布2.以下实验操作不正确的选项是

〔

〕A.

点燃酒精灯

B.

检查装置气密性

C.

倾倒液体

D.

加热液体3.某学生欲称取9.6g氯化钠，他在左盘放了9g砝码，把游码移到0.6g处，然后在右托盘上加氯化钠直到天平平衡，这时托盘上的氯化钠的实际质量是〔

〕A.

9.6g

B.

10.2g

C.

9g

4.以下物质中存在着氧气的是〔〕A.

空气

B.

二氧化碳

C.

蒸馏水

D.

高锰酸钾5.以下关于催化剂的说法不正确的选项是〔

〕A.

化学反响前后，催化剂的质量和化学性质都不变

B.

催化剂可以提高某些化学反响的速率

C.

催化剂可以降低某些化学反响的速率

D.

任何化学反响都需要催化剂6.夏天从冰箱中拿出一瓶饮料，放在空气中，外壁会潮湿，这说明空气中含有〔〕A.

氧气

B.

氮气

C.

二氧化碳

D.

水蒸气7.以下不属于缓慢氧化的是〔〕A.

食物腐败

B.

钢铁生锈

C.

火药爆炸

D.

有机物腐熟8.以下有关实验操作的表达，不正确的选项是〔〕A.

给试管中液体加热时，试管口不能对着自己或有人的地方

B.

把烧杯置于铁架台的铁圈上直接加热

C.

使用酒精灯外焰来加热

D.

实验剩余的药品，不能放回原试剂瓶9.常温时翻开汽水瓶，可以看到许多气泡从瓶口冒出，这是因为〔

〕A.

温度降低，溶解的二氧化碳外逸

B.

温度升高，溶解的二氧化碳外逸

C.

压强增大，溶解的二氧化碳外逸

D.

压强减少，溶解的二氧化碳外逸10.以下各项没有科学根据的是〔〕A.

用化石燃料制取合成橡胶

B.

气功可以将银变金

C.

动物可以通过克隆的方式繁殖

D.

利用化学方法可以淡化海水11.用燃烧法除去密闭容器里空气中的氧气，以下物质最适合选用的是〔〕A.

木炭

B.

红磷

C.

石蜡

D.

铁丝12.在实验室制取气体，选择发生装置时，需要考虑的因素是〔

〕A.

所制气体的密度

B.

所制气体在水中的溶解性

C.

反响物的种类

D.

反响物的状态和反响的条件13.鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，可以选用的最正确方法是〔

〕A.

将气体分别通入水中

B.

将气体分别通入澄清石灰水中

C.

将气体分别通入紫色石蕊试液中

D.

将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中14.以下有关实验操作正确的选项是〔〕①药品用量没有说明，液体取1—2mL，固体盖满试管底部②没有容器，在量筒中配制食盐水③用滴管吸取液体后，把滴管下端管口斜靠在试管壁上，让液体缓缓流下④观察量筒里液体的体积，把量筒举起，视线与凹液面最低处保持水平，读数⑤用灯帽熄灭酒精灯后再将灯帽轻轻上提一下⑥翻开试剂瓶后把瓶塞正放在桌面，右手手心向着标签，握住试剂瓶倾倒液体A.

①⑤

B.

①④⑤

C.

①③④⑥

D.

①②③④⑤15.某无色气体密度比空气大，难溶于水，有剧毒，常温下很容易和氧气发生反响，那么该气体可以选用的收集方法是〔

〕A.

向上排空气法

B.

向下排空气法

C.

排水法或向上排空气法

D.

排水法2，正确的操作是〔

〕A.

倒入澄清石灰水并振荡

B.

燃着的木条伸入集气瓶内

C.

燃着的木条放在瓶口

D.

看颜色17.以下关于燃烧现象的描述，正确的选项是〔〕A.

铁丝在空气中燃烧火星四射

B.

铜绿加热后绿色固体变成黑色固体

C.

蜡烛在氧气中燃烧发出红光

D.

红磷在氧气中燃烧能产生白雾18.实验室区分以下各组物质，所用方法不可行的是〔〕选项需区分的物质所用方法A白酒和白醋闻气味B铜丝和铝丝观察颜色C白糖和食盐尝味道D二氧化锰和木炭粉高温灼烧A.

A

B.

B

C.

C

D.

D19.以下有关二氧化碳的检验、性质、制备和用途的实验能到达目的的是〔〕A.

将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳

B.

干冰能用于人工降雨

C.

用块状石灰石和稀硫酸迅速制备二氧化碳

D.

二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝20.用量筒量取液体时,某同学操作如下：量筒放平稳,面对刻度,仰视液体凹液面最低处读数为19mL,倾倒出一局部液体,又俯视液体凹液面最低处读数为11mL，这位学生取出液体的实际体积为〔

〕A.

无法判断

B.

大于8mL

C.

小于8mL

D.

8mL二、填空题21.从二氧化碳、氮气、氧气、氨气五种气体中，按题意选择适当物质并用化学符号填空。〔1〕其固体俗称干冰的是________。〔2〕能生产氮肥的气体是________。〔3〕有刺激性气味的气体是________。〔4〕光合作用产生的气体是________。22.标准的实验操作是实验成功的前提，请答复：〔1〕量取8mL稀硫酸，应选用________(10或50)mL的量筒。〔2〕胶头滴管用过后应________，再去吸取其他药品。〔3〕实验室用试管加热液体时，液体量不应超过试管容积的________。〔4〕用高锰酸钾制取氧气时，发生装置的气密性检查方法是：________。23.写以下反响的文字表达式，并答复以下问题。〔1〕镁条燃烧________。〔2〕木炭在氧气中燃烧________。〔3〕加热滴有紫色石蕊的碳酸溶液________。〔4〕实验室制二氧化碳________。〔5〕加热碳酸氢铵________。以上属于化合反响的是________属于分解反响的是________〔填序号〕24.实验室制氧气的方法有好几种，加热氯酸钾和二氧化锰的混合物可以制得氧气〔反响后生成物除了氧气还有氯化钾，氯化钾能溶解于水，二氧化锰不溶于水〕，为了证明其中二氧化锰是反响的催化剂，可以设计加热氯酸钾和氯酸钾与二氧化锰的混合物两个比照实验，比较生成氧气速率的大小。试答复以下问题：〔1〕写出氯酸钾制氧气的文字表达式________〔2〕进行比照实验可用带火星的木条来检查生成的氧气，假设不用带火星的木条，你还能用什么简单的方法来检查生成氧气的速率大小？________；〔3〕假设要进一步证明二氧化锰是反响的催化剂而不是一般的反响物，在上述的实验中还要用到托盘天平，其作用是________。为了从反响后的固体残渣中得到枯燥的二氧化锰固体，需要依次经过的________、________和洗涤、烘干四步主要步骤。〔4〕最后要确证二氧化锰是氯酸钾制氧气的催化剂，还需要一个实验来证明二氧化锰在反响前后________不变。三、实验题25.如以下列图，A瓶盛有澄清的石灰水，B瓶盛有紫色石蕊试液，C杯有上下不同的燃着的蜡烛。答复以下问题：〔1〕A处能出现的现象：________，B处能出现的现象：________。C处能出现的现象________。〔2〕由上述实验可得二氧化碳的化学性质有：①________；②________；③________。物理性质有：________。26.根据以下装置图答复以下问题。

〔1〕标号仪器①的名称是________。其优点是________。制取氧气时其下端为什么伸入液面以下________。〔2〕实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，装置选用A、F、G，通过测定________确定所收集到的氧气体积，并做氧气的性质实验。①写出该反响的文字表式________。②假设各装置的连接顺序是：a→b→c→d，F装置内导管〔“b〞或“c〞〕该怎样改进？________。③实验时在试管口放蓬松棉的作用是________。〔3〕假设用C装置收集氧气是因为________，C导管为什么要伸入瓶底________。检验氧气是否集满的方法是________。〔4〕假设用A和E装置制取并收集氧气时，只有当气泡________时，才能收集氧气，收集完毕氧气后，先要________，然后再________，〔5〕俞佳睿同学用坩埚钳夹取一小块木炭，在酒精灯上加热到发红后，插入一瓶氧气中，观察到的现象是木炭剧烈燃烧，发白光。进一步证明木炭与氧气发生了化学反响的方法是________。27.以下实验进行探究：〔1〕a.小刚设计了如以下列图的装置。请和小刚一起探究以下问题。实验时，小刚把广口瓶应用不透光的黑纸包住，其目的是〔〕为了防止瓶内的植物进行________作用，对实验产生干扰。〔2〕经过一段时间后，可以看到细玻璃管中的红墨水________〔填“左移〞、“右移〞或“不动〞〕。当揭去广口瓶外的黑纸时，可以观察到广口瓶中的澄清石灰水浑浊，写出反响的文字表达式________，来证明了植物能够进行呼吸作用。〔3〕b.小明看了小刚的方案后，设计了如以下列图装置来研究植物的光合作用，具体的操作是：取一只大烧杯，向其中装入大半杯清澈的河水，在烧杯底部放一些新鲜水草，并通人一定量的二氧化碳气体。静置一段时间后，用漏斗罩住水草，然后将一只盛满水的小试管倒置于漏斗上。过较长时间后，试管里收集到局部X气体。X气体应该是________〔填写物质的化学式〕；〔4〕漏斗的作用是________；〔5〕如以下列图，小试管内聚集的气体压强比外界的大气压________〔填“大〞“小〞或“相等〞〕。28.某课外活动小组在学习了书本“空气中氧气含量的测定〞实验，知道P2O5不能随便排放在空气中，否那么会对空气造成污染，所以对该实验进行了改进：在由两个密封性很好的注射器组成的密闭系统内共有50mL空气，如图。然后给装有足量红磷的玻璃管加热。同时交替推动两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变成白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热后，待冷却至室温将气体全部推至一个注射器内。请根据你对上述实验的理解，答复以下问题：〔1〕写出红磷燃烧的文字表达式________。〔2〕实验结束后，注射器内的气体体积理论上应该减少约________mL。在实验的加热过程中，交替缓慢推动两个注射器的目的是________。〔3〕上述实验只是粗略测定空气中氧气含量的一种方法，你认为造成该实验不够精确的可能原因是________。〔4〕测定空气在氧气含量的药品要满足什么条件？________四、推断题29.小红对紫黑色消毒粉A进行实验，实验过程如图。请答复以下问题：〔图中字母是物质的代号〕〔1〕写出以下物质的名称B________；D________。〔2〕写出以下转化的文字表达式：①B→E________。②C→B________。

答案解析局部一、单项选择题1.【解析】【解答】A、建筑房屋只是把材料堆砌成房屋形状，没有产生新物质，是物理变化，不符合题意；B、烧制陶器过程是将粘土经过900℃左右的高温加热烧制而成，粘土中含有3%以上的铁和其它成分，在烧制过程中发生了化学变化，生成了新物质，是化学变化，符合题意；C、磨制石器是将石头经过物理磨损而制成各种石器，没有产生新物质，是物理变化，不符合题意；D、用麻织布只是将麻线用物理方法〔纺线车〕进行编排，没有产生新物质，是物理变化，不符合题意。故答案为：B。【分析】解答此题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化。2.【解析】【解答】解：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可〞，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误．B、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，假设导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．C、取用液体时：注意瓶口、标签的位置，瓶塞的放置；标签应向着手心，瓶塞倒放；图中操作正确；D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积，图中液体超过试管容积，图中所示操作正确．故答案为：A．【分析】A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可〞．B、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．C、倾倒液体时，①试管倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨在一起，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品；D、A、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断．3.【解析】【解答】天平实际上是一个等臂杠杆，符合题意操作时，左盘的质量等于右盘砝码的质量加上游码的质量，当药品与砝码放倒了位置时，砝码的质量等于药品的质量加上游码的质量，所以在左盘放了9g砝码，把游码移到0.6g处，这时托盘上的氯化钠的实际质量是9g-0.6g=8.4g。故答案为：D。

【分析】托盘天平正确使用即“左物右码〞那么药品的质量等于砝码的质量加上游码的质量，如果“左码右物〞药品的质量那么等于砝码的质量减去游码的质量。4.【解析】【解答】A、空气为混合物，它主要由氮气和氧气等成分组成，故空气中存在氧气，符合题意；B、二氧化碳中虽然含有氧元素，但它是纯洁物，是不可能含有氧气，不符合题意；C、蒸馏水中虽然含有氧元素，但它是纯洁物，是不可能含有氧气，不符合题意；D、高锰酸钾中虽然含有氧元素，但它是纯洁物，是不可能含有氧气，不符合题意。故答案为：A。

【分析】一是空气的是由氧气、氮气、二氧化碳等气体组成，故空气中含有氧气；二是二氧化碳、蒸馏水、高锰酸钾等物质宏观看含有氧元素，微观看含有氧原子。5.【解析】【解答】解：A、由催化剂的概念可知，化学反响前后，催化剂的质量和化学性质都不变，应选项说法正确；B、催化剂能够改变化学反响速率，既可加快反响速率，也可以减慢反响速率，应选项说法正确；C、催化剂能够改变化学反响速率，既可加快反响速率，也可以减慢反响速率，应选项说法正确；D、不是所有化学反响都需要催化剂，不使用催化剂物质也能发生化学反响，如碳在空气中燃烧就不需要催化剂，应选项说法错误．应选：D．【分析】在化学反响里能改变其他物质的化学反响速率，而本身的质量和化学性质在反响前后都没有发生变化的物质叫做催化剂〔又叫触媒〕．催化剂的特点可以概括为“一变二不变〞，一变是能够改变化学反响速率，二不变是指质量和化学性质在化学反响前后保持不变；据此进行分析判断．6.【解析】【解答】因为从冰箱中拿出一瓶饮料温度比较低，空气中的水蒸汽遇到较低温度液化为液体水，使饮料瓶外壁变得潮湿，应选D。故答案为：D。【分析】水蒸汽遇冷会凝聚为液体水。7.【解析】【解答】A、食物腐烂是物质与氧气发生的不容易觉察的缓慢氧化过程，不符合题意；B、钢铁的生锈是不容易觉察的缓慢氧化过程，不符合题意；C、火药爆炸是剧烈的氧化反响，符合题意；D、有机物腐熟是物质与氧气发生的不容易觉察的缓慢氧化过程，不符合题意。故答案为：C。

【分析】缓慢氧化值进行的很慢的氧化反响，该反响的特点是只发热，不发光，故食物腐败、钢铁生锈、有机物腐熟都属于氧化反响，而爆炸是由燃烧发生在有限空间内引起的，故火药爆炸不属于缓慢氧化反响。8.【解析】【解答】A、为防止沸腾液体溅出伤人，给试管内的液体加热时，试管口不能对着人，不符合题意；B、为使烧杯能够均匀受热，加热时要垫石棉网，故B符合题意；C、酒精灯火焰的外焰温度最高，用酒精灯给物质加热时，应使用酒精灯火焰的外焰局部，不符合题意；D、做实验剩余的药品要放到指定的容器中，如果放回原瓶会污染药品，故不能放回原试剂瓶，不符合题意。故答案为：B。

【分析】A、为了防止试管中的液体沸腾喷出伤人，故给试管中液体加热时，试管口不能对着自己或有人的地方。

B、烧杯底面积较大，故需要放在石棉网上加热；

C、酒精灯外焰温度最高，故加热需要使用酒精灯火焰的外焰；

D、实验室剩余的药品需要放入指定的容器。9.【解析】【解答】解：由气体的溶解度随压强的增大而增大，因此常温时翻开汽水瓶时，瓶内的压强减小，因此瓶内的二氧化碳会从瓶中溢出；应选D．【分析】气体的溶解度随温度的升高而减小，随压强的增大而增大．10.【解析】【解答】A、化石燃料和合成橡胶的主要元素为碳、氢，故用化石燃料制取合成橡胶，有科学依据；B、银由银元素组成，金由金元素组成，二者不能相互转化，没有科学依据；C、克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，动物可以通过克隆的方式繁殖，有科学依据；D、利用蒸馏或膜别离法等科学方法可以淡化海水，有科学依据。故答案为：B。

【分析】A、根据化石燃料和橡胶的组成元素可知化石燃料可以制取橡胶。

B、根据化学反响中原子种类和元素种类不变可知，银是不可能变成金的；

C、动物的克隆是无性繁殖，是能够实现的；

D、海水淡化可以通过蒸馏或膜别离的方式实现。11.【解析】【解答】A、碳和氧气燃烧生成气体二氧化碳，增加了气体杂质，不符合题意；B、磷和空气中的氧气反响生成五氧化二磷，为固体，不会增加气体杂质，符合题意；C、石蜡和氧气反响生成气体二氧化碳和水，增加了气体杂质，不符合题意；D、铁丝和纯氧气生成四氧化三铁固体，铁丝在空气里是不会燃烧的，不符合题意。故答案为：B。

【分析】用燃烧法除去密闭容器里空气中的氧气，反响物的选择一是能够在空气燃烧且只与氧气反响，二是反响后只能生成固体。所以选择红磷。12.【解析】【解答】A、根据气体的密度，可以选择气体的收集装置，A答案不合理；

B、根据气体在水中的溶解性，可以选择气体的收集装置，B答案不合理；

C实验室制取气体的发生装置选择的依据为反响物的状态和反响的条件，与反响物的种类无关，C答案不合理；

D、、实验室制取气体的发生装置选择的依据为反响物的状态和反响的条件，D答案正确．

应选D．【分析】实验室制取气体的发生装置选择的依据为反响物的状态和反响的条件，收集装置的选择依据气体本身的密度、溶解性等物理性质；气体的实验室制法主要从药品、反响原理、发生装置、收集装置、检验、验满及实验操作本卷须知等方面进行比较、归纳，总结实验室制取气体的一般思路和方法．13.【解析】【解答】。A、将气体分别通入水中均无现象；A不符合题意；

B、将气体分别通入澄清石灰水中，只有二氧化碳才能使澄清的石灰水变浑浊；B不符合题意；

C、将气体分别通入紫色石蕊试液中，通入二氧化碳，紫色的石蕊试液才会变成红色；C不符合题意；

D、将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中，燃烧的木条在空气中会正常燃烧，在氧气中会燃烧的更旺，在二氧化碳中会熄灭。D符合题意；

故答案为：D。【分析】能一次鉴别出这三瓶气体．区别空气、氧气和二氧化碳三瓶无色气体，要求根据三种气体性质差异，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，到达鉴别气体的目的；能鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体的是燃着的木条，因为遇到氧气会燃烧的更旺，遇到空气会继续安静的燃烧，遇到二氧化碳会立刻熄灭；14.【解析】【解答】①药品用量没有说明，液体取1—2mL，固体盖满试管底部，符合题意；②量筒仅能量取液体的体积，不能作其它用途，不符合题意；③用滴管吸取液体后，滴管应垂直悬空于容器口的正上方进行滴加，滴管的下端管口不能斜靠在试管壁上，让液体缓缓流下，不符合题意；④观察量筒里液体的体积，量筒应平放在水平桌面上，视线与凹液面最低处保持水平，读数，不能把量筒举起，再读数，不符合题意；⑤用灯帽熄灭酒精灯后再将灯帽轻轻上提一下，符合题意；⑥翻开试剂瓶后把瓶塞倒放在桌面，右手手心向着标签，握住试剂瓶倾倒液体，瓶塞不能正放在桌面，不符合题意。故答案为：A。

【分析】①药品用量没有说明，按照节约原那么，液体取1—2mL，固体盖满试管底部，是正确的②量筒不能做反响和配制容器；③为防止药品污染，滴管不能伸入容器或靠着容器的内壁。④观察量筒里液体的体积，读数时，要把量筒放置水平，视线与凹液面最低处保持水平，读数⑤为了减小气压，便于下一次方便取下灯帽，用灯帽熄灭酒精灯后再将灯帽轻轻上提一下⑥翻开试剂瓶后把瓶塞正放在桌面，右手手心向着标签，握住试剂瓶倾倒液体为了防止污染药品，翻开试剂瓶的瓶盖应该倒放。15.【解析】【解答】由资料提示，气体密度比空气大，难溶于水，有剧毒，常温下很容易和氧气发生反响，可用排水法收集。故答案为：D。【分析】掌握气体的收集方法与密度和溶解性有关是解答关键。密度比空气大可采用向上排空气法收集，密度比空气小科采用向下排空气法收集，气体难溶于水可采用排水法收集。16.【解析】【解答】A、倒入澄清石灰水并振荡只能验证，不能验满，不符合题意；B、燃着的木条伸入集气瓶内，木条熄灭，瓶内气体不一定满了，不符合题意；C、燃着的木条放在瓶口，如果木条熄灭，就证明满了，符合题意；D、二氧化碳是无色无味的气体，采用看颜色不能验满，不符合题意。故答案为：C。

【分析】根据二氧化碳密度比空气大和不能支持燃烧，故验满二氧化碳是否集满的方法是将燃着的木条放在瓶口。17.【解析】【解答】A、铁在空气中只能烧至发红，不会产生火星，不符合题意；B、铜绿加热后绿色固体变成黑色固体，符合题意；C、蜡烛在氧气中燃烧，发出白光，不符合题意；D、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，不符合题意。故答案为：B。【分析】掌握常见物质燃烧的现象即可符合题意解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别。18.【解析】【解答】A、白酒和白醋两物质的气味不同，白酒具有醇香味，而白醋具有酸味，所以可以用闻气味的方法来鉴别，不符合题意；B、铜丝是紫红色金属，铝丝是银白色金属，所以可以用观察颜色的方法来鉴别，不符合题意；C、在实验室不得尝任何药品的味道，不能用尝味道的方法鉴别，符合题意；D、二氧化锰高温下不反响，木炭高温灼烧能产生使澄清石灰水变浑浊的气体，可采用高温灼烧的方法来鉴别。故答案为：C。

【分析】区分不同的物质主要根据物质不同的物理和化学性质区分；

A、白酒和白醋的气味不一样可以区分；

B、铜和铝的颜色不一样可以区分；

C、实验室不能尝任何药品的味道；

D、木炭高温下能和氧气反响生成二氧化碳，而二氧化锰那么不能；19.【解析】【解答】A.将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体不支持燃烧，但不一定是二氧化碳，不符合题意；B.干冰即固体二氧化碳，易升华吸热，使周围环境温度降低，形成降雨，符合题意；C.可用块状石灰石和稀盐酸迅速制备二氧化碳，不能用硫酸，因为硫酸和碳酸钙反响生成微溶于水的硫酸钙，使反响停止，不符合题意；D.二氧化碳通入紫色石蕊试液中，二氧化碳和水反响生成碳酸，使紫色石蕊试液变红，不符合题意。故答案为：B。【分析】酸的溶液使紫色石蕊试液变红。20.【解析】【解答】仰视读数偏小，量取液体的体积大于19mL，俯视读数偏大，剩余液体的体积小于11mL，那么倒出液体的体积应大于8mL。故答案为：B。

【分析】读数时，应把量筒放在平整的桌面上，观察刻度时，视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，再读出所取液体的体积数；否那么，读数会偏高或偏低。二、填空题21.【解析】【解答】〔1〕固态二氧化碳俗称干冰；〔2〕氮气是生产氮肥的重要原料；〔3〕氨气是有刺激性气味的气体；〔4〕光合作用产生的气体是氧气。

【分析】

〔1〕二氧化碳的固体俗称干冰；

〔2〕根据氮气的用途可知，生产氮肥需要氮气；

〔3〕氨气具有刺激性的气味；

〔4〕光合作用是吸收二氧化碳，放出氧气。22.【解析】【解答】〔1〕根据量筒的选择标准是一次量取且量程最小的，故量取8mL稀硫酸，应选用10mL的量筒。〔2〕根据胶头滴管吸取不同液体时，要进行洗涤的要求，故胶头滴管用过后应立即用清水冲洗干净，再去吸取其他药品。〔3〕加热液体的量不能超过试管容积的，否那么加热时液体可能溅出。〔4〕用高锰酸钾制取氧气时，发生装置的气密性检查方法是：将导管一端伸入水中，用手握住试管的外壁，如果装置气密性良好，导管口有气泡冒出，且松手后水倒流进入导管，导管内形成一段水柱。

【分析】

〔1〕选用量筒的量程要与所量液体体积接近；

〔2〕胶头滴管使用后要用清水清洗干净，再吸取其他液体；

〔3〕实验室用试管加热液体时为防止液体沸腾喷出，故液体量不应超过试管容积的三分之一；

〔4〕用高锰酸钾制取氧气时，发生装置的气密性检查方法是利用气体的热胀冷缩，先将导管一段浸入水中，用手握住试管的外壁观察导管口是否有气泡产生或松手导管内是否形成一段水柱。23.【解析】【解答】〔1〕镁和氧气点燃的条件下生成氧化镁，文字表达式为：镁+氧气氧化镁，该反响符合“多变一〞的形式，属于化合反响；〔2〕碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，文字表达式为：碳+氧气二氧化碳，该反响符合“多变一〞的形式，属于化合反响；〔3〕碳酸受热易分解，生成水和二氧化碳，该反响的文字表达式为：碳酸水+二氧化碳，该反响符合“一变多〞的形式，属于分解反响；〔4〕实验室制二氧化碳是大理石或石灰石与稀盐酸反响生成氯化钙、水和二氧化碳，文字表达式为：碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳，该反响是两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物且生成物中有气体生成，故该反响属于复分解反响；〔5〕碳酸氢铵在加热的条件下生成氨气、水和二氧化碳，文字表达式为：碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳，该反响符合“一变多〞的形式，属于分解反响。以上属于化合反响的是：〔1〕〔2〕；属于分解反响的是：〔3〕〔5〕.

【分析】

〔1〕镁条燃烧即镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁，文字表达式为：镁+氧气氧化镁；

〔2〕木炭在氧气中燃烧，即木炭和氧气在点燃条件下生成二氧化碳，文字表达式为：碳+氧气二氧化碳；

〔3〕即热碳酸溶液即碳酸在加热条件下生成二氧化碳和水；碳酸水+二氧化碳

〔4〕实验室制取二氧化碳即碳酸钙和稀盐酸反响生成氯化钙、水和二氧化碳，文字表达式为：、碳酸钙+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳

〔5〕加热碳酸氢铵即碳酸氢铵在加热条件下生成氨气、水和二氧化碳，文字表达式为：碳酸氢铵氨气+水+二氧化碳

化合反响即“多变一〞故〔1〕〔2〕属于化合反响；

分解反响即“一变多〞故〔3〕〔5〕属于分解反响。24.【解析】【解答】〔1〕氯酸钾在二氧化锰的催化并加热的条件下生成氧气和氯化钾，反响的文字表达式为：氯酸钾氯化钾+氧气；〔2〕比较生成氧气的速率大小：用排水法收集氧气，观察气泡冒出的快慢；〔3〕假设要进一步证明二氧化锰是反响的催化剂而不是一般的反响物，在上述的实验中还要用到托盘天平，其作用是：称量反响前后二氧化锰的质量。为了从反响后的固体残渣中得到枯燥的二氧化锰固体，需要依次经过溶解、过滤和洗涤、烘干四步主要步骤；〔4〕最后要确证二氧化锰是氯酸钾制氧气的催化剂，还需要一个实验来证明二氧化锰在反响前后化学性质不变。

【分析】〔1〕氯酸钾制取氧气，即加热氯酸钾和二氧化锰的混合物生成氯化钾和氧气，其中二氧化锰是催化剂

〔2〕检查生成氧气的速率可以用排水法通过观察产生气泡的速率来判断产生氧气的速率；

〔3〕一是要验证我也很忙是催化剂，除开反响速率加快以外，还必须证明二氧化锰的质量和化学性质不变，故托盘天平是为了称量反响前后二氧化锰的质量；要回收二氧化锰，由于二氧化锰不溶于水，而氯化钾溶于水，故许经过溶解、过滤，洗涤和烘干四个步骤。

〔4〕根据催化剂在化学反响中的质量和化学性质不变分析。

三、实验题25.【解析】【解答】由分析可知，〔1〕A处能出现的现象：澄清石灰水变浑浊；B处能出现的现象：溶液变红；C处能出现的现象是：蜡烛由低到高依次熄灭。〔2〕由上述实验可得二氧化碳的化学性质有：①能与石灰水反响；②能与水反响；③不燃烧也不支持燃烧。物理性质有：密度比空气大。【分析】二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；能与水反响生成碳酸，碳酸显酸性能使紫色石蕊溶液变红；二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大。26.【解析】【解答】〔1〕标号仪器①的名称是：长颈漏斗。其优点是：便于添加液体药品。制取氧气时其下端伸入液面以下的原因是：防止氧气从长颈漏斗中逸出；〔2〕实验室用一定质量的高锰酸钾制取氧气，装置选用A、F、G，通过测定排水量确定所收集到的氧气体积；①高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反响的文字表式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气。②排水量测定所收集到的氧气体积时，F装置内的导管中，进气管应该短一些，出水管应该长一些，所以F装置内导管c管延长至集气瓶底部，如图：；③实验时在试管口放蓬松棉的作用是：防止加热时高锰酸钾粉末进入导管；〔3〕用C装置收集氧气是因为：氧气的密度比空气大，C导管伸入瓶底是为了排尽装置内的空气。检验氧气是否集满的方法是：将带火星的木条放在集气瓶口，假设木条复燃，说明氧气收集满；〔4〕假设用A和E装置制取并收集氧气时，只有当气泡连续均匀冒出时，才能收集氧气，收集完毕氧气后，先要将导管从水槽中移出，然后再熄灭酒精灯，防止水倒吸入试管，导致试管炸裂；〔5〕木炭和氧气反响生成二氧化碳，进一步证明木炭与氧气发生了化学反响的方法是：燃烧结束后，向瓶中倒入澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊。

【分析】〔1〕根据常见仪器的名称和用途分析；长颈漏斗主要是方便添加液体药品；如果长颈漏斗的下端不液封，那么产生的气体将从长颈漏斗处逸散；

〔2〕为了测定生成氧气的体积，可以把氧气通入F，通过F排入G中水的体积来判断氧气的体积；

①该反响是高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，故文字表达式为：高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰