幼儿园托班学期工作计划表

幼儿园托班学期工作计划表【篇一】一、班级状况分析：1、我班目前共有X名幼儿，男孩X名，女孩X名，都是新学期刚入园的孩子，的惟独3周岁多一点，最小的仅有两周岁。2、经过一周的观看我发觉大局部孩子，由于各方面的原由，自理力量都比拟差，如：有的孩子吃饭需要教师喂、入厕需要教师陪、有的孩子还尿到裤子里，有的孩子睡觉需要教师搂着……。3、由于孩子们刚入幼儿园对全部的一切都不熟识，所以幼儿的心情还很不稳定，往往有哭闹的现象，这需要我们教师的急躁照看与呵护。4、家长的思想、素质有待于提高。（套用常说的一句话：“我们训练的是孩子，哺育的是家长）有的家长认为孩子受训练是教师的问题，是教师的责任，他们把孩子送到幼儿园里就完成任务了。其实，家长是孩子的第一任教师，我们的孩子不仅需要教师的训练，更需要父母的引导。二、本学期工作重点本学期我们将连续以《幼儿园训练指导纲要》为依据，依据园务工作打算精神，结合班级幼儿的发展水平和年龄特点，有目的地开展各种活动。引导孩子乐观、主动、开心的参加各种活动，为孩子们的全面发展供应帮在主题活动的开展中，针对班级幼儿的特点，增加了发展幼儿的秩序感和社会标准意图的活动，帮忙幼儿建立最根本的集体生活的常规，发展幼儿的秩序感和生活交往力量。以幼儿的发展与需求为主要依托，在安康、语言、社会、科学、艺术五大领域对幼儿发展初步、细致而全面地哺育，其中包括了生理、心情、智力和社会性等方面的发展。三、环境创设：1、针对托班幼儿的特点，将环境纳入到训练中，每一主题更换一次主墙饰，为幼儿创造一个宽松、自由的生活空间，使幼儿乐观的与环境互动起来。利用自然角帮忙幼儿学会观看身边一些简洁的事物的变化。2、简洁的豫备一些植物、金鱼布置自然角，并选择适合托班幼儿的观看方法，如给金鱼换水、给植物浇水，引导幼儿发展自然角的观看。3、结合托班幼儿爱慕单独一人拥有一个（一局部）玩具的特点，将各种操作材料分成不少小筐放在窗台上，并将窗台上垫上垫子，使得幼儿在操作时能单独拥有一份，而且不会由于窗台冷而受凉，同时也美化了窗台。四、嬉戏活动抓住托班幼儿兴趣点，满意幼儿的奇怪心，熬炼幼儿的小肌肉，发展幼儿手部的精细动作，将为幼儿供应一些诸如扣扣子、串珠子、插板、盖印、喂娃娃、撕贴、搭积木等手部嬉戏，促进幼儿智力的发展。在大肌肉方面安排一些促进幼儿根本动作和根本运动力量的发展，包括平衡、协调、力气的发展。幼儿通过大肌肉的运动可以获得极大的愉悦，同时慢慢地使幼儿学会掌握自我的行为，以免伤害到别人。为幼儿豫备了娃娃家，尽量以幼儿的随便操作开头，使得幼儿对这一活动感兴趣，渐渐将嬉戏的一些规章告知幼儿使得幼儿在操作中不知不觉的承受了规章，并能主动的遵守规章，学会嬉戏方法，体验到嬉戏的欢乐。托班的幼儿正处于他们语言发展的敏感期，因此匡助他们的语言发展，成为教学和嬉戏的主要内容。在嬉戏活动中，安排了《婴儿画报》的共享阅读活动，使得幼儿在阅读活动中学习一些标准的沟通的语言，为幼儿之间的沟通打下根抵。五、家长工作：1、在开学前对每一个幼儿发展家访既是我们对幼儿有一个了解的同时，也是家长工作的一个局部，通过家访使得家长对孩子入园有了一个感性的熟悉和了解。互换育儿信息。2、新学期家长会使家长对幼儿园的工作有了一个较全面的了解。学期完毕时召开家长会。3、充分发挥“家园联系栏”的作用，确保随时向家长公示幼儿在园的学习、生活、嬉戏的状况，使其真正起到“桥梁”的作用。请家长协作教学，丰富孩子的学问阅历。4、树立全心全意为家长、为幼儿效劳的意识，做好新生入园心情稳定。为家长排优解难，切实做好幼儿在园的各项保教工作。严格接送卡制度，提高安全意识。5、每月出一期家长园地，介绍近期教学活动及班级状况和一些育儿阅历。6、通过让家长参预半日观摩、家园活动等，让家长了解自己孩子在幼儿园的生活和学习习惯。并抓住时机与家进步行日常沟通。7.帮忙班级豫备及补充自然角的物品，协作教学活动豫备各种材料。8、通过家园联系本，准时与家长取得联系，反响幼儿在幼儿园的表现，到达家园共育的目的。【篇四】这学期，我们幼儿园，其次次招收托班幼儿。我班共有幼儿20名，男孩8名，女孩12名。由于这届幼儿年龄都很小，一来园，孩子有严峻哭闹现象。从家庭现象来看，家常年龄都较年轻，学历也较高，但是家长工作忙，把孩子交给爷爷、奶奶带着。从开学新生家访中来看，90%的幼儿在家中都是由老人，大人包办。孩子不会自己穿、脱衣服，大小便不会自理，有的甚至还要尿裤子，不会告知大人自己的需求。不会自己吃饭，不会使用小勺，都是大人包办。在家中养成不良的进餐习惯，幼儿有的是边吃饭，边跑，有的是边玩，边喂着吃饭，把饭含在嘴里，有不少幼儿有严峻的挑食现象。幼儿在家中都有午睡的习惯。但是把戏百出，有的要大人陪着睡，有的要含着奶嘴睡，有的爱慕抱着被子，咬着手帕睡。在家中孩子说什么,就是什么，比拟溺爱。同伴之间不会交往，不合群，有争夺玩具，打闹现象。~\生活：刚开学，孩子们不适应幼儿园生活，不愿意参预集体活动，不会与同伴交往。80%的孩子不能区分自己和幼儿园的物品，把别人玩具带回家。独立生活力量差，自理力量也差，需要不断的哺育卫生习惯，和独立进餐习惯，让幼儿学会使用小勺。能独立地处理大小便，会请大人帮忙并能知道有大小便会告知大人。二、运动：由于幼儿年龄小，根本动作发展的不够协调，需要连续发展。能让幼儿体验在自然环境中活动的乐趣。能随便地活动身体。三、学习：由于大多数幼儿没上过托儿所，在家中训练又不重视。在熟悉方面力量差，动作不协调，可怕单独上下楼梯。惟独个别幼儿熟悉一些常见的颜色和一些简洁的图形，物体。幼儿口齿也不清，不愿意说话，不会说普通话，也听不懂普通话，乡音重。在艺术表现方面，有不少幼儿会在听到音乐时，作些相应的动作：如跳、扭动身体，拍手，笑等等动作。但是，还是有一局部幼儿对音乐不感兴趣，坐在那儿没有反响。在美术表现方面，是处于涂鸦阶段。四、存在缺乏：幼儿新入园，需尽快稳定心情，使其适应幼儿园集体生活。孩子们年龄偏小，依靠性强，需提高生活自理力量及动手操作力量。个别孩子留意力不集中，时常离开集体。不知到自己的行为会影响到同伴。对个别幼儿的口语表达力量、交往力量、胆识等方面，都需要不断加强。学期训练目标：一、生活1、能尽快适应集体生活，爱慕幼儿园。能亲近教师、阿姨、能随教师、同伴一起活动。在集体生活中感到暖和，心情开心，形成安全感、信任感。2、愿意承受洗手、洗脸、洗澡、理发、剪指甲等日常清洁要求。3、会用调羹进餐，会用杯子喝水，会宁静入睡。学习如厕，有独立做事的愿望。4、在教师提示下懂得要爱惜幼儿园的物品、玩具，能分清自己和幼儿园的东西，学着整理玩具和日常用品。5、在教师提示下，愿意按季节、活动量的大小，增减衣服，并学习穿、脱衣服的方法。二、运动1、了解一些简洁的自我爱护意识。2、愿意参预走、爬、钻等根本动作，能坚持走完力所能及的短途路程。3、能随便地活动身体，体验在自然环境中活动的乐趣。4、尝试借助各种简洁的器械和玩具来运动自己的身体，愿意参加整理小型体育用具。5、学习简洁的仿照动作。三、学习1、愿意招呼生疏的人，会说早、再见、感谢等礼貌用语，并学用语言表达自己的需求。2、知道自己的姓名、年龄、性别和身体的主要局部，并能听从成人有关安全的提示。3、接触四周生活中的各种声音和常见的各种外形、颜色的物品，觉察其轻响、颜色、大小、多少等明显的不同。4、认说与生活亲密相关的衣、食、住行的根本物品。5、愿意接触一些婴幼儿艺术作品，愿意用声音、动作等方式发展自由表达。6、爱慕摆布玩具、发响器具、简洁的美术工具和材料，会跟着教师有兴趣地唱、跳、敲打、图画、撕贴、搓捏等。7、能宁静地倾听教师、同伴的讲话，学说普通话。8、愿意听教师念儿歌、学讲故事中的简短词句，爱看图书图片，喜爱跟教师一起看看、听听、讲讲。四、嬉戏1、愿意参预集体活动，逐步适应、了解幼儿园的生活环境。2、愿意参预幼儿园组织的各项集体活动和节日活动。3、在集体活动时，初步知道要遵守集体规章，自己的行为，不影响大家。4、爱慕与同伴一起发展嬉戏，愿意与教师、同伴交往，并能与同伴友好相处。5、愿意参预音乐活动，爱慕听音乐和观看他人表演，体验参加音乐活动的欢乐，并学习简洁的集体舞和音乐嬉戏。五、家长工作1、开学前对每位幼儿发展一次家访。召开一次班级家长会，介绍本学期工作目标及家长工作的要求等。2、关心我们的“家长园地”准时地了解现阶段的教学动态及幼儿园的各项保教内容，并能乐观投稿参加我们的“家长园地”。3、选出本班的家长代表。4、做好为家长效劳工作，为家长解决后顾之忧5、加强沟通，相互反应孩子在园和在家时的状况，针对幼儿的发展状况有的放矢地对其绽开合理的哺育和训练。6、请家长能为我班的自然角，增加些动、植物。便于幼儿观看。7、建议家长能多关心幼儿，多与孩子沟通，能正确对待孩子的提问,共同采集一些质料来探讨。多带着孩子外出参观，增加些学问面。忙。1、主题活动1)教研活动三月份组织新生入园，发展常规训练，教师备课，豫备本学期教具四月份《我是好宝宝》弹唱竞赛五月份五一画展六月份全勤宝宝评比七月份家园联欢2)保健活动三、安全、保育工作：(1)、在一日生活中随机丰富孩子安全学问，教师在户外活动中要提高安全意识，活动前坚持做到检查活动场地及活动器械是否安全。(2)、加强幼儿自理力量的哺育，学习做一些力所能及的事情.(3)、哺育良好的生活卫生习惯，训练幼儿留意个人卫生，不能把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，在日常生活中提示孩子勤洗手、多喝水、多运动，力争出勤率在95%。以上。(4)、乐观参预熬炼以提高孩子自身免疫功能。(5)、保管好幼儿的药品，保证不混吃。(6)每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度和持卡接送制度，合理地安排好幼儿的一日生活和无卡不放孩子等。四、家长工作：(1)、热忱对待每一位家长，恳切答复家长提出的疑问，虚心接受家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。(2)、准时发放全部的资料，以便家长最快最精确地了解孩子在园的学习、生活状况。(3)、向家长推荐正确的育儿理念，推广胜利的训练案例，同时针对家长训练的误区提出善意的建议。(4)、通过面谈、电话和调查表和利用早晚接送幼儿的环节，准时与家长沟通。(5)、熟识幼儿的具体资料，对家长的正值要求要尽量满意。(6)、开展家园共育活动，查找适宜时机请家长走进课堂，通过各种途径到达家园训练同步。五、自身素质的提高(1)、子细遵守《幼儿园工作规程》及《教师职责》。(2)、创设“公平、民主、团结、和谐”的班级气氛，每一个人都是班级的仆人。(3)、教师间做到相互关心，爱护谅解，对生病的教师要赐予特殊的照看，主动分担其工作。(4)、乐观探讨园本课程，教师间多沟通、多探讨，做到共同成长，共同进步。(5)、除了参预上级组织的培训外，还要主动阅读幼儿训练书籍，在寻常的保育工作中标准自己的言行。总之，我班两位教师将努力协作、团结全都、同心协力把班级工作做好，争取取得好成绩！【篇二】新学期开头，环绕园保教工作目标和重点，结合本班幼儿发展实际。本班两位教师和一位阿姨在一如既往地合力做好班级各项工作的同时，更将树立“点点滴滴入手不放松，实实在在做好每件事”的高度责任感完本钱学期保教工作任务，呵护好班上的25名孩子。一、现况分析：我班现有人数25人，女孩12人，男孩13人，本学期新生3名，都是男孩。通过上学期末的测查及寻常的观看，我们对幼儿在身体、认知、社会性三方面有了肯定的了解。幼儿经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿都爱慕上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的集体生活。初步建立了在园的一日生活和学习常规，会独立进餐，生活自理力量有了肯定的提高，爱慕参预各项嬉戏活动。班内大局部孩子都比拟活泼好动，对于新事物表现出极高的兴趣。口语表达力量也有了提高，爱慕说，爱慕做，这对我们的工作提出了更高的要求。但由于现在的孩子都是独生子女，幼儿时常以自我为中心，活动生活中表现出任性、自私、娇气的一面。针对以上状况，本学期我班重点将是连续丰富各项活动内容，从幼儿的情感、亲情着手，提高幼儿的社会交往力量。二、工作任务：常规工作：.班级卫生保健管理：为了让幼儿能在一个清洁、舒适的环境中嬉戏、生活，班中的卫生工作也显得尤其重要，在每日的饮食起居中，得到弱小的养护照看，受到科学的安康训练，身心得到良好的发展。从班内卫生到为幼儿剪指甲，将一件件事情都责任到人，并且留意清理一切卫生死角，对幼儿的食物要多观看，实实在在地观看、填写好幼儿服药记录，确保孩子的安康。.幼儿生活管理方面：随时对幼儿发展卫生常识训练，对个别幼儿发展重点指导.有子细按挨次洗手的好习惯，洗手时不玩水，会擦肥皂，会用自己的毛巾擦手;能正确使用餐具，有文明的进餐行为，细嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃饭；保持桌、地面和衣服的干净，餐后会擦嘴和用水漱口;能宁静入睡室，在教师的帮忙下，能按挨次脱衣裤，放在固定的地方，宁静就寝，睡姿正确。.幼儿安全管理与训练：结合幼儿年龄特点，发展适当的安全训练，增加其自我爱护意识和力量。.在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。幼儿训练教学工作合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保训练目标和任务的完成。我们连续努力探索园本课程与叙事性智能理论的结合，教研时间，乐观争论，吸取其他班的特长。子细开展科学领域以外的，吾言、社会、安康、情感”等领域的探索活动。子细参预园内观摩教学活动，从中相互学习与提高，乐观并准时参预各种培训，提高自身素质与业务力量。.重视个别训练幼儿年龄相差较大，性格也不尽一样，有的幼儿动作慢，有的爱哭闹，有的爱发脾气，所以在活动中，要因材施教，对于不同性格的幼儿，我们要实施不同的训练方法，找到适合不同孩子的不同方法，有利于幼儿各方面的快速发展。.加强特殊幼儿的护养工作。孩子小，而且每位孩子都有各方面的差异。有的幼儿体质比拟差，简单出汗感冒，教师应加强对这些幼儿的护养。.环境布置A：墙面的更新措施：随时更换主题墙，为每一个幼儿供应一个表达、表现、沟通的平台，借助这一平台，共性化地展现自我。B：区域活动材料的整理和投放措施：.罗列以前现有的区域材料，并发展整理和归类。.结合教学主题及幼儿现有发展水平，增设相宜的操作活动。.材料在本学期初，先发展一次性的投放，然后依据活动状况逐步完善。家园互动，相互合作，协调全都.利用早晚家长接送幼儿的短暂时间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。.运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换意见，互通状况信息。.以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动安排和训练打算，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣传家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。.增设家园栏的内容，丰富家园栏