小班体育游戏快乐小皮球教案

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐小班体育游戏快乐小皮球教案小班体育嬉戏欢乐小皮球教案

作为一名无私奉献的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有助于同学理解并把握系统的学问。那么写教案需要留意哪些问题呢？下面是我细心整理的小班体育嬉戏欢乐小皮球教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

小班体育嬉戏欢乐小皮球教案1

活动目标

1.能够熟悉篮球足球和排球。

2.会平安的玩嬉戏。

3.体会到玩小皮球的欢乐。

4.培育幼儿对体育运动的爱好爱好。

5.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣。

重点难点

皮球的分类体会嬉戏的欢乐，培育喜爱活动的爱好。

活动预备

1.部分同学有肯定的球类常识，如拍球，踢球，滚球等的技能

2.各式的皮球若干个。

活动过程：

一、开头部分：

热身运动：小朋友排2队，老师领队围操场慢一圈，而后活动手腕和脚腕。扭扭脖子和腰身。

二、基本环节：

1.老师演示各个球类的.玩法，鼓舞小朋友自由的玩皮球。

2.请小朋友排队找出两组，演示各种皮球的玩法并数一数一共有多少种，而后两人一组玩皮球:两人一组怎样玩皮球呢?看看谁能想出更多更好的玩法。”

3.老师巡回指导，鼓舞小朋友的各种乐观主动表现，并以同伴的身份主动参加到幼儿的嬉戏中，并对创新新玩法的幼儿给以鼓舞请出为大家做示范。

三、活动结束：

1.依据幼儿活动的状况总结玩球的阅历，鼓舞幼儿的表现，同时引导幼儿相互击掌以示鼓舞。

2.放松活动，幼儿两人一组相互捶背，捏肩，揉腿。并整理整理玩具。

3.提示幼儿洗手喝水。

教学反思

在整个活动过程中，对球的分类不是很清晰，对活动参加乐观性很高，小朋友的身心得到了进展在生活常识上，获得了新的熟悉，为以后熟悉新事物打下了基础。

小班体育嬉戏欢乐小皮球教案2

嬉戏目标

1.体验与同伴一起嬉戏的乐趣。

2.初步做到遵守简洁的嬉戏规章。

3.培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

4.通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

5.在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

嬉戏预备

皮球(幼儿人手一个)、一个小滑梯、一个纸箱。

嬉戏玩法

嬉戏一：追皮球

老师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追赶皮球，追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。老师可把幼儿追回的皮球连续扔出去，幼儿反复将皮球追回并投入纸箱。

规章：每位幼儿每次只能追一个皮球，并把皮球投入指定的箱内。

嬉戏二：滚皮球

幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑梯上滑下来，拿到皮球连续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。

规章：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。

嬉戏三：找朋友

老师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌“小皮球，找朋友，找到朋友快回来”。老师将皮球滚到一个幼儿手中，幼儿再将皮球滚回来。嬉戏反复进行，随着幼儿娴熟程度的提高，圆圈渐渐变大。

规章：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。

嬉戏四：小猪回家

幼儿双手推动“小猪”(皮球)在地面滚到指定的“家”(纸箱)。随着幼儿爱好的变化，嬉戏情节可不断进展，如：关心“小猪”钻过“山洞”(障碍物)，走过“小桥”(障碍物)，绕过“危急”(障碍物)回到“家”。

规章：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。

嬉戏五：喂小动物吃饭

在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在肯定距离外，设法将皮球投进纸盒里，熬炼投掷和目测力量。

规章：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能抢。

嬉戏六：我是小小传球手

幼儿以各种方式站好，从头顶开头传球，也可以进行腿下传、左右传、边跑边传等。传球嬉戏能培育幼儿的团队精神，提高幼儿协作、协作的力量。

规章：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。

嬉戏反思

嬉戏中熬炼了孩子的动手操作力量，滚球的技巧和力度。，还有两个人的合作意识，滚过来滚过去，变成小花等等很好玩，