习作生活万花筒

习作例文例文1：我家的杏儿熟了（原文略，见教材68-69页）【生字注音】羡慕嗬依偎衣兜

嘱咐按照事情发展的顺序，课文是怎么把奶奶“分杏”这件事写清楚的？

课文开头通过“说杏”“数杏”介绍了杏好、杏多，接着交代事情的起因：邻居小孩摘杏从树上摔下来大哭，然后通过奶奶的动作、语言描写，将奶奶“打杏”“分杏”的过程描写得清楚具体。最后交代“分杏”这件事对“我”的影响。例文2：小木船（原文略，见教材70-71页）【生字注音】抽屉

陈旧裤兜攥着塞车“我”和陈明的矛盾持续了很长一段时间，课文只用“转眼几个月过去了”一句话加以交代，你觉得课文有没有把事情写清楚？和同学交流。

这篇文章是以小木船为线索来记叙的，小木船是“我”和陈明友谊的象征和标志，小木船的“摔”与“送”集中地表现出文章的中心思想，因此，“摔木船”和“送木船”这两个部分是重点，要详细描写。

“我”和陈明的矛盾不是文章重点，因此用“转眼几个月过去了”一句话加以交代，使文章整体上做到了详略得当，同时也一步步地把事情写清楚、写具体了。习作：生活万花筒每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。可以参考下面的题目，也可以另选要写的内容。作文选题

捉蚊趣事

一件烦心事

家庭风波

照片里的温暖

她收到了礼物

信不信由你

教室里的掌声

爷爷戒烟了

写之前，仔细想想这件事的起因、经过、结果是怎样的。事情起因经过结果习作指导1.起因

交代清楚事情发生的原因，语言要简洁明了，使人一目了然。2.经过

详细描写事情的发展，要按顺序、分层次来写，先写什么，后写什么；什么地方详写，什么地方略写等都要安排好。还要注意抓住人物的动作、神态、语言等来描写。3.结果点明事情的结果，这件事情是成功了还是失败了，你从中获得了哪些经验或吸取了哪些教训。

同学们，让我们一起来欣赏这次习作的优秀范文吧。例文展示捆电视外公是个“越剧迷”，只要电视里播放越剧，他就坐在电视机前的沙发上，全神贯注地从头看到尾。看到高兴处，他会“嘿嘿”地笑出声来；看到伤心处，他会悲伤地掉下眼泪。因为外公十分疼爱我，所以只要电视里有越剧播出，我宁可不看动画片，也要把电视让给外公看。

把外公的“迷”写得真实、生动。例文1在我五岁那年，外公来到我家。我发现

电视机一看：啊，是越剧！可外公不在家，怎么看呢？我急得像热锅上的蚂蚁，几次打开门，也不见外公回来。

机盖住，等外公回来再打开让外公看。于是，我赶快把电视机罩套在电视机上，可是电视机里还在唱，我怕声音跑掉，又拿来一条毯子盖在上面，还用绳子把电视捆得紧紧的。生动的比喻表现了“我”对外公的爱。

儿童的天真表露无遗。一天上午，外公上街买菜去了，我打开突然，我想出一个“好办法”，把电视终于听不到电视的声音了，我趴在阳台上，盼望外公快点儿回来。

大约过了一个小时，外公回来了。我不等外公把买来的菜放下，便拉着他的手说：“外公，快坐下，我给您留下了您最爱看的越剧！我赶快把捆电视的绳子解开，掀起毯子和电视机罩，可电视里播放的却是足球赛。我顿时傻了眼，自言自语地说：这是怎么回事？我明明把电视捆住了，越剧怎么会跑了呢？

外公问清了事情的原委，一下把我抱了起来，哈哈大笑着说：我的好外孙，外公今天看的这场戏比越剧精彩多啦！我也莫名其妙地跟着笑起来。

接着，外公给我讲了电视节目是捆不住的道理。我把头深深地埋在外公的怀里，还是忍不住咯咯地笑起来。

结果令人捧腹大笑。祖孙同乐。”【点评】小作者以“捆电视”为题构思全文，本身就很新奇，捆电视并非想象的那样为了搬动，而是孩子为了留住电视节目。这是儿童的思维定势，是童真的充分体现。例文2又脆，便也想和妈妈一样，当一回小厨师。妈妈知道我的想法后欣然同意了。

菜刀拍黄瓜。我小心翼翼地把刀面对准黄瓜。“啪”的一下，菜刀就把嫩嫩的黄瓜拍得很碎了。我用刀把黄瓜切成小截，高兴地把黄瓜放进盘里，拿出调料，学着妈妈的样子仔童年趣事记得我六岁那年，看到妈妈拌的菜又香那天我做的菜是“凉拌黄瓜”我先拿菜

运用直叙的写法开头，直接交代事情的起因。仔细细地在上面撒着，生怕拌出的黄瓜不好吃。不一会儿，菜做好了，妈妈尝了一块黄瓜后对我说：儿子真棒，你做的凉拌黄瓜真好吃！只是盐放得有些少，味淡了。听了妈妈的话，我既高兴又疑惑：多放一点儿盐，淡味的菜就会香脆可口，更加好吃吗？难道它是神奇的“香粉”吗？就这样，我一边当着小厨师，一边思索着这个问题。最后，我天真地以为盐就等于

心理描写为下文作好铺垫。

具体介绍做“凉拌黄瓜”的过程，描写准确细腻。饭菜的“香粉”。有了它，饭菜就会美味可口，少放盐已经好吃了，多放盐一定更好吃！得出了这个结论后，我高兴地蹦来蹦去，期望明天早点到来，再给妈妈露一手，好让她知道她的儿子是多么棒！不过，这个秘密还不能让妈妈知道，妈妈知道了，就不能够让她感到惊喜了。再做一次凉拌黄瓜，而且是超级美味的。准第二天，我蹑手蹑脚地走进厨房，准备备好材料后，便要展现我的做菜“秘招”了。我左看看，右看看，生怕妈妈在一旁看见。确认万无一失后，我欣喜若狂，马上拿出盐罐，用小勺舀了五六勺盐放进菜盘里，拌完了才心满意足地收拾好厨房，把菜端给了妈妈。起筷子才吃了一块黄瓜，便吐了出来。我一下慌了神，怎么会这样呢？盐不是放得越多妈妈见到我做的菜，眼前一亮，不过拿

“蹑手蹑脚”“左看看，右看看”等描写，准确形象地反映出人物当时的表现。越好吗？我也拿起筷子吃了一口黄瓜。哇，太咸了！真难吃，我连舌头都有些麻了。原来，多放盐的菜并不会更好吃呀……不由自主地红起来。通过做这道菜，我慢慢琢磨出一个道理：不管做什