实用的小学体育教案四篇

第页共页实用的小学体育教案四篇实用的小学体育教案四篇小学体育教案篇1一、本课的设计思路。本节课贯彻“安康第一，以人为本”的思想。以武术为主教材，传承我国优秀文化遗产和民族体育，对少年儿童进展爱国和武德教育。学习武术的根本组合动作，初步体会武术的特点，增强协调性、灵敏性和柔韧性。培养学生认真刻苦的学习态度和吃苦耐劳的意志品质。本节课以老师为主导，先由老师示范少年拳〔第一套〕根本动作，学生进展练习，再引导学生自主交流自己从电视、生活中理解到的武术动作，并与伙伴进展武术操动作延伸，激发学生的创作欲望，培养学生的创新精神。培养学生的合作学习才能，让学生在自主、合作学习中体验学习武术的乐趣。最后，集体练习组合动作，有利于培养学生团结精神，让他们在共同开展进步的同时，最终到达完成学习任务的目的。二、教材分析^p。1、教学内容：少年拳〔第一套〕单元教学方案中的第一节课。2、教材分析^p：本课教材是根据新课程标准程度三大目的设置的武术模块内容。本单元在学生初步理解和掌握一些武术根本功的根底上学习动作组合，学生锻炼身体的方法，让学生懂得更多的锻炼技能。3、学生根本情况分析^p：本班男、女生对武术动作的理解和表现才能存在一定的差异，所以在分组自主练习的时候，男、女混合分组进展，到达互相促进的目的。4、教学重难点：重点：弄清动作运动线路和动作的衔接。难点：动作准确，有力、有神。三、教法。创设情景、示范教学、合作互动、鼓励性评价等手段来诱导学生积极练习。四、教学流程。课前准备→激趣导课→根本功热身→学习动作→游戏玩乐→调节身心(一)课前准备：通过观看《武术套路》的录像片断，激发学生学习兴趣。(二)激趣导课：老师介绍：武术是北京奥运会的表演工程之一;武术有望成为奥运会的正式比赛工程。介绍武打明星成龙、李连杰等点燃学生参与热情，激发学生的学习兴趣。(三)根本功热身：学生在老师的带着下一起做热身运动，到达肌体发动及预防运动损伤的目的。(四)自主练习、创编动作：分组让学生练习老师示范的武术动作，引导学生在练习中结合平时对武术的所见所闻延伸创编动作，鼓励学生大胆创新。培养学生自主学习的才能。(五)调节身心：在完本钱节课的学习目的之后，师生随着悠扬的音乐翩翩起舞，在和谐的气氛中放松和调节身心。最后老师进展总结，引导学生学会评价武术动作的质量，进步学生的审美才能。小学体育教案篇2如何让每一节体育课到达老师预定的教学目的、学生能较好的完成学习任务？课堂教学设计就显得尤为重要，我个人认为必须做到以下五点：一、教学目的要明确老师在制定教学目的的时候，首先要考虑到学生有没有效益的直接根据是学生获得了多少进步或开展。其次老师制定的`目的必须是可以评价的、详细而明确。最后，目的达成度应该是让多数学生通过学习都能到达。二、练习方法要多样体育教学中常见的教学方法有很多种，但过于普遍单一，学生练习兴趣不是很深沉。所以在实际教学中要根据教学目的、教学内容的特点、学生的年龄特征、心理特征等因素，对教学方法进展比拟，并要此根底上进展选择和组合。三、学生练习要精练课堂练习是为学生稳固所学运动技能效劳的，只有通过练习来理解和掌握所学知识，才能成技能和技巧，所以课堂要精心设计。1、高质量的课堂练习设计要有一定的数量和质量。一般在技术动作的开场阶段进展练习设计时要保持学生精练并练好，要确保学生理解和掌握所学知识和技能；在运动技术动作的进步阶段，要本着开展学生的智力、培养学生的才能，促进进一步优化为重点，不可只重数量而轻质量。2、课堂的练习设计要有层次、有坡度、有变化、有开展，要防止不必要的重复练习，同时要循序渐进，由易到难。3、课堂练习设计要针对性，不要面面俱到，不要平均用力，要重点技能重点练，难点内容反复练，对于学生容易出现的错误动作，要设计一些正误动作的比照，以此让学生尽快纠正自己的技术动作，使学生真正理解和掌握所学的知识技能。四、教学设计要新意教材是落实和实现教学目的的重要载体，教材内容仅是教学内容的一个组成局部，而不是全部。不少老师过分地拘泥于教材，通常把着眼点放在理顺教材本身的构造上，对教材内容的处理大多数是调整，事实上，尽管教材内容主要来于教材，但老师可以根据教学实际，对教材内容有所选择，同时进展科学的加工，这样就能使同样的教材内容、同样的学生根底，因老师处理教材内容的不同算处理，产生不一样教学效果，为此，教学设计中客观地认识教材，经过老师处理教材的主动性和创造性。这样学生的学习积极性就高涨，到达教学目的就顺理成章了五、教材构思要巧妙一节课是由多个环节组成的。所以在进展课堂教学设计时应注意环节瀑布的过渡，使整堂课的设计显现出流畅性。只有经过经过老师巧妙的构思，使课堂上的所有练习都围绕主体教材进展设计的，都是为主教材和教学目的效劳的，从而使教学流程、老师的教法、学生的学法成为一个交融的整体。小学体育教案篇3学习目的：学会篮球的根本技能；培养对学习篮球的兴趣。学习内容：篮球〔球性和原地的运球〕学习步骤：一、情景导入老师活动：1.老师组织小游戏《截住空中球》。老师布置好场地，分好，分发器材。2参加积极的参与到游戏中去。激发学生的热情。3.进展巡回指导。纠正游戏中存在的问题。学生活动：1.在老师的指道下分组，领好游戏器材。积极的投入到游戏中去。2.在游戏中注意要遵守游戏的规那么。注意传球的准确性。3.在游戏中要尽情的享受游戏带来的快乐。组织：四组分成原形二、合作探究，掌握技能重点：知道一些篮球的根本技能运用的方法。难点：能运用掌握的篮球知识进展练习。老师活动：1.分发篮球，老师讲解一些简单的篮球技能的方法并示范方法。2.组织学生进展练习。老师进展巡回指导。3.及时让同学们把自己学会的动作展示给同学们。学生活动：1.积极的听的老师的讲解，看老师的示范动作。2.按照老师示范和讲解进展练习并互相交流经历。3.在练习时注意动作的正确运用。组织：散点*************************场地器材：篮球场一片、篮球20个小学体育教案篇4教学目的1.学习站立式起跑和加速跑方法,开展快速奔跑才能。2.说出简单的全身动作术语,并做出相应的动作。3.培养同学遵守纪律,积极进取的优良品质。一、直接导入1.体育委员整队,报告人数,师生问好。2.宣布本课教学内容和考前须知。3.布置见习生，检查着装。二、热身活动1.老师领做、同学跟着做，复习小学播送操2.在老师指导下，画跑道。三、站立式起跑和加速跑1.老师讲解，并请一个同学示范动作方法：采用自然站立式起跑，有力腿〔单脚跳时往往着地支撑的那条腿，一般是左腿〕在前，两脚前后开立，自然放松：“预备”时，重心前移，前腿异侧臂在前，集中注意力听信号：“跑”时快速后登，上体坚持较大前倾，步频迅速进步，待速度逐渐进步，上体逐步抬起至正直或稍前倾，步幅逐渐增大。2.练习步骤：〔1〕同学分组站在起跑线后，等候口令：〔2〕站立式起跑，口令“预备