实用的大班教案范文集锦10篇

第页共页实用的大班教案范文集锦10篇实用的大班教案范文集锦10篇大班教案篇1活动目的：1、引导幼儿发现由于地球引力的作用，各种物体在空中会自由下落。2、通过各种操作活动，初步感知不同物体下落是与物体重力和空气浮力有关。3、尝试改变物体下落的速度，发挥幼儿的创造性，培养幼儿动手试验和观察的才能。活动准备：白纸、小沙包、雪花片、每组一杯水。辅助材料：透明胶、夹子、橡皮筋、双面胶、泥工、彩带。1、引导幼儿感知物体自由下落的现象。〔1〕师：“今天老师准备了许多东西，请你们来玩一玩〔小沙包、白纸〕，把这些沙包往上扔，看看你会发现什么。”〔2〕你扔这些东西都怎么样了啊？〔掉下来、落在桌子上〕它落下来的速度是什么样的？〔这一位看不见的朋友，它的名字叫“力”。“力”能使物体落下来。2、再一次抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。〔1〕启发幼儿任意选两样材料同时抛接，发现物体下落速度不同。〔2〕引导幼儿两两相伴，同时抛接物体，发现物体下落速度有快有慢。3、启发幼儿探究改变物体下落速度的方法。〔老师并在黑板上做好记录〕〔1〕老师出示两张一样的纸，启发幼儿能让我们以不同的速度落下来。夹子夹住纸使纸落得快。探究把纸折叠了会怎么样：到底怎么折叠，老师不告诉幼儿，而是让幼儿自己去探究，去理论。幼儿在探究和理论中发现了，把纸简单折叠成飞机、帽子等和另一张比拟落得快。把一张纸对折、对折、再对折后变成了长方形，和另一张纸比拟落得更快。〔2〕幼儿尝试探究：如尝试将纸团成一团后再落下〔分组探究把纸变成纸团会怎么样：首先幼儿把同样的两张纸，一张揉成纸团一张不变，发现纸团落得快。〕老师请幼儿进展演示。把一张纸用水打湿后纸的重量增加了，和另一张纸比拟也落得更快；把一张纸用透明胶贴上其他的重的东西也落得更快。〔3〕我们的小朋友真能干，知道了物体落下速度变快的这么多方法。4、为什么物体都会往下落？师：“扔上去的物体为什么会落下来呢？”〔是由于地球的引力。〕5、小结：“今天我们做了一个有趣的实验，知道物体由于地球的引力扔上去以后都会下落。轻而大的物体扔不高，落下来也慢；重而小的物体扔的高，落下来也快。但通过改变，也会改变它的速度。力”真神奇，真是“神奇的力”。6、组织幼儿观看人在太空中的录象。大班教案篇2(一)活动设计说明：“我是从哪里来的呢?”这个问题长期以来一直困扰着孩子和家长。敏感的话题常常让年轻的父母因为为难而回避，甚至拿“街上捡来的”“河里捞上来的”等答案来搪塞幼儿。而幼儿好奇的天性并不因为家长的回避而消失。因此，为了正面引导幼儿的好奇心，从小培养幼儿安康的心理，促进幼儿身心安康成长，我设计了大班综合活动《我从哪里来》。(二)活动教育根据：在活动中，我牢记儿童性教育的主旨：允许孩子发问，鼓励孩子发问，保证沟通沟通渠道的畅通。在“讲讲看看”的环节里，首先让幼儿直观的通过孕妇来感受小宝宝的诞生，然后以多媒体形式展示胎儿如何形成的过程。故事中涉及到的所有名词均使用学名，以保证其科学性。并为幼儿提供了婴儿在1—10个月中，不同发育时期的图片和录象带。引导幼儿主动观察，自由讨论。打破了以往“老师提问，幼儿答复”的课堂形式。让幼儿自主提问，老师解答。对于一些较粗浅的问题，还鼓励幼儿帮助答复。大大地激发了幼儿的探究意识。在接下来的活动中，通过统计创编动作中，鼓励幼儿大胆想象，用动作表现出在妈妈肚子里的快乐生活，并渐渐过渡到长大。通过请准妈妈来现场讲述怀孕的感受，以及游戏-我来作妈妈〉〉，让幼儿充分体会作妈妈的辛苦。进而激发幼儿爱父母，爱家庭的情感。将情感教育与社会教育有机的结合在一起。在活动中，幼儿注意力非常集中，在讨论和表演的环节中，也都积极发言。游戏的环节更是一个个活泼大胆。整个活动孩子们动静有序，课堂气氛温馨和谐!(三)活动内容活动名称：我从哪里来活动目的：1.通过多种形式，让幼儿理解自己在妈妈肚子里的生长过程。2.鼓励幼儿大胆想象，并用动作表现出自己在妈妈肚子里的快乐生活，丰富幼儿的想象力。3.激发幼儿爱妈妈的情感。重点：理解自己的生长过程难点：跟随音乐表现宝宝在肚子里的动作活动准备：关于小宝宝孕育生长过程的影碟，课件，电脑，提线娃娃4个，靠垫假设干。活动过程：〈一〉开场局部1、我今天请来一位客人看看是谁?(孕妇出场)她是以为即将成为妈妈的孕妇，她的肚子怎么这么大呀!我们来听听她讲讲肚子里的宝宝。2.原来宝宝在肚子里这么不听话呀，那你们在妈妈肚子里肯定一样是个小捣蛋，想不想知道你们在妈妈肚子里到底是什么样子呢?〈二〉根本局部1、播放课件，幼儿进一步以科学的方法理解自己的成长过程2、提问：碟片里讲的是一个什么故事?看完后你有什么感受?小宝宝在肚子里象什么?3、我们刚看到小宝宝在妈妈肚子里会动哪些地方呢?我这有四个提线娃娃每个组一个你们认为小宝宝哪里会动就给这个部位做个标记，然后我们一起来动一动。(幼儿操作)4、将娃娃挂在黑板上和幼儿一起统计到底哪些地方会动，并请幼儿动一动。5、我要挥动魔法棒所有人回到肚子里，我们都来当一个肚子里的小宝宝跟着音乐一起动一动。声势：肚子里的宝宝象个小蚕豆，紧紧的抱成一团，一动也不能动。渐渐渐渐长大了些，我要当个拳击手，左边两下嘿嘿，右边两下嘿嘿。我还要学习踢皮球，左边两下，右边两下，骑上我的小三轮真神气。我还会生气皱皱眉撅起我的小嘴巴，妈妈妈妈我要出去，外面的世界呀好精彩，出来出来终于出来了，啊啊啊。6、小宝宝终于出生了，哇真得意，小宝宝出生了以后就会渐渐长大可以坐起来了。那让我们小宝宝是怎样如何长大的。(看电脑图片)宝宝坐爬走跑。7、小宝宝长大了会坐了、爬了、走了还会跑了，真能干。我们一起来跳一跳感受小宝宝逐渐长大的过程。(幼儿跟随音乐一起表演)〈三〉完毕局部1、你们从小宝宝长到这么大最想感谢的人是谁?(妈妈)2、游戏：我来做妈妈请小朋友每人自己的衣服里塞上一个靠垫，跟着老师的台词表演一位怀孕的妈妈。”〈老师按照渐渐起床小心走路--弯腰清扫卫生扶着肚子漫步弯腰捡东西轻轻坐下〉3、妈妈从怀你们到生出你们一直到把你们抚养这么大付出了很多心血，也很辛苦，你们要如何报答妈妈呢?(幼儿自由讨论)4、我们小朋友确实长大了、懂事了真的很不错哟!让我们一起跳起来〈我真的很不错〉。大班教案篇3教学目的：1、让孩子理解自己的家乡是洪湖，并在老师的引导下感受家乡的美景。2、在老师的引导下初步理解家乡的一些特色及特产。3、感悟家乡的变化与开展，以此激发孩子们长大后用智慧建立自己的家乡。教学准备：1、歌曲两首：《洪湖水浪打浪》、《洪湖岸边是我家》2、课件A〔孩子们理解的洪湖熟知的建筑物幻灯片一份〕3、课件B〔含有洪湖风光、洪湖特产等〕教学过程：一、导入局部：〔一〕给幼儿观看课件A1、师：今天老师给小朋友们看一些图片，请小朋友们带着两个问题来观看，一是这些图片描绘的是哪里？二是你是怎么知道的？2、让小朋友自由表述自己的看法。〔二〕引入课题《洪湖岸边是我家》二、教学步骤：〔一〕、洪湖的由来〔故事附后〕讲述故事《洪湖传说》〔背景音乐《洪湖水浪打浪》〕〔二〕、感受洪湖是“鱼米之乡”1、洪湖的美丽风光①提问：在小朋友的心中，我们洪湖什么风光最美？②通过小朋友的答复，老师巧妙的引导幼儿说到我们洪湖的特色美景：荷叶、荷花、一望无边的洪湖水等。③带幼儿观看课件B，一同欣赏洪湖美丽风光。④让幼儿讲述观看课件后的感受。⑤小结：刚刚小朋友看见了一片片绿茵茵的荷叶、一朵朵粉嫩嫩的荷花、一个个饱满的莲蓬、还有一望无际的湖水，这些就是我们洪湖特有的美丽风光，当然，我们洪湖也正因为这些独有的美景被誉为“鱼米之乡”，每年都会有许多不同地方的各界人士不远千里来我们家乡旅游。2、洪湖是旅游圣地①旅游观光：〔继续观看课件B〕A、观看美景，生态园、百米长廊、十里观荷带、莲花……老师跟着课件为幼儿讲述。B、观看“洪湖赤卫队”。同时简单讲述洪湖赤卫队。②亲身体会：〔继续观看课件B〕A渔民的心情〔划船、钓鱼〕B采莲的乐趣〔以荷叶为帽、荷花为饰、莲蓬为果〕3、洪湖的特产美味①洪湖既有美丽如画的风光，更有独一无二的美食，大家想知道我们这里有哪些美味是别的地方没有的吗？②介绍洪湖美食：酥炸鲜荷花、清炒莲子米、清炒〔粉蒸〕菱角米、洪湖酱板鸭、酸辣藕带、干烹刁鱼、炒藕片、珍珠圆子等〔同时观看课件B〕小结：洪湖的美食与美景不但让我们大家喜欢不止，如今又更多的人也是出名而来，当然，也带动了我们洪湖的经济与开展。〔三〕、洪湖的开展〔继续观看课件B〕1、特色产品的公司〔洪湖德炎水产、洪湖鱼米乡、洪湖晨光水产、闽洪水产等〕2、带动其他经济〔悦兮半岛温泉、华庆石化设备等〕3、小结：这些企业的兴起不但带动洪湖的经济的开展，跟让我们许多人不出远门就有工作，利于群众的利益。〔四〕活动完毕总结：我们的家乡是洪湖，我们的洪湖是如此的美丽，当然也需要我们将洪湖当作我们的大家庭，时时刻刻都要有保护洪湖的想法，保护洪湖的环境，让洪湖一直如此美丽，我们也要努力读书，拥有更多的知识，长大后用自己的力量建立我们美丽的家乡。三、活动延伸：以“美丽的洪湖”为主题作画。背景音乐《洪湖岸边是我家》。大班教案篇4设计意图：将数学回归生活，引导幼儿运用数学的思维方式去面对生活情境中产生的矛盾，发现解决问题的线索，进步幼儿运用数学经历解决问题的才能，是数学教育的价值所在。我们在日常生活中发现，幼儿平时特别喜欢自己分点心、分玩具、分学惯用品，但也常常因分得不公平而找老师帮助。为帮助幼儿进步这方面的才能，我结合幼儿学习数学的特点设计了“狗熊分饼”这一活动，通过让幼儿“教”狗熊学本领的游戏方式来帮助幼儿认识和理解二等分。活动目的：1、尝试对圆形、正方形、长方形进展二等分，知道局部小于整体，整体大于局部。2、在为狗熊分饼的过程中体验帮助动物朋友的快乐。活动准备：1、知识准备：幼儿熟悉故事《两只笨狗熊》以及常见的几何图形。2、材料准备：圆形、正方形、长方形图片假设干，剪刀、水彩笔、操作练习纸人手一份，展示架，PPT(演示文稿)6张。活动过程：一、故事导入师：小朋友都听过《两只笨狗熊》的故事。大黑和小黑因为不会公平地分饼，那个饼差点被狐狸大婶吃完，所以他们想学会公平分饼的方法。你们看，大黑和小黑来了。(出示PPTl。)师：你们能帮帮大黑和小黑吗?我们，大黑和小黑带来了哪些不同形状的“饼”?(出示PPT2。)二、学习二等分(一)学习分圆形的“饼”。1、请个别幼儿帮小熊把圆饼分成一样大小的两份。师：谁愿意来帮助大黑和小黑将这个圆饼分成大小一样的两份?(个别幼儿操作，老师不加任何提示。)2、集体验证幼儿的分法是否正确。(引导幼儿发现可采用重叠的方法验证。)师：大家他是怎么分的。你们觉得他的分法正确吗?为什么?谁有不同意见?你是怎么分的?3、老师小结。师：原来把一个圆饼对折可分成相等的两份，形状一样、大小也一样就是二等分。等分出来的一份比原来的小，原来的比分出来的一份要大。(出示PPT3。)(二)学习分正方形、长方形的“饼”。1、引出任务。师：大黑和小黑学会了圆形“饼”的分法，可还是不会分其他形状的“饼”。我们再来教教他们，好吗?师：这里有一些正方形、长方形的“饼”，请小朋友找一块“饼”分一分，要想方法分成一样大小。可多想几种分法，分好后用笔和纸记录一下。(幼儿操作，老师重点关注幼儿是否能将“饼”分成一样大小的两份，是否能用与别人不一样的方法分“饼”。)2、交流、讨论。师：你分的是什么形状的“饼”，怎么分的?怎么知道分得是不是一样大?还有谁也是分××形状的“饼”的?你用了什么方法?(先交流正方形“饼”的分法[出示PPT4]，后交流长方形“饼”的分法[出示PPT5]。)老师小结。师：要知道正方形的“饼”、长方形的“饼”分成两份后是不是一样大，可以通过边对边、角对角、上下左右对称、重叠等方法进展比拟。三、找出二等分的礼物1、交代任务。师：大黑和小黑在大家的帮助下学习了二等分的方法。下面是一张大黑和小黑带来的礼物单，大黑和小黑要考考你们，看看你们能不能把二等分的礼物找出来。(出示PPT6。)2、幼儿在人手一份的操作练习纸上找出二等分的礼物。3、集体交流、验证。师：你找到哪几种二等分的礼物?为什么你认为这些礼物是二等分的呢?师：我们一起来验证一下。(老师____PPT6上的每件礼物，假如是二等分的，电脑会把礼物自动圈起来，并发出好听的声音；假如不是二等分的那么不会圈起来，而且会发出爆炸声。)四、延伸活动师：今天，我们了大黑和小黑二等分的本领，快乐不快乐?你们的本领真大!其实除了这些图形，还有许多其他的图形，如三角形、梯形等也可以二等分，甚至还可以四等分、八等分呢。我把材料放在区角中，你们可以继续动脑筋试一试。大班教案篇5活动目的：1、初步理解动物胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程2、可以区分胎生、卵生两种生殖方式。3、乐意探究关于动物生命的奥秘，萌发热爱小动物的情感。活动重点：初步理解动物胎生、卵生的两种生殖方式及其发育过程活动难点：可以区分胎生、卵生两种生殖方式。活动准备：各种动物图片假设干，胎生、卵生，课件、电脑、蜻蜓、母鸡、宝宝生长过程图片、两座小房子。活动过程：一、导入活动：师：看，谁来了呀？小鸟长大了，它飞到外面去看看周围的世界，我们和小鸟一起去看看吧。二、根本局部：理解动物的两种根本的生殖方式：卵生、胎生。〔一〕看课件理解卵生动物的知识1、观看蜻蜓的课件〔1〕提问：小鸟碰到了谁？蜻蜓妈妈在干什么？〔2〕蜻蜓妈妈是怎样生小宝宝的呢？它把卵子生在哪？它的宝宝是怎样长大的？老师根据幼儿的答复看课件，〔卵→幼虫→蜻蜓〕〔3〕还有哪些动物和蜻蜓一样也是产卵的？〔青蛙、苍蝇、蚊子、鱼……〕〔4〕小朋友真棒！小鸟谢谢你们告诉了它这么多知识，它继续往前飞，这时候又看见什么呢？2、观看母鸡的课件〔1〕小鸟看到谁在干什么？母鸡是怎样生宝宝的？老师根据幼儿的答复看课件〔母鸡→鸡蛋→小鸡〕〔2〕还有哪些动物会生蛋呢？〔鸭、鹅、鸽子、鸵鸟、乌龟……〕〔3〕老师讲解卵生的含义，丰富词汇：卵生。老师小结：像这些动物妈妈先产卵，小宝宝呆在卵里，吸收卵里的养分渐渐长大，最后破壳而出，动物妈妈这种生宝宝的方式叫卵生。〔4〕你知道哪些动物是卵生的？〔二〕理解胎生的有关知识〔1〕小朋友，你是从哪里来的？〔2〕妈妈是怎样生出宝宝来的呢？我们一起来看电视。〔播放课件〕〔3〕指名说宝宝的生长过程〔出示妈妈和小宝宝的图片〕〔妈妈→小宝宝〕。〔4〕师介绍胎生的含义，丰富词汇：胎生。师：小宝宝在妈妈肚子里，靠妈妈给他的养份渐渐地长大，最后直接从妈妈肚子里生出来，这种生宝宝的方式叫胎生。〔5〕师：你知道哪些动物是胎生的？〔牛、马、羊、虎、猪〕小结：许多哺乳动物都是胎生动物。三、完毕局部：总结延伸。今天你学到了什么本领？〔下面我们就用学到的本领来做游戏〕宝宝找家师介绍游戏规那么：〔出示动物和房子〕请小朋友每人选一种动物，想一想它是卵生动物还是胎生动物，然后请幼儿在音乐声中把动物送到相应的房子里。大班教案篇6主题春天在人们的期盼中又如期而至，大自然中的一切都充满了美妙与神秘，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份冲动与喜悦，都深深地打动了我们。聪明、灵动的孩子们又怎会对这一切视而不见呢？大班的孩子擅长观察，擅长考虑，有较强的思维力和动手操作才能，对周围的事物充满了好奇，能积极地去探究和发现。春天里有许多可供选择的教育内容，如：挖野菜、郊游、放风筝、小蝌蚪、小蜜蜂、小蝴蝶以及人们的各种活动等，都极为贴近孩子们的生活，并且能充分利用我们这里的地区资。相信这一主题一定能使孩子们在轻松愉快的活动中进一步感受春天的美妙，发现春天的机密。主题目的：1、学惯用观察记录的方法，感知和发现春季气温、人们的活动、动植物生长的变化等。并知道季节的交换与动植物的生长过程关系。感受春天给人们带来的活力勃勃的景象。2、积极参加郊游、种植、远足等活动，能连续走30--40分钟，有一定的速度和耐力。3、会用多种形式充分表达自己的经历、经历和情感。进步讲述、绘画、表演等才能。4、在主动参与活动中感知和体会人与自然、人与人之间的和谐关系。在活动中表现一定的独立性，形成主动、互助、合作的态度与行为。5、能唱出3拍子和2拍子歌曲的不同节拍的感觉，继续学惯用连接的和断顿的唱法来表现歌曲的不同意境。6、能较自如地使用多种工具制作物品，并用多种形式表现自己对春天的感受。画面布局合理。7、培养幼儿与别人分享合作的社会品质及关心别人的情感。8、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。主题网络图：春天里：环境动物植物劳动布置教室：树木花卉种子找春天：游戏郊游蚕小蝌蚪蜜蜂蝴蝶我们环境与资：1、引导幼儿观察春季自然界的动植物以及天气的变化，组织幼儿进展移栽种植等活动；饲养小蝌蚪和蚕等。2、随着幼儿认识内容的扩展，不断调整和丰富自然角的内容，如：做发芽实验，与幼儿共同搜集春季的蔬菜〔或野菜〕，贴上标签放置在自然角内；陈列一些蜻蜓、蝴蝶与花的标本，提供放大镜供幼儿进展细致的观察。3、在美工角提供纸、布、针、橡皮泥等多种工具、材料，进展有关“春天”的小制作，把作品布置在活动室内，把春天带进活动室，表现自己对春天的感受。4、充分利用周边社区环境，开展丰富多彩的野营远足、春游等活动。家长工作：1、更换《家长园地》的内容，介绍本主题活动的活动目的、内容、配合事项，如：带幼儿踏春、挖野菜、在家中种植花卉、饲养小动物，并进展观察和管理；请家长加强幼儿的生活自理才能的培养，为野营活动做好准备等。2、鼓励家长在春天里多带孩子外出玩耍，增长知识、开拓视野，感受春天的美妙。3、对幼儿进展文明礼貌的教育，学会遵守公共秩序，保护公共环境的卫生，能热情主动、有礼貌地与接触到的人交往。4、在远足等活动后，请家长记录幼儿表达的活动见闻。集体活动内容：活动：春天可以干什么〔综合活动〕活动目的：1、知道春天的自然特征，春天是人们都很繁忙的季节。2、能用连接的、明晰的语言讲述人们在春天里的活动，讨论自己乐意参加的活动。活动准备：1、与幼儿园的工作人员联络，为访问工作做好准备。2、春天风光及人们在春天工作的图片或录象。大班教案篇7设计思路：本班的孩子从小班开场就有方案的进展舞蹈特色教学，孩子们喜欢看、喜欢跳、喜欢模拟各种舞蹈动作，兴趣是学习的最好前提，《千手观音》这一舞蹈作品非常的优秀，更了不起的是表演这个作品的人，孩子们看到这个作品会为舞蹈的美而鼓掌，为表演舞蹈的人而感动。活动目的：１、愿意用自己的动作形象、语言来表达对舞蹈造型美的感受，进步对舞蹈的兴趣。２、在欣赏舞蹈的过程中，开展幼儿的审美才能、想象创造力，体验合作表演的乐趣。３、学习尊重并热心帮助残疾人群。活动准备：1、幼儿知识经历准备：家长为幼儿上查询有关的图片、书籍，理解有关的知识，欣赏乐曲。2、老师准备：碟片、下载的图片、丝巾等3、在活动室张贴舞蹈图片活动过程：一、讲述《千手观音》的传说，引起幼儿欣赏的兴趣。你知道我们活动室贴的什么图片吗？今天老师给你们带来了一个关于千手观音的传说。二、出示《千手观音》的图片提问：千手观音变成了什么？请幼儿讨论知道舞蹈造型整齐、对称的美。三、幼儿欣赏舞蹈《千手观音》，引导幼儿发现造型美。1、完好欣赏提问：看看舞蹈中什么地方美？看完后你有什么感觉？你觉得舞蹈什么地方最美？2、片段欣赏提问：你喜欢舞蹈中的哪个造型，它有什么特点，像什么？出示图片让幼儿进展比拟，告诉其中的手型：兰花指。3、请你们用好听的词来夸他们，并让幼儿理解舞蹈演员都是聋哑人。感受不怕苦不怕累的。“你们知道吗？他们都是听不见音乐的聋哑人，他们只能靠互相团结，看手势来到达整齐，要反复的练，比平常人付出辛苦的训练才行呢。”四、创作创编造型你们看这么好看的造型，你们喜欢吗？那你们也来创编你喜欢的造型好吗？老师与幼儿自由讨论五、尝试表演，体验合作的乐趣请你们好好打扮自己，我们一起来表演造型六、活动延伸：引导幼儿讨论其他的造型，并将自己的想法画下来，为新的艺术活动生成奠定根底。大班教案篇8活动目的：1、认识不同的菌类植物，知道它们有丰富的营养。2、理解“枯燥法”是储存食物的一种方法。3、体验与同伴共同理论的乐趣。活动准备：1、参观“蘑菇房”的录像。2、实物：香菇、草菇、平菇、鸡腿菇、金针菇、蘑菇。3、操作小工具：小刀、剪刀、盆子、碗、勺子、箩筐。4、把一些干香菇泡在开水里。活动过程：一、引发兴趣师：前几天，我们去参观了蘑菇房，杨还帮我们拍了录像，你们想看吗？〔引导观看录像并议论〕观看后提问：你们在录象里看到了哪些菇，它们长在哪里？二、探究发现：1、师：今天陆为你们准备了有各种各样的菇，请你看一看，摸一摸，闻一闻，然后把你的发现告诉旁边的小朋友。〔幼儿观察，引导观察菇的形状、颜色，还可以掰开来看一看，有什么发现。〕重点指导：让把草菇掰开来，观察它里面有什么〔也有一个小蘑菇〕，它的伞的.反面有什么，象什么。〔老奶____上的皱纹，风吹过水面时的波纹……〕2、观察后提问：师：你发现了什么机密？请你告诉大家。你还发现了什么？谁还有不一样的发现？师小结：这些菇里面一条一条的线，我们叫它“菌褶”，像伞一样的我们叫它“菌伞”，像柄一样的我们叫它“菌柄”，这些菇还有一个共同的名字叫“菌类植物”。除了桌上的这些菇，你们还看到那些菇？你在哪里看到的？三：看特征分类：1、提出分类要求“这些菇宝宝放在一起太挤了，我们把所有的菇宝宝送回家，我们来看看这是谁的家？2、分类，把各类菇放到相应的箩筐里。3、师：我们来看看菇宝宝有没有都回到了家？4、理解菇的营养：师：这些菇有什么用？你吃过吗？你们喜欢吃这些菇吗？为什么？〔因为这些菇有丰富的营养，菇里有维生素A，维生素C。〕师：你们是怎么知道的？四：操作理论师：这些菇好吃又有我们营养，我们一起来学做“小厨师”，把这些菇加工一下，为你们准备了许多小刀，刀板，剪刀，请你试一试，用最好最简单的方法加工。如今请小厨师先洗一下小手。洗手后操作理论。小朋友们真能干，我们请宋把这些加工好的菇送到厨房，请叔叔、阿姨做美味菜肴，等中午午餐时我们好好的品味一下，好吗？五、小实验“干香菇变湿香菇”1、师：小朋友，你们看，今天还带来了一把有趣的小伞，〔出示干香菇〕是什么呀？早上，我们把干香菇泡在了开水里，那么，泡过的香菇会有什么变化呢？如今请小朋友拿一个泡过的香菇和一个没有泡过的香菇放在一个小盘子了，比一比，看一看，捏一捏，然后把你的发现告诉客人？〔观察并自由讲述。〕2、师：你知道干香菇是怎么来的吗？师：干香菇是把香菇放在一种特殊的机器里，把水脱干，这样就变成了干香菇，这种方法叫“枯燥”。〔学词语：枯燥〕3、师：为什么要枯燥呢？〔可以保存时间久一些，不容易变质。〕4、活动延伸：师：还有哪些东西也是通过用枯燥的方法保存的呢，请小朋友回家以后和爸爸妈妈一起找一找，想一想，把它记下来，明天告诉。大班教案篇9活动目的：1、交流各自玩绳子的方法，学会与小朋友分享快乐，对绳子的各种玩法积极进展尝试，并学习使用“我会这样玩绳子”的表达方式。2、会正确的使用绳子锻炼身体，练习跑和跳以及边跑边跳的根本动作，增强手眼协调的才能。3、利用绳子创编儿歌，充分发挥幼儿的想象力，进步书面语言的词汇量。4、创编跑跳游戏，在施行的过程中，要擅长发现游戏中存在的问题，合理应对与解决问题。5、通过实际操作绳子，总结绳子的玩法，体验跑跳的快乐，并喜欢锻炼身体。活动准备：1、热身运动歌曲《幸福拍手歌》、《我是一条小青龙》、《三个和尚》、《洗澡歌》、《拔萝卜》、《兔子舞》、《数鸭子》、《虫儿飞》。2、绳子：长绳、短绳假设干，短绳的数量是长绳的一倍。3、歌曲《红月亮》、《欢乐的跳吧》、《我有一头小毛驴》《洋娃娃和小熊跳舞》伴奏《安康歌》4、“我的主意最好”配饰假设干。活动过程：1、导入局部〔大约八分钟〕播放背景音乐，进展热身运动运动方式：模拟操〔听音乐，做动作〕。通过动作模拟，既可以到达激发幼儿活动的兴趣，为活动的开展建立一个快乐的气氛的目的。又可以到达让幼儿热身的目的，为平安开展活动打下良好的根底。1.1背景音乐《幸福拍手歌》，开场的准备局部，建立一个快乐的心情；1.2背景音乐《我是一条小青龙》，小肌肉运动；1.3背景音乐《三个和尚》，伸展与平衡；1.4背景音乐《数鸭子》，体转运动；1.5背景音乐《洗澡歌》，大肌肉运动；1.6背景音乐《拔萝卜》，伸屈运动；1.7背景音乐《兔子舞》，跳跃运动；1.8背景音乐《虫儿飞》，放松运动。2、讨论和陈述局部问题：〔1〕绳子的用法？〔2〕我会这样玩绳子？2.1我来动动脑：短绳玩法的探究将准备好的短绳子发给小朋友，每人一根，自由探究玩法〔操作方法〕，然后使用“我会这样玩绳子”的表达方式进展讲解和示范，与小朋友一同分享绳子带给自己的快乐。2.2我们一起想方法：长绳玩法的探究将小朋友分组，并把准备好的长绳子发给各小组，每组一根，然后采取竞赛的形式或是头脑风暴法，看谁的方法又多又好，对好的要发放“我的主意最好”配饰一个。3、练习局部3.1师生“安康—平安”问题互动考虑：怎样使用绳子，既能保护自己又能锻炼身体？老师在倾听幼儿讲述的过程中，鼓励幼儿积极动脑，答复下列问题。并纠正幼儿已有经历中的错误认知，引导幼儿自己提出改正的方法。3.2教给幼儿正确的跳绳方法3.3跑跳练习背景音乐《喜洋洋》、《红月亮》进展跑、跳练习，学会使用绳子进展跑步练习和跳跃练习。练习完毕后，分享跑与跳的不同和自己在跑跳过程中的感受。3.5障碍赛背景音乐《我有一头小毛驴》在操场或活动室设置障碍物，稳固幼儿跑跳练习的纯熟程度。3.6尝试边跑边跳，渐渐掌握边跑边跳的才能。引导分享边跑边跳的学习感受。背景音乐《渴望春天》4、创编局部4.1儿歌创编“绳子变变变，变成……”请小朋友答复。4.2总结绳子的玩法，进展游戏创编根据活动总结，将自己关于绳子的玩法在头脑中渐渐形成一个游戏，并学着制定规那么。将本组小朋友创编的游戏与其他组的小朋友交换玩，在玩的过程中，积极发现别人游戏的优点，与自己的游戏比照，说出自己游戏的优点和缺点在哪？想方法改正，也可以请老师和小朋友帮助。5、游戏局部5.1自由游戏玩自己创编的游戏或是与别的小朋友交换游戏玩。享受自己创编的游戏给别人带来的快乐的同时，体验别人创编的游戏给自己带来的快乐，感受跑跳带给自己的快乐。5.2我们比一比拔河比赛，可对半分组，也可男女生分组进展比赛。考虑到幼儿体力的问题，本活动逐渐减少活动的力度，进入完毕局部。6、放松局部6.1跟着背景音乐《雪绒花》渐渐调整呼吸，稍作休息。6.2自由做操，有兴趣的可跟着背景音乐《安康歌》做安康操，在轻松欢乐的气氛中完毕本次活动。活动延伸：1、开展绳子变变变，续写儿歌的展览活动，将幼儿的作品在园里展示。2、与爸爸妈妈一同考虑除了绳子还可以用来练习跑跳的体育器具有哪些，拓宽幼儿的知识面。3、家园合作，为幼儿提供更多练习跑跳的时机，增强锻炼身体的意识，普及更多的锻炼方法。大班教案篇10设计意图：动画片《》一直深受幼儿的喜欢，孩子们也非常熟悉羊和狼的故事，他们对灰太狼与羊村里羊的抓、躲都充满了兴趣，很多孩子都愿意扮演狼或羊来玩游戏。从孩子的兴趣出发，我选择了本次活动。同时《七士进阶》这首丹麦民间舞曲，乐曲为ABAB的循环。A段音乐活泼、欢快且节奏强。B段有延长音、重音，给人以悬念和期待感，因此形成了独特的音乐特质；欢快、神秘且富于变化。基于以上特点，我把这首乐曲加上羊躲狼抓的故事内容，设计了本次《》的音乐游戏，使幼儿可以感受与别人合作游戏的乐趣。同时也引导幼儿跟随音乐自主创编动作以游戏的形式来表现故事。活动目的：1、感受乐曲轻松欢快、诙谐幽默的情绪，感知音乐《七士进阶》的构造和变化。2、可以分辨音乐中的重音和长音，结合故事并随音乐合拍地进展角色扮演、做出游戏动作。3、能积极地投入到音乐游戏中去，体验与同伴合作游戏的快乐。活动重点：可以结合故事随音乐的构造和变化形象合拍地做出游戏动作，完好流畅的在音乐中玩耍。活动难点：可以结合故事情节充分发挥想象力和创造力创编出不同的动作表现A局部的音乐，通过灵敏多变、形象有趣的动作及表情表现羊闪躲时对狼的挑逗。活动准备：经历准备：幼儿熟悉动画片中《喜羊羊和灰太狼》的故事。物质准备：〔1〕音乐《七士进阶》；音乐图谱1张，音乐分为三段分别由绿色、蓝色、红色彩色笔表示，波浪线"~~~~~"表示A局部欢快的音乐，B局部用直线"--"圆点"●"分别表示长音和重音；〔2〕喜羊羊和灰太狼手偶各一；〔3〕幼儿操作纸、笔假设干；〔4〕场景图一张，场地布置的道具。活动过程：一、引出故事，吸引幼儿兴趣〔3分钟〕1、老师讲述故事，帮助幼儿理解动作表演的根本内容晚饭后，喜羊羊和灰太狼分头出去漫步，锻炼身体，心情真好！走着走着，走到了一个黑漆漆的小巷子里，两人撞到了一起，都吓了一大跳，可是由于天太黑了