人教版小学数学四年级上册教案5、除数是两位数的除法

课：算法教时：11月8日教内：教材第78~79页例1及"一做练习十三第1~5。教目：．掌握除数是整十数的口算方法。．掌握除数是两位数的估算方法。．培养学生的类推能力。教重：口算的算理。教难：除数是两位数的估算方。教准：技影仪等。教过：一、复习引入。(1)口算。30×340×2×3802903(2)今天这节课我们学习除数是两位数的口算方法。二、探究新知。（）影出示例1(1)。①弄清题意分清条件和问题。②指名说算式。80÷③你能口算出这道题?说说你想法。因为20×4=80,所以80÷20=4。为什)因为8÷2=4,所以÷20=4。为什)④想一想83÷≈80÷≈你是怎样想?几个算式之间有什么联系和区?⑤练一练。第79页面的"做一做”注意观每组算式有什么不同。（）示例1(2)。①弄清题意你是怎样列式的②将后面的空补充完,并说一你是怎样想的。（）一练。第79页面的"做一做。三、反馈练习。(1)练习十三第1题。看谁算得又对又快。(2)练习十三第2题。最新优秀的教育word文档

累课：35课

①怎样列算?÷②你会口算?(3)练习十三第3题。①限40人是么意思?②请你列出算式并解答。(4)练习十三第5题。①要看多少?怎样列式120÷1=120(天②这些天大约有几个?120÷30=4(个)四、课堂总结。这节课我们既学习了除数是整十数的口算方,同时又学习了估算，说说他们的联系与区别。板设：口算除法80÷20=4

因为20×4=80,所80÷20=4。因为8÷所80÷。想一想83÷20≈80÷19≈课：算法(一)教时：11月9日教内：教材第81~82页例2,"做",练习十四第1~5题。教目：．掌握除数是整十数的除法的笔算方法。．培养学生的思维能力和探索精神。教重：试商的方法。教难：商的大小的确定。教准：投影仪。教过：一、复习准备。(l)口算下面各题。

累课：36课630÷90÷270÷9016040÷60350÷50480÷540÷(2)在O里上>"、"<"或57÷3〇20320÷800〇÷4〇15最新优秀的教育word文档

560÷80〇÷〇11÷〇8(3)这节课我们继续讨论除数是两位数的除法。二、探究新知。投影出示例2。(1)提问92本连画每班30,可以分给几个?①你会列出算式吗?②你准备怎样计算?说一说。口算:92≈÷30≈3,可以分个班。笔算:30）92922

商写在什么位置为么..③笔算时,余下的2表什?④怎样答?说一说。⑤练一练。第81页做做,学生演排。(2)提问本事书,每班本,可以分给几个?①请你列出算式。②你能笔算?说一说你是怎样想的。被除数的前两位数够不够除30,怎么办140最多有几个30?商应写在哪一位?余下的数能比30大③写出答案你能归纳一下除数是整十数的笔算方法?④练一练,第82页做做。三、反馈练习。(1)练习十四第1题①学生演排。其他同学独立解答。②注意商的位置。(2)练习十四第2题。这些计算对?把不对的改正。(3)练习十四第3题。独立列式解答。(4)练习十四第4题。①可以怎样列式100÷②商是几?余数呢③你能回答后面的问题?(5)练习十四第5题。①你准备怎样列式?②商和余数各是多少最新优秀的教育word文档

③节厢够吗怎办四、课堂总结。你能说一说除数是整十数的笔算方法?板设：笔算除法（一）例图92÷30=3（）……2（本）330）2..922课：算法二教时：11月10日教内：教材第84页例3,"做一"练习十五第1~6题教目：．掌握除数是两位数的除法的笔算方法。．培养学生的思维能力和细致认真的学习习惯。教重：除数是两位数的除法的算方法。教难：在笔算过程中如何试商教准：投影仪等。教过：一、复习准备(1)口算下列各题,说说商是几。20）150）32630245(2)在下面的()里最大能填几6O×()<2628O×)<453(3)在下面自的O里填上>"或"<”47╳5O250×O二、探究新知。(1)投影出示例3(l)。①弄清条件和问题,指名说一说最新优秀的教育word文档

累课：课时

②请你列出算式。③怎样笔算?21)84④为什么要把21看作20试商4笔算:21）84840⑤练一练。

最接近州整十数,试商比较简便先说一说应把除数分别看作多少来试为什?商写在什么?23)6981)32472)25(2)出示例3(2)。王老师还有元要39元一的词,可以买多少还剩多少元？①怎样列式196÷39=②你会笔算?说说你的想法。③练一练。29)9037)18568272(3)你是用什么方法试商?有什经?互相交流一下。一般用"四五入"法除数看作一个整十数来试商,然用试的与原除数相乘,如余下的数比除数小或等于O就说商是合适的。三、反馈练习。(1)练习十五第1题。①)里最大能填?迅填一填。②请你说一,你是怎样想的(2)练习十五第2题。①投影出示这几道题。②仔细观察试商情况,判断是商还是商小了。③说出准确的商。(3)练习十五第3题。四、课堂总结你有什么收获？板书设计：最新优秀的教育word文档

笔算除法（二）÷21=4（本）421）4840课：算法(三)教时：11月14日教内：教材第85页例4,"做一"练习十五第7~12题教目：．使学生进一步重解除数是两位数的除法的试商方法与技巧。．熟练地进行除数是两位数的除法笔算。教重：进一步掌握笔算的方法教难：笔算过程中试商的技巧教准：技影仪。教过：一、复习检查。(1)()里最大能填几30×()<136(××()<427()×60<41490×)<203(×80<353(2)笔算下面各题。455÷96125÷152÷二、探究新知。(1)出示例4。

累课：课时学校礼堂每排有26个位，四级共有140人可以座满几排？还剩几?①请你列出算式你笔算吗140÷26）②怎样试商把26看30,先试商4,26乘4得104,下的数是36比26大说明商4小,应商5,请你算出来。③你会验算?说说你的验算方法265+10=140最新优秀的教育word文档

④还可以这样试商。(25)526）4013010因为25比较接近26,而25乘5得125,与相差15比25小因试商5是合的。(2)练一练。第85页做做,说说你是怎样商的说给同学们听一听。三、反馈练习。(1)练习十五第7题。①投影出示图片。②怎样列式200÷28③商是多少余数呢(2)练习十五第8题。①你会列出算式吗?336÷②请你笔算出来。(3)练习十五第9题。①先想一想怎样试商?②第1小应在哪一位试商,商10?数是多?(4)练习十五第10题。(5)练习十五第11题。(6)练习十五第12题。①两件只要49元,像这样买,元可以买多少?18549=3…·②可以买3个件还下38元够买每件的衣服一余下元③最多可买3×2+1=7(件,还剩9钱。四、课堂总结。通过这节课的学,你对笔算除数是两位数的除尤其是试商的能力又有了很大的提高吧。板书设计：笔算除法(三140÷26=5…10526）4013010最新优秀的教育word文档

课：算法习)教时：11月15日教内：除数是两位数商一位数的笔算除法巩固练习教目：．使学生熟练掌握除数是两位,商是一位数的除法的笔算方法。．正确熟练地进行笔算。教重：对计算法则的进一步理。教难：迅速、准确地试商并用所学知识解决实际问题。教准：投影仪。教过：一、基础训练。(l)在商最大的算式后面画“√”飞在商最小的算式后"。91÷13口217÷口8428口634÷69口156÷口57口

累课：课时(2)幼儿园今年招了203名新生平均每个班有29个学生。今年新生一共有多少个班？(3)算一算。429÷6424538÷36335÷45574÷172÷26二、提高训练。(投影出)(1)下面是天鲜水店进货录单。品种芒果荔枝杨桃

每箱重量(千克283219

总重量千)140192133算一算哪水果进的箱数最?(2)体育用品商店"庆十一开促销活规定买1~4篮球每个26元买5~9个,每个24元,买10个上每个20元。老师带了120元去买篮请你算一,他带的钱能买多少个篮?(3)光明小学四年级的同学在7月8月9月10这月,每要搞一次社会实践活,问他们至少搞了多少次社会实践活?(4)《世界文学名著》每本25元《辞海》每本元。小聪带了100元两种书都买，可以买几本书？还剩多少?三、反馈练习。(1)比较下面每组中哪个算式的商,把它的序号填在口里①123÷②486÷54③÷①÷46②536÷67③229÷72口(2)先判断商是几位数,再算。

口225÷36419÷80299÷最新优秀的教育word文档

(3)一只老虎的体重是336千克,一只羊的体重是42千克一头牛的体重是462千。①老虎的体重是羊的几?②你还能提出什么数学问?并答。四、课堂总结。通过学习相信你的解题能力又了进一步的提高。课：算法(四)教时：11月16日教内：教材第89页例练十第题。教目：．使学生掌握除数是两位,是两位数的除法的笔算方法。．能总结出除数是两位数的除法的计算法则。．培养学生的类推能力。教重：计算法则的归纳和总结教难：试商的方法。教过：一、复习准备。(l)下面)里最大能填几..

累课：课时l32×()<15441×〈〉<20264)<186×（）<275(2)指名演排,全班齐练。说一说这两题在计算时有什么不?(3)你能说一说除数是一位数的除法的计算法则?二、探究新知。(1)投影出示第89页例5。①学生读题弄清题意,找条件和问题并列出算式。②指名说一说列出的算式。A.576÷18B.930÷③你会笔算576÷18吗A、先用数试除被除数的前几位?B、18除57个十,商几个十,商在哪一位?C、余下的3个怎么办商又写哪一位?④请你笔算930÷31。想一想除十位余下的数是O怎?(2)练一练。每人各写一道除数是一位数和两位数的除法算,桌交换做一做。最新优秀的教育word文档

(3)归纳总结计算法则。①你能说一说除数是两位数的除法的计算法则?②议一议:除数是两位数的除法除数是一位数的除法有什么相同点和不同?,三、反馈练习。(1〉习十六第1题观试商的情,是否合,再作调整。(2)练习十六第2题。①各题的应是几位②你是怎么知道?(3)练习十六第3题。①投影出示怎样求平均每人收集的件?②算一算,把表格填完整。③你还想提出什么问?四、课堂总结。今天我们学习了什么?你说一说除数是两位数的除法与除数是:一位数的除法有哪些相同点,哪些不同点?板设：笔算除法(四576÷18=32930÷31=30323018）7631）30549336036课：算法习)教时：11月17日教内：练习十六第7~13题选讲教目：．使学生熟练掌握除数是两位数的除法的笔算方法与技巧。．培养学生灵活运用所学知识的能力。．使学生养成认真、细致的习惯。教重：用所学知识解决实际问。教难：培养学生灵活运用所学识的能力。教准：投影仪。最新优秀的教育word文档

累课：课时

教过：一、复习准备。(1)提问怎样计算除数是两位数的除?(2)直接说出下面各题的商是几位,再算一算。14））32）640）242(3)希望小学共有S36位同,他去看电影时正好坐满了26排电影院每排可以坐多少?二、指导练习。(l)练习十六第7题。①投影出示表格提问,怎求时?时间路程÷速)②请把表格填完整。(2)练习十六第8题。①买化肥总共用、了多少?②平均每袋的价钱是多?(3)练习十六第10题。①栽的杨树是松树的多少?你列式?②你还能提出什么数学问?试试。(4)练习十六第11题。①方框里填什么样的,才能满商的位数要求②说说你的方法和窍门。(5)练习十六第12题。请你用不同的方法解答这道,说出算式的意义。180÷÷180÷(5×4)(6)练习十六第13题。先说出商是几位数,再在口里填商。四、课堂总结课：的化律教时：11月21日教内：教材第93页例6。教目：．使学生初步理解并掌握商的变化规律。．能运用规律进行整十、整百数的除法口算。．培养学生的观察能力、抽象概括能力以及思维的灵活性与敏捷性。教重：发现并总结商的变化规。最新优秀的教育word文档

累课：课时

教难：运用规律计算。教准：投影仪。教过：一、引入。(1)填写下表。①原数

扩大5倍

扩大6倍

扩大10倍60②原数

缩小2倍

缩小5倍

缩小10倍60(2)口答。①50本练本分10位同学,均每人几本②200本习,分给40位学平每人几?③500本习,分给100位同学平每人几?(3)引人从上面三道应用,你现了什?每人分得的练习本是不是一样?从算式看,被除数、除数虽然改商却没有变,这是为什么?这就是今天我们要学习"商的化规。二、探究新知。(1)出示例6。①计算出来并仔细观察它们的变化情况。2100162200÷20=10160÷=2040532040②提问:左一组题中,上的式与中间的算式比较除数变没变?除呢?商什么变化中的算式与下面的算式比,又有什么发现呢你能用自己的话总结你的发现?③你能用上面的方法发现右边→组题中算式的规律?名说一说。(2)技影出示表格。被除数除数

142

14020

28040

56080

5600800商①先把表格填完整。②引导学生观察、比较从而发现规律。A第2栏同1栏比,被除数有什么变?除有什么变?商?B.第4栏第5栏比,被除数有什么变?除商呢?C请从中随便挑两栏把中与不变的量说给同桌听一听。③你能说出其中的规律?在除法里,被除数和除数同时扩或同时缩小相同的倍商不变。最新优秀的教育word文档

④强调：A要时扩大或同时缩。B.扩大或缩小的倍数要相同。C不同时乘或除以0。(3)利用规律计算举例。把被除数和除数同时缩小100倍,比较简便。三、反馈练习。(1)填空。①被除数扩大5倍,要使商不变,除数应。②除数缩小5倍被数不变那商。③两个数相除商是12,如被除数、除数都缩小3倍商(。(2)判断。60÷，那么60×÷(20×2)=3()(60÷2)÷÷2)=3()(60÷3)÷×)(3)利用商的变化规律进行口算。350÷102600÷72008001800÷42000÷2000÷四、课堂总结。这节课你学到了哪些知识?说一。板设：商的变化规律在除法里,被除数和除数同时扩或同时缩小相同的倍,不变。2100162200÷20=10160÷=2040532040课：的化律(习)教时：11月22日教内：练习十七习题选讲。教目：．使学生进一步理解商的变化规律。．熟练运用规律进行计算。教重：利用商的变化规律熟练进行计算。最新优秀的教育word文档

累课：课时

教难：正确运用商的变化规律教准：投影仪、答题卡。教过：一、复习准备。(1)商的变化规律有哪些?你能说?(2)填空。①如果被除数缩小8倍除也小8倍商。②两个数的商是40,如被除数除数都扩大倍商是(。③如果被除数不变,除数扩大倍那么商)(3)算一算。6200÷6000÷4002170070028000÷62500÷250336002800二、指导练习。(1)投影出示练习十七第题。你能根据"单价×数量总"写出另外两个数量关系式再把表格填完整。(2)投影出示练习十七第题。请写出路程、速度、时间三者之间关系的三个式子。说一,把表格填完整。(3)投影出示练习十七第题。平均每箱每年可酿蜂蜜多少千?箱呢你会列算式?一试。(4)练习十七第4题。从上到下观察每组算,你发现什么规律你能很快写出它们的商?(5)出示练习十七第5题答题卡请很快说出得数并一你是怎样想的。(6)练习十七第6题。先说一说这样计算对不,有什根据。三、反馈练习。(1)说说下面各组题的商是否相?什么①49÷②10400÷300490÷70104÷4900÷1040÷80③24÷④3400÷1700120÷30340÷720÷34÷17(2)用简便方法计算并算。7300÷9800÷27260÷36800÷45600÷461001400(3)一个工程队修一条长11200米的公,计划每天修320,实际每天多修80米那能比原计划提前多少天完成任务?最新优秀的教育word文档

课：合习(一)教时：11月23日教内：教材第96页,练习十八习选做。教目：．巩固口算除法和笔算除法的计算方法。．提高计算能力,练地进行计算。．初步学会对知识进行整理和复习的方法。教重：对计算知识进行系统整,高计算能力。教难：用所学知识解决实际问。教准：投影仪、答题卡。教过：一、复准备。(1)笔算467÷17369÷÷36060(2)根据每组第一个算式,直接写其他算式的结果。36÷3÷2=24÷4=64360÷48÷÷8=3600÷48÷÷16=36000÷÷16=÷32=二、解决问题。

累课：课时(1)投影出示第96页第1题。(2)仔细看这张表格弄已知什要求什么(3)把表填完整。(4)要算出全楼应交水费多少,要知道全楼共用了多少吨水以及每吨水的单价是多少元。